学年部编版语文五年级上册18慈母情深练习卷.docx

1、学年部编版语文五年级上册18慈母情深练习卷2020-2021学年部编版语文五年级上册18慈母情深练习卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、信息匹配1用“”选择下列加点字的正确读音。母亲用龟（gu jn）裂的手指数完毛票后把钱塞（si si）给我，又开始拼命挣（zhng zhng）钱。我鼻子一酸，攥（zhun zun）着钱跑了出去。2读文中对母亲的细节描写，想一想，这是一位怎样的母亲？（填字母）A通情达理 B贫苦 C瘦弱 D辛劳（1）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（_）（2）“我挺高兴他爱看书的！”（_）（3）看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着。（_）（4）母亲说完，立刻又坐了

2、下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态（_）3联系慈母情深课文，体会“鼻子一酸”的原因，在对的说法后打“”。（1）母亲挣钱极不容易，“我”居然向她要钱买书，对母亲很愧疚。（ ）（2）母亲辛苦忙碌地工作，还毫不犹豫地给“我”钱买书，“我”很感动。（ ）（3）“我”应该关心母亲，帮助母亲，而不是要钱买书。（ ）（4）我要多干活挣钱自己买书。（ ）二、填空题4读拼音，写词语。在充满zo shng（_）的厂房里，母亲用jn li（_）的手指数完毛票后把钱塞给我，紧接着又xin r（_）了mng l（_）的工作中。我不敢耽误她，y zh（_）着内心的情感，攥着

3、钱跑了出去。5照样子，换偏旁，变成新字，再组词。魄 瑰 （玫瑰） 燥_（_）俊_（_） 绿_（_）佳_（_） 仰_（_）6把词语补充完整。_ _不堪 失_落_耳_聋 大吃_ _7在横线上填上合适的词语。_的脊背 _的毛票 _的手指 _的眼睛8渴望买书1“但我想有一本青年近卫军，想得整天_。”所填词语说明“我”_。2“母亲还_没有一次给过我这么多钱。我也_没有向母亲一次要过这么多钱。”所填词语表明_。9读句子，完成填空。母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝刻机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态（1）“立刻”可以换成_、_。（2）这句话运用了_的修辞手法，让我们一下子感

4、受到了母亲的_，更能突出母亲工作的_，表达了“我”对母亲的_之情。10拥有了书慈母情深一文中买水果罐头的情节说明“我”体会到母亲的不容易，觉得自己应该_。母爱的伟大、无私正如唐代诗人孟郊的游子吟中的诗句：_，_。11补充有关母爱的词语。舐犊（_）（_） （_）（_）三迁寸草（_）（_） 含辛（_）（_）断（_）择（_） （_）（_）不至三、语言表达12按要求完成句子练习。1青年近卫军是我一直想买的一本长篇小说。（调换词序，不改变句意）_2我不希望妈妈受苦受累。（改为反问句）_3读了慈母情深一课，使我深受感动。（修改病句）_四、判断题读课文慈母情深第7自然段和第9自然段，判断对错，对的打“”，错

5、的打“”。13“潮湿颓败”“光线阴暗”“身在蒸笼”“震耳欲聋”等词表明了母亲工作环境非常艰苦。（_）14“七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。”这句话运用了排比的修辞手法写出了空间的狭小和拥挤。（_）15“使我感到犹如身在蒸笼”，这句话把母亲工作的地方比作蒸笼，写出了环境的艰苦。（_）16作者写母亲工作的环境是为了衬托出母亲工作的艰辛和不易。（_）五、连线题17读赞美母亲的句子并连线。母亲是一艘大船 吹生着世间万物母亲是一缕春风 为我们遮风挡雨母亲是丝丝春雨 滋润着我们的心田母亲是一把伞 载着我们驶向大海六、现代文阅读延伸阅读一生当你1岁的时候，她喂你吃

