学年部编版语文五年级上册18慈母情深练习卷.docx

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学年部编版语文五年级上册18慈母情深练习卷

2020-2021学年部编版语文五年级上册18慈母情深练习卷

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、信息匹配

1．用“√”选择下列加点字的正确读音。

母亲用龟（guījūn）裂的手指数完毛票后把钱塞（sàisāi）给我，又开始拼命挣（zhēngzhèng）钱。

我鼻子一酸，攥（zhuànzuàn）着钱跑了出去。

2．读文中对母亲的细节描写，想一想，这是一位怎样的母亲？

（填字母）

A．通情达理B．贫苦C．瘦弱D．辛劳

（1）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

（______）

（2）“我挺高兴他爱看书的！

”（______）

（3）看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着。

（______）

（4）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（______）

3．联系《慈母情深》课文，体会“鼻子一酸”的原因，在对的说法后打“√”。

（1）母亲挣钱极不容易，“我”居然向她要钱买书，对母亲很愧疚。

（）

（2）母亲辛苦忙碌地工作，还毫不犹豫地给“我”钱买书，“我”很感动。

（）

（3）“我”应该关心母亲，帮助母亲，而不是要钱买书。

（）

（4）我要多干活挣钱自己买书。

（）

二、填空题

4．读拼音，写词语。

在充满zàoshēng（______）的厂房里，母亲用jūnliè（______）的手指数完毛票后把钱塞给我，紧接着又xiànrù（______）了mánglù（______）的工作中。

我不敢耽误她，yìzhì（______）着内心的情感，攥着钱跑了出去。

5．照样子，换偏旁，变成新字，再组词。

魄瑰（玫瑰）燥______（______）

俊______（______）绿______（______）

佳______（______）仰______（______）

6．把词语补充完整。

____________不堪失______落______

______耳______聋大吃____________

7．在横线上填上合适的词语。

________的脊背________的毛票

________的手指________的眼睛

8．渴望买书

1．“但我想有一本《青年近卫军》，想得整天________。

”所填词语说明“我”___________。

2．“母亲还_________没有一次给过我这么多钱。

我也_________没有向母亲一次要过这么多钱。

”所填词语表明______________。

9．读句子，完成填空。

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝刻机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

（1）“立刻”可以换成_________、___________。

（2）这句话运用了_________的修辞手法，让我们一下子感受到了母亲的_________，更能突出母亲工作的_________，表达了“我”对母亲的_________之情。

10．拥有了书

《慈母情深》一文中买水果罐头的情节说明“我”体会到母亲的不容易，觉得自己应该___________。

母爱的伟大、无私正如唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：

_______，________。

11．补充有关母爱的词语。

舐犊（________）（________）（________）（________）三迁

寸草（________）（________）含辛（________）（________）

断（________）择（________）（________）（________）不至

三、语言表达

12．按要求完成句子练习。

1．《青年近卫军》是我一直想买的一本长篇小说。

（调换词序，不改变句意）

____________________

2．我不希望妈妈受苦受累。

（改为反问句）

____________

3．读了《慈母情深》一课，使我深受感动。

（修改病句）

_____________

四、判断题

读课文《慈母情深》第7自然段和第9自然段，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

13．“潮湿颓败”“光线阴暗”“身在蒸笼”“震耳欲聋”等词表明了母亲工作环境非常艰苦。

（______）

14．“七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

”这句话运用了排比的修辞手法写出了空间的狭小和拥挤。

（______）

15．“使我感到犹如身在蒸笼”，这句话把母亲工作的地方比作蒸笼，写出了环境的艰苦。

（______）

16．作者写母亲工作的环境是为了衬托出母亲工作的艰辛和不易。

（______）

五、连线题

17．读赞美母亲的句子并连线。

母亲是一艘大船吹生着世间万物

母亲是一缕春风为我们遮风挡雨

母亲是丝丝春雨滋润着我们的心田

母亲是一把伞载着我们驶向大海

六、现代文阅读

延伸阅读

一生

当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡，而作为报答，你整晚地哭着。

当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上。

当你7岁的时候，她给你买了球，而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃。

当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并且从不练习。

当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时发型。

当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门锁上了。

当你19岁的时候，她付了你上大学的费用又送你到学校，你要求她离远点下车，怕同学看见笑话你。

当你30岁的时候，她对怎样照顾小孩提出建议，而你对她说：

“妈，时代不同了。

”

