六年级上册语文期末复习句子专项训练及答案上课用.docx
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六年级上册语文期末复习句子专项训练及答案上课用
六年级语文上册期末
句子专项复习题
一、按要求改写句子。
1.这山中的一切,那个不是我的朋友?
(改为陈述句)
2.这是天地给我的恩泽。
(改为反问句)
3.跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。
(改变语序,句意不变)
4.我听见了火山爆发的声浪。
我听见了时间隆隆的回声。
(用关联词合成一句话)
5.詹天佑经常勉励工作人员,说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
”(改转述)
6.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
(改为反问句)
7.一想到母亲,我就泪流不止。
(改为反问句)
8.我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
(改为肯定句)
9.站长把大西瓜切成薄薄的小片。
(改为“被”字句)
10.黄继光对指导员说:
“请你把任务交给我。
”(改为转述句)
11.都像你这样白看书,人家怎么过日子?
(改为陈述句)
12.天还在下雨。
你别想出去玩。
(用关联词合成一句话)
13.目睹这触目惊心的一幕幕,不能不令人心寒,感受最深刻的悲哀。
(改为反问句)
14.人与山的关系密切,让我感到亲切,舒服。
(改为双重否定句)
15.是一位耳聋的老人夸我,我很兴奋。
(加合适的关联词)
16.他是真正与山川共存、与日月同会了。
(改为反问句)
17.保住了这黄土,我们有这绿树。
(加恰当的关联词)
18.在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地。
(改为“被”字句)
19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说:
“这是我们专门准备的残疾人椅,你快坐吧!
”(改为转述句)
20.闰土心里的稀奇事,让我很羡慕。
(改为双重否定句)
21.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
(改为陈述句)
22.伯父就是这样一个为自己想得少,为别人想得多的人。
(改为反问句)
23.那天临走的时候,伯父送我两本书。
(改成“把”字句)
24.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
(改成陈述句)
25.闰土见人很害怕。
闰土不怕我,没有旁人的时候,便和我说话。
(用关联词合成一句话)
26.鲁迅先生对我说:
“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。
”(改为转述句)
27.它天性这样。
跟它说住在我们的房子里不会冷,是没有用的。
(用关联词连成一句话)
28.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨兮若泰山!
”(用自己的话写出句子的意思)
29.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
(用自己的话写出句子的意思)
30.贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”(改为转述句)
31.在这空旷而深远的背景里,蒙娜丽莎更加美丽动人。
(改为反问句)
32.《蒙娜丽莎》是世界名画,有多少人能亲睹她的风采呢?
(改为陈述句)
33.对那位喂海鸥的老人,我肃然起敬。
(改为反问句)
34.爸爸对小明说:
“我下午有可能晚一点回来,不要等我吃饭。
”(改为转述句)
二、仿写改写比喻句、拟人句。
1.你好,汩汩的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
(照样子仿写句子)
2.雨悄悄地来了。
(改拟人句)
3.雨从四面八方飘然而起(改拟人句)
4.小树随风摇晃。
(改拟人句)
5.浪花拍击着海岸。
(改拟人句)
6.我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
(照样子仿写句子)
7.印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。
(仿写句子)
8.细雨烟似的被秋风扭着卷着。
(仿写句子)
9.时间好比清风,它能帮助我们驱散心头的愁云。
(照样子仿写句子)
10.腊梅在三味书屋的后院开得正盛。
(改比喻句)
11.妈妈是一盏明灯,照亮我前进的道路。
(照样子仿写句子)
12.月亮穿过微云。
(改写比喻句)
13.星星在天空中一闪一闪的。
(改写拟人句)
14.人生路上,一个微笑,可以让我们看到春天的温暖。
(照样子仿写句子)
15.书是明灯,能照亮道路。
(照样子仿写)
16.枯黄的树叶从树上飘落下来。
(改为比喻句)
三、缩写与扩充句子。
1.“村民们”都用前肢推着大过身体两三倍的食物。
(缩写句子)
2.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
(缩写句子)
3.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。
