文言文翻译重难点突破讲练附答案及解析.docx
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文言文翻译重难点突破讲练附答案及解析
文言文翻译重难点突破讲练
(附答案及解析)
一、突破翻译重难点的前提:
全面把握语境
1.必须强化语境意识
语境即言语环境,分为内部语境(上下文)和外部语境(社会背景、知识积累、情理事理等)。
文言文中所说的语境主要是内部语境,主要是文段语境和句子语境,很少涉及像现代文阅读那样的全篇语境。
文言语境在翻译中的作用,不仅仅是激活、锁定学生已有的文言文知识积累,更在于:
(1)确定重要实词、虚词的含义,并借此判定特殊句式(尤其是无判断标志的判断句和意念被动句),推测疑难词语含义。
(2)结合语境推断被省略的成分和代词具体指代的对象。
(3)保证文意通顺,避免“望文生义”“刻意硬译”等常见问题。
语境对于翻译来说如此重要,可是在平时学习乃至考试中,学生的语境意识非常淡薄乃至没有。
这其中有个客观因素,就是在考试时被翻译的语句一般放在文言文阅读题的最后,与原文相对分开了,于是考生只盯着这个句子想,即使明知翻译不通也还是硬译,就是不知道把这个句子代入原文中去读、去思考。
这可能是考生普遍存在的一个坏习惯吧!
因此,必须改掉这个坏习惯,真正做到让“字回到词中、词回到句中、句回到段中、段回到篇中”。
2.把握语境的要点:
外看段境,内看句境
(1)外看段境
文言文翻译所需的语境不像现代文那么大,大多数情况下只看译句所在的段落,尤其是译句的上下文。
这时,把握译句所在的段落语境的要点在于:
如是记叙性段落,重点看:
①事件经过,②人物身份、性格和人物间相互关系。
如是议论性段落,先要区分观点与材料,理清段内层次关系;再要注意前后句子间的逻辑关系,如并列、因果、转折、总分等。
必要时要与前或后的叙事结合起来。
(2)内看句境
关注句子内部语境,要充分注意其内容和形式两方面。
内容是指句子的内涵意义,要抓住句子主干成分(主谓宾)来确定;形式指句子的形式特征,如前后词语的搭配、结构是否对称等等。
另外,特别关注从人物对话中抽取出的译句的语境。
从人物对话中截取语句翻译,是命题者较通行的做法,考生对这类语句的语境关注远远不够,以致出现译不准、改变原意的情况。
如何关注这类语句的语境呢?
①了解说话人对话的前后语境,如是在什么样的情境下说这番话的,是对谁说的,对话之后的结果如何,等等。
②关注该语句所在“说话”中的语境,如它的前面是什么内容,后面是什么内容,说话的目的是什么。
尤其是句中人称代词和省略内容,避免把说话者的人称搞错,如句中代词“之”本该译为“我”却译成了“他”等。
【即时训练】
1.阅读下面的文段,试结合语境翻译文中画线的句子。
杨沛字孔渠,冯翊万年人也。
初平中,为公府令史,以牒(根据簿册)除为新郑长。
兴平末,人多饥穷,沛课民益畜干椹,阅其有余以补不足,如此积得千余斛,藏在小仓。
会太祖为兖州刺史,西迎天子,所将千余人皆无粮。
过新郑,沛谒见,乃皆进干椹。
太祖甚喜。
黄初中,儒雅并进,而沛本以事能见用,遂以议郎冗散里巷。
(选自《三国志》卷十五,有删改)
①兴平末,人多饥穷,沛课民益畜干椹,阅其有余以补不足。
译文:
________________________________________________________________________
答案 兴平末年,百姓多饥饿穷困,杨沛督促百姓多蓄积干椹,让百姓卖掉多余的干椹给官府来补充官仓的不足。
解析 “课”“益”“阅”,大意对。
②黄初中,儒雅并进,而沛本以事能见用,遂以议郎冗散里巷。
译文:
