unit5学案.docx
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unit5学案
Unit5SectionA1a-c（Pages25）课型新授课
主备人 岑永姣参与人 龙少玉罗艳刘克非班级 姓名组别
学习目标
1、掌握本节课的生词soccerball,tennisracket,ping-pongball,volleyball...
2、学会句型Doyouhave-----?
以及其回答Yes,Ido./No,Idon't.
重点难点
学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。
一、学习准备
1、个人自读，记忆本科单词。
2、认真观察1a的图画，将词语与图中物品搭配。
二、自主合作
1、个人试读，组内相互纠正发音。
2、学习并记忆生词。
3、小组内竞赛，看谁记得快、准、并展示（默写）。
4、完成1a，先自行检查，然后小组内核对答案。
5、听力训练1b，小组核对答案。
6、学习1c：
学习任务三:
熟练运用询问人与物所属关系的句型Doyouhave----?
及回答Yes,Ido./No,Idon't.
（1）看图片1a，引入A:
Doyouhaveapingpongball?
B:
Yes,Ido./No,Idon't.并理解句意。
（2）两人小组练习句型Doyouhave----?
Yes,Ido.No,Idon't.（利用1a中物品）
（3）口语展示。
小组讨论：
Doyouhaveasoccerball?
中的you能否替换为he？
三、系统总结：
（1）这节课你学会了哪些表示球类的词。
（2）总结一下询问人与物所属关系的句型。
【探究新知】Doyouhaveaping-pongball?
这是一个含有助动词do的一般疑问句,其中have是实义动词,表示＂拥有＂。
句中do为助动词，没有实际意义，只是帮助构成句式。
例如:
Doyouhaveawatch?
你有手表吗？
1have在he,she,it后面要变成has，即：
一般现在时态第三人称单数形式。
如:
Hehasabasketball.（变疑问/变否定，借助does）
②have当动词“有”的意思时，句式是：
陈述句：
Ihaveanicebag.
疑问句：
Doyouhaveanicebag?
Yes,Ido./No,Idon’t.
否定句：
Idon’thaveanicebag.
【当堂作业】
选择
1.---Mikeinhisroom?
hehaveadictionary?
---Sorry.Idon’tknow.A.Does,IsB.Does,DoesC.Is,Does
2.---Dohavearuler?
---Yes,Ido
A．heB.youC.they
3.Itwopensandtheyblack.
A.have,haveB.am,areC.have,are
4.Idon’thaveavolleyball,butTomone.
A.haveB.hasC.doesn’thave
5.---Doyouhaveaping-pongball?
---.
A.Yes,Idon’t.B.No,Idon’t.C.No,Ido.
巩固提高：
按要求完成下列句子。
1.Ihaveanicebook.
（改为否定句）.
2.Theyhaveasoccerball.
（改为一般问句）？
3.Doyouhaveanotebook?
（否定回答）.
4.Shehasasoccerball.
（改为否定句）.
5.Doeshehaveafootball?
（肯定回答）..
二次备课
Unit5SectionA2a-2d（Pages26）课型新授课
主备人 岑永姣参与人 龙少玉罗艳刘克非班级 姓名组别
学习目标
1、能书写soccerball,tennisracket,ping-pongball,volleyball...
2、能运用句型Doyouhave-----?
以及其回答Yes,Ido./No,Idon't.
重点难点
学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。
一、学习准备个人自读，记忆本科单词。
二、自主合作
1.熟练运用询问人与物所属关系的句型Doyouhave----?
及回答Yes,Ido./No,Idon't.
（1）看图片1a，引入A:
Doyouhaveapingpongball?
B:
Yes,Ido./No,Idon't.并理解句意。
（2）两人小组练习句型Doyouhave----?
Yes,Ido.No,Idon't.（利用1a中物品）
（3）口语展示。
2、听力训练2a、2b，小组内检查答案。
3、两人小组训练口语（利用2c的图片）
4、朗读2d,并分角色朗读。
5.学习并理解GrammarFocus的句型。
小组讨论：
Doyouhaveasoccerball?
中的you能否替换为he？
三、系统总结：
（1）这节课你学会了哪些表示球类的词。
（2）总结一下询问人与物所属关系的句型。
当堂作业
1.用have,has,do,dose填空。
（1）Weonly______oneearth（地球）。
（2）shehaveaball?
（3）Icanhomeworkbymyself.
（4）Mariaagoodcomputer.
（5）Doyouatennisbat?
（6）hehaveabasketball?
（7）yourmotherhaveabrother?
（8）Myfatherasonandadaughter.
2.背诵2d.（课后，组长监督检查）
巩固提高：
用have和has造句。
二次备课
Unit5SectionA3a-3c（Page27）课型新授课主备人 岑永姣参与人 龙少玉罗艳刘克非班级 姓名组别
学习目标
1.掌握单词play,sound,great2.掌握提建议的句型Let's--
重点难点
运用Doyouhave-----?
Doeshe-----?
