⑴实验一是为了验证猜想(选填“一”或“二”),通过该实验他得到的结论是:
小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度与小球的质量_______(选填“有关”或“无关”)
⑵实验二中,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度处同时由静止释放,到达底端时的速度分别为v2、v3,请判断v2v3(选填“>”、“=”或“<”)。
⑶在完成了以上探究后,小明继续进行“探究动能的大小与速度的关系”的实验三,根据实验的结果:
他得出了“速度越大,动能越大”的结论,你认为他的结论是否可靠?
(选填“可靠”或“不可靠”)。
原因是。
三、错题小档案:
点拨/反馈
第二课时势能机械能
学习目标:
1.通过探究,知道影响势能大小的因素;
2.从生活实例中认识动能和势能的相互转化。
重难点:
决定弹性势能、重力势能的因素
实验准备:
卡片(约9cm×5.5cm)、橡皮筋、弹弓、弹簧、沙子、不同木块(边长5cm、10cm、20cm)、小球、滚摆
学习过程:
一、自学提纲:
1.阅读32页活动12.2,思考以下问题:
⑴把卡片压平的目的是什么?
⑵写出迅速松开手,会出现的现象?
⑶比较压平卡片与不压平卡片放手后情况的异同点;
⑷比较压平卡片与半压卡片放手后情况的异同点.
结论:
发生___________的物体具有的___叫弹性势能;在一定限度内,形变越大,形变物体的_______能就越________.
2.阅读33页图12-8、图12-9、图12-10,思考以下问题:
⑸举5例说明哪些物体具有弹性势能;蹦蹦床上的小冬要想蹦的更高,你能帮他吗?
⑹弹簧、橡皮筋具有弹性势能吗?
为什么?
⑺什么叫重力势能?
⑻看图12-9,猜想重力势能与哪些因素有关?
⑼图12-10中通过比较什么来比较重力势能的大小?
⑽完成34页方法1和2,填写课本空格。
⑾什么是机械能?
举例说明。
结论:
3.阅读图12-11、图12-12和“生活·物理·社会”,思考以下问题:
⑿填写34页空并分析图12-12(a)---(d);
⒀举出生活中动能和势能相互转化事例;
⒁列举大海中蕴藏的机械能的形式;
⒂海水退潮时能量是如何转化的?
二、展示提升:
1.如图1所示,将一张卡片对折,在开口的一边剪两刀,然后将橡皮筋套在开口边,就做成了一个会跳的卡片,使这张卡片跳起来的做法是___________;卡片能跳起来的原因是_______。
2.发生______的物体能对其他物体做功,这种由于发生____而具有的能量叫弹性势能。
物体由于被举高而具有的能量是_____。
一个物体的____越大,被举起得越高,它的_____能就越多。
3.“某高楼大厦发生高空抛物不文明行为,一老太太被抛下的西瓜皮砸伤……”.被抛下的西瓜皮在下落过程中逐渐增大的物理量是()
A.重力势能B.动能C.重力D.密度
4.运动员从起跳到落地过程中,下列说法正确的是(不计空气阻力)
A.上升过程中,动能减小,机械能减小
B.上升过程中,重力势能增大,机械能增大
C.下落过程中,重力势能减小,机械能不变
D.下落过程中,重力势能减小,机械能减小()
5.在研究物体的“重力势能和高度因素”有关时,三个相同的木桩被从空中静止的三个的铁块从不同的高度落下撞击,陷入沙坑的情况如图所示,在此实验中:
⑴我们是通过观察___________来比较各铁块重力势能的大小的?