6、奶并给你洗澡，而作为报答，你整晚地哭着。当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上。当你7岁的时候，她给你买了球，而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃。当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并且从不练习。当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时发型。当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门锁上了。当你19岁的时候，她付了你上大学的费用又送你到学校，你要求她离远点下车，怕同学看见笑话你。当你30岁的时候，她对怎样照顾小孩提出建议，而你对她说：“妈，时代不同了。”当你40岁的时候，她给你打电话

7、，说亲戚过生日，而你回答：“妈，我很忙，没时间。”当你50岁的时候，她常患病，需要你的看护，而你却在读一本关于父母在孩子家寄身的书。终于有一天，她去世了。突然，你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头痛击着你的心。你哭了（有删改）18文中的“她”指的是_。文末“你哭了”是因为_。19这篇文章是按（ ）顺序写的。A时间 B事情发展20文章运用了（ ）的修辞手法来叙述母亲一生为孩子所做的事情。A拟人 B排比21读了这篇文章，你懂得了什么？_七、书面表达22百字练笔你曾经有过鼻子一酸的经历吗？请学着用细节描写写出自己的感受。_参考答案1jn si zhng zun【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨

8、析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。2B A C D 【解析】【分析】【详解】考查对课文内容的识记和理解。（1）说明母亲的钱来之不易，是一点一点劳动得来的。通过“龟裂”一词看出母亲的艰辛，看出家里的贫穷。选项B符合。（2）家里条件很不好，但是母亲还非常支持我买书，体现了母亲的善解人意、通情达理，选项A符合。（3）从句中“极其瘦弱的脊背弯曲着”可知是对母亲身材的描写，写出了母亲因为辛劳的工作，身材发生了变化，突出了母亲的瘦弱。选项C符合。（4）通过一系列动作描写，如“坐了下去”“弯曲了背”“俯在缝纫机板上了”等，写出了母亲的辛劳，

9、选项D符合。3（1）（2）（3）【解析】【详解】此题考查课文内容的理解分析能力。联系课文“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！接着又对着我喊：你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：我挺高兴他爱看书的！母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。”作者“鼻子一酸”是因为母亲挣钱极不容易，

10、“我”居然向她要钱买书，对母亲很愧疚；母亲辛苦忙碌地工作，还毫不犹豫地给“我”钱买书，“我”很感动。；“我”应该关心母亲，帮助母亲，而不是要钱买书。4噪声 龟裂 陷入 忙碌 抑制 【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“噪、龟、陷、碌、抑”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。5噪 噪音 酸 辛酸 碌 忙碌 哇 哇啦 抑 压抑 【解析】【详解】此题考查学生对汉字演变及造字法的掌握。只要我们平时学习，多留心积累，学会辨一辨换一换等

11、方法识记生字词。本题意在换偏旁，变成新字在组词。6疲 惫 魂 魄 震 欲 一 惊 【解析】【详解】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。7瘦弱 皱皱 龟裂 眼神疲惫 【解析】【分析】【详解】本题考查对词语搭配的掌握，解答此类题注意要对课文中的词语搭配进行识记和积累。“的”前面的修饰语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样，结构方式一般为：形容词的名词。所以本题只要在括号里填上合适的形容词即可。8失魂落魄 非常渴望拥有这本书 从来 从来 “我们”家家境贫困，生活节俭 【解析】【分析】【详解】1考查词语辨

12、析。第一个填空，补偿上渴望得到书的心理，比如“失魂落魄”。第二个填空，要结合词语解释进行分析，“失魂落魄”的意思：形容极度惊慌、心神不宁的样子。说明“我”非常渴望拥有这本书。2内容出自课文慈母情深，原文内容“母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。”可知本题需要填写“从来”，写出了“我们”家家境贫困，生活节俭。9马上 立即 排比 忙碌 辛苦 感激与热爱 【解析】【详解】此题考查语句的理解能力。（1）立刻，表示紧接着某个时候;马上。某事发生后下一瞬间。近义词有：马上、立即、迅速等。（2）此题对修辞手法运用的考查。这句话运用“立刻立刻立刻立刻”构成排比句式，让我们感受

