自信的教案.docx

自信的教案.docx

《自信的教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自信的教案.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

自信的教案

主题班队活动方案

让自信闪亮登场

【活动背景】

自信是成功的第一秘诀，自信是成功的基石，自信对一个人的成长是很关键的。

新学期刚开始，我看到班上学生的学习积极性不高，显得比较被动，我在班级引导学生学习名言，并确立了自己的座右铭，学生学习的动力明显增强了很多。

的确，当一个人充满自信的从事某项工作他很有可能取得成功。

我在交流名人自信故事的基础上，结合班级学生的实际，让学生认识到自信的重要作用，并能在自信中快乐成长。

【活动目标】

1．通过活动使学生懂得自信是个人良好品格的体现。

2．使学生明白自信是个人取得成功，克服失败的基础，成功又会给人带来增强自信的心理效应，从而促使个人品格的良性循环。

3．学会自觉地运用一些方法，调整失败给自己带来的心理阴影，通过有效的途径，锻炼、提高个人的自信力。

【活动准备】

1．有关自信的故事、小品，歌曲等。

2．要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点。

【活动形式】心理测试、表演、活动等形式进行交流讨论

【活动过程】

一、心理测试导入主题

1．首先进行了一个心理小测试：

集会的时候，假如让你自由选择座位，你是喜欢坐在前面呢还是喜欢坐在后面?

2．学生选择

3．教师根据不同的回答结果说明：

不同的选择代表不同的心态。

一般来说，喜欢坐前面的人比较自信，因为前排较显眼、醒目，只有自信的人，才不怕别人的注视；喜欢坐后面的人，则自信心不够强，因为他怕被人注意。

从而引入自信主题。

二、认识自信

1．自信是成功的第一秘诀自信是成功的基石，自信的人更容易走向成功。

老师这儿有一个关于自信成功的故事，谁来给大家讲讲？

（故事《一步改变人生》）

2．学生讲故事

有一天，偏僻的小山村突然开进了一辆车，这可是件新鲜事，全村人都围过来。

从车上走下来几个人。

其中一个穿黑皮甲的中年男子问大家：

“你们想不想演电影？

谁想演请站出来”。

一连问了好几遍，村民都不敢吱声，好多人只顾和身边的人窃窃私语。

这时一个十六七岁的女孩站了出来。

她长得并不漂亮，单眼皮、脸蛋红扑扑的透出山里孩子的倔强和淳朴。

“你会唱歌吗？

”中年男子问。

“会”。

女孩大方地回答。

“那你现在就唱一个”。

“行”。

女孩开口就唱，一边唱还一边扭：

“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……”

村人大笑。

因为她的歌实在唱得不怎么好听，不但跑了调，而且唱到一半时还忘了歌词。

没想到，中年男子却用手一指：

“好，就是你了”。

这个勇敢向前迈了一步的小女孩叫魏桂芝。

她幸运地被大导演张艺谋选中，在电影《一个都不能少》中出任女主角，名字很快传遍了大江南北。

3．听完了这个故事，你有什么感受呢？

4．自信的人是成功的，自信的人还是美丽的呢！

不信，再来听一个故事。

《昂起头来真美》

5．学生讲故事

珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。

有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。

珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！

”老师爱抚地拍拍她的肩说。

那一天，她得到了许多人的赞美。

她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。

自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。

6．总结：

让我们要抬起头来，微笑。

让自信的花朵在我们的脸上绽放，让我们昂起自信做最好的自己！

7．欣赏一段小品。

辨别这三位同学哪一位是自信的人？

文：

班上要举行中队主题队会，他们三个都是我们班上能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在队会上表演一两个节目啦。