⑵在准备实验器材的时候,需要三个质量______(相同/不同)的铁球,这样作的目的是:
_________________。
⑶从实验的结果来看:
可以得出的结论是:
。
三、错题小档案:
反馈/反思
第三课时机械能习题课
学习目标:
1.识别机械能的各种形式;
2.从生活实例中认识动能和势能的相互转化。
考点:
决定动能、势能的因素及动能和势能的相互转化
一、知识回顾:
1.一个物体能够做功,这个物体就具有。
2.动能:
物体由于而具有的能叫动能。
运动物体的越大,越大,动能就越大。
3.重力势能:
物体由于而具有的能。
物体越大,被举得越,重力势能就越大。
4.弹性势能:
物体由于发生而具的能。
物体的越大,它的弹性势能就越大。
5.以相同速度行驶的卡车和小轿车,卡车的动能比较大是因为卡车的____大;两个质量相同的铁球高度越高,_______能越大。
6.机械能:
和的统称(机械能=动能+势能)能量的单位是:
______
7.人造卫星饶地球转动时,从近地点转到远地点的过程中人造卫星的重力势能将,动能,速度。
(填“变大”、“变小”、“不变”)。
8.在高空中飞行的运输机,具有 能和 能,统称为能。
运动员拉弓把箭射出时,弓的能转化为箭的能。
二.典型例题:
例1用一根不可伸长的细线,一端拴住一个小球,另一端固定在O点(如
图1)。
现将小球拉至一点A,然后释放,小球将沿
来回摆动。
若不计任何阻力,试分析小球在摆动过程中的能量转化。
图1
例2观看杂技里的绷床表演时,发现演员从高处落下接触绷床时都下蹲,而上跳时又要用力蹬绷床,说明其中包含的物理道理。
三.对应训练:
1.投向空中的篮球具有____能和_____能,落下时,它的___能减小。
从落地到被弹离地面时它具有_____能。
2.如图2所示,使单摆偏离原来静止位置到A1。
当摆球从A1向下摆动时,它的速度越来越快,动能逐渐_____,势能逐渐_____;当摆球到最低点O1时,它的动能最___、势能最___。
在此过程中,摆球的势能逐渐转变成___能。
此后,摆球又向B1的位置运动,随着摆球的上升,它的速度越来越___,动能逐渐转变成__能;当摆球到最高处B1点时,它的动能为___,势能最____。
小球摆动起来后,它在O1处的机械能比在O2处的机械能___(选填“大”、“小”)。
3.如图3所示,在用滚摆做探究“机械能的相互转化”的活动时,把滚摆悬挂在框架上,用手捻动滚摆使悬线缠在轴上,滚摆升到最高点后,放开手,可以看到滚摆下降过程中,越转越 ,到最低点时滚摆转而,直到差不多回到的位置。
滚摆在 位置处重力势能最大,在处动能最大。
可见, 和 可以相互转化。
4.如图4,小明从滑梯上下滑的过程中,下列说法中正确的是( )
A.重力势能减少,动能增加
B.重力势能增加,动能减少
C.重力势能增加,动能不变
D.重力势能减少,动能不变
5.将一只皮球向上抛出,它在上升过程中是_______能转化成________能,在下降过程中,是________能转化成 能。
6.下面四选项中正确的是:
()
A.一个物体没有做功,这个物体具有的机械能一定为零
B.速度大的物体比速度小的物体具有的动能大
C.一块石头举得越高,它的重力势能越大
D.以上答案都不正确
7.体积相同,速度相同的铁球和铜球在同一水平桌面上滚动的过程中()
A.两球的动能相等,势能相等
B.两球的动能相等,铜球的势能大于铁球的势能
C.铜球的机械能始终大于铁球的机械能
D.两球的机械能始终相等
8.一辆匀速行驶的撒水车正在给路面洒水,下列说法中正确的是()
A.动能不变,重力势能保持不变
B.动能不变,重力势能减小
C.动能减小,重力势能保持不变
D.动能减小,重力势能减小
9.乒乓球由高处静止下落的过程中,它的机械能的转化情况是 ( )
A.弹性势能转化为动能 B.重力势能转化为动能
C.动能转化为重力势能 D.重力势能转化为弹性势能
