为什么单亲家庭的孩子会不幸福.docx
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为什么单亲家庭的孩子会不幸福
为什么单亲家庭的孩子会不幸福
提到单亲家庭，一般人直觉为离异 家庭。
但随著家庭、社会结构的多元，家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚先孕等等。
由于单亲家庭的成因不同，及个人本身所拥有的内外在的资源不同，面对单亲的感受及调适也就有所不同。
单亲家庭的形式古已有之，然而单亲家庭概念的提出，却产生于欧美国家对当代婚姻现实状况的考察：
欧美国家六七十年代的离婚高峰促成了大量离婚式单亲家庭的出现。
我国从改革开放至今，由于快速增长的离婚率，离婚式单亲家庭比重逐渐上升，由此而引发的社会问题：
单身父母的心理状态、生活状况，单亲家庭子女的心理成长及教育等一系列问题越来越为心理卫生学家研究关注。
调查显示，单亲家庭的女孩，过早出现性行为、早婚、早孕、未婚先孕和离婚问题，比双亲家庭的女孩多得多，而且这些与种族、家庭收入无关，残缺家庭的孩子中途退学，人数也高２倍以上，男孩子更容易涉入暴力行为。
学业成绩明显差于完整家庭的孩子，他们在学校旷课以及受罚比率也高些。
由于离婚后，孩子大多和母亲同住，人们可能希望母子关系会更密切些，而事实上只有不到50％的母亲能保持离婚前那种融洽的母子关系，更多的是随时光流逝，母子关系愈加恶化，这个发现可提醒离婚的父母应该做些什么。
有些人强调，进入重组家庭，对孩子生活有显著改善，作为重组家庭的一员，生活中顿时增加了更多的兄弟姐妹，更多的亲戚，重新拥有一个完整的家庭，有着必然的优越性，不幸的是，孩子面临的其它问题却抵消了这个优越性，对单身父母来讲，再婚会带来爱与幸福的新希望，而对孩子，同样事情却会诱发他们悲哀、愤怒甚至反叛的心理。
也有调查显示，重组家庭的孩子更感到孤单、寂寞、无助。
同时家长花在儿童身上的精力和时间，比原先家庭甚至单亲家庭都少得多，他们很少参加学校活动，不能很好协助学校共同教育孩子。
我是一个单亲家庭的孩子，我谈我自己的感受。
来自一方的爱可能是博大而完美的，这样的孩子还算不幸中的幸运，他可能得到幸福。
但他不可能活在自己的世界里，周围的孩子会告诉他有另外一种幸福是来自两个家长的。
他永远摆脱不了那种深层的自怜与自卑。
没有什么能祢补这种缺陷的，后爸或者后妈不能，单亲父母也不能。
孩子作为孩子一生只有一次，孩子或许会理解原谅父母但无法克服的了作为一个单亲孩子的不幸感觉，孩子是极其脆弱的。
你问的是他会不会幸福，我的回答是会，我用这么多话说他的不幸，只是想说明这幸福的不完美。
.虽然自己也是单亲.自己想要的我母亲也满足我.但是我不快乐.一点也不快乐.把一切看的无所谓.就算天塌下来死的不止我一个人`所以不害怕.
真正想要的?
我想应该是以前的快乐.以前有的安全感...
永远幸福?
自从我们是单亲的那刻起我们的幸福就已经没了.在没有再次有家的期间我想不会有幸福.不是不会有幸福而是没有幸福可言!
掉了的花瓣能在回到花朵上吗?
不会!
那怎么办?
只能让花朵在次开出鲜花!
孩子的心情做大人的怎能理解?
可悲的命运.
现在的我感觉真的很不安全.虽然我现在长大了.但是又能怎样呢?
还是在父母之间到处乱转.摸不清方向.就算我们外表在开朗.到自己单独一个人的时候.就是不自觉的想到自己是多么的孤单.是多么的无助.是多么的多么的想回到以前那曾经有过的母爱或父爱.