________________________________________________________________________
答案 黄初年间,儒雅之士都能得到升迁和重用,而杨沛本来就是凭借做事能力强而被重用,这时他竟然只以议郎一类的闲职赋闲在里巷中。
解析 “进”“见用”“冗散”,大意对。
2.阅读下面的文段,试结合语境翻译文中画线的句子。
灵邱之丈人善养蜂,岁收蜜数百斛,蜡(指蜂蜡)称之,于是其富比封建君焉。
丈人卒,其子继之,未期月,蜂有举族去者,弗恤也。
岁余去且半,又岁余尽去。
其家遂贫。
(选自刘基《灵邱丈人》)
译文:
________________________________________________________________________
答案 不满一月,有的蜜蜂就整个族群离开了,他没有对此忧虑不安。
解析 “期”“举族”“恤”;省略句,补出主语。
二、精细突破重难点的方法
1.疑难实词——善于推断
在翻译过程中总是会碰到一些“拦路虎”,它们主要是一些疑难实词。
这些实词主要有两类:
一类是较难确定的多义实词,另一类是很陌生的实词。
(1)对于多义实词,唯一的办法就是在语境中推断,即联系上下文准确理解。
请看下例:
翻译文段中画线的句子。
封[注]大夫方君讳祈宜,字亦桓,歙县人也。
方氏自君之曾祖、祖、父皆业贾于楚中。
君年十八,其祖年老家居,父不欲远离,而君之兄祈昌方入郡庠为弟子。
君虽天资颖异,而以远业需经理甚急,不得已而之楚游。
(选自刘大櫆《封大夫方君传》)
注
封,即诰封,对五品以上官员及其先代和妻室以皇帝的诰命赠予爵位名号。
画线句中“远业”“经理”“游”是得分点,最关键的是“游”字。
“游”字在文言文中经常出现,有“游玩”“游学”“交往”等义项,此句中不少考生会不假思索地译为“游学”或“游玩”,这是不看语境之故。
从上文看,方君上三辈都在楚中“业贾”(做生意),而父亲、哥哥又不能到楚地打理生意,方君没有办法才到楚地“游”(游历),确切地讲不是“游学”,而是“游贾”。
接下来就可以得知“远业”是“远方的生意”,而不是考生误译的“远大的事业”或“遥远的家业”了。
多义实词所需语境一般不会太远(指跨段落的语境),只在所在译句的上下几行文字中。
在结合语境确定该义项后还可以把该义项代入原句中,看是否合乎上下文的情理和事理等。
【即时训练】
3.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
阅岁,(赵公抃,传主赵抃)徙通判宜州。
卒有杀人当死者,方系狱,病瘫未溃。
公使医疗之,得不瘐死。
会赦以免。
(选自苏轼《赵清献公神道碑》)
译文:
________________________________________________________________________
答案 有个杀人被判死罪的士卒,正关押在牢狱里,生病瘫痪了,身体还未溃烂。
解析 “当”,判罪;“系狱”;“溃”;定语后置句。
4.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
刘玄佐,滑州匡城人。
玄佐贵,母尚在,贤妇人也。
常月织纯一端,示不忘本。
数教敕玄佐尽臣节。
见县令走廷中白事,退,戒曰:
“长吏恐惧卑甚,吾思而父吏于县,亦当尔。
而居高当之,可安乎?
”玄佐感悟,故待下益加礼。
(选自《新唐书·列传第一百三十九》)
译文:
________________________________________________________________________
答案 长吏恐惧而十分谦卑,我想到你父亲在县里做官,也应当是这个样子。
你高高在上地面对下属,心里能够安宁吗?