13、到母亲的忙碌、辛苦，也从中流露出作者对母亲的感激和热爱之情。10体贴、关爱母亲 谁言寸草心 报得三春晖 【解析】【分析】【详解】本题考查对课文内容的理解和对诗句的识记。慈母情深一文中，“我”向母亲要钱本是想要买书，但是当“我”看到母亲的工作环境后就买了水果罐头给母亲，从中可以看出“我”体会到了母亲的不容易，懂得了体贴、关心母亲。“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代孟郊的游子吟，意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？这两句歌颂了和文中的母亲一样的伟大的人。11情 深 孟 母 春 晖 茹 苦 杼 邻 无 微 【解析】【分析】【详解】考查补写词语，只要平时注意积

14、累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。12我一直想买的一本长篇小说是青年近卫军。 难道我希望妈妈受苦受累吗？ 读了慈母情深一课，我深受感动。 【解析】【详解】1此题考查改写句子能力。本题要求词序调换，句意不变。根据语言习惯将“我一直想买的一本长篇小说”与“青年近卫军”调换位置。2陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。3考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子

15、，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。 （3）成分残缺。 （4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。 （7）不符事理。（8）归类不当。 （9）指代不明。 病因：缺主语，所以要添上主语。三种改法：1、我读了慈母情深一课深受感动。2、读了慈母情深一课,我深受感动。3、慈母情深一课使我深受感动。（但这种改法较少）13141516【解析】【分析】13此题考查课文理解分析能力。文中“潮湿颓败”“光线阴暗”看出工作环境恶劣，“蒸笼”是将母亲工作的地方比作“蒸笼”，都是环境描写，生动形象地写出母亲工作环境的闷热和拥挤，从侧面反映出母亲工作的艰辛和挣钱的不易。14考查修辞方法的解

16、析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。运用了反复修辞手法突出表现了工厂里环境差人多，说明母亲工作艰辛。连用四个“七八十”，是反复修辞手法，说明工厂里环境差人多，说明母亲工作艰辛。15考查了比喻句，注意要有把什么比作什么，结合句子“正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。”看出把“厂房”比作“蒸笼”。16此题考查文本的理解分析能力。文中作者写母亲工作的环境是为了衬托出母亲工作的艰辛和不易。17【解析】【分析】【详解】考查对句子的理解分析。“大船”对应“

17、大海”，“船”在“海上”行驶。“春风”对应“吹着世间万物”，体现春风的特点。“春雨”对应“滋润心田”，体现春雨的特点。“伞”对应“遮风大雨”，体现伞的特点。同学可以把句子做写作素材积累。18 母亲 在母亲活着的时候没有陪伴母亲、孝顺母亲 19A20B21要感恩母亲、孝顺母亲。【解析】【分析】18此题考查文本的理解能力。联系全文我们可以知道“她”在这里指母亲；文末“你哭了”联系“终于有一天，她去世了。突然，你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头痛击着你的心。”这段话可以知道是因为在母亲有生之年没能好好陪伴。19此题考查写作顺序的掌握。本篇文章非常明显“当你1岁”“当你3岁”“当你50岁”是按照时

18、间顺序写的。20此题考查修辞手法的掌握。文中“当你1岁”“当你3岁”“当你50岁”构成了排比句式。通过时间的变化来叙述母亲一生为孩子所做的事情。21此题考查文本的理解感悟能力。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。我们可以围绕“感恩”“孝顺”进行阐述。22公交车站，一个女人带着年迈的父亲来搭车。看到公交车来了，估计是怕赶不上，两个人都跑向车门。女人跑向前，年迈的父亲落在了后边。女人一看父亲没有跟上来，就立刻停下来向父亲伸出手，父亲赶紧加快脚步拉女人的手。看到这一幕，我鼻子一阵发酸。【解析】【分析】【详解】本题考查学生的语言表达能力。解答本题只要描写出曾经发生在自己身上或者曾经看到的事情，写出自己当时鼻子一酸的感受即可。注意语句要通顺，字体要工整。