很多人说单的孩子性格上有缺陷，可能是吧，但也太绝对了。
我就是一单亲孩子，虽然从小没有完整的家，但周围的人给了我很多关怀，我也怀着一颗感恩之心，我不能说我性格完善，也许某些方面是受了影响吧，但哪个人的性格或各方面是完美的，人的成长之路很长，很多方面很容易受影响，当然也可以自己试着调整。
我对我朋友和同事说我从小就生活在一个不完整的家，他们都不相信，都说我很开朗。
有些时候也许单亲的孩子更懂事吧。
我觉得结婚是应该将人看清楚，但以是否是单亲来衡量会不会幸福，未免也太片面了。
祝楼主幸福
三个单亲家庭孩子的故事
本刊四川小记者韩童佟 2008-04-1810:
58:
49
当我踏进这个班级的门槛的那一刻，我并不知道他们中的一些人是有过单亲家庭生活经历的孩子，因为所有人的脸上都洋溢着灿烂的微笑。
本文的三名主人公就来自这个班级，他们有的现在就生活在单亲家庭中，有的曾有过单亲家庭的经历，现在，让我们进入他们的内心世界吧！
吴奇兰：
病重的母亲自杀后她成了单亲家庭的苦孩子
“过去这么多年，我很想对妈妈说：
‘妈妈，我会永远爱着你，并且改掉自己以前的坏习惯，好好学习。
我会珍惜身边的每一个人……’”这是吴奇兰最想对她已经去世的妈妈说的。
2004年的一天清早，吴齐兰去妈妈房间，“我去看妈妈，妈妈却让我出去！
赶我出来！
”她这样回忆着。
当时爸爸上山耕地去了，留在家里的吴奇兰给妈妈备好药，准备送到妈妈的屋子里时，发现屋子居然被反锁了，她透过门板听见里面有声音，似乎像喝完盒装奶的声音。
吴奇兰觉得有点奇怪，急忙跑去告诉三妈，三妈听后说：
“应该没什么吧！
”刚放牛的二舅听见了她和三妈的对话，急忙跑过去踹开了屋门。
屋子里的场景让人难以相信，妈妈居然倒在地上，地上的异物并不是妈妈刚喝完的牛奶盒，而是刚吐过。
吴奇兰和旁边的妹妹哭了起来。
家人都聚集在一起，妈妈被抬了出来。
这时，妈妈的眼球渐渐地往上翻，“不知道是在看我还是看蓝天，反正我当时很伤心恐惧。
”大家把妈妈送到小医院抢救，等大医院的车来后再送往大医院，可就当大医院的急救车赶到时，爸爸的电话打回了家，“你妈妈过世了！
”
妈妈去世之前曾把吴奇兰叫到屋子里，让她跪着，告诉她：
“你以后就让三妈做你的妈妈吧……”吴奇兰很生气，她给妈妈写信说：
“如果你把我交给三妈，我恨你一辈子……”妈妈回信道：
“我也不想把你交给别人，只是为了你幸福……”后来，吴奇兰才知道这是妈妈最后的遗愿。
妈妈去世后，家里所有的负担一下子压在了爸爸的身上。
“总感觉不敢抬头看别人，特别是一些认识的人！
”可能是由于妈妈去世的缘故，本来活泼开朗的吴奇兰突然变得内向，总想躲着一些人。
虽然后来经过家人的鼓励，她逐渐能够面对了，但阴影始终留在心里。
本该一家四口的家庭成了一家三口，吴奇兰便承担了妈妈“家庭主妇”的角色。
除了和爸爸上坡种地等农活，还负责着家庭的一日三餐：
早饭一般是乏味的稀饭，午饭也是土豆丝什么的。
吴奇兰还要喂牲口，打扫卫生……
“等你考上高中，我可能会出去打工，我走了以后，家里的事就可好交给你了！
”爸爸对女儿说。
“感觉现在这样的生活很困难，总觉得时间很难熬，要是回到以前那样多好！
每当看到别人的美满家庭，我总觉得他们很幸福！
”
吴奇兰也希望在自己困难的时候、伤心的时候有人鼓励她、帮助她，在生活上能够照顾她。
以前每当吴奇兰受委屈或者爸爸不让出去玩时，妈妈便会劝她、安慰她。
