共建和谐班级的口号.docx

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共建和谐班级的口号

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共建和谐班级的口号

　　篇一：

创建和谐校园标语

　　创建和谐校园标语

　　创建和谐校园标语

　　1、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。

　　2、一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。

　　3、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

　　4、创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。

　　5、悄悄地你走了，正如你悄悄地把门关上。

　　6、让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。

　　7、和谐——唱响生命之歌;文明——点燃心灵之窗。

　　8、和谐与文明携手，健康与美丽同行。

　　9、多一句文明用语，增一缕校园春风。

　　10、拐弯处，人生的转折点。

　　11、文明用餐，保持好心情。

　　12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。

　　13、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

　　14、微笑是彼此沟通的桥梁。

　　15、美是文明、美是智慧、美是奉献。

　　16、跟老师说声"好"，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声"好"。

　　17、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

　　18、礼貌是人类文明共处的金钥匙。

　　19、留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

　　20、好少年=文明+价值+爱心+力量。

　　21、学生快乐成长，学校繁荣和谐。

　　22、健康校园，携手打造，文明风尚，同声倡导。

　　23、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

　　24、温馨的家园智慧的学园成长的乐园美丽的花园。

　　25、今天，你微笑了吗?

你问候了吗?

你礼让了吗?

你帮助别人了吗?

　　26、珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣。

　　27、传承校根文化，创建和谐校园。

　　28、让健康与我们相随，让懂事与我们相伴，

　　29、向不文明的行为说：

"no!

"

　　篇二：

班级口号和誓言

　　班级口号和誓言

　　班级口号：

团结快乐和谐奋进

　　我们的目标是:

要做no.1

　　我们的学风是:

集中精力、全.力以赴

　　我们的班风是:

有大局意识，有争先精神，有和谐氛围，有不凡境界我们的任务是:

努力学习

　　我们的口号是:

肯定自我，创造自我，超越自我

　　我们的作风是:

自强不息，厚德载物

　　我们的传统是:

精诚团结，亲如一家

　　我们的信念是:

知识改变命运

　　我们的希望是:

不让任何一名同学掉队

　　我们的原则是:

今日事今日毕

　　我们的认识是:

要注重小事情

　　我们的要求是:

马上就去做，马上写下来，马上记住它

　　我们的精神是:

我不堵枪眼，谁来堵枪眼!

　　我们的班歌是：

《阳光总在风雨后》《我的末来不是梦》

　　我们的班级座右铭

　　第一句话：

什么叫不简单，就是把最简单的事情千百次不厌其烦地去做，就是不简单;什么叫不容易，就是把很容易完成的事情每

　　一次都能认真做好，就是不容易。

　　第二句话:

一是态度决定一切;二是享受学习。

　　班级誓词

　　我坚信，知识改变命运，努力改变结果，所以我每天都在努力。

我坚信，我会成功，因为我不言放弃。

我们，为了自己的理想而拼搏。

我们，为了.父母的期望而努.力。

我们，不能辜负老师的辛勤。

我们，不能辜负学校的嘱托。

用我们的心血和汗水，去绽放胜利的花朵。

用我们的决心与意志，去奏响成功的凯歌。

　　我们决不懒惰，永不放弃，团结一心，共同进步。

　　我们坚信:

汗水点燃希望，信念成就梦想。

我自信，我努力，我出色，我成功!

　　我拼我赢!

我能我行让信念与行动齐步，让快乐与成功共享。

唱响我们青春，实现人生自我，创造生命辉煌

　　我要成功，我会成功，我能成功上

　　呐喊一声:

高一九班必胜

　　篇三：

构建和谐校园标语

　　构建和谐校园

　　学校积极构建良好的民主管理氛围。

建立并完善一套适合学校的规章制度，积极创建“平安校园”，努力构建“和谐校园”。

学校本着服务于师生的原则，在各项工作中体现和谐，从“后勤服务于教学，教师服务于学生”的角度积极完善评价体制。

注重选拔优秀的人才，特别是十分重视对德育工作者的培养。

在搞好教学工作的同时，学校经常深入各年级进行调查研究，耐心地与班主任教师促膝谈心，关注、了解班主任在工作中遇到的各种困难，并尽力、尽快给予指导和帮助。

认真宣传激励每个教师奉献爱心，从关心教师入手，主动利用课余时间，每年都走访教师家庭，知家情，解家难，热心帮助教师解决家庭问题。

为了提高班主任的职业道德素质和业务素质，学校还不断加强对班主任的培训，进行师德教育专题讲座，并定期举办班主任论坛活动，请优秀班主任来解答德育工作中的困惑和难题，提出新思路新见解。