以及其回答进行问答的句子。
一、学习准备
1.个人自读，记忆本课单词．
2.学习GrammarFocus,五分钟疯狂诵读（个人自读，小组解决读关，背诵）
二、自主学习
1.组内互查单词的读写情况。
2.抽查单词记忆情况。
3.检查grammarfocus的读背情况
4.完成3a，试着理解页面上的句子意思，将方框中的单词填入表格中正确的位置．（独立完成1分钟，组长督查指导一分钟，小组整理一分钟）
5.小结就3a,小结do和does.
6.学习3b的对话，正确使用do和does（3分钟独学，2分钟对学，1分钟组内整理）。
7.大声朗读3b,并分角色朗读。
8.学习3c仔细观察3cBob的房间，就图中的物品，两人一组对话。
Eg:
A:
Whatis/arethis/these?
B:
It’sa….They’re…..
A:
DoesBobhaveasoccerball?
B:
Yes,hedoes.
9.总结本单元的主要句型
三、当堂训练
一、用所给词的适当形式填空
1.That_______（sound）good.
2.______you_____（have）atennisracket?
3.Wehavemanysports_________（club）.
4.Let's_________（play）ping-pong.
5.I_________（nothave）asoccerball.
二、选择
1.____youhaveapen?
A.doB.doesC.DoD.Does
2.—Let'splayping-pong.—______.
A.it'sgood.B.ThatinterestingC.Thatsoundsgood
3.Doyouplay_____volleyball?
A.theB.aC.\
4.Letme_____you.A.helpB.tohelpC.forhelp
5.___Tom_____acomputer?
A.Do,hasB.Does,haveC.Dohave
6.Mybrother______haveahat.A.amnotB.doesn'tC.don't
四、巩固提高：
根据汉语完成句子
1.我没有一个网球拍.I____________a_______racket.
2.让我们去踢足球吧._____________________________
3.他们有2个篮球.They_______two_________..
4.你打网球吗?
你踢足球吗?
Doyou____________?
___________playsoccer?
.
二次备课
Unit5SectionB1a-1d（Page28）课型新授课
主备人 岑永姣参与人 龙少玉罗艳刘克非班级 姓名组别
学习目标
1.掌握单词interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,watchTV
2.熟练掌握提建议的句型Let's--
重点难点
1.学会使用描述性形容词对事物做出评价如:
interesting/boring/difficult/relaxing/fun等
2.熟练掌握Let's--句型
一、课前准备
1、认读本课8个生词，想想生活中哪些事情会让你产生这种情绪。
2、预习28页页面上的短语和句型。
二、自主学习
学习任务一:
熟练掌握本课的8个单词
1.个人自读，记忆本课单词．2.小组互相检查单词读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词并展示．
有趣的,令人感兴趣的______________/__________轻松的______________
无聊的,令人生厌__________困难的______________看电视_____________
4.小组合作完成1a。
5.听1b.在1a中勾出所听到的形容词。
6.再听一遍录音，保罗如何评论下列活动？
从1a中选词填空。
7.听录音试着复读录音内容
8.学习1d,朗读对话，思考sound为什么要加S。
9．分角色扮演1c中的活动，可以这样进行：
A:
Doyouhavea...?
B:
Yes,Ido.
A:
Let’splay...B:
Thatsoundsinteresting/good.
三、合作共建：
小组讨论playbasketball能否说playthebasketball
四、系统总结：
小组讨论总结sound后需加什么样的词?
举例说明.
五、当堂训练
（一）翻译短语
1.打排球____________________2.玩电子游戏_________________
3.看电视___________________4.踢足球_____________________
5.做运动___________________6.听起来很有趣________________
7.体育俱乐部_______________8.那么难______________________
（二）选择
1.—DoLucyandLilyhaveabaseball?
—Yes,_________.
A.shedoesB.shehasC.theydo
2.—Let'splaybasketball.—No,______.A.it'sboringB.it'sinterestingC.it'sfun
3.That'san________question.A.interestingB.boringC.difficult
4.Doyouplay_______?
A.basketballsB.abasketballC.thebasketball
5.Let's_______.A.playping-pongB.toplayping-pongC.playtheping-pong
6.I_______haveawatch..A.amnotB.don'tC.doesn't
7.Thatsounds______.A.wellB.badlyC.good
（三）用所给动词的正确形式填空.
1.Let's___________（play）soccer.2.That___________（sound）boring.
3.He____________（have）abook.
