生物四川省广安市邻水二中学年高一下学期月考份.docx
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生物四川省广安市邻水二中学年高一下学期月考份
四川省广安市邻水二中2014-2015学年高一下学期月考
（4月份）
一、选择题（共40小题，每小题1.5分，满分60分）
1．（1.5分）2005年6月5日，英国食品标准局在英国一家知名的超市连锁店出售的鲑鱼体内发现一种名为“孔雀石绿”的成分，孔雀石绿是一种带有金属光泽的绿色结晶体，具有致癌、致畸、致突变等副作用．由此可推知孔雀石绿最有可能属于（）
A．
物理致癌因子
B．
化学致癌因子
C．
病毒致癌因子
D．
以上都不是
考点：
细胞癌变的原因．
分析：
细胞癌变的原因：
（1）外因：
主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子．
（2）内因：
原癌基因和抑癌基因发生基因突变．
解答：
解：
孔雀石绿是一种带有金属光泽的绿色结晶体，属于化学物质，其具有致癌、致畸、致突变等副作用，由此可推知孔雀石绿最有可能属于化学致癌因子．
故选：
B．
点评：
本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记癌细胞癌变原因，尤其是外因，能根据题干信息作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
2．（1.5分）一条复制过的染色体，其着丝点数．染色单体数和DNA数依次为（）
A．
2、2、4
B．
1、2、2
C．
1、4、4
D．
2、2、2
考点：
细胞有丝分裂不同时期的特点．
分析：
在有丝分裂间期或减数第一次分裂间期，发生DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制．染色体在未复制之前，每条染色体含有1个着丝点、1个DNA分子，不含染色单体．染色体复制后，每条染色体含有1个着丝点、1个DNA分子，2条染色单体．
解答：
解：
染色体在未复制之前，每条染色体含有1个着丝点、1个DNA分子，不含染色单体．染色体复制后，着丝点的数目不变，即染色体的数目不变，但DNA数目加倍，且出现染色单体，所以每条染色体含有1个着丝点、2个DNA分子、2条染色单体．
故选B．
点评：
本题考查有丝分裂过程中染色体数目、DNA数及染色单体数目变化，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断的能力．
3．（1.5分）下列关于癌变的说法，不正确的是（）
A．
每个个体内都有原癌基因
B．
煤焦油是致癌因子
C．
癌细胞膜上糖蛋白比正常细胞多
D．
癌细胞是不正常分化的体细胞
考点：
癌细胞的主要特征；细胞癌变的原因．
分析：
1、癌细胞形成的外因主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子．
2、癌细胞的主要特征：
（1）无限增殖；
（2）形态结构发生显著改变；
（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移．
解答：
解：
A、正常人的体细胞中都存在原癌基因和抑癌基因，A正确；
B、煤焦油属于物理致癌因子，B正确；
C、癌细胞膜上糖蛋白比正常细胞少，易扩散转移，C错误；
D、癌细胞是体细胞畸形分化形成的，D正确．
故选：
C．
点评：
本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因；识记癌细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
4．（1.5分）关于细胞分化的叙述，不正确的是（）
A．
细胞分化导致细胞全能性丧失
B．
同一生物体内细胞形态功能不同是细胞分化的结果
C．
细胞分化使细胞趋向专门化，提高了生理功能的效率
D．
细胞分化与生物发育有密切关系
考点：
细胞的分化．
分析：
关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．
（2）细胞分化的特点：
普遍性、稳定性、不可逆性．
（3）细胞分化的实质：
基因的选择性表达．
（4）细胞分化的意义：
使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率．
解答：
解：
A、细胞分化不会改变细胞的遗传物质，因此细胞分化不会导致细胞丧失全能性，A错误；
B、通过细胞分化，细胞形态、结构和功能发生了稳定性差异，所以同一生物体内细胞形态功能不同是细胞分化的结果，B正确；
C、细胞分化是细胞由非专一性的状态向形态和功能的专一性状态转变的过程，从而提高了生埋功能的效率，C正确；
D、细胞分化是多细胞生物体个体发育的基础，D正确．
故选：
A．
点评：
本题知识点简单，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．
5．（1.5分）人体细胞中含有同源染色体的是（）
A．
精子
B．
卵细胞
C．
口腔上皮细胞
D．
极体
考点：
同源染色体与非同源染色体的区别与联系．
分析：
同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体，它们形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方．减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体，其他细胞均会同源染色体．
解答：
解：
A、精子是减数分裂产生的，不含同源染色体，A错误；
B、卵细胞是减数分裂形成的，也不含同源染色体，B错误；
C、口腔上皮细胞属于体细胞，而人体体细胞都含有同源染色体，C正确；
D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以第一极体和第二极体都不会同源染色体，D错误．
故选：
C．
点评：
本题考查同源染色体、有丝分裂和减数分裂的相关知识，首先要求考生识记同源染色体的概念，明确同一染色体的来源；其次还要求考生掌握减数分裂过程特点，明确减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体，再作出判断．