文：

小Ａ，你这么能歌善舞，能在队会上为我们表演一个节目吗？

Ａ：

（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

文：

班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

Ａ：

这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。

文：

那我也不勉强了。

小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们表演吗？

B：

哎，谢谢你的称赞。

有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。

我会尽力而为的！

文：

谢谢你的支持。

小Ｃ，你愿意参加表演吗？

Ｃ：

表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？

表演当然是非我莫属啦！

（指着Ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

8．小品中的Ａ、Ｂ、Ｃ你最喜欢谁？

为什么？

（Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表）。

9．总结：

的确，这个小品告诉我们自信不是自卑，也不是自大，自卑和自大的人都是不受欢迎的人，唯有自信的人才是大家真正喜爱的人！

【设计意图：

到底什么样的表现才是自信呢？

学生的心理并不是十分清晰。

为了让学生了解什么样的表现才是真正的自信，我设计了小品这个环节。

从学生经常遇到的的事例出发，在激烈的思想冲撞中，让学生进行辩论，发表自己的观点，辩论出真知，从而达到理解自信的表现这一目的。

】

三、体验自信

⒈你是一个自信的人吗？

你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？

在项目前画“√”，自己还可以在空格处补充内容。

音乐响起：

《爱拼才会赢》

项目

□思维敏捷，上课积极发言□作业书写认真，受到老师和表扬

□记忆力好，背课文或英语单词迅速□文艺方面有特长

□作为班级小干部，组织能力强□在运动会中取得好成绩

□善于交往，有许多朋友□在学科竞赛中取得好名次

□有同情心，乐于助人□动手能力强，积极参加课外活动

□身体健壮或身材苗条□有毅力，能吃苦

□学习成绩比较好□办事严谨，很少出错

⒉请同学们参照调查表，向大家介绍你在哪些方面有优势，并向大家展示你曾获得的奖状奖品，或者引以为豪的照片。

（学生踊跃讲述自己的故事）

⒊自信，是一种信念，也是一种力量，在通向成功的道路上，自信是必不可少的，有事例为证，欣赏一则关于自信心的故事。

（小泽征尔的故事）

4．听故事。

这故事说明了什么道理？

（同学自由讨论发言）

5．总结：

“小泽征尔胜于自信的故事印证了莎士比亚说的一句话——‘自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失败的原因。

’可见，自信心是事业成功、人生快乐的基础。

”

【设计意图：

本环节，我共设计了两个步骤，一是让学生通过自我检测先对自己的自信心有个充足的认识，然后通过小泽征尔的故事，让学生认识到自信的重要性。

】

四、树立自信

1．自信可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。

但是自信并不是与生俱来的，它也需要后天的培养，那我们怎样才能获得自信呢？

A、自我展现

请准备好的同学用一分钟的时间向全体同学介绍自己的优点和特长。

内容：

a、行为（学习、生活各方面）；b、性格；c、特长；d、能力；e、人际关系。

要求：

讲演时一定要选择一些积极的语句，例如：

“我是有能力的”、“我在不断进步”、“我各方面表现越来越好”等。

B、真诚赞美

每位同学都选择班上任何一个同学，真诚地对他（她）说一句赞美的话。

（要求：

称赞要由衷、贴切、独特。

附赞美词语表：

乐于助人兴趣广泛有恒心认真学习勇敢有理想善良文静细心坚强思维能力强组织能力强有责任心有主见善解人意活泼开朗尊敬老师人际关系好热爱劳动诚实聪明成绩优秀等）

好话一句三冬暖，诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同学间的友好合作。

C、优点“轰炸”

