上海中考A类作文及点评.docx
《上海中考A类作文及点评.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海中考A类作文及点评.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
上海中考A类作文及点评
上海中考A类作文及点评
没想到，真没想到
不知何时起，我爱上了化学，身边的一切事物都能引起我强大的好奇心，一个个稀奇古怪的猜想不停地在我的脑海中乱窜。
每一次实验，都是一个“没想到”的惊喜。
[A类卷的特点之一就是开头绝对够“吸睛”，本篇也不例外。
选择在作文中写“化学”的学生原本就很稀有，像作者这样“狂热”的就更少了。
作文题为《没想到，真没想到》，与复杂多变的化学实验有天然的契合感，从这个角度上讲，文章从选材上就已经”赢了“。
]
书上说植物汁液能做酸碱指示剂，用来鉴别物质酸碱性，我便将盆养植物全搬到阳台上，拿来一把大剪刀，三下五除二，把石棉树上的新叶剪得精光，连仙人球头上顶着的“宝宝”也一个都不剩。
望着小碗里绿色泥状的液体，我偷偷在心里叫好，赶紧冲到厨房，手忙脚乱地添加醋、盐一类的调味品。
澄清透亮的绿色液体一下子变得浑浊不堪，漆黑一片。
这是醋原本的颜色啊！
怎么没变色呢?
我正摇着小碗，却听见妈妈的抱怨声突然降临：
“看你把我的花草糟蹋成什么样了，哪像个小姑娘家！
”
我朝她扮了个鬼脸，飞一般逃回房间查找资料，这才知道是绿色植物中的叶绿素干扰了实验结果。
没想到，真没想到，打断这场实验的是妈妈，实验的失败却是因为我的准备不足。
不过一次失败并不算什么，我依旧痴头痴脑地邀游在化学世界，寻找物质的奥秘，迎接另一次的“没想到”。
[一场更像是”胡闹“的”实验“，痴迷化学的少女形象跃然纸上，作者巧妙地将妈妈这个角色加入故事，既增添了真实性，也写出了自己的”特立独行“。
]
据说把“曼妥思”加入可乐能产生惊人的“喷泉”现象。
我便兴致勃勃地买来了原料，打算用口香糖做个对照，看看哪个更剧烈。
没想到，口香糖的表面只是浮出一些气泡便懒洋洋地沉在水底不动了。
然而真正没想到的是“曼妥思”，光鲜的外表早已脱落，只剩下那层满是孔洞的白肉，看来连可乐都懒得吃它！
传说毕竟是传说，可怜那几瓶开封的可乐哦！
[对第二次试验的描写也非常具体，笔调幽默。
]
虽然浪费了大量物质，却真没想到打破了网上的神传，我一下子兴奋起来，收集起身边可实验的物品，等待着下一次“没想到”。
[实验看似失败了，作者反而”兴奋起来“，原来打破网络谣言本身也是一种”实验成果“，看似疯玩的背后，其实是一种求实求真的科学精神。
]
“噗——”蓝色的火花绽放在火柴的顶端，拖着长长的光带，在空中留下一串串涟漪，不断交集、碰撞。
经过无数次努力，我终于完成了从黄色转变到蓝色火焰的转化。
没想
到，真没想到，空中舞动的那团火花，竟是那样美。
“哎呀，又在疯了。
家里着火了怎么得了！
”妈妈唏嘘不已。
我望着手中的火柴，微微一笑。
[短短几百字，作者已经写到第三个实验了，对篇幅的驾驭能力一流。
]
失败算什么？
妈妈的絮叨算什么？
我就是喜欢提出各式各样的猜想，在思考的天空中翱翔，在实践的海洋中发出灿烂的光芒。