6．（1.5分）在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是（）
A．
同时发生于第一次分裂后期
B．
同时发生于第二次分裂后期
C．
同时发生于第二次分裂末期
D．
分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂
考点：
细胞的减数分裂．
分析：
有丝分裂和减数分裂过程的主要区别：
比较项目
有丝分裂
减数分裂
发生场所
真核生物各组织或器官的体细胞
真核生物进行有性生殖的生殖细胞
细胞分裂次数及数目
细胞分裂1，产生2个子细胞分裂后形成的仍然是体细胞
细胞分裂2，产生4个子细胞，分裂后形成的成熟的生殖细胞
子细胞内染色体和DNA数目
和体细胞相同
是体细胞内的一半
子细胞间的遗传物质
完全相同或几乎完全相同
一般不相同（基因重组，有的还牵涉细胞质的不均等分裂）
染色体复制
间期
减I前的间期
同源染色体的行为
联会与四分体
无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象
出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象
分离与组合
也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合
出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合
着丝点的
行为
中期位置
赤道板
减I在赤道板两侧，减II在赤道板
断裂
后期
减II后期
解答：
解：
A、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，A正确；
B、减数第二次分裂过程中，细胞内不含同源染色体；减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体移向细胞两极，B错误；
C、减数第二次分裂过程中，细胞内不含同源染色体；减数第二次分裂末期形成生殖细胞或第二极体，C错误；
D、同源染色体分离发生于第一次分裂后期，自由组合也发生于第一次分裂后期，D错误．
故选：
A．
点评：
本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
7．（1.5分）某动物处在减数第二次分裂后期的细胞中含有36条染色体，该物种体细胞中含染色体数为（）
A．
18条
B．
36条
C．
54条
D．
72条
考点：
细胞的减数分裂．
分析：
减数分裂过程中染色体的变化规律：
前期
中期
后期
末期
前期
中期
后期
末期
染色体
2n
2n
2n
n
n
n
2n
n
解答：
解：
减数第二次分裂后期，细胞中所含染色体数目与体细胞相同．某动物处在减数第二次分裂后期的细胞中含有36条染色体，则该物种体细胞中也含36条染色体．
故选：
B．
点评：
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干中信息准确判断该生物体细胞中染色体数目．
8．（1.5分）在一个细胞周期中，以下变化可能发生于同一时期的是（）
A．
染色体数目加倍和着丝粒的分裂
B．
DNA分子的复制和染色体数目加倍
C．
着丝粒的分裂和同源染色体的分离
D．
细胞板的出现和纺锤体的出现
考点：
细胞有丝分裂不同时期的特点．
分析：
有丝分裂各时期的变化特点：
（1）间期：
完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成．
（2）前期：
染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体．（记忆口诀：
膜仁消失显两体）．
（3）中期：
染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上．这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面．（记忆口诀：
形数清晰赤道齐）．
（4）后期：
着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同．（记忆口诀：
点裂数增均两极）．
（5）末期：
染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞．（记忆口诀：
两消两现重开始）．
解答：
解：
A、在有丝分裂后期时，会由于染色体着丝点的分裂，导致染色体数目加倍，A正确；
B、DNA分子的复制发生在有丝分裂间期，而染色体数目加倍发生有丝分裂后期，B错误；
C、着丝粒的分裂可以发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，而同源染色体的分离发生减数第一次分裂后期，C错误；
D、植物细胞有丝分裂过程，细胞板的出现在末期，而纺锤体出现在前期，D错误．
故选：
A．
点评：
本题考查了有丝分裂各时期的变化特点等有关知识，要求考生能够识记有丝分裂各时期的有关变化，并且准确判断选项中各变化发生的时期，难度不大．
9．（1.5分）下列关于“观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂实验”的叙述中正确的是（）
①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离开来；
②解离后需要漂洗，便于染色；
③压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察；
④一个细胞中染色体的动态连续变化是观察的主要内容．
A．
①③
B．
②③
C．
①②③
D．
①③④
考点：
观察细胞的有丝分裂．
分析：
观察细胞有丝分裂实验的步骤：
解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）．据此答题．
解答：
解：
①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离开来，①正确；
②解离后需要漂洗，目的是洗去解离液，便于染色，②正确；
③压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察，③正确；
④经过解离步骤后细胞已经死亡，因此观察不到一个细胞中染色体的动态连续变化，④错误．
故选：
C．
点评：