可现在，在生活和学习上，每当自己遇不到顺利的事情，哭的时候，再没有妈妈来安抚她，只能独自一个人伤心。
但吴奇兰却说绝对不让爸爸再找一个后妈来照顾她，她说自己从来也没有想过。
当我问吴奇兰对家庭的未来有什么期望的时候，她说：
“我希望通过我现在的努力，改变这样的生活，使我爸爸减轻负担，并且希望自己不像他们那样劳累。
如果将来有一天我有能力了，我一定会帮助更多的贫困的人，因为我自己亲身体验了这样的生活……”
注：
家庭比较贫困的吴奇兰正享受着学校仅有的“两免一补”的补贴，并且还参加了“西部故事”（照照片，配文字，做成小文章，1篇100元）制作补贴。
但这远远不能改变他们家的根本困境。
袁媛：
在矛盾的家庭中寻找平衡
一件蓬松的褐色外套，一条皱巴巴的牛仔裤，刘海盖住整个额头，眼里闪着大方的笑意，这就是我对袁媛的第一印象：
打扮独特，活泼开朗。
然而，我没想到的是，在班里以爱开玩笑著称的她竟然也曾是一名单亲家庭的孩子。
当问起她这段经历的时候，她很平静地说：
“都习惯了吧。
现在想来其实也没什么了！
”
2003年暑假的一个中午，袁媛和婆婆都在家里，听见爸爸正拿着电话和妈妈在吵架：
“是协议离婚还是怎么着？
你快说吧！
”。
妈妈下班回来就和爸爸在卧室里商谈，袁媛站在门外，听见妈妈说：
“我反正不管，但是女儿以后还是双方的事！
”婆婆当时对她说：
“你爸爸妈妈要分开了，去劝一下吧！
”可是，10岁的袁媛不知道什么是离婚，依然只顾着自己玩。
后来，爸爸妈妈都带着伤心又气愤的表情走出卧室，一同出门去。
袁媛也想跟着去，但妈妈说：
“你就呆在家里吧！
”他们是去签离婚协议的。
妈妈走了，袁媛留在了爸爸身边。
“为什么不跟妈妈在一起呢？
”
“我妈妈没有经济条件，爸爸好歹有稳定的工作……”
“在你妈妈走的那一刻，你有什么感受？
”
“当时小其实也没什么，因为我什么都不懂。
现在看来，我觉得他们离婚很正常，离就离了！
”
妈妈走了之后，袁媛成了家庭里的“小主人”——“爸爸每天都是在外面谈恋爱、打牌，从不管我，只是给我钱让我自立！
”她就像一个没人要的孩子一样度过一天又一天。
后来，爸爸又组成了新的家庭，“后”妈带来一个上四年级的弟弟，袁媛这样评价那个小弟弟：
“很烦，很吝啬，每次买了零食还藏起来，在卧室里吃完了才出来！
”
最早的时候，袁媛始终持着一种态度：
“我恨那个女人，我很想把她赶出我家。
”
无法表露的情绪，袁媛都统统用文字发泄在日记本上。
有一天，袁媛不小心把日记本忘在了床上，被后妈看到了，“她不但把我所有的日记都看完了，还去向我爸爸告状呢！
”袁媛很气愤地说。
后来，爸爸来责问袁媛，那段对话至今让她感到痛心：
“你为什么要骂她？
”
“她凭什么看我日记！
”
“怎么不能？
”
“那是我的隐私！
”
“隐私？
！
在我面前你没有隐私！
”
“我要去告你！
”
“你告啊。
告了我就不要你了！
”
有一段时间，袁媛学习成绩下降了许多，爸爸狠狠地教训了她，她只能给妈妈打电话伸冤。
妈妈也找了爸爸谈话，让他别把女儿管得太紧了。
可后来，爸爸却把这些事告诉他的同事，爸爸的同事就跟袁媛说：
“袁媛，你爸爸是不是把你管得太严了啊？
你妈妈可是来求你爸爸的喔！
”“求”这个字像一把锥子刺中了袁媛的心。
此后，她整整两个月没怎么和爸爸说话。
有一次开家长会，爸爸答应了参加，但最后却没有来。
