最新贵州遵义市四中高一上第一次月考生物卷 答案和解析.docx

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最新贵州遵义市四中高一上第一次月考生物卷答案和解析

【最新】贵州遵义市四中高一上第一次月考生物卷

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．每年5～7月是儿童手足口病爆发期，手足口病是由肠道病毒引起的。

下列对于该种病原体的说法中，正确的是

A．该病毒由蛋白质和核酸构成，不属于生物

B．该病毒没有成形的细胞核，但有核糖体

C．该病毒不属于生命系统的任何一个层次

D．该病毒的繁殖只能依靠活细胞，因此不能通过增殖繁衍后代

2．有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：

生物大分子→细胞→病毒。

下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是（　　）

A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢

B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似

C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子

D．病毒是目前发现的最简单的生物

3．下列各项中属于一个种群的是

A．一座山上的树

B．校园操场边一排长势整齐的银杏树

C．一块草地上的杂草

D．一片森林中所有的马尾松

4．下列有关生命系统的叙述中，正确的是

A．最基本的生命系统是“细胞”，生命系统的每个层次都是“系统”

B．蛋白质和核酸等生物大分子本身既可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次

C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成“系统”层次

5．下列生命系统的结构层次从小到大排列正确的是

A．种群→个体→群落→生态系统→生物圈

B．个体→群落→生物圈→生态系统→种群

C．个体→种群→群落→生态系统→生物圈

D．群落→种群→个体→生物圈→生态系统

6．下列生物中，不属于真核生物的是

①噬菌体②蓝藻③酵母菌④乳酸菌

⑤支原体⑥水绵⑦小球藻

⑧葡萄球菌⑨链球菌⑩青霉菌

A．②④⑤⑦⑧⑨B．②④⑤⑧⑨⑩

C．①②③④⑤⑧D．①②④⑤⑧⑨

7．下列不具有染色体结构的生物是

A．酵母菌B．放线菌C．霉菌D．衣藻

8．若用圆圈分别表示原核生物（a）真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化细菌（d）、酵母菌（e）、细菌（f），则这些概念的从属关系正确的是

A．

B．

C．

D．

9．原核细胞与真核细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、核糖体和与遗传有关的核物质。

这反映了细胞的（）

A．差异性B．统一性C．多样性D．单一性

10．下列叙述中正确的共有几项

①蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体

②颤藻、酵母菌、水绵的细胞都含有DNA，且都属于自养型生物

③细菌和真菌的主要区别是没有细胞壁

④原核细胞和真核细胞细胞壁的化学成分完全相同

A．1项B．2项C．3项D．4项

11．下列关于细胞学说的内容错误的是

A．一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成

B．细胞学说揭示了生物体结构的统一性

C．提出了新细胞从老细胞中产生的原因

D．细胞既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用

12．细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是

A．比利时的维萨里通过尸体解剖，发现人体是由组织构成的

B．列文虎克通过自制的显微镜，发现并且命名了细胞

C．施莱登和施旺发现一切生物都具有细胞结构

D．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞

13．使用高倍显微镜观察装片的顺序是

①将目标移到视野的中央

②转动转换器把低倍镜移走，换上高倍镜

③调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜，物象清晰为止

④在低倍镜找到目标

A．②④①③B．③④②①C．①②③④D．④①②③

14．用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是

A．若转动载玻片和目镜，视野中的污物仍存在，说明污物在物镜上

B．观察细胞时，若将玻片向右方移动，则视野下细胞向左方移动

C．低倍镜对焦，将目标移至视野中央，再转动至高倍镜即可看到清晰明亮的物象

D．视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪

15．在显微镜下观察洋葱根尖细胞，调节细准焦螺旋，看到视野内一部分细胞清晰，另一部分细胞不清晰，产生这种现象的原因可能是

A．显微镜损坏了B．根尖压片厚薄不匀

C．细准焦螺旋调得太快D．光源有变化

16．小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示）。

下列相关叙述正确的是（）

A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮

B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到

C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移

D．若在甲看到模糊的物像，改换成乙就可以看到清晰的物像

17．当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野范围内共看到32个细胞，若目镜不变，物镜分别换成5×时和40×时，则在视野中可看到的细胞数分别为