当你40岁的时候，她给你打电话，说亲戚过生日，而你回答：

“妈，我很忙，没时间。

”

当你50岁的时候，她常患病，需要你的看护，而你却在读一本关于父母在孩子家寄身的书。

终于有一天，她去世了。

突然，你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头痛击着你的心。

你哭了……（有删改）

18．文中的“她”指的是_______。

文末“你哭了”是因为____________。

19．这篇文章是按（）顺序写的。

A．时间B．事情发展

20．文章运用了（）的修辞手法来叙述母亲一生为孩子所做的事情。

A．拟人B．排比

21．读了这篇文章，你懂得了什么？

_________________

七、书面表达

22．百字练笔

你曾经有过鼻子一酸的经历吗？

请学着用细节描写写出自己的感受。

_________________

参考答案

1．jūnsāizhèngzuàn

【解析】

【分析】

【详解】

此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

2．BACD

【解析】

【分析】

【详解】

考查对课文内容的识记和理解。

（1）说明母亲的钱来之不易，是一点一点劳动得来的。

通过“龟裂”一词看出母亲的艰辛，看出家里的贫穷。

选项B符合。

（2）家里条件很不好，但是母亲还非常支持我买书，体现了母亲的善解人意、通情达理，选项A符合。

（3）从句中“极其瘦弱的脊背弯曲着”可知是对母亲身材的描写，写出了母亲因为辛劳的工作，身材发生了变化，突出了母亲的瘦弱。

选项C符合。

（4）通过一系列动作描写，如“坐了下去”“弯曲了背”“俯在缝纫机板上了”等，写出了母亲的辛劳，选项D符合。

3．

（1）√

（2）√

（3）√

【解析】

【详解】

此题考查课文内容的理解分析能力。

联系课文“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：

‘大姐，别给他！

你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！

’接着又对着我喊：

‘你看你妈这是在怎么挣钱？

你忍心朝你妈要钱买书哇？

’母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：

‘我挺高兴他爱看书的！

’母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！

那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。

”作者“鼻子一酸”是因为母亲挣钱极不容易，“我”居然向她要钱买书，对母亲很愧疚；母亲辛苦忙碌地工作，还毫不犹豫地给“我”钱买书，“我”很感动。

；“我”应该关心母亲，帮助母亲，而不是要钱买书。

4．噪声龟裂陷入忙碌抑制

【解析】

【详解】

本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“噪、龟、陷、碌、抑”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

5．噪噪音酸辛酸碌忙碌哇哇啦抑压抑

【解析】

【详解】

此题考查学生对汉字演变及造字法的掌握。

只要我们平时学习，多留心积累，学会辨一辨换一换等方法识记生字词。

本题意在换偏旁，变成新字在组词。

6．疲惫魂魄震欲一惊

【解析】

【详解】

考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

7．瘦弱皱皱龟裂眼神疲惫

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查对词语搭配的掌握，解答此类题注意要对课文中的词语搭配进行识记和积累。

“的”前面的修饰语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样，结构方式一般为：

形容词＋的＋名词。

所以本题只要在括号里填上合适的形容词即可。

8．失魂落魄非常渴望拥有这本书从来从来“我们”家家境贫困，生活节俭

【解析】

【分析】

【详解】

1．考查词语辨析。

第一个填空，补偿上渴望得到书的心理，比如“失魂落魄”。

第二个填空，要结合词语解释进行分析，“失魂落魄”的意思：

形容极度惊慌、心神不宁的样子。

说明“我”非常渴望拥有这本书。

2．内容出自课文《慈母情深》，原文内容“母亲还从来没有一次给过我这么多钱。

我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。

”可知本题需要填写“从来”，写出了“我们”家家境贫困，生活节俭。

9．马上立即排比忙碌辛苦感激与热爱

【解析】

【详解】

此题考查语句的理解能力。

（1）立刻，表示紧接着某个时候;马上。

某事发生后下一瞬间。

近义词有：

马上、立即、迅速等。

（2）此题对修辞手法运用的考查。

这句话运用“立刻……立刻……立刻……立刻……”构成排比句式，让我们感受到母亲的忙碌、辛苦，也从中流露出作者对母亲的感激和热爱之情。

10．体贴、关爱母亲谁言寸草心报得三春晖

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查对课文内容的理解和对诗句的识记。

《慈母情深》一文中，“我”向母亲要钱本是想要买书，但是当“我”看到母亲的工作环境后就买了水果罐头给母亲，从中可以看出“我”体会到了母亲的不容易，懂得了体贴、关心母亲。