在班级中挑选表现比较自卑的几位同学，由全班同学为他们找优点。

2．除了这些培养自信的方法，你还有哪些妙招呢？

（小组讨论后全班交流）3．教师支招：

我们还可以怎样找回自信呢？

挑前面的位置坐，让自己醒目。

学会正视别人的眼睛，赢得信任。

把你走路的速度加快25%，抬头挺胸，建立自信。

当众发言，勇于展示自己。

放声大笑，驱逐恐惧，增强自信。

4．总结：

人们常说：

一个人最大的敌人就是自己。

其实谁也没有办法把你打倒，能打倒你的只有你自己。

所以我们每一个人无论在什么情况下，也千万不要说自己不行，不要泄气，要相信自己，只有相信自己行，才能从不行到行，只有相信自己，才能超越自己！

【设计意图：

本环节通过学生的自我展示、小组讨论、教师支招，充分调动了学生的积极性，使学生找到了建立自信心的方法。

】

五、收获感悟

1．播放音乐《我相信》，学生结合以下问题交流：

（1）本次活动你学到哪些知识、方法？

（2）你有什么特别的收获？

（3）你还有什么想法或疑问？

2．老师总结：

同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。

请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行！

相信你们最棒！

【设计意图：

利用问题作指引，引导学生对所学内容进行感悟与反思，通过交流达到相互启发、相互促进，共同提高。

】

四年级组

自信使我成功

海南小学四（4）班戴文慧

自从这个学期我们在新班主任陆老师的带领下，我们举行了许多活动，有制作心愿卡、小报、开展班干部竞选、完美教室……简直是数不胜数。

但让我记得最深的还是那次班干部竞选，因为它让我明白了：

做所有事都缺少不了自信，只有自信才能取得成功。

班干部竞选的那天，虽说我也准备好了班干部竞选词，同学们的精彩演讲，使我心中的原有的自信火苗一下子被扑灭了。

到我了，我正犹豫着，突然同桌把我直接推上讲台。

我红着脸，低着头，心中的天秤一会儿高，一会儿低，上或不上成了我心中的一块大石头。

我感觉到六十多双眼睛都看着我，我鼓了鼓劲。

让心中的自信火苗又重新燃烧起来。

我拿起演讲稿绘声绘色地演讲起来。

快好了，虽说我现在又有了自信，但紧张还是有的，我在结尾就是因为太紧张而漏了最重要的一句“希望大家投上宝贵的一票”。

最后，我虽然成了学习委员，但那紧张的感觉，我到至今还能体会到。

因为自信，我从一个内向的女孩，变成了一个敢说敢当、阳光开朗的女孩，因为自信，让我知道了成长的道路上没有自信就开不出灿烂的鲜花。

同学们，让我们学会自信吧，只要有了自信，一定可以成功。

自信让我享受到成功的快乐

海南小学四年级江雨晨

俗话说：

自信是成功的第一秘诀。

自从学校举行大队委竞选后，我就经常想起这句话，仿佛自信已成为我身体的一部分，它们每时每刻提醒着我：

只有自信才能取得成功。

记得那天下午，要举行大队委竞选。

我早早的准备好了竞选演讲稿，来到阶梯教室。

只见其他侯选人也已早早的等候在那，个个忙着背自己的演讲稿，生怕上台时出丑。

我也赶忙找到个位置，背起了自己的演讲稿。

随着一阵动听的音乐，竞选开始了。

我是第二十八个。

可前面许多同学的精彩演讲熄灭了一半我正燃烧的自信满满的火苗。

终于轮到我了，我的心砰砰跳着，感觉到好像有一百多人在盯着我看，但我不服输的脾气又上来了，心中的火苗又慢慢被点燃了。

我鼓起勇气，像平常一样，自信地走上讲台，熟练地开始演讲起来。

我自信大方、声音响亮，面带微笑地做完了这整个过程，看着老师和同学们脸上满意的笑容，我知道我这次成功了。

最后，我顺利的成为了学校的大队委员。

正因自信，才带给了我成功，也因自信，带给了我属于自己的快乐。