(缩写句子)
4.在一片欢笑声中,我慢慢地了解到这个西瓜不平常的来历。
(缩写句子)
5.一匹匹枣红色的骏马在一望无垠的草原上奔跑。
(缩写句子)
6.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
(缩写句子)
7.这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。
(缩写句子)
8.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网走进来。
(缩写句子)
9.得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。
(缩写句子)
10.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。
(缩写句子)
11.他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。
(缩写句子)
12.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。
(缩写句子)
13.他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
(缩写句子)
14.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。
(缩写句子)
15.爸爸的书房里,挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。
(缩写句子)
16.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
(缩写句子)
17.天空中挂着明月。
(扩写句子)
18.《蒙娜丽莎》是肖像画。
(扩写句子)
19.学校开展了活动。
(扩句,至少扩充两处)
20月光照在姑娘的脸上。
(扩句,至少扩充两处)
四、修改病句。
1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。
2.他把想法毫无保留的全部讲了出来。
3.我总是不由得禁不住想起那位“耳聋”的老人。
4.通过一位耳聋老人的鼓励,使我增加了拉琴的自信。
5.桑娜听着狂风的怒吼和汹涌澎湃的海浪,感到心惊肉跳。
6.公路两旁,种植着茂密的苹果园。
7.一轮明亮的圆月挂在空中,元宵佳节马上终于来到了,到处都是喜气洋洋的。
8.马路边,张小冬和刘文斌由他的爸爸带着,拉着兔子灯跑来跑去,表情多么舒畅啊!
9.六年级
(1)班的同学通过并讨论了保护母亲河计划。
10.多读好书可以丰富和提高我们的知识。
11.公园里十分安静,只有两位老人在高谈阔论。
12.秋天的北京是美丽的季节。
13.造纸术是我国四大发明。
14.他冒着风雪和泥泞艰难地前进。
15.新年联欢会上,同学们表演的美好节目,把大家吸引住了。
16.欢乐的歌声在眼前回荡。
17.集贸市场有许多蔬菜和许多白菜。
18.经过老师的教育,小明同学端正了学习态度和学习目的。
19.通过学习,使我有很大的收获。
20.这次考试,同学们普遍的成绩提高了。
六年级语文上册期末
句子专项复习题
一、按要求改写句子。
1.这山中的一切,那个不是我的朋友?
(改为陈述句)
这山中的一切,都是我的朋友。
2这是天地给我的恩泽。
(改为反问句)
谁能说这不是天地给我的恩泽?
3跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。
(改变语序,句意不变)
雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。
4我听见了火山爆发的声浪。
我听见了时间隆隆的回声。
(用关联词合成一句话)
我不仅听见了火山爆发的声浪,而且听见时间隆隆的回声。
5.詹天佑经常勉励工作人员,说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
”(改转述)
詹天佑经常勉励工作人员说,他们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
6.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
(改为反问句)
难道说这件事没有给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗?
7.一想到母亲,我就泪流不止。
(改为反问句)
一想到母亲,我怎么能不泪流不止呢?
8.我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
(改为肯定句)
我相信,这些小精灵肯定会爱我们祖国的海岛,会愿在这里安居乐业。
9.站长把大西瓜切成薄薄的小片。
(改为“被”字句)
大西瓜被站长切成薄薄的小片。
10.黄继光对指导员说:
“请你把任务交给我。
”(改为转述句)
黄继光对指导员说,请把任务交给他。
11.都像你这样白看书,人家怎么过日子?
(改为陈述句)
都像你这样白看书,人家没法过日子。
12.天还在下雨。
你别想出去玩。
(用关联词合成一句话)
如果天还在下雨,那么你别想出去玩。
13.目睹这触目惊心的一幕幕,不能不令人心寒,感受最深刻的悲哀。
(改为反问句)
目睹这触目惊心的一幕幕,怎能不令人心寒,感受最深刻的悲哀?