解析 “而”“吏”“尔”“当”“安”,大意对。
(2)对于陌生实词,要借助字形推断、邻字推断、对称推断、联想推断、语境推断等多种方法推断其义。
请看下例:
刘承规本名承珪,以久疾羸瘵,上(皇上)为取道家易名度厄之义,改珪为规。
(选自《宋史》卷四六六)
如要翻译上句,“羸瘵”一词极其陌生,是“拦路虎”。
这时可用字形推断法,“瘵”是形声字,从“疒”旁,可推知与“病”有关;也可用邻字推断,如“羸”是“衰弱”义,“瘵”紧随其后,应为“积久成病”意。
因此,“瘵”是“病”义,在句中译为“多病”。
需要注意的是:
几乎每道翻译题,都有这样极其陌生的实词,对此,千万不要慌张,要坚信借助学过的多种推断方法一定能推断出来。
5.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
(赵子潚)擢敷文阁直学士,移知明州、沿海制置使。
初,海寇以赂通郡胥吏,吏反为之用,匿其踪迹,贼遂大炽,商舶不通。
子潚以礼延土豪,俾率郡胥分道入海,告之曰:
“用命者有厚赏,不则杀无贷。
”胥众震恐,争指贼处,悉禽获。
凡豪猾为贼囊橐者,穷治之,海道遂平。
(选自《宋史·赵子潚传》)
译文:
________________________________________________________________________
答案 群吏震惊恐慌,抢着指明海盗所在,海盗都被擒获。
对于强横狡诈窝藏海盗的人,赵子潚都加以彻底查办,海道最终得以畅通。
解析 “禽”“囊橐”“穷治”,句意对。
6.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
壬申,余游北,见良乡题壁诗,风格清美,末署“篁村”二字,心钦迟之,不知何许人,和韵墨其后。
忽忽十余稔,两诗俱忘。
丙戌秋,扬州太守劳公来,诵壁间句琅琅然,曰:
“宗发宰大兴时,供张良乡,见店家翁方塓馆,篁村原倡与子诗将次就圬。
宗发爱之,苦禁之。
店翁诡谢曰:
‘公命勿圬是也。
第少顷制府过,见之,保无嗔否?
’宗发窃意制府方公故诗人,盍抄呈之,探其意。
制府果喜曰:
‘好诗也,勿塓。
’今宗发离北路又四年,两诗之存亡未可知。
”予感劳公意,稽首祝延之。
不意方公以尊官大府而爱才若是,亟录所诵存集中,夸于人,道失物复得。
然卒不知篁村为何许人。
(选自袁枚《篁村题壁记》)
译文:
________________________________________________________________________
答案 我在大兴做县宰的时候,在良乡供设帷帐迎接上官,看见店家老人正在粉刷客馆,篁村的原诗和你的和诗将依次被涂抹掉。
解析 “宰”“供张”“塓”“将次”“就圬”。
2.活用实词——语法语境双重把握
文言文中词类活用很普遍,在高考翻译中“现身率”也越来越高。
准确识别活用实词是翻译中的一个难点。
过去,我们一直强调要依据语法分析准确判断,如名词活用为动词,有多种语法特征:
两个名词连用,其一必活用为动词;“而”前或后的名词必活用为动词;等等。
语法分析固然需要,但现在更强调在语境中判断,即更多的是从语义角度判断,要结合人物关系及前后的内容判断。
请看《过秦论》“外连衡而斗诸侯”中的“斗”字,是作使动词呢,还是作一般动词(同诸侯争斗)?
这其中不单单是从语法上判断(把“斗”看作不及物动词),更要从语义上确定。
“外连衡”是说秦国采取的一种离间六国从而各个击破的策略,所以“斗”字自然是“使诸侯国间相互争斗”了。
因此,判断实词是否活用,一要依据语法分析,二要结合语境联系语意。
【即时训练】
7.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
将为穹谷、嵁岩[注]、渊池于郊邑之中,则必辇山石,沟涧壑,陵绝险阻,疲极人力,乃可以有为也。
而求天作地生之状,咸无得焉。
逸其人,因其地,全其天,昔之所难,今于是乎在。
永州实惟九疑之麓,其始度土者,环山为城。
有石焉,翳于奥草;有泉焉,伏于土涂。
蛇虺之所蟠,狸鼠之所游,茂树恶木,嘉葩毒卉,乱杂而争植,号为秽墟。
韦公之来既逾月,理甚无事,望其地,且异之。
乃作栋宇,以为观游。
(选自柳宗元《永州韦使君新堂记》)
注
嵁岩:
峭壁。
①则必辇山石,沟涧壑,陵绝险阻,疲极人力,乃可以有为也。
译文:
________________________________________________________________________
答案 就必须用车子运来山石,开凿山涧沟壑,跨越险峻的地方,使老百姓耗尽人力财力,才能够建造出来。
