⑴实验一是为了验证猜想（选填“一”或“二”），通过该实验他得到的结论是:
小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度与小球的质量_______（选填“有关”或“无关”）
⑵实验二中，小球2和3在同一光滑斜面的不同高度处同时由静止释放，到达底端时的速度分别为v2、v3，请判断v2v3（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
⑶在完成了以上探究后，小明继续进行“探究动能的大小与速度的关系”的实验三，根据实验的结果：
他得出了“速度越大，动能越大”的结论，你认为他的结论是否可靠？
（选填“可靠”或“不可靠”）。
原因是。
三、错题小档案：
点拨/反馈
第二课时势能机械能
学习目标：
1．通过探究，知道影响势能大小的因素；
2．从生活实例中认识动能和势能的相互转化。
重难点：
决定弹性势能、重力势能的因素
实验准备：
卡片（约9cm×5.5cm）、橡皮筋、弹弓、弹簧、沙子、不同木块（边长5cm、10cm、20cm）、小球、滚摆
学习过程：
一、自学提纲：
1．阅读32页活动12.2，思考以下问题：
⑴把卡片压平的目的是什么？
⑵写出迅速松开手，会出现的现象？
⑶比较压平卡片与不压平卡片放手后情况的异同点；
⑷比较压平卡片与半压卡片放手后情况的异同点．
结论：
发生___________的物体具有的＿＿＿叫弹性势能；在一定限度内，形变越大，形变物体的_______能就越________．
2．阅读33页图12-8、图12-9、图12-10，思考以下问题：
⑸举5例说明哪些物体具有弹性势能；蹦蹦床上的小冬要想蹦的更高，你能帮他吗？
⑹弹簧、橡皮筋具有弹性势能吗？
为什么？
⑺什么叫重力势能？
⑻看图12-9，猜想重力势能与哪些因素有关？
⑼图12-10中通过比较什么来比较重力势能的大小？
⑽完成34页方法1和2，填写课本空格。
⑾什么是机械能？
举例说明。
结论：
3．阅读图12-11、图12-12和“生活·物理·社会”，思考以下问题：
⑿填写34页空并分析图12-12（a）---（d）；
⒀举出生活中动能和势能相互转化事例；
⒁列举大海中蕴藏的机械能的形式；
⒂海水退潮时能量是如何转化的？
二、展示提升：
1．如图1所示，将一张卡片对折，在开口的一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，就做成了一个会跳的卡片，使这张卡片跳起来的做法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；卡片能跳起来的原因是＿＿＿＿＿＿＿。
2．发生＿＿＿＿＿＿的物体能对其他物体做功，这种由于发生＿＿＿＿而具有的能量叫弹性势能。
物体由于被举高而具有的能量是＿＿＿＿＿。
一个物体的＿＿＿＿越大，被举起得越高，它的＿＿＿＿＿能就越多。
3.“某高楼大厦发生高空抛物不文明行为，一老太太被抛下的西瓜皮砸伤……”．被抛下的西瓜皮在下落过程中逐渐增大的物理量是（）
A．重力势能B．动能C．重力D．密度
4.运动员从起跳到落地过程中，下列说法正确的是（不计空气阻力）
A．上升过程中，动能减小，机械能减小
B．上升过程中，重力势能增大，机械能增大
C．下落过程中，重力势能减小，机械能不变
D．下落过程中，重力势能减小，机械能减小（）
5．在研究物体的“重力势能和高度因素”有关时，三个相同的木桩被从空中静止的三个的铁块从不同的高度落下撞击，陷入沙坑的情况如图所示，在此实验中：
⑴我们是通过观察___________来比较各铁块重力势能的大小的？
⑵在准备实验器材的时候，需要三个质量______（相同/不同）的铁球，这样作的目的是：
_________________。
⑶从实验的结果来看：
可以得出的结论是：
。
三、错题小档案：
反馈/反思
第三课时机械能习题课
学习目标：
1．识别机械能的各种形式；
2．从生活实例中认识动能和势能的相互转化。
考点：
决定动能、势能的因素及动能和势能的相互转化
一、知识回顾：
1．一个物体能够做功，这个物体就具有。
2．动能：
物体由于而具有的能叫动能。
运动物体的越大，越大，动能就越大。
3．重力势能：
物体由于而具有的能。
物体越大，被举得越，重力势能就越大。
4．弹性势能：
物体由于发生而具的能。
物体的越大，它的弹性势能就越大。
