安徽中学教师招聘考试真题及答案解析完整版.docx
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安徽中学教师招聘考试真题及答案解析完整版
安徽2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】
1：
任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。
单项选择题
A、各种智力活动
B、各种课堂行为
C、各种子目标
D、教学阶段
2：
列提纲属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、监控策略
3：
糖果游戏中，桌子上放着黄、绿、蓝、红四只盒子。
黄盒子上写着：
糖果不在蓝盒子绿盒子上写着：
糖果在红盒子或者黄盒子蓝盒子上写着：
糖果在此盒子里红盒子上写着：
糖果在绿盒子里如果只有一个盒子放了糖果，并且只有一个盒子上写的是真话，则装糖果的是（）。
单项选择题
A、黄盒子
B、绿盒子
C、蓝盒子
D、红盒子
4：
注重加强学生文学、艺术鉴赏方面教育、科学素质教育、环境保护意识教育等课程，都属于（）。
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、活动型课程
5：
有关班级管理的内容中不包括（）
单项选择题
A、班级德育管理
B、班级体貌管理
C、班级文体活动管理
D、班级常规管理
6：
成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。
（）
判断题
对
错
7：
教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）
单项选择题
A、智力发展与创造力发展的关系
B、现实发展与未来发展的关系
C、智力发展与体力发展的关系
D、思想发展与心理发展的关系
8：
学校精神文化的物质载体是学校的（）
单项选择题
A、规章制度
B、网络资源
C、校园环境
D、物质文化
9：
实用主义教育学派的代表人物是（）。
单项选择题
A、杜威和克伯屈
B、杜威和狄尔泰
C、克伯屈和狄尔泰
D、杜威和洛布罗
10：
青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高，这体现了小王老师注重（）。
（2015年下半年）
单项选择题
A、教学反馈
B、教学反思
C、教学创新
D、情境创设
11：
秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在（）。
①开始成为东方文化中心②开始吸收外来文化成就③文化成就开始输出④科技水平居世界前列
单项选择题
A、①②③④
B、①②③
C、③④
D、②③④
12：
我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
13：
教师可通过（）方面培养和树立良好的班风。
多项选择题
A、讲清道理
B、树立榜样
C、严格要求
D、召开班会
E、反复实践
14：
学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。
（）
判断题
对
错
15：
学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。
单项选择题
A、内部动机
B、外部动机
C、附属内驱力
D、直接的、近景性动机
16：
企事业组织、个体工商户非法招用未满16周岁的未成年人，由（）责令改正，处以罚款，情节严重的，由工商行政管理部门吊销其营业执照。
单项选择题
A、工商行政管理部门
B、劳动部门
C、公安部门
D、教育部门
17：
心理学家把问题行为分为三类：
认知性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为。
（）
判断题
对
错
18：
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）
单项选择题
A、自我意识
B、自我认识
C、自我评价
D、自我监控
19：
师表美的精神内涵和内在方面应该是道德美。
（）
判断题
对
错
20：
在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）
单项选择题
A、准备律
B、近因律
C、练习律
D、效果律
21：
属于二级课程的是（）
单项选择题
A、学校课程
B、地方课程
C、必修课程
D、选修课程
22：
教师这一要素主要涉及的方面有（）。
多项选择题
A、敬业精神
B、专业知识
C、专业技能
D、教学风格
E、教师品格
23：
教师职业道德主要包括（）
多项选择题
A、道德理论
B、道德原则
C、道德规范
D、道德范畴
24：
需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。
（）
判断题
对
错
25：
认知结构迁移理论的提出者是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏贝尔
D、布鲁姆
26：
目标管理是一种以任务质量为中心的管理。
（）
判断题
对
错
27：
人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有（）
单项选择题
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
28：
在心理测验中，智力测验属于（）。
单项选择题
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验
29：
从信息加工论的观点看，记忆的过程相当于（）
多项选择题
A、编码
B、保持
C、提取
D、再认
E、储存
30：
新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。
判断题
对
错
31：
德育目标的具备的特征是（）
多项选择题
A、阶级性
B、历史性
C、社会性
D、价值性
E、教育性
32：
学生文化的特征具有（）。
单项选择题
A、过渡性、非正式性、多样性
B、过渡性、非正式性、单一性
C、直接性、非正式性、多样性
D、过渡性、正式性、多样性
33：
由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈如下特点（）
多项选择题
A、延续性
B、丰富性
C、曲折性