此外，定期召开班主任例会，一方面听取班主任的工作意见，另一方面沟通班级工作的问题，交流各人在工作中的心得体会。

在以人为本，服务一流的先进理念思想指导下，使学校教师队伍的整体素质明显提高，各班主任及科任教师都能爱岗敬业，爱生如子，师生关系融洽和谐，形成了有效的工作合力。

学校还积极创建三位一体的德育工作网络，推进学生家长参与学校管理工作，一是以学校为龙头，发挥主渠道作用，做好正面宣传，加强积极引导；二是以家庭为基础，发挥家庭作用，建立和完善家长委员会和家访制度；三是以社会为平台，开辟爱国主义教育和劳动教育基地，发挥它们在学校德育工作中的作用。

“三位一体”德育网络的创建，为学校加强未成年人思想道德建设建立了有效的操作机制，使学校的各项管理与服务水平上

　　了一个新台阶。

　　二、环境育人体现和谐

　　在育人环境方面学校积极倡导和推行“人人都做示范事，处处皆显示范景”理念。

校园文化建设注重体现育人，做到环境为育人服务。

教学楼尽量体现“墙壁育人”氛围，内外布置“名人画像”，让名人时刻陪伴着师生，随时与师生对话。

雕塑、名人名言画像、德育宣传栏、校园校舍的墙上“四自五爱”的宣传标语牌异常醒目，校园百米七彩墙和十一米的美术画廊，展示着学校与师生的风采。

在学校大厅的走廊定期展出关于“四自五爱”内容的手抄报，这是学生亲自编撰的图文并茂的刊栏，学生通过认真的摘、采、编、写、画，精心的版面设计，陶冶了学生的情操，锻炼了学生的创新能力。

课间休闲音乐和课间文明提示语以及午间的红领巾广播站等都充分发挥着育人的功效。

校园建设做到了净化、绿化、

　　美化。

　　三、活动育人彰显和谐

　　积极推进学校的校园活动文化建设，班级是校园文化建设的一个重要的阵地。

学校组织开展多种形式新、效果好的活动,并形成了几大系列。

系列教育活动成为学校的重要校园文化建设的亮点，为每一个学生提供优质的育人机会和

　　育人环境。

　　1、加强养成教育。

（1）推行学生自主管理。

主要是通过学生自主管理，增强自我管理、自我教育、自我服务的能力，改变以往强制式的灌输教育，而成为一种内在的需求教育。

充分发挥学生的主动性，让学生在活动中自我锻炼，在自主管理中接受教育。

实行班队干部轮流制，从小形成公正、民主、服务、合作的意识。

学校

　　通过组阁、推荐、竞争上岗等多种形式对班队干部的班级服务岗位进行轮换，每个学生都可根据自己的意愿展示才华、发挥特长，机会面前人人平等，既增强了学生干部的民主意识和服务意识，又使学生干部增强了自信，有利地提高

　　了学生素质。

（2）培养六种良好行为习惯。

六种良好行为习惯是指：

礼仪习惯、卫生习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯。

主要结合“四自五爱”内容，和小学校园礼仪读本中的内容，组织师生学习文明礼仪知识，通过国旗下的讲话，校园礼仪知识演讲竞赛以及在各个传统节日时开展形式多样的大队主题活动等来实施，并形成机制，狠抓落实，把礼仪习惯养成教育的要求列入文明班级评