10.跳伞运动员在空中匀速下落时,以下说法中正确的有 ( )
A.重力势能减少,动能增加,机械能不变
B.重力势能增加,动能减少,机械能不变
C.重力势能减少,动能不变,机械能减少
D.重力势能增加,动能不变,机械能增加
11.骑自行车上坡前,一般要加紧蹬几下,这是为了 ( )
A.增大惯性 B.增大动能
C.增大势能 D.增大冲力
12.物体在平衡力的作用下,下列说法中正确的是 ( )
A.具有的机械能一定不变
B.具有的动能一定不变
C.具有的重力势能一定不变
D.无法判断
13.下列现象中,物体动能转化为势能的是 ( )
A.秋千由最高处向最低处荡去
B.张开的弓把箭水平射出去
C.骑自行车匀速上坡
D.腾空上升的礼花弹
14.体积相同的实心钢球和铝球,钢球静止在水平桌面上,铝球则在同一水平桌面上匀速运动,由此可知 ( )
A.两球的势能相等 B.两球的动能相等
C.两球的机械能一定不等 D.两球的机械能可能相等
15.下面哪种情况动能、重力势能都是增加的 ( )
A.跳伞员张开伞后,匀速下降
B.汽车沿斜坡匀速向下行驶
C.电梯从楼下加速上升
D.列车在平直轨道上匀速行驶
16.汽车沿斜坡匀速上坡的过程中,它具有的()
A.重力势能增加,动能增加
B.动能不变,重力势能增加
C.动能不变,机械能减少
D.重力势能增加,动能减少
四、错题小档案:
反馈/反思
编:
何彦春审:
赵成喜
二内能热量
第一课时内能
学习目标:
1.通过实例认识物体的内能;
2.用类比的方法了解内能的概念;
3.能简单描述温度和内能的关系;
4.知道热传递是改变物体内能的一种方式,是内能的转移。
重难点:
认识内能的概念
实验准备:
冷水热水红墨水
学习过程:
一、自学提纲:
(一)内能概念
1.阅读课本38页全部内容,思考以下问题:
⑴运动的汽车的动能从何而来?
⑵什么叫热运动?
⑶课本是怎样通过类比得出分子具有动能和势能的?
结论:
我们把物体内分子的动能和分子
能的总和叫做物体的内能
2.讨论并理解以下问题
⑴下列物体具有内能的是 ()
A.0℃的冰B.静止在操场上的足球C.乒乓球内的气体
D.湖里的水E.机械能为零的体
⑵找到内能为零的物体吗?
⑶能和机械能有哪些不同?
举例说明。
对应练习:
完成课本41页www第1题
(二)内能与温度的关系
活动:
操作课本39页“试一试”并观察
结果:
温度越高,分子运动越
这说明:
物体的温度,内能越大。
试分析为什么?
对应练习:
⑴课本41页www第2题
⑵炽热的铁水具有内能,当温度降低,内能随着________。
冰冷的冰块具有内能,当温度升高,内能随着_________。
将该冰块从一楼移动到四楼,它的内能将__________。
⑶关于内能,下列说法中正确的是 ( )
A.0℃的冰块的内能为零
B.温度高的物体比温度低的物体的内能多
C.物体的温度降低,则物体的内能减少
D.体积大的物体的内能一定比体积小的物体内能多
⑷关于热运动,下列说法正确的是()
A.0℃时,分子的热运动停止了
B.物体温度越高,热运动越剧烈
C.气体分子的热运动最剧烈,固体分子没有热运动
D.运动物体比静止物体的分子热运动剧烈
(三)热传递——改变内能的一种方式
看39页图及40页“信息快递”思考以下问题
⑴图中物体的内能是否发生了变化,为什么?
⑵图中是通过什么方式改变内能的?
这种方式的实质是能量的(转化/转移)
⑶总结热传递的条件、方向、结果。
⑷生活中还有哪些通过热传递来改变物体内能的实例?
点拨/反馈
第二课时热量
学习目标:
1.了解热量的概念,知道热量的单位;
2.能正确使用“热量”这一术语,会进行关于吸热、放热的计算;
3.了解用热传递改变物体内能的方法在生产、生活中的应用会用相关知识解释一些现象;
重难点:
热量的理解计算
学习过程:
一.自学提纲:
1.阅读课本40页4、5、6段,思考以下问题:
⑴什么叫热量?
能否说物体含有多少热量?