看到别的家长都来了，袁媛心里油然产生了一种羡慕：
“我就像一个没有父母关心的孩子一样！
”
袁媛始终忘不了小时候过年前的一天，爸爸买来一只鸡回来准备杀，而袁媛说：
“不要杀，等它明天打鸣的时候，我们好去跑晨操！
”，第二天，鸡果真叫了，但他们却没有听到，因为大家都睡得很沉，直到邻居嫌吵来敲门，他们才醒来。
于是爸爸把鸡杀了，袁媛一个人在那里哈哈大笑。
清晨，外面白茫茫一片，雾还笼罩着整个城市，一家三人围好围巾，戴上手套，手牵牵手出门了。
爸爸在左边，妈妈在右边，三个人牵着手在清晨的大街上晨跑。
当时的她只觉得这是一种幸福，感觉很开心，很温暖。
袁媛曾经也找机会挽回这个完美的家庭，但她说：
“最后的结果都是不可能……”
小记者问起她现在和后妈相处得怎么样，袁媛说：
“我现在不讨厌她了，她也对我还不错。
而且我不想让爸爸为难！
”
袁媛心里最想说的是：
“我希望有一个疼爱我的妈妈和爸爸，而且一家中仅有我一个子女，这样我才能体会到温暖。
我更希望的是，我们一家三口能再重新合好，幸福地度过每一天！
”
胡小鹏：
亲爸带来了噩梦，后爸带来了幸福
“爸爸上过报纸。
”这个话让我大吃一惊，但胡小鹏却说：
“那不是好事，而是爸爸死的缘故上了报纸！
这个报纸是我过了很多年才看到的！
”
“当时，我爸爸在外地，爸爸和一个叔叔趴车（当时那个时候趴车不算犯法），下来的时候有人问他索要钱财，但是爸爸没给，那个人拿了把刀，直接捅了爸爸几刀，然后爸爸倒下了……最后那个人还是被抓住了！
”那是胡小鹏6岁左右，当听到妈妈告诉胡小鹏：
“你的爸爸被别人杀死了！
”幼小的胡小鹏没有哭，只是沉默。
他说：
“我当时什么都不懂！
”
爸爸去世了以后，家里的负担全部都压在了妈妈一个人头上，什么都不懂的胡小鹏只顾学习。
胡小鹏经常做噩梦，梦境中的他是一个很小很小的人，面前有一座大山，山上正有一个特别大的石头滚下来砸他。
而在现实中，他也经常被石头绊倒，甚至有一次把腿摔伤了，是妈妈背着他来来回回上学的。
他懂事之后，知道自己失去了爸爸，却还是没有流泪，因为觉得那是很久以前的事情了：
“爸爸欠了很多债，只好出去躲，不然他也不会被人杀死。
”
这些事情在同班同学中却没几个人知道，因为他从不表现出来。
甚至就连学校统计哪些是单亲家庭的孩子，他也从来不举手。
胡小鹏这样评价他的后爸：
“他是一个好人，不嫌弃我和妹妹，对我们很负责。
最感动的是，亲爸爸在的时候，我们家欠了很多债。
是后爸打工赚钱，辛辛苦苦和妈妈把我爸爸欠的债还完，我们才过上了好一些的生活！
”
现在的胡小鹏和后爸相处得很好。
每当周围的人谈起关于“爸爸”的时候，他总会想：
“为什么现在的爸爸不是我亲爸爸呢！
”
现在，懂事的胡小鹏最大的希望是：
“希望我的家庭越过越好，我的父母也越过越好，全家人幸福美满！
”
（注：
为了保护未成年人，文中三个孩子的名字皆用化名。
）
编辑/宋泠
一个单亲家庭孩子的故事
2008年11月24日永川日报
17日，本报收到一位单身母亲的求助信，她称自己刚上初三才满15岁的儿子小伟（化名）近段时间经常在学校与同学冲突，并因打架而被停课。
面对孩子的遭遇，这位母亲感到无能为力，她不知道怎样才能帮助孩子。
家长：
多次去学校求情
在小伟的家里，记者见到了小伟和他从老家赶来的外婆。
个头1.7米左右的小伟高高瘦瘦，面对记者，孩子言语较少。
问及停课的原因，他的眼里满是委屈。