　　比内容，以求长效。

　　2、读书演讲系列活动

　　学校一直积极倡导学生养成“读好书、好读书”的良好习惯，组织开展了“读中华美文，做少年君子”的系列读书活动。

通过“红书伴我成长”演讲，召开“好书推介会”主题班队会和开展“爱国英雄千千万万故事会”等活动，学生们开拓了视野，增长了知识，陶冶了情操。

各班还成立图书角，高年级学生在广读课外的同时，写下读书心得体会七百余篇，制作“好书伴我同行”手抄报二百余份，为学

　　生营造了良好的读书氛围。

　　3、体验实践系列活动

　　体验教育活动中，注重培养学生“自立、自强、自律、自信”的“四自”精神。

如：

角色体验：

给学生一个角色，一个岗位，让他们去体验，去感悟，鼓励学生从自我做起，从身边的小（:

共建和谐班级的口号）事做起；成功体验：

相信自己，我能行，让学生在

　　活动中磨练顽强的意志，提高学生的挫折能力，从而品尝成功的喜悦；合作体验：

学会与人合作，自主学习，主要帮助学生树立团结互助的团队意识，做到困难面前不退缩，问题面前我不怕的自强不息的精神；承诺体验：

主要表现为规范行为，履行承诺，努力实现学校“以诚信立校，以诚信立教，以诚信育人的”

　　目标。

　　另外每年都带领学生走出校门进行社会实践，让他们走进南岔贮木场、植物园、气象站、水库等地去调查了解，广泛地接触生活，接触社会实际，开拓了学生的视野，更重要的是增强了学生的社会意识，社会责任感，从而使学生身

　　在小校园，心怀大社会，为未来成长打下良好的文化、思想基础。

　　4、主题教育系列活动

　　主题月活动，是在良好的校园氛围中开展的“主题式”的教育活动。

主要以“爱

　　祖国，爱人民，爱集体，爱劳动，爱科学”这“五爱”为内容。

　　三月份和八月份是每学期开学伊始。

重点放在学生文明守纪上，侧重抓学生的纪律和文明礼貌教育，然后每月确定一个主题开展主题教育活动。

三月份开展学雷锋献爱心活动；四月份进行革命传统教育和环保教育；五月份进行劳动和健体教育；六月份进行集体主义教育和理想主义教育；七月份进行爱党、爱人民教育；九月份进行尊师敬老礼仪教育；十月份进行爱祖国、爱家乡教育；十一月份进行自护安全教育和法制教育；十二月份进行学科学、读红书教育。

　　为保证主题教育活动开展有声有色，黄校长协同政教处充分发挥导向作用，利用校园之声周报、红领巾广播站、墙报板报等进行活动先导，为班级活动引路，学校先后举办了《祖国西部知多少》、《弘扬民族精神，激发爱国情

　　怀》、《两法知识》、《爱鸟护鸟》等知识竞赛；教师们举办了《绿的呼唤》、《携绿同行》、《健康我要一百分》、《诚信无价》、《水——生命之源》、《我的选择》、《我演我唱新童谣》、《我体验，我精彩》、《争做环保小卫士》、《轻轻松松上考场》、《礼仪三字歌汇报会》等各具特色主题观摩班队

　　会。

　　抓住纪念日的主题教育也是对学生教育的极好教材和机会，学校每逢重大节日、纪念日到来，通常是举行主题升旗仪式，校领导做国旗下讲话，少先队献词，然后再分别开展活动，如：

学雷锋纪念日、世界水日、助残日、安全教育日、地球日、禁毒日、环境日、爱鸟周、五一节、清明节、国庆节、七一、母亲节、教师节、“六一”儿童节等。

学校还举办经常性的书画展、手抄报展、诗

　　歌朗诵会、演讲会，大大提高了学生的能力，净化了他们的心灵。

　　5、爱心扶贫助学活动

　　学校在构建和谐同时，还关注贫困学生的学习及生活。

组织开展了“共享阳光，手拉手捐资助学活动”，组建了“温馨小队、阳光小队、先锋小队、红星小队等十几支爱心小队，在学生中共有30余人结成手拉手互助对。

同时还组织成立了“爱心超市”，超市中的衣物、文具等一应俱全，物品均为学生们主动捐赠，每周三“爱心超市”面向全体学生开放。

贫困生可自愿选择自己所需的物品。

尤其是对一些特殊群体的学生，在很大程度上帮助他们解决了生活上的困难，同时也

　　使同学们加强了交流，增进了友谊，爱心的种子在全校播撒。

　　6、关注心理健康教育