D、内隐性
E、特异性
34：
（）是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。
单项选择题
A、转变教学内容
B、转变教学方法
C、转变教学观念
D、转变教学形式
35：
通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）
单项选择题
A、观察法
B、调查法
C、自然实验法
D、实验室实验法
36：
焦虑症等属于中学生常见的（）。
单项选择题
A、心理困扰
B、心理障碍
C、心理疾病
D、精神疾病
37：
教学工作的中心环节是（）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、作业布置与批改
D、教学评价
38：
学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。
多项选择题
A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育
E、非制度化教育
39：
在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
单项选择题
A、教学内容
B、教学媒体
C、教学环境
D、评价／反思过程
40：
班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体。
这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为（）。
单项选择题
A、常规管理
B、民主管理
C、目标管理
D、平行管理
41：
教学研究的第一步是设计研究方案。
（）
判断题
对
错
42：
学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。
（）
判断题
对
错
43：
“同辈群体”是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。
（）
判断题
对
错
44：
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力
45：
在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）
单项选择题
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔学派
D、认知心理学
46：
面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的（）
单项选择题
A、整体性
B、基础性
C、内化性
D、综合性
47：
在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、洛克
C、裴斯泰洛齐
D、赫尔巴特
48：
班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。
单项选择题
A、班主任
B、班干部
C、男女学生
D、集体教育
49：
有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?
（）
单项选择题
A、学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律
B、学生在活动和交往中形成思想品德的规律
C、学生思想内部矛盾转化的规律
D、学生思想品德形成的长期性和反复性的规律
50：
________是教师职业的基本要求（）
单项选择题
A、关爱学生
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、爱岗守法
51：
教师作为专业人员的特定要求不包括（）
单项选择题
A、以谋生为主要目的
B、必须专门从事教育教学工作
C、需要具备相应的专业知识
D、要达到符合规定的学历
52：
我国中小学课程包含的要素主要有（）
多项选择题
A、认知经验要素
B、道德经验要素
C、审美经验要素
D、健身经验要素
E、娱乐经验要素
53：
教学目标的特征有（）。
多项选择题
A、具有可操作指标体系
B、体现学生学习行为及其变化
C、体现教师思维活动的规律性
D、具有灵活性
E、反映教学方式的科学性
54：
下列测验方法中，不可能由教师或学校自行编制的是（）
单项选择题
A、心理测验
B、客观测验
C、标准测验
D、论文式测验
55：
奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）。
公式学习命题学习原理学习推理学习
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
56：
教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。
（）
判断题
对
错
57：
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
单项选择题
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
58：
我国制定教育目的的理论基础是（）。
单项选择题
A、《义务教育法》
B、马克思关于人的全面发展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学经验
59：
近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）
单项选择题
A、教师法
B、高等教育法
C、职业技术教育法
D、义务教育法
60：
人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。
单项选择题
A、感情关系
B、心理距离
C、友谊关系
D、互助关系
查看答案
1：
答案C
解析2：
答案A
解析组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
列提纲属于组织策略。
3：
答案C
解析本题是真假推理题。
“只有一个盒子放了糖果，并且只有一个盒子上写的是真话”，意思是只有一个盒子上写的话为真，其他为假。
从四句话中可以看出黄盒子与蓝盒子的话是矛盾的，所以它们中有一个说的为真，绿盒子和红盒子的话必为假，即糖果一定不在红、黄、绿盒子里，只能是蓝盒子。
4：
答案B
解析5：
答案B