解析 “辇”“沟”,名词活用为动词;“疲”,使动用法;“险阻”,形容词活用为名词。
②逸其人,因其地,全其天,昔之所难,今于是乎在。
译文:
________________________________________________________________________
答案 既要使百姓过得安逸舒适,又可顺应地形,且能保持天然之态,这种在过去很难办到的事情,现在在这里出现了。
解析 “逸”“因”“全”“于是”。
③有石焉,翳于奥草;有泉焉,伏于土涂。
译文:
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答案 这里有山石,却被茂密的草丛遮蔽着;有清泉,却为污泥所埋没。
解析 “翳”“土涂”,被动句式。
参考译文
如果想要在城郊或者城中建造出像幽谷、峭壁、深渊等自然景致,就必须用车子运来山石,开凿山涧沟壑,跨越险峻的地方,使老百姓耗尽人力财力,才能够建造出来。
但如要追求那自然生成的风貌,最终是无法办到的。
既要使百姓过得安逸舒适,又可顺应地形,且能保持天然之态,这种在过去很难办到的事情,现在在这里出现了。
永州实际是九嶷山的余脉,那些最初在这里测量规划的人,围着山头修筑了永州城。
这里有山石,却被茂密的草丛遮蔽着;有清泉,却为污泥所埋没。
成了毒蛇盘伏,狸鼠出没的地方。
嘉树和恶木,鲜花和毒草,混杂一处,竞相疯长。
因此永州被称为荒凉秽废的地方。
韦公到永州做刺史,已过一个月,政事治理得很出色,社会平安无事。
他望着这块土地,感到它很不平常。
于是在那里修筑房屋厅堂,作为参观游览的地方。
8.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
边归谠,字安正,幽州蓟人。
初,历礼部、刑部二侍郎。
时史弘肇怙权专杀,闾里告讦成风。
归谠言曰:
“迩来有匿名书及言风闻事,构害善良,有伤风化,遂使贪吏得以报复私怨,谗夫得以肆其虚诞。
请明行条制,禁遏诬罔。
凡有披论,具陈姓名。
其匿名书及风闻事者并望止绝。
”论者韪之。
归谠虽号廉直,而性刚介,言多忤物。
显德三年冬,大宴广德殿,归谠酒酣,扬袂言曰:
“至于一杯而已。
”世宗命黄门扶出之。
归谠回顾曰:
“陛下何不决杀赵守微。
”守微者,本村民,因献策擢拾遗,有妻复娶,又言涉指斥,坐决杖配流,故归谠语及之。
翌日,伏阁请罪,诏释之,仍于阁门复饮数爵,以愧其心。
(选自《宋史·卷二十一》)
【巩固练习】
1.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
告仑等:
吾谪窜方始,见汝未期,粗以所怀,贻诲于汝。
汝等心志未立,冠岁行登,能不自惧?
吾不能远谕他人,汝独不见吾兄之奉家法乎?
吾家世俭贫,先人遗训常恐置产怠子孙,故家无樵苏之地,尔所详也。
吾窃见吾兄,自二十年来,以下士之禄,持窘绝之家,其间半是乞丐羁游,以相给足。
汝等又见吾自为御史来,效职无避祸之心,临事有致命之志,尚知之乎?
吾此意虽吾兄弟未忍及此,盖以往岁忝职谏官,不忍小见,妄干朝听,谪弃河南,泣血西归,生死无告。
不幸馀命不殒,重戴冠缨,常誓效死君前,扬名后代,殁有以谢先人于地下耳。
(选自元稹《诲侄等书》)
(1)吾谪窜方始,见汝未期,粗以所怀,贻诲于汝。
译文:
________________________________________________________________________
答案 我被贬官外放刚刚开始,再见到你们的时间难以预期,我简略地把所想到的心思,留给你们作为教诲。
解析 “谪窜”“期”“所怀”“贻”,句意对。
(2)吾不能远谕他人,汝独不见吾兄之奉家法乎?
译文:
________________________________________________________________________
答案 我不能远拿其他人作比,你们难道没见我兄长是如何奉行家法的吗?
解析 “谕”同“喻”,打比方;“独”;句意对。
(3)效职无避祸之心,临事有致命之志,尚知之乎?
译文:
________________________________________________________________________
答案 效命职守从无全身避祸的念头,遇到情况就有舍弃生命的心志,你们可还记得?
解析 “效职”“致命”“志”“尚……乎”,句意对。
参考译文
告仑侄等:
我被贬官外放刚刚开始,再见到你们的时间难以预期,我简略地把所想到的心思,留给你们作为教诲。
你们的志向还没有确立,却将要满二十岁而成年了,你们能不自己警惧吗?