我就是化学世界里造物主的神，谁也奈何不了我的热情！
这里，没有“想不到”，只是“没想到”，更有“真没想到”！
[文章在作者沉浸于科学世界中探索的得意与自豪结尾，这种发自内心的热爱之情和昂扬的青春朝气也是文章最讨喜的地方，比无病呻吟的感伤文字不知强上多少。
]
A类卷
这题材可真够新鲜的！
一般我们“没想到”的，往往是日常生活中的某件事，这位考生却写了她所做的化学实验，心思独到，选材上就高人一等。
作者巧妙地避开了课堂上的化学实验（这应该也可以写，但难度要大得多，很难写得像现在那么生动），而是写自己在生活中“疯”闹，所用的都是生活中随手可得的东西，读起来很是亲切。
再加上用妈妈的抱怨、絮叨做衬托，把一个痴迷化学的小姑娘刻画得栩栩如生。
今天，我想说说心里话
走在上海博物馆的展厅里，昏黄的灯光营造出历史的凝重。
玻璃外，寥寥数人细细品味；玻璃内，精巧的瓷瓶无声地诉说着过去的辉煌。
[一个简洁却不简单的开头，将我们带到上博，让读者不禁好奇，在博物馆，作者想说什么心里话？
]
我想起了我的大伯，一个制瓷匠人。
[哦！
原来写上博展馆，只是为了引出作者所认识的“制瓷匠人”。
这个题材很新颖，另阅卷老师更感兴趣了。
]
我记不得那个小山村的名字了，却能清晰地回忆起那里发生的事。
“大伯”只是称呼，老人家年近七十，身体却硬朗得很。
到达的那一天，好奇的我随他上山挖陶土。
十多斤的铁锄抡得呼呼生风，好像和他的手臂成为一体。
目瞪口呆的我只好在一旁看着。
回家后，我帮大伯搅泥。
我找来根木棒，想省些力气。
没想到大伯一把夺过，用那浓重的方言说道：
“上好的泥坯只能用手搅。
”说句心里话，这搅泥比搅水泥还累啊！
那天去镇上买东西，妈妈看上几个瓷瓶，号称“纯手工”。
拿给大伯，他气得不轻，一下掐灭了烟：
“又是这帮家伙，用机器乱弄，把老祖宗的好东西全扔了。
”[这三个段落寥寥数笔，却刻画出“大伯”老而弥坚、恪守传统、执着认真的性格，小作者写人的功夫了得。
]
我突然想起了一则评论：
现在大家都关注传统文化，却催生了盲目的传承，成了一些人牟利的捷径，而真正的文化精华却在遗失。
[盲目的传承，是复兴传统文化过程中的乱象，这一点也被作者观察到并写进了作文，其实也就引出了全文的中心。
看得出，作者的见识和思考比同龄人更有深度。
]
后来几天，大伯给那为数不多的手工坯上色，烧制，再上色，再烧制……就像几千年来，中国匠人们将工艺改良、实践、再改良、再实践。
细长的笔触在洁白的瓶身上留下蓝色的印迹，像文化在中华民族身上烙下永恒的印迹；谈笑间，一龙一凤跃然瓶上，像从前的匠人们一样，大伯用心对待着这些作品。
高温炙烤下，瓶一次次升华，最终从一堆再普通不过的泥成为了精美绝伦的瓷。
大伯的瓶不是国宝，靠手工制瓶也挣不了几个钱，但他却依然坚守。
[其实，作者的“大伯”不一定是完全真实的，也可以靠别人的口述、书本或者纪录片的阅读观看、或者自己想象出来的，作者写出做瓷的细节，加强了文章的真实可信，也让传统文化的坚守者的形象深入读者心中。
]
今天，我想说说心里话。
当下人们都知道传承文化，但又有几个人正在做呢？
当机械制造的瓷、泛滥成灾的唐三彩、伪装成的古家具四处横行之时，我们真正的传统技艺和文化精髓哪里去了?