解析班级管理的内容是建设和培养良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。
班级管理包括：
班级德育管理B：
班级体貌管理C：
班级文体活动管理D：
班级常规管理（本
解析由何龙提供）6：
答案错误
解析7：
答案B
解析教师要具有符合时代特征的学生观，要求教师要全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。
8：
答案D
解析9：
答案A
解析10：
答案B
解析教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
小王每次课后都进行反思，提高教学水平，体现的是教学反思。
11：
答案A
解析秦汉时期是我国历史上第一个封建大一统时代，也是统一多民族国家的形成和初步发展时期。
这一时期，政治、经济、文化全面发展，奠定了中华文明的世界领先地位。
12：
答案D
解析【
解析】中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。
而最前部与最后部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。
13：
答案A,B,C,E
解析教师培养和树立良好班风的常规做法是讲道理、树榜样、严要求、常实践。
14：
答案正确
解析略。
15：
答案D
解析16：
答案B
解析《中华人民共和国未成年人保护法》第六十八条规定：
非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。
17：
答案错误
解析心理学家把问题行为分为三类，品行性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为等三类，而非认知性问题行为。
18：
答案A
解析19：
答案错误
解析20：
答案C
解析21：
答案B
解析22：
答案A,B,C,D
解析教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。
23：
答案A,B,C,D
解析24：
答案错误
解析【参考答案】错【系统
解析】在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种低级需要没有得到充分满足。
25：
答案C
解析布鲁纳和奥苏贝尔把迁移放在学习者的整个认知结构的背景下进行研究，在认知结构的基础上提出了关于迁移的理论和见解。
26：
答案错误
解析目标管理是一种以自我管理为中心的管理。
27：
答案B
解析28：
答案A
解析29：
答案A,C,E
解析30：
答案正确
解析正确。
新课程下，教学要从学生的兴趣和需要出发，教师要为促进学生理解而教，学生的学习并不能忽略间接经验的学习。
31：
答案B,C,D
解析32：
答案A
解析学生文化的特征主要有四个方面，分别为过渡性、非正式性、多样性、互补性。
33：
答案A,B,E
解析34：
答案C
解析改变教学观念是促进教学改革的重要前提，同时还能革新教学内容，故选C。
35：
答案B
解析36：
答案B
解析略37：
答案B
解析上课是教学工作的中心环节。
38：
答案A,D,E
解析学校教育制度的发展经历了由前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。
39：
答案C
解析教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。
40：
答案D
解析41：
答案错误
解析教学研究的第一步是选定研究问题。
42：
答案正确
解析43：
答案错误
解析44：
答案A
解析自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
同时，一切社会环境因素对人发生影响，都必须通过自我意识才能起作用。
45：
答案C
解析认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。
该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。
（本
解析由张恩凯提供）46：
答案A
解析47：
答案B
解析夸美纽斯提出“泛智教育”、班级授课制和百科全书式的教学；裴斯泰洛齐提出“教育心理学化”的理论；赫尔巴特提出教育性教学原则和教师中心、教材中心、课堂中心的传统三中心论；洛克提出“白板说”和绅士教育。
48：
答案D
解析49：
答案A
解析动之以情：
用真情打动对方。
晓之以理：
用道理说服对方。
导之以行：
用行为去引导对方。
持之以恒：
长久坚持下去,有恒心、毅力坚强。
这四句话反映的是德育过程中学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律。
因此，本题选择A选项。
（本
解析由何龙提供）50：
答案D
解析51：
答案A
解析教师必须具备专门的资格，包括：
教师要达到符合规定的学历；教师要具备相应的专业知识；教师要符合与其教师职业相称的其他有关规定（如身体状况、语言表达能力等），同时，教师必须专门从事教育教学工作。
52：
答案A,B,C,D
解析53：
答案A,B,D
解析CE两项与题意不符。
54：
答案C
解析标准测验是一种大规模的、具有统一标准的、按照系统的科学程序组织的、并对误差作了严格控制的测验。
它根本不可能由教师或学校自行编制，一般由专门的考试机构编制试卷并组织实施。
55：
答案B
解析奥苏伯尔认为，命题学习是一种有意义言语学习的形式，是对若干概念之间关系的学习。
56：
答案正确
解析教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为教育专业工作者的专业成长过程。
教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。
因此，本题的观点是对的。
（本
解析由何龙提供）57：
答案B
解析根据课堂管理的概念，选B。
58：
答案B
解析马克思关于人的全面发展学说是我国教育目的制定的理论依据。
59：
答案D
解析义务教育法是近代教育立法以来最早出现的教育部门法。
我国于1986年4月颁布《教育法》，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。
60：
答案B
解析
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