我不能远拿其他人作比,你们难道没见我兄长是如何奉行家法的吗?
我们家世代贫困节俭,先辈传下遗训,常怕广置家产会使子孙懒惰,所以家里没有薄田可种,这是你们清楚地知道的。
我私下看到我的兄长,二十年以来,以最低的俸禄来维持穷困至极的家庭生活,其中一半要靠奔波在外向人乞求,来供给家用的不足。
你们又看到我自从做了御史以来,效命职守从无全身避祸的念头,遇到情况就有舍弃生命的心志,你们可还记得?
我的这些想法,即使我们兄弟之间也不忍心谈及,因为往年我愧任谏官之职时,忍不住个人的小小意见,胡乱干涉朝廷的听闻,在河南洛阳遭到贬谪,我泣血洒泪西归,生与死无法向人诉说。
不幸的是我残余的性命尚能保全,重新又担任了官职,常常誓言要效力献身于君前,播扬名声于后代,待死后就可以在地下告慰祖先了。
2.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
乾隆乙未,余过真州,同年沈椒园廉使以所撰《同老会序》示余。
同老者,六老人同庚,为会以聊昆季之欢也。
会主为鲍竹溪先生,余心钦迟之,未由修士相见礼。
今岁乙卯矣,余小住邗江,先生之子志道以先生《行状》乞传。
余不禁谡然敛袂而起,曰:
“有是哉!
二十年前思见之人,不可得见;今因交其子得见其事状,是不见先生,犹见先生也。
奋吾笔以永其人,旧史官[注]其奚辞?
”
先生讳宜瑗,号景玉,一字竹溪,新安棠樾村人。
世为望族,幼习《四字书》,听人讲解,憬然夙悟。
亡何,生母不禄,太公与继妣在堂,家贫甚。
先生出贾于外,岁终必冲风雪归,具甘旨为堂上欢。
晚年,子志道善经纪,家业渐裕,先生益得行其志。
凡有裨于乡党戚里者,赴之若嗜欲之切于身。
闻志道业已饶益,而先生俭约如初,犹时时以训词相勖毖。
可谓大行不加之君子矣。
(选自袁枚《鲍竹溪先生传》,有删改)
注
旧史官:
作者的谦称。
(1)奋吾笔以永其人,旧史官其奚辞?
译文:
________________________________________________________________________
答案 我将(尽力)秉笔直书来使先生永垂不朽,我怎么会推辞呢?
解析 “奋”,竭力、尽力;“永”,使……长存;“奚辞”,怎么推辞;语句通顺。
(2)闻志道业已饶益,而先生俭约如初,犹时时以训词相勖毖。
译文:
________________________________________________________________________
答案 听说鲍志道已经生活富足,可是鲍竹溪先生仍然像当初一样节俭,还常常用教导的话勉励、告诫他。
解析 “业”“训词”“相”“勖”“毖”,语句通顺。
参考译文
乾隆乙未年间,我经过真州,同榜中举的沈椒园廉使把他写的《同老会序》给我看。
同老,说的是六个老人同岁,大家聚会一起来聊聊兄弟欢聚之情。
聚会的主持人是鲍竹溪先生,我内心十分钦佩他,只是未能置备士相见的礼物(只是没有机会实行士相见的礼仪)。
今年是乙卯年,我在邗江暂住,鲍先生的儿子志道把先生的《行状》给我,要求我为先生作传。
我不禁肃然,恭敬地整理衣冠起身,说:
“有这样的事情!
二十年前我想见的人,未能见到;今天因为结交了他的儿子能看到先生的事略,这是不见先生如同见先生一样。
我将(尽力)秉笔直书来使先生永垂不朽,我怎么会推辞呢?
”
先生名宜瑗,号景玉,一字竹溪,新安县棠樾人。
世代为望族,幼年学习《四字书》,听人讲解,很快就能领悟。
不久,生母去世了,太公和继母健在,家里很贫困。
先生出门做生意,年终一定冒着风雪回家,为长辈欢愉准备好美味。
先生晚年,儿子鲍志道善于经营,家中产业渐渐丰裕,先生也就能够更好地随自己的意志行事。
凡是对同乡亲戚有好处的事,前往做起来就好像是对自己特别有好处的爱好一样。
听说鲍志道已经生活富足,可是鲍竹溪先生仍然像当初一样节俭,还常常用教导的话勉励、告诫他。
先生可说是品德高尚不能超过的君子啊。
3.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
李衡,字彦平,江都人。
衡幼善博诵,为文操笔立就。
登进士第,授吴江主簿。
有部使者怙势作威,侵刻下民,衡不忍以敲扑迎合,投劾于府,拂衣而归。
后知溧阳县,专以诚意化民,民莫不敬。
夏秋二税,以期日榜县门,乡无府吏迹,而输送先他邑办。
因任历四年,狱户未尝系一重囚。
隆兴二年,金犯淮堧,人相惊曰:
“寇深矣!
