学校德育管理制度汇编.docx

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学校德育管理制度汇编

学校德育管理制度汇编

　　篇一：

　　【目录】

　　第一部分：

岗位职责

　　1．学校校长岗位职责

　　2．学校党支部书记岗位职责

　　3．学校分管德育副校长岗位职责

　　4．学校德育处主任岗位职责

　　5．学校团委书记岗位职责

　　6．学校年段长岗位职责

　　7.学校班主任岗位职责

　　8．学校任课教师岗位职责

　　9．学校心理健康教育老师岗位职责

　　10.学校法制副校长岗位职责

　　11.学校校外辅导员岗位职责

　　第二部分：

德育管理

　　1.学校德育工作制度

　　学校班主任工作制度

　　4.学校德育工作会议制度

　　5.学校“问题学生”帮教转化工作制度

　　6.

　　7.学校德育队伍培训制度

　　8.学校德育经费投入使用制度

　　9.学校重大节日、纪念日教育制度

　　10.学校必读书籍、必看电影、必唱歌曲制度

　　11.学校学校社区联系制度

　　12.学校家长学校制度

　　13.学校家长学校考勤制度

　　14.学校家长学校表彰制度

　　15.学校家长学校考核制度

　　16.学校家长学校教学管理制度

　　17.学校家长委员会制度

　　18.学校法制教育制度

　　19.

　　20.学校德育档案管理制度

　　21.学校校外辅导员制度

　　22.学校法制副校长工作制度

　　第三部分：

学生管理

　　1.中学学生在校一日要求

　　2.中学学生违纪处分条例

　　第一部分：

岗位职责

　　1．学校校长岗位职责

　　本校实行校长负责制，学校的行政工作由校长对上级全面负责，对国家负责，在国家和上级教育行政部门有关法律、法规、政策所允许的范围内，校长行使对本校的教育教学和行政工作的决策权和指挥权。

　　校长的职责是：

　　、全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规，坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，按教育规律办学，不断提高教育质量。

　　、团结和依靠教职工，充分发挥广大教职工工作的主动性、积极性和创造性，保证教师学习政治，组织教师钻研业务，不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和骨干教师，努力优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质，依靠学校党组织和工会、共青团等组织，共同做好职工的思想政治工作。

加强学校民主制度建设，以教职工代表大会为基本形式，实行民主管理，民主监督。

　　、全面负责、统一领导学校教育教学和行政工作。

　　领导和组织德育工作，把坚定正确的政治方向放在首位，坚持教书育人，管理育人，服务育人的原则，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强和改进学校的德育工作。

　　领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，认真执行国家及上海市规定的课程计划和教学大纲。

遵循教学规律组织教学，积极开展教学改革，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

　　领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动，确保这些教育和活动生动活泼、有成效地开展。

　　领导和组织总务工作，贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教育教学、为教职工服务的方向。

严格管理校产和财务，搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和教工福利。

　　配合党组织，支持和指导学校的群众组织开展工作，充分发挥工会、共青团等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。

　　、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社区教育的相互配合，协调一致，形成良好的育人环境。

　　、安排学校人事，在听取教职工意见的基础上，经与学校党组织共同考察讨论后提名和任命中层干部。

　　、学校实行教职工聘用合同制度、校内结构工资制等，学校内部劳动、人事、分配制度的改革和教育教学改革，改革方案和措施在征求学校党组织的意见后，经教职工代表大会审议通过，由校长组织实施。

　　、主持校务会议和行政会议，研究和决定学校的重大问题，制定学校工作计划，审批学校各部门的工作计划。

经常检查计划执行情况，总结经验，指导各部门改进工作，做好学期和学年的工作总结。

　　、重视并切实抓好考核工作。

建立、健全学校的各项规章制度，保证学校的正常工作秩序，按照有关规定和程序，做好对教职工的奖惩工作，全面关心他们的学习工作、生活和健康。

　　2．学校党支部书记岗位职责

　　在党支部委员会的集体领导下，按照党员大会、支委会的决议，负责主持党支部日常工作。

　　、负责召集支部委员会和党员大会，结合学校的具体情况，传达贯彻执行党的路线、方针政策和上级的决定。

抓好社会主义精神文明建设，创设学校蓬勃向上的良好环境。

开展职业道德教育，加强教职工队伍建设，保证校长负责制的实施。

　　、研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题及时提交支委会和支部大会讨论决定。

　　、了解掌握党员的思想，工作和学习情况，发现问题及时解决，做经常性思想工作，保证党员在群众中的先锋模范作用。

　　、组织检查支部的工作计划，决议的执行情况，了解执行中的问题和反映，按时向支委会和上级党组织报告工作。

　　、抓好支委会学习，按时召开支委民主生活会，充分发挥支委会的集体领导作用。

　　、经常与支部委员和同级行政负责人保持密切联系，支持他们的工作，了解、掌握工会、共青团、教代会的工作情况，每学期召开1—2次支部委员会，听取群众组织的工作汇报，研究各群众组织的工作，平时要对群众组织的工作进行指导，充分调动各方面的工作积极性。

每学期召开2次民主党派座谈会，听取他们的意见、建议。

　　、及时向上级领导汇报工作，接受上级党委对本单位的领导和检查。

　　、团结组织干部、群众。

随时完成上级布置的各项临时任务。

　　3．学校分管德育副校长岗位职责

　　、做好班主任的政治思想工作，使他们热爱班主任工作，树立正确的教育思想。

　　、指导共青团、学生会的工作。

提高班主任、团队干部的思想水平和业务水平。

　　、领导政工教导主任的工作，协助校长落实学校德育工作计划，完成学期、学年的工作任务。

　　、领导学生的思想政治工作。

认真组织贯彻《中小学生行为规范》，加强对学生的世界观、价值观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义的教育，注意研究教育规律及青少年学生思想的特点。