小伟的外婆说，孩子在学校与别的同学打架被停课，至今已有一个星期了。
孩子是单亲，一直跟着妈妈过。
这次出事后，小伟的妈妈多次去学校请求给孩子一个机会，但学校一直没让小伟回到课堂，孩子也为此特别消沉。
校方：
这孩子打架出名
小伟的老师告诉记者，以前小伟学习还可以，但从初二开始就直线下降，上了初三后更差。
此外，小伟在学校里打架出了名，往往为一点小事就大打出手，而且一次比一次严重。
为此，学校和老师曾找他谈过许多次，也多次给他做工作，但没有明显效果。
每次他打人后自己都很后悔，也一再表示能够改正，但每次再和同学产生矛盾，他就又控制不住自己。
据这位老师介绍，最近小伟已连续几次打架，此次打完后还公然在课堂说“自己一个人承担”，学校只好让家长把他领回去，待学校和家长拿出好的解决意见后再做处理。
孩子：
非常愿意上学
小伟告诉记者，自己是初三年级的学生。
11月6日下午自习课上，他向同排的几个同学要作业看，遭到了同学的指责，两人便吵了起来。
下课后，小伟就和另外4名同学一起打了这名同学。
得知此事的老师随后就请来了他们的家长，这5名同学都被停了课。
目前，他们5个人中只有2人重新回到学校。
其他2人正准备转学。
小伟因为家里条件不好，所以一直在家呆着。
小伟告诉记者，这几个孩子中有3个和他一样是单亲家庭，平日里他们总是相互帮助，并一起对付欺负他们的同学。
他们和自己一样都非常愿意上学。
学习成绩从十几名迅速下滑到倒数几名，并成为全班“敬而远之”的打架“名人”，如今又停学在家，是什么原因导致了孩子这么大的变化？
19日，记者通过与小伟的一次次谈话，深入到孩子的内心。
最恨的人——父亲
小伟4岁时，父母就离婚了。
最初孩子判给了父亲，但父亲无力抚养，又改判给母亲。
离婚时，父亲一次性付给孩子3万元抚养费。
11岁时，将近7年杳无音信的父亲给孩子打了第一次电话，从此孩子的生活里又有了父亲的身影，但父亲一次次没有兑现的承诺加上难得一见的身影，让小伟期待父爱的心一次次受到伤害。
谈起父亲，小伟说，自己特别恨他。
他认为自己和母亲生活得这样艰辛，是父亲没有尽到责任造成的，他要找到父亲并要求他承担起应尽的责任。
最不愿面对的人——母亲
谈到被学校停学之事，小伟含泪告诉记者，学校里的事他特别不愿让妈妈知道。
每次学校叫家长，他最不愿面对的就是妈妈，家里条件特别差，靠妈妈在外打工和亲戚接济生活。
因为不愿再让妈妈为自己承受太多痛苦，所以他不愿把委屈和想法告诉她。
学校里遇到一些问题，他一般会告诉同学来寻求帮助。
他认为只有和自己家境一样的同学才能真正理解他、帮助他。
最不喜欢的地方——原来学校
小伟告诉记者，他特别想上学，可最不愿回到原来的学校，学校里对待学生的一些做法令他特别难受。
班里的座位是按名次排的，后16名学生被安排在教室的最后两排。
被调到后排后，小伟一直努力想得到老师的认可，可最让人难以接受的是班里好学生投来的讽刺目光。
每次走进教室，他心里都觉得特别自卑。
老师认为家庭对小伟的影响是最主要的。
由于家庭的特殊性，小伟在许多事情上都较为敏感、易怒。
为此学校也想尽了办法，但学校教育却无法弥补家庭给孩子造成的伤害。
孩子每天都生活在怨恨里，对待同学的做法其实就是一种发泄。
如果他的父母不能正确地对待孩子的教育问题，他即使回到学校也不可能再开始正常的学习了。
（你对小伟的遭遇有什么看法？
对单亲家庭孩子的教育有什么建议？