[连续发问，文字充满力量。
]
但当我知道还有大伯这样的人时，我还是欣慰的。
他们不在乎自己家乡的艺能能不能赚钱，有没有前途。
也许有些技艺过时了，无用了，但它们却依旧承载了几千年来一个区域乃至整个国家的文化基因。
在文化传承日趋被重视，也日趋理性的今天，我相信：
有他们，传统技艺会存在；有我们，中华文化会更精彩！
[结尾水到渠成，赞扬了传统手工匠人，表达了自己的希望。
]
A类卷
本文的优势主要体现于三个方面:
首先，考生选取了手工制作瓷器为写作素材，可谓独特新颖，与众不同，自然就让阅卷教师眼睛一亮！
其次，考生将手工烧制瓷器与传统文化相联系，可谓棋高一着。
十五六岁的青少年，涉世尚浅，思考不深。
但是本文的作者却能从传统文化的层面来审视手工制作瓷器，令人欣喜！
再次，考生不管是叙事还是议论抒情，语言皆简练通畅，可谓行云流水。
文章不长，但内容充实完整且有条不紊。
我渴望得到那片蔚蓝的天
记忆中，东海的水，是蓝绿色的；记忆中，那里的天，是蔚蓝色的；记忆中，岛上的鱼虾，是新鲜的；记忆中，那儿的灶头饭是香的。
妈妈出生在东海上的一个小岛，那儿叫嵊泗，可以算是我的第二故乡。
小时，还没那么多补习班，每逢暑假，便随妈妈去岛上待一阵子。
那儿，飘散着浓浓的海腥味，那是丰收的味道。
傍晚，与同村的几个小伙伴一同走在海边，感受着徐徐的海风。
这种风，不是南方城市中那细腻、毫无力道的风，也不是那刺骨、干燥的风。
这风，湿润、凉快，又有力道，拂在脸上，可谓凉爽。
脚下的沙子是金黄的，在一抹余晖的照耀下闪闪发光。
黄昏的时候，天，是梦幻的，在水天交接之处，余晖仿佛一条朱红色的裂缝，隔开了一大张蔚蓝色的幕布。
这便是记忆中的天。
那时是捕鱼季，便边玩耍，边与小伙伴们讨论着第二天早晨出海的事儿。
“明早，把你从城里拿来的相机带去，多给我们拍几张照哦。
”“我们可从来没见过这玩意儿，教我们玩玩。
”“明天一早就要起床哦！
太阳还没出来就得走了，可别做小懒虫。
”“哈哈哈……”大家说着，笑着。
第二天一早，赶在第一丝阳光露出海平线之前，便起床了。
我随着小伙伴和渔夫们登上船，向早已布下的渔网处驶去。
天色渐亮，只见阳光洒向海平面，顿时，远处整片海——连同海上的零零散散几叶小渔舟，都被染成了金色；近处的海，是青色的，只是微微地有些浪，像顽皮的孩子似的蹦蹦跳跳。
渐渐的，那金色铺满整个海面。
天，是蓝的，天际线上，海水是金色的，色彩匀和，仿佛一首协奏曲。
渐渐驶到撒网的地方，我忐忑不安地看渔夫们从不深的海水中拉起网。
网中，是活蹦乱跳的新鲜鱼儿。
微风吹来，天空中满是收获的气息。
几个小伙伴都异常兴奋，手舞足蹈，大声欢呼。
“今天收成真好！
满满一网鱼，好几百斤呢！
”紧蹙的眉头早已松开，那几个老渔夫满是皱纹、满带笑意的脸上，嘴角弯弯上扬，眼神灵动喜悦……
只是，那早已是相片中的了。
前两年再去，那儿建起了工厂。
烟囱里的浓烟滚滚而上，向着海天之际而去。
家里人再也不用灶头烧饭了，也不用去捕鱼——家家都开始养殖鱼虾了。
那片蔚蓝的天，消失了。
这两年，补习班也排满了整个暑假，没有再回去。
那些玩伴们，你们可安好？
读这篇文章仿佛在欣赏一组漂亮的系列风景画。
文中对嵊泗海边生活的风景描写精彩纷呈，这与小作者充分的观察和想象力是分不开的（中考希望学生们培养的作文能力，其实就是一种观察生活、体会生活、获得感悟并用书面表达的能力）。
如果没有充分的观察，只是走马观花的旅游，作者怎么能这样去写天空？
黄昏的时候，天，是梦幻的，在水天交接之处，余晖仿佛一条朱红色的裂缝，隔开了一大张蔚蓝色的幕布。
如果没有真的跟着出海，作者又怎么能写出这样的大海？
阳光洒向海平面，顿时，远处整片海——连同海上的零零散散几叶小渔舟，都被染成了金色；近处的海，是青色的，只是微微地有些浪，像顽皮的孩子似地蹦蹦跳跳。
全文在写景写人的过程中，一笔都没有提“我”有什么感想，但字里行间却清晰溢满着作者快乐与陶醉的心情，这与文末对于嵊泗改变的感慨与无奈形成对比，一种怅然若失的情绪另读者产生强烈共鸣，作为初中生来说，文笔实属老道。