⑵热量的符号,单位单位符号
⑶公式中的c表示m表示(t-t0)表
示(t0-t)表示。
2.学习课本40页例题,回答并完成计算
⑴为什么烧开一壶水所需提供的热量大于水内能的增加?
⑵集热箱中盛有1t水,在阳光照射下,水温度升高了30℃,在这个过程中,水的内能增加了多少?
二.展示与提升
⑴质量为500g的铁锅中放有3kg的水,把它们从15℃加热到90℃,需要多少热量?
⑵完成课本41页www第3、4题
三.阅读课本41页生活·物理·社会回答问题
⑴汽车发动机工作时,发动机的内能为什么增加?
⑵汽车发动机是怎样降温的?
四.错题小档案:
反馈/点拨
三机械能的相互转化
第一课时做功——改变内能的另一种方式
学习目标:
1.通过活动认识到做功是改变物体内能的方式;
2.认识做功是通过能的转化来改变物体内能的。
重难点:
做功过程中能的转化方向
实验准备:
铁丝、棉线、图钉
学习过程:
一.自学提纲:
1.看课本图12—21、12—22回答
图中能量是怎样转化的?
谁的内能发生了改变?
通过什么方式?
2.学习活动12.5并操作图12—23、12—24实验
⑴铁丝、被压缩空气的内能是否发生了改变?
你是怎样判断的?
⑵你还有其他方法改变你桌上的铁丝、棉线、图钉的内能吗?
“试一试”,并说出你的做法
⑶思考讨论课本43页“议一议”中的问题,并把答案写在书本上。
结论:
是改变内能的另一种方式。
3.学习43页活动12.6并观察分析回答
⑴在此过程中:
酒精燃烧后的燃气对外做功,燃气的能减少,转化为能。
⑵生活中有哪些通过气体对外做功将内能转化成其他形式的能的实例?
(二)展示与提升:
⑴以下现象中,由内能转化为其他形式能的是 ( )
A.刀在磨刀石上被磨得发烫
B.用电熨斗熨衣服
C.雨滴从高空下落时温度会升高
D.被加热的试管中的水蒸气膨胀做功,把管塞推出管口
⑵我国发射的宇宙飞船在完成任务后,返回地面指定地点,宇宙飞船在下落到地面附近时,由于空气阻力作用做匀速直线运动,则宇宙飞船在匀速下降的过程中,它的( )
A.动能不变,势能减小,内能增大
B.动能不变,势能增大,内能减小
C.动能减小,势能不变,内能增大
D.动能增大,势能减小,内能不变
⑶下列现象中,利用做功使物体内能改变的是 ()
A.铁块放在炉火中烧红了 B.烧开水时,壶盖被水蒸气顶起来
C.木工用锯锯木条时,锯条发烫 D.冬天,人们在太阳光下取暖
⑷下面的例子中有物体的内能转化为机械的过程是 ( )
A.冬天里人在阳光下晒太阳 B.用酒精灯加热杯中的水
C.热水里加进冷水 D.热水瓶的塞子自动弹起
⑸下列事例中,属于机械能转化成内能的是 ( )
A.火药气体把子弹从枪膛中射出B.电流通过白炽灯发光
C.古人用钻木的方法取火D.用酒精灯加热烧杯里的水
⑹下面关于能量转化的说法中错误的是 ( )
A.用砂轮磨刀时,刀的温度升高了,内能转化为机械能
B.陨石进入大气层成为流星时,机械能转化为内能
C.壶中的水沸腾时,壶盖不停地跳动,水蒸气的内能转化为壶盖的机械能
D.用打气筒给车胎打气时,筒内空气的内能转移到筒上,使筒壁温度升高
⑺完成课本49页www第1、2、3、题
点拨/反馈
第二课时内能习题课
学习目标:
1.熟悉内能的概念,能辨别改变内能的方式
2.分析生活中用不同的方式改变内能的实例
重难点:
改变内能的方式
学习过程:
一.知识回顾:
1.叫内能。
2.内能的大小与有关,且越高,内能越。
3.改变内能的方式有和两种,前者是内能的后者是内能的(转化/转移),这两种方式改变内能的效果(相同/不相同)
4.物体对外做功,物体的内能;外界对物体做功,物体的内能。
5.上课时,老师从室外带进教室一根烫手的钢锯条。
对这根锯条烫手的原因,同学们猜测有两种可能的情况:
一是刚刚在火炉上烧过――用__的方法使它的温度升高;另一种情况则是刚刚用它锯过木头――用_____的方法使它的内能增加。
在老师不说明锯条烫手的原因的情况下,我们____(选填“能”或“不能”)肯定是通过哪种方法使它的温度升高的。