本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
10．（1.5分）关于如图所示的叙述中，不正确的是（）
A．
因为细胞中有中心体⑨，所以可以断定该细胞很可能为动物细胞
B．
④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条染色单体由一个着丝点②相连
C．
细胞中有两对同源染色体，即④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥为另一对同源染色体
D．
在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体
考点：
细胞有丝分裂不同时期的特点；同源染色体与非同源染色体的区别与联系．
分析：
分析题图：
图示细胞中的染色体形态固定、数目清晰，且着丝点整齐地排列在赤道板上，处于有丝分裂中期．细胞中含有4条染色体，2对同源染色体（④和⑦、⑤和⑥），其中①和③是姐妹染色体单体，是间期复制形成的，两者由同一个着丝点连接构成一条染色体．
解答：
解：
A、中心体分布在动物和低等植物细胞中，该细胞含有中心体，且无细胞壁，所以可以断定该细胞很可能为动物细胞，A正确；
B、图中④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，且两条染色单体由一个着丝点②相连，B正确；
C、细胞中有两对同源染色体，即④和⑦、⑤和⑥，C正确；
D、此细胞处于有丝分裂中期，有丝分裂后期移向同一极的染色体既有非同源染色体，也有同源染色体，D错误．
故选：
D．
点评：
本题结合细胞分裂图，考查细胞结构、有丝分裂不同时期的特点，解答本题的关键是细胞分类图的辨别，要求考生准确判断图示细胞所处分裂时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．
11．（1.5分）下列属于一对相对性状的是（）
A．
狗的卷毛与白毛
B．
豌豆的红花与桃树的白花
C．
人的单眼皮与卷发
D．
大麦的高秆与矮秆
考点：
生物的性状与相对性状．
分析：
相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．
解答：
解：
A、狗的卷毛与白毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；
B、豌豆的红花与桃树的白花不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，B错误；
C、人的单眼皮与卷发不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误；
D、大麦的高秆与矮秆属于相对性状，D正确．
故选：
D．
点评：
本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
12．（1.5分）下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（）
①红花×白花→红花、白花②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米
③盘状南瓜×球状南瓜→盘状南瓜④牛的黑毛×白毛→98黑毛+102白毛．
A．
①和②
B．
②和③
C．
②和④
D．
①和④
考点：
性状的显、隐性关系及基因型、表现型．
分析：
根据孟德尔遗传定律的发现过程，可知显隐性判断方法：
①亲本两种表现型杂交，F1中表现出来的是显性性状．①F2中出现性状分离，新出现的是隐性性状．
解答：
解：
根据显、隐性判断方法可知，①的子代出现性状分离，新出现的是甜玉米，所以甜玉米是隐性性状；③是两种不同表现型杂交子代只有一种盘状南瓜，所以盘状南瓜是显性．
故选：
B．
点评：
本题考查显隐性判断，解题关键是识记和理解显隐性判断的两种方法．
13．（1.5分）全部发生在减数第一次分裂过程中的是（）
A．
染色体复制、染色体数目加倍
B．
联会形成四分体、同源染色体分离
C．
同源染色体分离、姐妹染色单体分开
D．
着丝点分裂、染色体数目减半
考点：
细胞的减数分裂．
分析：
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：
染色体的复制．
（2）减数第一次分裂：
①前期：
联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：
同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：
同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：
细胞质分裂．
（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．
解答：
解：
A、染色体的复制发生在减数第一次分裂间期，而染色体数目加倍发生在减数第二次分裂后期，A错误；
B、联会形成四分体发生在减数第一次分裂前期，同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，B正确；
C、同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，但姐妹染色单体分开发生在减数第二次分裂后期，C错误；
D、染色体数目减半发生在减数第一次分裂，但着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，D错误．
故选：
B．
点评：
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断各选项所涉及的内容发生的时期，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
14．（1.5分）处于分裂过程中的动物细胞，排列在赤道板上的染色体的形态和大小各不相同，该细胞可能是（）
A．
体细胞
B．
初级精母细胞或初级卵母细胞
C．
卵细胞
D．
次级精母细胞或次级卵母细胞
考点：
细胞的减数分裂．
分析：
在有丝分裂过程中，中期时染色体的着丝点排列在赤道板上，并且有丝分裂过程中始终存在同源染色体．
减数分裂过程中，减一中期，成对的同源染色体排列在赤道板的两侧；减二中期时，细胞中没有染色体，染色体的着丝点排列在赤道板上．