A．16个，64个B．64个，8个

C．64个，2个D．128个，2个

18．非生物界中最丰富的元素是O、Si、Al、Fe，而生物体的细胞中含量最多的4种元素是C、H、O、N。

这说明生物界与非生物界具有

A．差异性B．多样性C．分割性D．隔绝性

19．下列关于组成生物体化学元素的论述，正确的是

A．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多

B．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似

C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到

D．动物与植物所含的化学元素的种类差异很大

20．在番茄幼苗的培养液中，除了必需的微量元素、NH4+、PO43+和CO2外，还有必需的大量元素是（）

A．C、H、O、NB．K、Ca、Mg、Fe

C．Mn、Mo、Cu、ZnD．K、Ca、Mg、S

21．下列关于细胞的组成元素和化合物的说法，正确的是

A．组成细胞的元素有C、H、O、N等20多种，其中O是最基本的元素

B．青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上基本相同

C．因为水在活细胞中含量最多，所以一定是某些生物化学反应的原料

D．大量元素和微量元素是生物体必不可少的元素

22．根据药理分析，一种茅草的根内含多种有益健康的成分判断该产品是否适用于糖尿病患者饮用时，应该选择下列哪种试剂进行实验鉴定（）

A．碘液B．苏丹试剂C．斐林试剂D．双缩试剂

23．在用双缩脲试剂鉴定蛋白质的实验时，正确的操作是

A．向2mL蛋白稀释液中先加0．1g/mL的NaOH溶液，振荡均匀后，再加入3～4滴0．05g/mL的CuSO4溶液

B．向2mL蛋白稀释液中先加0．1g/mL的NaOH溶液，振荡均匀后，再加入3～4滴0．01g/mL的CuSO4溶液

C．向2mL蛋白稀释液中先加0．01g/mL的CuSO4溶液，振荡均匀后，再加入3～4滴0．1g/mL的NaOH溶液

D．向2mL蛋白稀释液中同时加0．1g/mL的NaOH溶液和0．05g/mL的CuSO4溶液

24．以下是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验。

与表中编号顺序相对应的内容中，正确的是

待检物

蛋白质

脂肪

④

鉴别试剂

双缩脲

③

斐林试剂

颜色反应

①

红色

砖红色

反应条件

②

﹣﹣﹣

水浴

A．蓝色、常温、苏丹Ⅲ、葡萄糖

B．橘黄色、沸水浴、苏丹Ⅳ、蔗糖

C．紫色，常温、苏丹Ⅳ、还原糖

D．紫色、常温、苏丹Ⅲ、葡萄糖

25．下列哪一项不是细胞内水的主要功能

A．给各种生命活动提供能量

B．生命活动的良好溶剂

C．运输营养物质和代谢废物

D．细胞结构的重要组成成分

26．当植物由代谢旺盛的生长期转入休眠期时，体内结合水与自由水的比值通常会

A．升高B．下降C．无变化D．产生波动

27．如图为细胞的组成成分图，下列说法不正确的是

A．如果该图为构成细胞鲜重的各种化合物，则a为水

B．如果该图是构成细胞干重的各种化合物，则a为蛋白质

C．如果该图是构成细胞干重的各种化学元素，则b为氮

D．如果该图为构成细胞鲜重的各种化学元素，则b为氮

28．关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是

A．体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水

B．植物吸收的无机盐PO43-是合成各种生物大分子的原料

C．无机盐对维持细胞的酸碱平衡有重要作用，某些无机盐是大分子的组成成分

D．自由水与结合水的比例随生物体代谢的变化而变化

29．苹果含有微量元素锌，而锌是构成与记忆相关的蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会影响大脑的正常发育．因此，苹果又被称为记忆水果．这说明无机盐（）

A．对维持酸碱平衡起重要作用B．对维持细胞形态有重要作用

C．对维持生物体生命活动有重要作用D．对调节细胞内渗透压有重要作用

30．马拉松长跑运动员在进入冲刺阶段时，会有部分运动员下肢肌肉发生抽搐，这是由于随着大量汗液排出了过量的（　　）

A．水B．钙盐C．钠盐D．尿素

31．下列有关生物学实验的叙述，正确的是

A．显微镜所成的像是倒像，“p”在显微镜下应该是“b”