人生路上，也只有自信，才能成功！

自信是成功的一半

海南小学四年级徐杨桦

人生需要目标，有目标才有奋斗，有奋斗才有充实感。

要充实必定要自信。

人生并非是一帆风顺，永无波浪物，它是一条充满艰辛坎坷、曲折，充满挑战，充满挫折的旅途。

以前我一直苦苦寻觅着成功的秘诀，后来我竟在一次意外中得到了答案，请听我慢慢道来吧。

那是我去年上补习班时进行的才艺展示，第一关是珠心算比赛，我不由得大叫一声“啊”，其实我一点也不紧张，只是有点兴奋，因为口算是我的强项，我只需努力一点就行了。

比赛开始了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

我正准备做的时候，心里不禁萌生了一个念头：

万一发挥失常怎么办？

可我转念又想：

不能紧张，要自信。

一想到这儿我就过五关，斩六将，一直做到第17题，虽然不是很多，但全对了！

最后老师点评，第一名做了二十三题，第二名做了二十一题，第三名做了二十题，想想真是遗憾！

可是如果没有自信，我也不会得到17题的成绩，下一关一定要自信，并付出努力就能赢。

 果然，第二关我靠自信赢得了解决实际问题比赛。

现在我终于明白了要成功就要先做到一半，而自信恰恰就是那成功的一半。

自信让我赢得成功

海南小学四年级俞乐

本学期，我们在新班主任陆老师的带领下开展了许多的活动，有制作心愿卡、设计小报、写出精美的采蜜集、开展完美教室展示、班干部竞选等等数不胜数。

但是让我印象最深刻的还是班干部竞选和完美教室展示。

  竞选当天，陆老师说：

“竞选开始，从第一排上。

”可第一个偏偏就是我，于是我就红着脸走向讲台，紧张的心“咚咚”地打着鼓，还想：

“我这次肯定选不上。

”为了掩饰紧张，我拼命地挤出一个微笑，眼睛环顾四周，便开始绘声绘色地演讲起来，在演讲的过程中我越来越放松，最后演讲 成功!

我的心无比激动。

   经过班干部竞选，又迎来了完美教室展示、因为在前面班干部竞选给我增添了许多自信心，于是我就毫不犹豫地报名要表演舞蹈，虽然感到自己有一点恐惧，但自信心帮我除了这个困难。

眼看江雨晨要表演完了，我就该上场了，我掩饰不住害怕和高兴，我害怕自己的动作出错，高兴又是一次锻炼的机会，最后我还是如愿以偿表演完了，一个动作都没有错。

我觉得其实成功并不难，只要你不要退缩，不要害怕，走向成功，自信就是你最好的方法。

自信+能力=成功

海南小学四年级王璐瑶

人生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起你的勇气，大步向前。

请相信，路是人踏出来的，别说“不行”，自信，让你成功。

   课堂上，有问题时只管站起来发言，不必紧张，不必害怕。

勇敢发表自己的见解，即使不正确，没有人会讥讽你，即使说得结结巴巴，投向你的，只会是敬佩的目光，同学们只会在心里为你鼓掌。

因为你比那些只敢在课桌上点点评评，窃窃私语的勇士，好得多，你可以把自己内心的想法透露给大家听，尽管说得不对，但是，你自信了！

   在这学期里，我班举行了完美教室等活动。

有许多的同学都参加了，他们的脸上都洋溢着幸福、快乐的笑脸，有些同学扭扭捏捏的，像一个腼腆害羞的小姑娘，脸上红扑扑的。

表演那天，看着他们个个表演的那么好，我心里不免紧张了起来。

生怕自己背错台词、做错动作。

于是，我一遍遍地让自己平静下来，可无济于事！

突然，我转念又想：

背错台词算什么，做错动作又算什么呢？

自信一点，不用紧张，只当一个人在练习就行了。

开始表演了，我不一会儿就进入了状态。

随着一阵热烈的掌声，我们的《九色鹿》课本剧，表演结束了，我们都松了一口气。

    自信+能力=成功，所以，成功离不开自信，想要成功，就要有超过二分之一的自信，丢下自信的人，很难获得成功，让我们“拾起自信”，踏上成功之路吧！