温馨果果
生活在同一片蓝天下，为了让更多的孩子成人成才，奠定人生的基石，愿与教育界的同仁们互相切磋教育教学技艺，为了孩子的一切，愿奉献自己的一切！
加强单亲家庭孩子的教育刻不容迟
随着改革开放的深入，人的婚姻观、家庭观发生了很大的变化，离婚率越来越高。
家庭的破裂、抚养方式的改变、人际关系的变化以及家庭教育的变异，对孩子的健康成长产生了一定的负面影响，也给学校的教育、教学工作带来了许多困难。
单亲家庭孩子大多有不良心理，其主要表现有：
过分溺爱，造成了孩子的心理脆弱，经不起风浪和挫折；放任自流，造成了孩子的心理散漫，严重的可能导致行为不轨；爱的残缺，造成孩子个性的扭曲，久而久之，变得多疑、抑郁、倔强和古怪。
联合国教科文组织颁布的《儿童权利公约》中把单亲家庭子女的教育作为一个重要内容，把它作为保证所有儿童都能获得生存发展权利的重要承诺。
素质教育也要求我们面向全体学生和学生的全面发展。
因此，搞好单亲家庭孩子的教育是时代的需要，是素质教育的需要，学校和教师应义不容辞地担负起这个教育职责。
多年来，在我所教的学生中，有很多是单亲家庭的孩子，这些学生有的心理脆弱，胆子小，遇到一些小小的问题就哭鼻子；有的学生学习不认真，行为习惯很差，经常与老师顶嘴，闹别扭，甚至逃学；有的整天情绪低落，上课注意力不集中，学习成绩很差；还有的经常旷课，打游戏机，与社会上一些不三不四的人混在一起，打群架等。
针对单亲家庭孩子的这些不良现象，我采用了以下一些教育方法，并获得了较好的教育效果。
首先，要保护孩子的自尊。
家庭成员的残缺，会使孩子在与同学交往中感到“丢面子”，抬不起头，自尊心受到伤害。
对此，我一边教育孩子正确认识现实，一边引导他们树立正确的人生观，把与同学比家庭转变到比道德、比学习上面来。
其次，要培养孩子的耐挫力。
教育孩子正视逆境，给他们讲一些在逆境中成长为优秀人物的故事，激励他们向困难挑战，做到自强自立，勇往直前，并对他们取得的进步多表扬和鼓励。
再次，要培养孩子的责任感。
教育他们在家里要体贴长辈，生活自理，做一个懂事听话的好孩子；在学校里要尊敬师长、团结同学、关心集体，做一个全面发展的好学生。
最后，学校和教师经常与其家长联系沟通，将孩子在学校的各种表现告诉家长，同时也了解孩子在家的情况，及时抓住教育时机，做好孩子的思想工作。
总之，加强单亲家庭子女的教育，不管对孩子本人、对家庭，还是对学校、对社会都十分必要。
由此，教师必须抱着对教育工作极端负责的态度，深入细致的做好这项工作，使这些孩子能在爱的阳光雨露下健康成长。
6单亲家庭教育孩子重点
单亲家庭的家长如何消除苦恼，使自己的孩子能够像其他孩子一样健康成长呢？
有关专家认为，应该从以下几个方面去努力。
其一，家长首先调整思想认识，调整心理情绪，引导孩子对家庭环境有一个正确的认识
夫妻离异大多是有无法化解的矛盾才发生的，离异虽然出现新的问题，但毕竟从更大的痛苦纠缠中解脱出来。
面对新问题，要敢于正视，并逐步去解决。
对孩子不应长期隐瞒离异的事实，那样反而增添一层苦恼。
瞒是瞒不住的，蒙在鼓里的孩子知道实情反而怨恨父母。
其二，帮助孩子处理好同学关系
孩子的心理压力，很大程度上来自同演。
家长要鼓励孩子在班上有几个要好的小朋友，经常一起学习，一起度周末。
孩子的群体生活一旦正常，许多问题就迎刃而解了。