B．用光学显微镜观察细胞，发现原核细胞比真核细胞结构简单，但都具有细胞膜、核糖体

C．换用高倍物镜观察材料时，一般用较小的光圈

D．在使用显微镜观察细胞的实验中，若在50×的视野中均匀分布有大小一致的100个细胞，则换用100×后，视野中的细胞数目是25个

32．显微镜下看到一草履虫在沿顺时针方向运动，那么，它实际的运动方向是

A．在左侧是逆时针，在右侧是顺时针

B．逆时针

C．顺时针

D．无法确定

33．以下关于实验的描述，正确的是

A．利用光学显微镜可观察到细胞中的各种生物大分子

B．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料

C．在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色

D．脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1～2滴体积分数为50%的生理盐水洗去多余染液

34．如图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是活细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是

A．若图1表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是水、蛋白质

B．若图2表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是C、O、H

C．地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，说明生物界与非生物界具有统一性

D．图1表示细胞完全脱水后的化合物含量，则A是生物各项生命活动的承担者

35．下列广告语在科学性上没有明显错误的是

A．这种饮料不含任何化学物质

B．此蔬菜天然种植，是真正的绿色食品

C．这种纯净水绝对纯净，不含任何离子

D．这种口服液含有丰富的Zn、Cu、Mg等微量元素

二、实验题

36．根据以下实验内容回答问题：

①生物组织中还原糖的检测

②花生子叶细胞内脂肪的检测

③生物组织中蛋白质的检测

④生物组织中淀粉的检测

（1）在上述实验过程中，必须经水浴加热的是_____（填序号）；实验②中所用酒精的作用是_____。

（2）请分别选择在上述实验中所用的药品和方法：

实验①：

_____（填序号），实验③：

_____（填序号）

①0．1g/mLNaOH

②0．1g/mLNaCl

③0．01g/mLCuSO4

④0．05g/mLCuSO4

⑤分别使用

⑥混合后再使用

37．铁是合成叶绿素所必需的，缺铁时植物在有光的条件下也不能合成叶绿素，而表现“黄叶病”。

请利用溶液培养法，根据所给的实验材料和实验用具验证铁是植物生长所必需的元素。

材料用具：

长势相同的小麦幼苗若干，广口瓶若干，完全培养液，只含铁的培养液，缺铁的完全培养液，蒸馏水，滴管，量筒。

根据实验目的结合表中所列具体内容，分析并回答相关问题：

序号

A瓶

B瓶

C瓶

1

a液

b液

c液

2

3

相同且适宜条件下培养

4

变黄

变黄

绿色

5

6

绿色

黄色

绿色

（1）写出序号“1”中加入的三种液体的名称：

a液_____，b液_____，c液_____。

加入a、b、c三种液体的体积应遵循_____原则。

（2）请描述序号“2”所表示的主要实验操作：

_____。

（3）请描述序号“5”表示的实验操作：

_____。

三、综合题

38．细胞是生物体结构和功能的基本单位，是新陈代谢的主要场所．据图回答：

（1）4个图中属于原核细胞的是_________（填字母），能进行光合作用的是_________（填字母）；若水体富营养化，湖中的蓝藻会使湖泊发生___________现象；蓝藻能进行光合作用原因是其具有_________、_________。

（2）B细胞与D细胞结构中都有的细胞器是_________。

（3）C细胞的DNA主要存在于________，A细胞的DNA主要存在于_________。

参考答案

1．C

【解析】病毒可以繁殖产生后代，所以它是生物，A错误；病毒没有细胞结构，其体内没有核糖体，B错误；病毒不能独立完成生命活动，它不是生命系统的任何结构层次，C正确；病毒的繁殖依靠活细胞能增殖繁衍后代，D错误。

【考点定位】病毒的相关知识

【名师点睛】注意：

病毒无细胞结构,不能独立生存,故不属于生命系统;但病毒能进行新陈代谢,能繁殖产生后代,故是生物。

2．A

【分析】

病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。

【详解】

病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中代谢和繁殖，即“所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢”这个事实能支持“病毒的起源是在细胞产生之后”的观点。

综上分析，A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

3．D

【解析】种群是指某一区域内同种生物的所有个体，如一片森林中所有的马尾松就是一个种群，D种群；一座山上的树、一块草地上的杂草属于一个类群，包含多个物种，不是一个种群，A、C错误；校园操场边一排长势整齐的银杏树由于不是该区域内所有个体的集合，所以不是一个种群，B错误。