　　、领导学校的卫生工作，认真贯彻上级部门有关卫生工作的规定，加强学生的卫生保健工作，增强师生员工的体质。

　　、与教学共同配合，寓教育于教学之中，使教师做到既教书又育人，坚持教书育人一致性原则。

　　、搞好其他分管工作。

　　4．学校德育处主任岗位职责

　　、协助分管校长组织管理学生的思想、政治教育工作，领导组织全校性的德育活动，制定德育工作计划，按时作好学期德育工作总结。

　　、协助分管校长选配班主任、年级组长。

审批年级组和班主任的工作计划，并抓好落实和检查工作，认真做好班主任、年级组长的考核、评定工作。

　　、注意掌握学生的思想动态，检查《中学生行为规范》的执行情况。

定期召开班主任、年级组长会议，与校团委配合，针对学生思想实际，提出工作建议，做好学生思想工作。

　　、组织班主任做好学生品德评定工作，做好“三好学生”、“优秀学生干部”、先进班集体等各类先进的评选、表彰工作。

　　、做好偶发事件的处理，做好行为偏差生的教育工作，按照上级规定，提出对学生的纪律处分意见，与校外教育机构保持联系。

　　、协助分管校长组织管理体育、卫生工作，有计划地组织学生开展各类科技活动。

　　、做好学生干部培训工作，组织并管理学生的社会实践活动、寒暑假活动、各类校外教育活动、课外文体活动、科技活动、学生社团活动及春、秋游活动等。

　　、抓好社区、家庭、学校三结合工作，开展好社区委员会、家长学校等工作，切实抓好家庭教育工作，推进学习型家庭的建设。

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　　、完成校领导交办的其他各项任务。

　　、德育主任对德育处工作总负责；同时可设副主任若干名，德育处主任可会同校长协商，将部分岗位职责分解到各副主任。

　　5．学校团委书记岗位职责

　　在上级团委和学校党支部的领导下，主持团委的日常工作。

　　、根据上级团委指示精神，结合学校实际，贯彻学校党支部和行政工作计划，制定学期及学年工作计划，提交团委会讨论通过，经党支部批准后执行、落实。

　　、主持召开团委会议，每学期8—10次，做好团委分工，并关心各团委委员的工作、学习、生活、健康，充分发挥学生委员的作用，坚持民主集中制的原则，定期召开团委会，并做好学生干部的工作。

　　、加强团的思想建设和组织建设，做好团的发展、整顿工作，加强各团支部的领导，充分发挥团员在青年学生中的模范带头作用，向党支部做好推优工作。

　　、经常深入到学生之中，了解和掌握团员的思想、学习、工作、生活情况，搞好每年一次的团员民主评议。

有针对地开展思想教育。

加强调查研究，抓好典型，丰富和活跃团员青年的课余生活。

开展各项有关的活动。

　　、定期向党支部、上级团委汇报工作，做好团员的组织关系收转工作，注册工作，管理好学生团员的档案工作。

　　、搞好学校团校工作，指导学生会工作。

　　、协助德育处组织开展各项学生活动。

　　篇二：

小学

　　成庄小学

　　班主任（辅导员）岗位职责

　　第一条根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法律法规及学校的各项规章制度，运用多种形式对学生进行思想政治和道德教育，培养学生的良好的道德品质、行为习惯和心理素质，培养学生全面发展。

　　第二条做好班队工作计划和总结，负责本班学生的思想、品德、行为习惯、学习、体卫劳、生活、安全、普法和其他常规的教育与管理，对本班学生的教育和管理负全责。

　　第三条努力学习教育理论与方法，在工作实践中不断探索与研究新时期学生思想教育和管理的有效途径，不断提高班主任（辅导员）工作水平。

　　第四条高质、高效、全面配合学校的各项工作，圆满完成学校交办的其它各项工作。

按要求做好班级卫生、出勤、纪律、安全工作，每学期至少家访一次。

　　第五条建立健全班级常规管理机制，争创“流动红旗”、“星级班级”和“先进班集体”。

　　第六条坚持做好升旗仪式、两操及各项活动的跟班管理。

关心学生的课外活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

特别要支持组织好学生参加学校、年级的各种竞赛活动。

　　德育工作制度

　　根据《小学管理规程》和《中小学德育工作规程》要求，制定本制度。

　　第一条全体教职工要努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。

学习落实全国中小学德育工作会议精神。

利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，达到使学生“学做人、会求知、能创新、健身心、有特长、出人才”的育人目标。

　　第二条建立校长负责德育工作的体制，加强德育工作队伍的建设，成立校德育领导小组，每学期至少三次召开有关学校德育工作的会议，针对德育现状，提出教育措施。

　　第三条德育主任要协助校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生的德育常规工作。

每周一升旗仪式后对上周工作进行评述。

抓好班主任队伍建设，组织各种针对性活动，加强对学生的管理。

　　第四条少先队要根据各自的特点和任务变化、配合学校落实大纲要求，进行学生干部培训，参加学校管理活动。

组织学生参加各类活动，充分发挥组织作用。

　　第五条班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体健康状况。

建立起良好的班集体（每周开好一次主题班会），培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。

全体教师应把德育渗透于学科教学之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，反对任何挖苦和歧视学生的现象。

　　第六条充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能。

定时组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调