这表明:
在改变物体的内能时,___和___两种方法可以产生同样的效果,即这两种方法对改变物体的内能是____的。
二.典型例题
1.飞机在万米高空飞行时,舱外大气压比舱内气压低。
要使舱内获得新鲜空气,必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内。
在这个过程中,压缩机对空气做功,空气的()
A.温度升高 内能增加 B.温度降低 内能减少
C.温度升高 内能减少 D.温度降低 内能增加
2.下列事件中,用做功的方法使物体内能增加的是()
A.热水淋浴后全身感到暖和
B.冬天,对手“哈气”,手感到暖和
C.冬天,两手互相摩擦,手感到暖和
D.冬天,在房间内用暖气取暖,全身感到暖和
3.关于物体的内能,下列说法中正确的是()
A.物体运动的越快,物体的内能越大
B.物体举得越高,物体的内能越大
C.温度为-40℃的冰块没有内能
D.火箭点火升空过程中将燃料燃烧时放出的内能转化为机械能
三.对应练习
1.如图1所示,下列是利用热传递方式来改变物体内能的是()
2.如图2,在一个广口厚玻璃瓶内装有少量的水,用塞子塞住,通过塞上的孔向瓶内打气,当塞子跳起时,可以看到瓶中上方出现_________,这是因为瓶内空气对塞子________,将_________能转化为塞子的_________能,所以瓶内空气温度降低,使水蒸气________而成的。
3.下列关于内能的说法正确的是()
A.0℃的冰一定和0℃的水内能一样大
图2
B.0℃的水一定比5℃的水内能小
C.0℃的水可能比5℃的水内能大
D.以上说法都不正确
4.下列说法正确的是 ( )
A.任何状态下处于任何位置的物体都具有内能
B.机械能大的物体内能一定大
C.静止在地面上的物体无内能
D.空中飞行的子弹比地面上静止的子弹内能多
5.关于内能,下列说法中正确的是 ( )
A.0℃的冰块的内能为零
B.温度高的物体比温度低的物体的内能多
C.物体的温度降低,则物体的内能减少
D.体积大的物体的内能一定比体积小的物体内能多
6.关于热运动,下列说法正确的是()
A.0℃时,分子的热运动停止了
B.物体温度越高,热运动越剧烈
C.气体分子的热运动最剧烈,固体分子没有热运动
D.运动物体比静止物体的分子热运动剧烈
7.下列各种说法中错误的是()
A.热传递改变物体的内能是不同形式能的相互转化
B.做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化
C.各种形式的能量在一定条件下都可以转化为内能
D.能量在转化和转移的过程会有能量的损失,但自然界中能量的总量是守恒的
8.如图3所示,在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚,塞上塞子,用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1-2圈。
然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。
⑴猜测可能会发生的现象;
⑵解释发生上述现象的原因。
图3
9.用锯锯木头,每分钟拉锯15次,每次移动0.6m,人拉锯的作用力是150N,如果拉锯时所做的功有70%转化为内能,那么2min木头增加的内能是多少?
10.如图4所示,老爷爷站在雪地里手冻的很冷,请你给老爷爷想一想办法,怎样做可以使手暖和些?
说出两种办法来,并说明这样做的道理。
图4
11.用锉刀锉铁块时,过一会儿锉刀和铁块的温度都会升高,这是为什么?
四.错题小档案
反馈/点拨
第三课时热机
学习目标:
1.通过分析知道热机的工作原理;
2.借助模型挂图等媒体了解四冲程汽油机的基本结构、工作原理及其工作过程;
3.通过阅读“热机的发展历程”了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
重难点:
热机的工作过