【考点定位】种群的判断

【名师点睛】种群概念的理解

（1）两个要素：

“同种”和“全部”。

（2）两个条件：

“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。

（3）两个基本单位

①种群是生物繁殖的基本单位。

②种群是生物进化的基本单位。

4．A

【解析】在生命系统中，细胞是最基本的生命系统，A正确；蛋白质和核酸等大分子是系统，但不是生命系统，因为它们单独存在无生命特征，只有构成细胞后才发挥作用，B错误；一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落，生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体，C错误；植物体内就没有有器官组成的系统，D错误。

【考点定位】生命系统的结构层次

【名师点睛】注意：

（1）细胞是生命系统的最基本的、最小的结构层次，病毒、分子（不管大分子还是小分子）、原子等都不属于生命系统的结构层次。

（2）并非所有生物都具有生命系统的各个层次，植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。

（3）生命系统的层次中可含“非生物成分”，如生态系统与生物圈两种结构层次中既包含生命成分（生物群落）又包含非生命成分（无机环境）。

5．C

【解析】生命系统的结构层次从小到大排列顺序是：

细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，所以选C。

【考点定位】生命系统的结构层次

【名师点睛】牢记生命系统的结构层次是关键。

6．D

【解析】①噬菌体属于病毒，不是原核生物，也不是真核生物，①正确；②蓝藻属于原核生物，②正确；③酵母菌属于真核生物中的真菌，③错误；④乳酸菌属于原核生物中的细菌，④正确；⑤支原体属于原核生物，⑤正确；⑥水绵属于真核生物中的低等植物，⑥错误；⑦小球藻属于真核生物中的低等植物，⑦错误；⑧葡萄球菌属于原核生物中的细菌，⑧正确；⑨链球菌属于原核生物中放线菌的一种，⑨正确；⑩青霉菌都属于真核生物中的真菌，⑩错误；所以选D。

【考点定位】真核生物与原核生物的区别

【名师点睛】归纳总结：

（1）单细胞生物并不都是原核生物

单细胞的原生动物（如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等）是真核生物;单细胞绿藻（如衣藻）、单细胞真菌（如酵母菌）等都是真核生物。

（2）生物名称中带有“藻”字的生物并不都是真核生物

绿藻、红藻等属于真核生物,而蓝藻（如蓝球藻、念珠藻、颤藻等）属于原核生物。

（3）生物名称中带有“菌”字的生物并不都是细菌

①从名称上看,凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌,属于原核生物。

②放线菌不是细菌,但属于原核生物。

③酵母菌、霉菌（如根霉、青霉、曲霉、毛霉等）、大型真菌（如蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等）是真菌类,不是细菌,属于真核生物。

7．B

【解析】染色体是真核细胞内特有结构，原核生物和病毒不具有染色体，选项中只有放线菌才是原核生物，所以选B。

【考点定位】真核生物和原核生物的结构区别

8．B

【解析】细菌（f）包括乳酸菌（c）和硝化细菌（d），A错误；细胞分为真核细胞和原核细胞，原核细胞包括细菌，细菌包括乳酸菌和硝化细菌，真核细胞包括酵母菌，B正确；细菌（f）包括乳酸菌（c）和硝化细菌（d），C错误；细菌（f）包括乳酸菌（c）和硝化细菌（d），酵母菌（e）属于真核细胞，D错误。

【考点定位】生物的分类

【名师点睛】特别提醒：

（1）并非所有的原核细胞都有细胞壁，如支原体无细胞壁。

（2）原核生物：

一藻（蓝藻）、二菌（细菌、放线菌）；三体（支原体、衣原体、立克次氏体）。

（3）难辨别的真核生物：

一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。

（4）原核生物≠细菌，细菌只是原核生物的一类。

9．B

【分析】

原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别，但都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、核糖体与遗传有关的核物质DNA。

这反映了细胞的多样性和统一性。

【详解】

原核细胞与真核细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、核糖体和与遗传有关的核物质，这说明原核细胞和真核细胞之间是存在统一性的。

综上所述，ACD错误，B正确。

故选B。

10．A

【解析】①蓝藻细胞属于原核细胞，水绵细胞属于真核细胞，原核细胞真核细胞中都含有核糖体，①正确；②颤藻、酵母菌、水绵的细胞都含有DNA、RNA，其中颤藻和水绵能进行光合作用，属于自养型生物，而酵母菌属于异养型生物，②错误；③细菌属于原核生物，真菌属于真核生物，两者的主要区别是有无核膜，③错误；④真核细胞中植物细胞壁的化学成分主要是纤维素和果胶，原核细胞的细胞壁的化学成分主要是肽聚糖，④错误，所以选A。