二次备课
Unit5SectionB2a-2c（Page29）课型新授课
主备人 岑永姣参与人 龙少玉罗艳刘克非班级 姓名组别
学习目标
1.掌握本节课的11个单词
2.学会写某人所拥有物品的短文
重点难点
学会写某人所拥有物品的短文
一、课前准备
１、学会拼读本课单词
2.学习2a,从本单元找出有关运动的词汇，填在相对应的栏目。
3.试着去阅读理解29页2b这篇文章的意思。
二、自主学习
学习任务一:
会读写29页上的单词和短语
过程：
1.自读并记忆单词5分钟 2.两人一组，相互提问
3.展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）
复数：
racketbasketballvolleyball
三单：
havewatchplay
学习任务二:
学习2a，2b部分
过程：
1.2a学生写出体育有关的物品，哪些是自己有的，哪些是没有的。
2.独学2b,圈出自己不会的单词
3.组内交流，共闯读关。
4.再读课文，理解短文意思，判断正（T）误（F）：
1）FrankBrownhaveasoccerball（）
2）Alanhaveasoccerbal.（）
3）Ginadoesn’tlovesports.（）
4）Ginalike（喜欢）playbasketball.（）
5）WangWeiplaysping-pongwithhisfriend.（）
5.学生展示，并说明判断根据，教师点拨，完成2b
6.学生再次朗读2b短文,并展示
7.独学2c
8组内交流2c，核对答案
9展示成果
学习任务三：
学写某人所拥有物品的短文（口头展示）
三、合作共建：
结合句子HeonlywatchesthemonTV. Ihavethreewatches.
你能说出watch的用法吗？
四、系统总结：
1.总结一下你所学过的物品单词
2.如何介绍某人所拥有的物品
五、当堂训练
（一）完成下列句子
①他不做体育运动，他只在电视上看。
He________playsports,heonly________them_______TV.
②我们有许多俱乐部，快加入我们吧。
Wehave________________.Join________soccer.
③我哥哥有两个足球。
咱们去找他吧。
Mybrother________twosoccer________.________goandfindhim.
④我的妹妹有大量的体育收集品。
⑤has,seven,baseball,Sue,one,and,basketball
__________________________________________
（二）句型转换
①Hehas5volleyballs.（改为否定句）
_____________________________
②Ihaveabaseballbat.（改为一般疑问句）
_____________________________________
③Sheplayssportseveryday.（改为一般疑问句，并做否定回答）
_________________________________________
④Doyouhavetennisrackets?
（将主语改为he）
_________________________________________
（三）阅读理解
MynameisJimWhite.Iamastudent.Ihaveagreatofsportcollection.
Ihave68tennisackets,32basketsand48vollayballs.Ilovesports,butIdon'tplaysports.IonlywatchthemonTV.
（）1.JimWhiteisastudent.
（）2.JimWhitehas68soccerballs.
（）3.JimWhitehas79baseballs.
（）4.Hedoesn'tplaysports.
（）5.Hedoesn'twatchsportsonTV.
二次备课
Unit53a--------Self-Check（Page30）课型新授课
主备人 岑永姣参与人 龙少玉罗艳刘克非班级 姓名组别
学习目标
1.复习掌握本单元单词和短语
2.熟练掌握提建议的句型Let's--
3.会正确运用Doyouhave…？
Doeshe/shehave…？
来谈论物主关系
4.学会写某人所拥有物品的短文
重点难点
1.会正确运用Doyouhave…？
Doeshe/shehave…？
来谈论物主关系
2.学会写某人所拥有物品的短文
一、课前准备：
1、学习拼读本课时单词。
2、小组长督促协助小组完成单词拼读
二．自主学习
1.自读并记忆单词5分钟
2.展示交流，小组竞赛
3独立学习3a,就有关体育用品的问题进行提问。
4..学习3b,两人一组，交换课本，回答对方在3a中的提问。
5.展示3b
6.学习3c,根据3a中的信息写一段对话，谈谈你和你的同伴，尝试在句中使用but..
7.小组为单位组内展示；组代表全班展示
8.学习SelfCheck1,独立完成2分钟
9.小组交流selfcheck1；集体口头展示selfcheck1.
10.独学selfcheck2；小组讨论交流selfcheck；并展示。
三、合作共建：
你现在知道怎样来谈论物主关系了吗？
翻译以下句子.
1.你有乒乓球吗？
不，我没有.
2.他有一个足球吗？
是的，他有.
3.他们有一台电脑吗？
是的，他们有.
三、当堂训练
选择
1._________youhaveapen?
A.doB.DoesC.Do
2.—DoLucyandLilyhaveabaseball?
—Yes,__________.A.shedoesB.shehasC.theydo
3.—Let'splaybasketball.—No,_________.A.it'sboringB.it'sinterestingC..it'sfun
4.Let's__________TV.A.watchB.lookatC.see
5.Doyouplay_______?
A.basketballsB.abasketballC.basketball
6.Let_______playsports.A.weB.usC.is
（二）用所给动词的正确形式填空.
1.Let's___________（play）soccer.
2.That___________（sound）boring.
3.—______she_______（have）aphone?
---No,shedoesn't
4.Sue_________（nothave）agreatsportscollection.
（三）句型转换
1.Ihaveasoccerball.（改为一般疑问句）_______you__________asoccerball?
2.TomhasaTV.（改为否定句）Tom___________________aTV.
3.Dotheylikesports?
（改为肯定句）__________________________
巩固提高：
完成本单元的学法大视野。
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