“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代孟郊的《游子吟》，意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

这两句歌颂了和文中的母亲一样的伟大的人。

11．情深孟母春晖茹苦杼邻无微

【解析】

【分析】

【详解】

考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

12．我一直想买的一本长篇小说是《青年近卫军》。

难道我希望妈妈受苦受累吗？

读了《慈母情深》一课，我深受感动。

【解析】

【详解】

1．此题考查改写句子能力。

本题要求词序调换，句意不变。

根据语言习惯将“我一直想买的一本长篇小说”与“《青年近卫军》”调换位置。

2．陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

3．考查病句辨析能力。

解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。

找出有毛病的地方，根据病因修改。

修改病句不能改变原句的意思。

检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

（1）用词不当。

（2）搭配不当。

（3）成分残缺。

（4）词序混乱。

（5）重复啰唆。

（6）前后矛盾。

（7）不符事理。

（8）归类不当。

（9）指代不明。

病因：

缺主语，所以要添上主语。

三种改法：

1、我读了《慈母情深》一课深受感动。

2、读了《慈母情深》一课,我深受感动。

3、《慈母情深》一课使我深受感动。

（但这种改法较少）

13．√

14．×

15．√

16．√

【解析】

【分析】

13．

此题考查课文理解分析能力。

文中“潮湿颓败”“光线阴暗”看出工作环境恶劣，“蒸笼”是将母亲工作的地方比作“蒸笼”，都是环境描写，生动形象地写出母亲工作环境的闷热和拥挤，从侧面反映出母亲工作的艰辛和挣钱的不易。

14．

考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

运用了反复修辞手法突出表现了工厂里环境差人多，说明母亲工作艰辛。

连用四个“七八十”，是反复修辞手法，说明工厂里环境差人多，说明母亲工作艰辛。

15．

考查了比喻句，注意要有把什么比作什么，结合句子“正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

”看出把“厂房”比作“蒸笼”。

16．

此题考查文本的理解分析能力。

文中作者写母亲工作的环境是为了衬托出母亲工作的艰辛和不易。

17．

【解析】

【分析】

【详解】

考查对句子的理解分析。

“大船”对应“大海”，“船”在“海上”行驶。

“春风”对应“吹着世间万物”，体现春风的特点。

“春雨”对应“滋润心田”，体现春雨的特点。

“伞”对应“遮风大雨”，体现伞的特点。

同学可以把句子做写作素材积累。

18．母亲在母亲活着的时候没有陪伴母亲、孝顺母亲

19．A

20．B

21．要感恩母亲、孝顺母亲。

【解析】

【分析】

18．

此题考查文本的理解能力。

联系全文我们可以知道“她”在这里指母亲；文末“你哭了”联系“终于有一天，她去世了。

突然，你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头痛击着你的心。

”这段话可以知道是因为在母亲有生之年没能好好陪伴。

19．

此题考查写作顺序的掌握。

本篇文章非常明显“当你1岁……”“当你3岁……”……“当你50岁……”是按照时间顺序写的。

20．

此题考查修辞手法的掌握。

文中“当你1岁……”“当你3岁……”……“当你50岁……”构成了排比句式。

通过时间的变化来叙述母亲一生为孩子所做的事情。

21．

此题考查文本的理解感悟能力。

要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。

我们可以围绕“感恩”“孝顺”进行阐述。

22．公交车站，一个女人带着年迈的父亲来搭车。

看到公交车来了，估计是怕赶不上，两个人都跑向车门。

女人跑向前，年迈的父亲落在了后边。

女人一看父亲没有跟上来，就立刻停下来向父亲伸出手，父亲赶紧加快脚步拉女人的手。

看到这一幕，我鼻子一阵发酸。

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查学生的语言表达能力。

解答本题只要描写出曾经发生在自己身上或者曾经看到的事情，写出自己当时鼻子一酸的感受即可。

注意语句要通顺，字体要工整。