【考点定位】真核细胞和原核细胞的异同

【名师点睛】真核生物与原核生物的比较

比较项目

真核生物

原核生物

细胞

结构

细胞核

有核膜、核仁、染色体

只有拟核,而没有成形的细胞核,也没有染色体

细胞质

有线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网、核糖体等细胞器

只有核糖体

细胞膜

细胞膜的化学组成和结构相似

细胞壁

植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶

细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖

遗传物质

DNA

DNA

举例

植物、动物、真菌

细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体（无细胞壁）、立克次氏体

11．C

【解析】一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，A正确；细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，B正确；细胞学说指出新细胞可以从老细胞中产生,但没有阐明原因，C错误；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，D正确。

【考点定位】细胞学说

12．D

【解析】比利时的维萨里通过尸体解剖，揭示了人体在器官水平的结构，A错误；英国科学家虎克是细胞的发现者，B错误；德国科学家施莱登和施旺发现一切动植物都具有细胞发育而成，都由细胞和细胞产物组成，C错误；德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，D正确。

【考点定位】细胞学说的建立、发展和完善

13．D

【解析】高倍显微镜的使用顺序：

④在低倍物镜下找到目标→①将目标移到视野中央→②转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜→③调反光镜和细准焦螺旋，直到视野适宜，物像清晰为止,选D。

【考点定位】高倍显微镜的使用

14．C

【解析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。

若转动载玻片和目镜，视野中的污物仍存在，说明污物在物镜上，A项正确；在显微镜的视野里看到的是倒立的虚像，玻片移动的方向与物像移动的方向相反，故B项正确；低倍镜对焦，将目标移至视野中央，再转动至高倍镜即可看到模糊和变暗的物象，C项错误；根据B项分析可知，视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪，D项正确。

【考点定位】用显微镜观察多种多样的细胞

【名师点睛】应如何判断视野中“污物”位置

15．B

【解析】由题意知，在显微镜下观察花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，说明焦距调节比较准确，光线亮度适宜、显微镜的功能也完好，但另一部分细胞不清晰，所以最可能的原因是制作标本时，切片的厚薄不均匀，故选B。

【考点定位】显微镜的使用

【名师点睛】显微镜使用中的误差分析：

误差1:

观察植物细胞时,只能清晰地看到细胞壁,其他结构看不清晰。

原因分析:

视野中的光线过强,应调小光圈或换成平面镜。

误差2:

视野中出现一半亮一半暗。

原因分析:

反光镜的调节角度不对。

误差3:

观察切片标本时,一半清晰、一半模糊不清。

原因分析:

切片厚薄不均匀。

16．A

【分析】

1、显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，放大倍数越大，细胞体积越大，放大倍数越小，细胞体积越小。

2、物镜放大倍数越大，镜头越长，视野越暗，放大倍数越小，镜头越短视野越亮；目镜放大倍数越大，镜头越短，放大倍数越小，镜头越长。

3、显微镜观察的物像是倒像，玻片移动的方向与物像移动的方向相反。

【详解】

A、低倍镜换上高倍镜后，视野会变暗，A正确；

B、换上高倍镜后，观察到的细胞变少，因此不能观察到甲中所有细胞，B错误；

C、玻片标本右移，甲、乙的物像都左移，C错误；

D、甲是低倍镜观察的物像，如果视野模糊，可以通过调节准焦螺旋调节，不能通过换用高倍物镜调节，D错误。

故选A。

【点睛】

17．D

【解析】显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。

当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，显微镜的放大倍数是100×，在视野直径范围内看到32个细胞。

若目镜不变，物镜换成5×时，显微镜的放大倍数是50×，是原来1/2倍，则面积缩小为是原来的1/4倍，看到的细胞数量为32÷1/4=128个；若目镜不变，物镜换成40×时，显微镜的放大倍数是400×，是原来4倍，则面积放大是原来的16倍，看到的细胞数量为32×1/16=2个；所以选D。

【考点定位】显微镜的放大原理

【名师点睛】显微镜视野中细胞数量随放大倍数变化而变化的规律：

（1）若视野中细胞成单行,计算时只考虑长度,可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算。

放大倍数变成400倍时看到的细胞数目=m÷

=m/10（个）。

（2）若细胞充满整个视野,可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。

放大倍数变为400倍时看到的细胞数目=m÷（

）2=m/100（个）。

18．A

【解析】生物界与非生物界统一性是从元素的