”官沿江者多送其孥,衡独自浙右移家入县,民心大安。
盗猬起旁境,而溧阳靖晏自如。
会外戚张说以节度使掌兵柄,衡力疏其事,谓“不当以母后肺腑为人择官”,廷争移时。
改除起居郎,衡曰:
“与其进而负于君,孰若退而合于道。
”章五上,请老愈力,上知不可夺。
仍以秘撰致仕。
衡后定居昆山,结茅别墅,杖屦徜徉,左右惟二苍头,聚书逾万卷,号曰“乐庵”,卒,年七十九。
(节选自《宋史·李衡传》)
(1)以期日榜县门,乡无府吏迹,而输送先他邑办。
译文:
________________________________________________________________________
答案 (只是)把预定(缴纳)的期限在县衙前公布(张贴)出来,乡里看不到官吏(催缴赋税)的踪迹,可是老百姓上缴赋税却比其他县先完成。
解析 “期”“榜”;后两句句意通顺,须补出相应的词语。
(2)盗猬起旁境,而溧阳靖晏自如。
译文:
________________________________________________________________________
答案 盗贼像刺猬竖起硬刺般在邻近的县内涌起,但溧阳县太平无事。
解析 “猬”“靖晏”,“于”省略。
(3)章五上,请老愈力,上知不可夺。
译文:
________________________________________________________________________
答案 (李衡)五次呈上奏章,极力以年老为由请求退休,皇上知道无法改变他的决定。
解析 “上”“请老”“夺”。
参考译文
李衡,字彦平,江都人。
李衡幼年喜欢大量诵读,写文章一挥而就。
考中进士,被任命为吴江主簿。
有一个中央衙署下派的官吏依仗权势横行霸道,欺凌掠夺百姓,李衡不忍心用酷烈的刑罚对付百姓来迎合他,于是向官府呈递了弹劾自己的状文(古代弃官的一种方式),拂袖回家。
后来任溧阳县令,一心用诚意教化百姓,百姓没有不敬重他的。
夏秋二季的赋税(征收),(只是)把预定(缴纳)的期限在县衙前公布(张贴)出来,乡里看不到官吏(催缴赋税)的踪迹,可是老百姓上缴赋税却比其他县先完成。
因而任职长达四年,狱中未曾关押一个重罪犯人。
隆兴二年,金兵进犯至淮河沿岸,人们纷纷惊恐说:
“贼兵进入到腹地了!
”沿江的官员大多把妻子儿女送走(到外地),唯独李衡把家从浙东搬到溧阳县,百姓人心安定。
盗贼像刺猬竖起硬刺般在邻近的县内涌起,但溧阳县太平无事。
正逢外戚张说以节度使的身份掌握兵权,李衡极力上疏(弹劾)这件事,说“不应该因为他是母后的亲人就任以高官”,在朝堂上争论了很长时间。
改官任起居郎,李衡说:
“与其任官而有负于国君,不如辞官而合乎道义。
”(李衡)五次呈上奏章,极力以年老为由请求退休,皇上知道无法改变他的决定,仍然让他以秘阁修撰官职退休。
李衡后来定居昆山,建茅草别墅,拄着拐杖,穿着麻鞋,安闲自在,身边只有两个奴仆,收藏的书超过万卷,自号叫“乐庵”,死时年七十九。
问题直击
经过一轮复习,考生大都具有较强的得分点意识,且不少能把得分点翻译到位,获得不错的分数。
可是一旦涉及一些关键得分点或者说翻译中的重难点,如多义实词、活用实词、陌生疑难实词及省略句等,还是不尽如人意。
因此,二轮复习必须把训练重点锁定在翻译的重难点的精准突破上。