（点评人）
我仍然爱记忆中的那个味道
看着来往的车辆，望着人们匆忙的背影，感到那样熟悉。
眼前渐渐模糊，只觉得耳边似乎回响起家乡清晨的叫卖声。
我忽然想起了记忆中的那个味道。
金黄的外皮，包裹着滑嫩的“馅”，这就是家乡的油煎饼了。
一口咬下去，酥脆，咸香味儿霎时蔓延至我的每一个味蕾，很是好吃。
煎饼是家乡人们的必备品，无论男女老少，都爱它。
下班的年轻人总会停在街头的煎饼店前，买个油煎饼压饿。
但他们往往只买一个，因为一个油煎饼就已足够。
那些做油煎饼的家乡人，常常是站在店门口，咧着嘴，憨憨地笑着，吆喝着：
“油煎饼，刚出炉的油煎饼……”一个个钟大的油煎饼便拿在人们手上。
老人们也常常会在买来后分一半给老伴吃，另一半则自己慢慢品味，那神情仿佛是在享受世间最珍稀的美味。
孩子们，则是一放学就吵着要吃。
走在家乡的街上，你常会看到几个大老爷们勾肩搭背地走在一起。
“走，咱买两煎饼，来瓶小酒，解解闷去。
以后啊，有什么事，我罩着你。
”这恐怕是爷们儿间最常说的话了。
在小区门口，总有女人们搬个小凳，坐在那儿闲聊。
有的在手舞足蹈地夸耀自家的孩子，有的在抱怨自家的男人和家中琐事；还有的，是一些很好的倾听者。
我一回到故乡，便会缠着外婆，让她亲手给我做油煎饼吃。
每次开始做，她总要先去洗手，然后再将需要用的工具仔仔细细地清洗干净。
她从来不会因为任何事，而省略每一个细节。
至今依然清晰地记得外婆将反复揉捶得又光滑又柔软的面擀成薄薄的面皮儿，放置在木板中央，然后再利落地将拌好的馅放在上面，用勺子压实。
每一步都是那么细致。
每每此时，我都欢呼雀跃着围在灶台前，围在外婆的身边，围在氤氲的蒸汽里，围在弥漫的香味中。
至今那馋涎欲滴的感觉仍回味在我的记忆中……
当然，看着外婆娴熟的动作，我自然也是安静不下来的。
我总会拽着她的衣角，望着她，央求道：
“外婆，外婆，你让我试试好不好？
我保证不瞎闹。
”外婆对于做油煎饼可是分外认真，从不让他人帮忙。
不是因为她小气，而是她不放心。
但她仍然会答应我的要求，在一旁慈爱地笑着，指导着我。
外婆做油煎饼的手艺可是一绝，乡里人都夸赞她做得好吃。
因此，每次外婆做油煎饼，都会做很多，一部分留给我，还有一部分分给邻里。
我总能把油煎饼都吃完，从来不会浪费。
听外婆说，小时候每当我哭，外婆便给我油煎饼啃，我便不再哭闹。
家里人都说我是油煎饼的忠实粉丝，真是爱吃。
当然，我们经常送给邻里自家做的美食，可是，我却从来没有见过他们道谢，仿佛这是理所应当的。
我问小姨为什么大家如此奇怪，她却只是一笑，回了句：
“正常，正常。
”细细想来，道理实在很浅显：
这就是家乡的人啊！
热情、爽朗、朴实。
在上海这个大城市中，我试着寻找家乡的一丝痕迹，试着寻找我记忆中的那个味道，但总是不尽如人意。
这里的油煎饼个头小，十分厚，外不酥，里不嫩，实在无法恭维。
也许，在上海人的眼里，当地的油煎饼亦是很好吃的，但在我的心里，它实在无法和家乡的油煎饼媲美。
我想，家乡的油煎饼可能也没那么好吃，但我依然爱它，大概是因为我爱的，更多的还是家乡的生活，家乡的风土人情吧！
记忆中的那个味道，你可还酥脆？
这是一篇很“香”的作文。
看似香的是油煎饼，但其实更香的，是人情。
用一样食物来写自己的家乡，是一种非常高明且讨巧的写法，因为小吃往往承载着一个地方最浓的市井味道，用来写人再好不过。
这篇文章的小作者便是这样用一张油煎饼写了家乡的小摊贩、男人们、女人们，在将镜头缩小到家庭，写外婆、写自己，转而又写邻里之间……
邻里间的“不道谢”是本文的亮点，与大城市不同，人和人之间热情爽朗，不分彼此。
这一点竟然也被作者用油煎饼串了起来，让文章的层次更多一层，比直接写“故乡的人非常热情”精彩许多。
作者还藏着许多话外之意，比如这句：
也许，在上海人的眼里，当地的油煎饼亦是很好吃的，但在我的心里，它实在无法和家乡的油煎饼媲美。
无法媲美的其实不是味道，而是人与人之间的情感。
结合末句：
记忆中的那个味道，你可还酥脆？
作者想表达的意思其实已经很明确：
希望故乡永远如过去般美好。
（点评人）
升级会员 