14.人与山的关系密切,让我感到亲切,舒服。
(改为双重否定句)
人与山的关系密切,不能不让我感到亲切,舒服。
15.是一位耳聋的老人夸我,我很兴奋。
(加合适的关联词)
尽管是一位耳聋的老人夸我,我还是很兴奋。
16.他是真正与山川共存、与日月同会了。
(改为反问句)
难道他不是与山川共存与日月同辉了吗?
17.保住了这黄土,我们有这绿树。
(加恰当的关联词)
只有保住了这黄土,我们才有这绿树。
18.在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地。
(改为“被”字句)
在我的请求下,一片洁白的雪地总算被留住了。
19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说:
“这是我们专门准备的残疾人椅,你快坐吧!
”(改为转述句)
一个妇女搬了把椅子放在我面前说,那是她们专门准备的残疾人椅,叫我快坐下。
20.闰土心里的稀奇事,让我很羡慕。
(改为双重否定句)
闰土心里的稀奇事,不能不让我很羡慕。
21.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
(改为陈述句)
这么冷的天,那个拉车的根本不能光着脚拉着车在路上跑。
22.伯父就是这样一个为自己想得少,为别人想得多的人。
(改为反问句)
.难道伯父不是这样一个为自己想得少,为别人想得多的人吗?
(或:
伯父不就是这样一个为自己想得少,为别人想得多的人吗?
)
23.那天临走的时候,伯父送我两本书。
(改成“把”字句)
那天临走的时候,伯父把两本书送给我。
24.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
(改成陈述句)
你想,四周黑洞洞的,很容易碰壁的。
25.闰土见人很害怕。
闰土不怕我,没有旁人的时候,便和我说话。
(用关联词合成一句话)
虽然闰土见人很害怕,但是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话。
26.鲁迅先生对我说:
“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。
”(改为转述句)
鲁迅先生对我说,曹先生的书只收我一块钱本钱;他那一本,是送我的。
27.它天性这样。
跟它说住在我们的房子里不会冷,是没有用的。
(用关联词连成一句话)
它天性这样。
即使跟它说住在我们的房子里不会冷,也是没有用的。
28.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨兮若泰山!
”(用自己的话写出句子的意思)
伯牙弹琴的时候,心里想着高山,并且将心里所想注入到琴声中。
钟子期听了他的琴声后说:
“好啊!
你的琴声有一种巍峨高耸的气势,就像泰山一样。
”
29.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
(用自己的话写出句子的意思)
钟子期去世后,伯牙认为世上再也没有能听懂他琴声的人了,于是将琴身摔破琴弦扯断,从此以后再也不弹琴了。
30.贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”(改为转述句)
贝多芬说,他是来谈一首曲子给那位姑娘听的。
31.在这空旷而深远的背景里,蒙娜丽莎更加美丽动人。
(改为反问句)
在这空旷而深远的背景里,难道蒙娜丽莎不更加美丽动人吗?
32.《蒙娜丽莎》是世界名画,有多少人能亲睹她的风采呢?
(改为陈述句)
《蒙娜丽莎》是世界名画,没有多少人能亲睹她的风采。
33.对那位喂海鸥的老人,我肃然起敬。
(改为反问句)
对那位喂海鸥的老人,我怎能不肃然起敬?
34.爸爸对小明说:
“我下午有可能晚一点回来,不要等我吃饭。
”(改为转述句)
爸爸对小明说,他下午有可能晚一点回来,不要等他吃饭。
二、仿写改写比喻句、拟人句。
1.你好,汩汩的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
(照样子仿写句子)
例:
你好,漂亮的蝴蝶!
你扇动着那彩色的翅膀,是邀我与你一起飞舞吗?
你好,辛勤的蜜蜂!
你忙着采蜜,是在为客人准备一顿丰盛的佳肴吗?
你好,美丽的小草!
你扭动着柔软的身躯,是在向我鞠躬行礼吗?
2.雨悄悄地来了。
(改拟人句)
例:
雨迈着轻盈的步伐悄悄地走来了。
3.雨从四面八方飘然而起(改拟人句)
例:
淘气的雨从四面八方向我奔跑而来。
4.小树随风摇晃。
(改拟人句)
例:
小树摇摆着身体,随风舞