解答：
解：
A、体细胞在进行有丝分裂过程的中期时，染色体的着丝点排列在赤道板上，并且该细胞中有同源染色体，即能够找到形态、大小相同的染色体，A错误；
B、初级精母细胞或初级卵母细胞在减一中期时，成对的同源染色体排列在赤道板的两侧，B错误；
C、卵细胞属于高度分化的细胞，不能进行细胞分裂，C错误；
D、次级精母细胞或次级卵母细胞中没有同源染色体，因此在减二中期时排列在赤道板上的染色体的形态和大小各不相同，D正确．
故选：
D．
点评：
本题考查了细胞的有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生能够识记两种分裂过程中的染色体的行为变化；识记有丝分裂过程中始终存在同源染色体；而减一时期同源染色体分离，导致减二时期没有同源染色体．
15．（1.5分）人体中的某一体细胞，如果连续分裂了60次以上还在继续分裂，此细胞很可能是发生了（）
A．
分化能力增强
B．
全能性增强
C．
衰老
D．
癌变
考点：
癌细胞的主要特征．
分析：
癌细胞的特征：
（1）具有无限增殖的能力；
（2）细胞形态结构发生显著变化；
（3）细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质降低，导致细胞彼此间的黏着性减小，易于扩散转移；
（4）失去接触抑制．
解答：
解：
人体中的细胞分裂一般不超过50次，若某一体细胞，如果连续分裂了60次以上还在继续分裂，说明该细胞失去了分裂次数限制，故此细胞很可能是发生了癌变，成为癌细胞．
故选：
D．
点评：
本题知识点简单，考查癌细胞的特征，只要考生识记癌细胞的特征即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题需要考生掌握牢固的基础知识，学会构建知识网络结构．
16．（1.5分）减数分裂过程中，染色体的行为变化是（）
A．
复制→分离→联会→分裂
B．
联会→复制→分离→分裂
C．
联会→复制→分裂→分离
D．
复制→联会→分离→分裂
考点：
减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化．
分析：
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：
染色体的复制．
（2）减数第一次分裂：
①前期：
联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；
②中期：
同源染色体成对的排列在赤道板上；
③后期：
同源染色体分离，非同源染色体自由组合；
④末期：
细胞质分裂．
（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．
解答：
解：
A、减数分裂过程中，同源染色体先联会（减数第一次分裂前期）后分离（减数第一次分裂后期），A错误；
B、减数分裂过程中，染色体先进行复制（减数第一次分裂间期），后发生同源染色体的分离（减数第一次分裂后期），B错误；
C、减数分裂过程中，染色体先进行复制（减数第一次分裂间期），后发生同源染色体的分离（减数第一次分裂后期），最后发生染色单体的分裂（减数第二次分裂后期），C错误；
D、减数分裂过程中，染色体的行为变化是：
复制→联会→分离→分裂，D正确．
故选：
D．
点评：
本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
17．（1.5分）下列叙述不正确的是（）
A．
细胞的癌变是在致癌因素作用下细胞异常分化的结果
B．
细胞凋亡是细胞发育过程中由某些基因引发的
C．
胚胎发育过程中既有细胞的增殖与分化，也有细胞的凋亡
D．
正常机体细胞的衰老与个体的衰老一定是同步的
考点：
个体衰老与细胞衰老的关系；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因．
分析：
本题是对细胞分裂、分化、衰老、凋亡与细胞癌变的综合性考查．回忆细胞的分裂、分化、衰老、凋亡在生物体发育过程中的作用，细胞衰老与个体衰老的关系以及细胞癌变的机理，分析选项进行解答．
解答：
解：
A、细胞的癌变是在致癌因素作用下，原癌基因与抑癌基因发生突变而导致细胞异常分化从而使细胞的分裂、生长失控变成癌细胞，A正确；
B、细胞凋亡是细胞的编程性死亡，是由基因决定的细胞主动结束生命的过程，B正确；
C、细胞凋亡对于多细胞生物各体完成正常发育起着重要作用，胚胎发育过程中既有细胞的增殖与分化，也有细胞的凋亡，C正确；
D、多细胞生物体正常机体细胞的衰老与个体的衰老不一定是同步的，D错误．
故选：
D．
点评：
本题涉及的知识点是细胞癌变的机理，细胞凋亡的含义和作用，细胞衰老与个体衰老的关系，对于基础知识的理解和记忆是解题的关键．
18．（1.5分）动物精子形成过程中减数第一次分裂与体细胞有丝分裂的共同点是（）
A．
都有同源染色体
B．
都有同源染色体联会
C．
都有着丝点分裂
D．
都有同源染色体分离
考点：
细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．
分析：
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：
染色体的复制．
（2）减数第一次分裂：
①前期：
联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：
同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：
同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：
细胞质分裂．
（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．
有丝分裂过程：
（1）间期：
进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；
（2）前期：
核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：
染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：
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