如果有个别同学说了刺激性的话，家长不妨找那个同学聊一聊或者写一封信。
诚恳的态度和有理的分析，会使孩子懂事的。
而找孩子的班主任反映一下情况，请班主任以适当的方式大班上讲清道理，造造舆论，正确对待这种情况。
其三，注意观察孩子的言行，及时解开孩子的思想疙瘩
单亲家庭的孩子往往比较敏感，有些事情会使他们产生微妙的心理变化。
家长要多注意孩子的言行，发现有异常的苗头，及时跟孩子谈心，了解情况之后，能及时疏导的就及时疏导。
有的问题一下子解决不了，要进行更多的调查分析，考虑妥善的解决措施。
其四，让孩子接触其他长辈，接受多方面的教育影响
如果是离异家庭，不管哪一方带孩子，都应该让孩子与另一方面有接触与交流的时间，感觉父母之爱。
双方都要讲理智，切忌在孩子面前“争庞”。
如果有可能，应该让孩子与父母同时团聚，这在现代社会不仅应该，而且可能。
不是夫妻，也可以是朋友嘛，何况还有共同的下一代。
还要让孩子与其他亲友中的长辈接触，扩大孩子的交往面，家长的同事也是交往对象。
这对孩子的成长有好处。
此外，单亲家庭的家长，要多给孩子当家作主的机会，让他们多为家长分忧解难，还会有利于他们尽快地成熟起来。
如果包办代替太多，惟恐苦了孩子，反而对孩子的成长不利。
《内容提要》
现在人们的生活节奏不断加快。
离婚率也在不断地上升。
离异家庭给孩子带来的是残缺不全的个性影响与教育，使孩子从小背上了沉重的心理包袱。
文中就本人对本班一些单亲孩子平时所表露出来的现象及调查，谈谈单亲家庭的孩子更需要一份关心和教育，离异的父母们更别忘了教育好孩子这个沉甸甸的责任。
单亲家庭别忘了给孩子关心和教育
现在人们的生活节奏不断加快。
离婚率也在不断地上升。
父母的离异是威胁儿童最严重和最复杂的精神危机之一，给子女教育带来许多不利的因素。
我们班有四十几名学生，其中离异家庭孩子就有七名。
这些孩子大部分性格易变，很不稳定，还具有较强的冲动性和破坏性，不善于与人相处，意志消沉，自卑自怜。
有位小朋友叫陈明，在四岁时，父母就离异了，随父亲生活。
由于父亲忙于工作没人照管，上学时，就一直生活在姑父、姑妈家。
姑父、姑妈虽然待他如自己的孩子，无微不至地照顾他，可这毕竟代替不了父母的位置，当他听到别的同学谈到自己的父母对自己的关心时，他默默地走开了，当老师讲课，讲到关于文中母爱的时候，他一言不发。
这就是父母离异给孩子带来的强烈的自卑感，被遗弃感，怨恨感等消极情感。
在平时，陈明上课时思想经常开小差、书写马虎，在班上经常主动地打别的同学。
当老师每次找他谈话时，他先显现得很不服气，一问他，他就会哭。
找他谈过以后，他总有改过之意，可过后还是如此。
我告诉自己：
这些不全是孩子的错，他没有一个完整的家，从小就背上了沉重的心理包袱。
在个性塑造上，父母是孩子的第一任老师，而离异家庭带给孩子的却是残缺不全的个性影响与教育，这样必将造成孩子后天性格形成中的缺陷。
大多数离异家庭的孩子都有不同程度的行为障碍。
由于家庭的破裂，导致家庭教育残缺不全，生活在单亲家庭中的孩子往往缺乏较好的生活教养和学习上的指导，同时由于破裂家庭给他们心灵蒙上了一层阴影，在行为上具有较多的异常表现。
李强是一年级下学期转到我们班的一名学生。
这个孩子从小父母离异，随父亲生活。
可父亲工作太忙抽不出时间照顾他，
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