5.以相同速度行驶的卡车和小轿车，卡车的动能比较大是因为卡车的____大；两个质量相同的铁球高度越高，_______能越大。
6．机械能：
和的统称（机械能＝动能＋势能）能量的单位是：
______
7．人造卫星饶地球转动时，从近地点转到远地点的过程中人造卫星的重力势能将，动能，速度。
（填“变大”、“变小”、“不变”）。
8.在高空中飞行的运输机，具有 能和 能，统称为能。
运动员拉弓把箭射出时，弓的能转化为箭的能。
二.典型例题：
例1用一根不可伸长的细线，一端拴住一个小球，另一端固定在O点（如
图1）。
现将小球拉至一点A，然后释放，小球将沿
来回摆动。
若不计任何阻力，试分析小球在摆动过程中的能量转化。
图1
例2观看杂技里的绷床表演时，发现演员从高处落下接触绷床时都下蹲，而上跳时又要用力蹬绷床，说明其中包含的物理道理。
三.对应训练：
1．投向空中的篮球具有＿＿＿＿能和＿＿＿＿＿能，落下时，它的＿＿＿能减小。
从落地到被弹离地面时它具有＿＿＿＿＿能。
2．如图2所示，使单摆偏离原来静止位置到A1。
当摆球从A1向下摆动时，它的速度越来越快，动能逐渐＿＿＿＿＿，势能逐渐＿＿＿＿＿；当摆球到最低点O1时，它的动能最＿＿＿、势能最＿＿＿。
在此过程中，摆球的势能逐渐转变成＿＿＿能。
此后，摆球又向B1的位置运动，随着摆球的上升，它的速度越来越＿＿＿，动能逐渐转变成＿＿能；当摆球到最高处B1点时，它的动能为＿＿＿，势能最＿＿＿＿。
小球摆动起来后，它在O1处的机械能比在O2处的机械能＿＿＿（选填“大”、“小”）。
3．如图3所示，在用滚摆做探究“机械能的相互转化”的活动时，把滚摆悬挂在框架上，用手捻动滚摆使悬线缠在轴上，滚摆升到最高点后，放开手，可以看到滚摆下降过程中，越转越 ，到最低点时滚摆转而，直到差不多回到的位置。
滚摆在 位置处重力势能最大，在处动能最大。
可见， 和 可以相互转化。
4.如图4，小明从滑梯上下滑的过程中，下列说法中正确的是（ ）
A．重力势能减少，动能增加
B．重力势能增加，动能减少
C．重力势能增加，动能不变
D．重力势能减少，动能不变
5．将一只皮球向上抛出，它在上升过程中是_______能转化成________能，在下降过程中，是________能转化成 能。
6．下面四选项中正确的是：
（）
A．一个物体没有做功，这个物体具有的机械能一定为零
B．速度大的物体比速度小的物体具有的动能大
C．一块石头举得越高，它的重力势能越大
D．以上答案都不正确
7．体积相同，速度相同的铁球和铜球在同一水平桌面上滚动的过程中（）
A．两球的动能相等，势能相等
B．两球的动能相等，铜球的势能大于铁球的势能
C．铜球的机械能始终大于铁球的机械能
D．两球的机械能始终相等
8．一辆匀速行驶的撒水车正在给路面洒水，下列说法中正确的是（）
A．动能不变，重力势能保持不变
B．动能不变，重力势能减小
C．动能减小，重力势能保持不变
D．动能减小，重力势能减小
9．乒乓球由高处静止下落的过程中，它的机械能的转化情况是 （ ）
A．弹性势能转化为动能 B．重力势能转化为动能
C．动能转化为重力势能 D．重力势能转化为弹性势能
10．跳伞运动员在空中匀速下落时，以下说法中正确的有 （ ）
A．重力势能减少，动能增加，机械能不变
B．重力势能增加，动能减少，机械能不变
C．重力势能减少，动能不变，机械能减少
D．重力势能增加，动能不变，机械能增加
11．骑自行车上坡前，一般要加紧蹬几下，这是为了 （ ）
A．增大惯性 B．增大动能
C．增大势能 D．增大冲力
12．物体在平衡力的作用下，下列说法中正确的是 （ ）
A．具有的机械能一定不变
B．具有的动能一定不变
C．具有的重力势能一定不变
D．无法判断
13．下列现象中，物体动能转化为势能的是 （ ）
A．秋千由最高处向最低处荡去
B．张开的弓把箭水平射出去
C．骑自行车匀速上坡
D．腾空上升的礼花弹
14．体积相同的实心钢球和铝球，钢球静止在水平桌面上，铝球则在同一水平桌面上匀速运动，由此可知 （ ）
A．两球的势能相等 B．两球的动能相等
C．两球的机械能一定不等 D．两球的机械能可能相等
15．下面哪种情况动能、重力势能都是增加的 （ ）
A．跳伞员张开伞后，匀速下降
B．汽车沿斜坡匀速向下行驶
C．电梯从楼下加速上升
D．列车在平直轨道上匀速行驶
16．汽车沿斜坡匀速上坡的过程中，它具有的（）
A．重力势能增加，动能增加
B．动能不变，重力势能增加
C．动能不变，机械能减少
D．重力势能增加，动能减少
四、错题小档案：
反馈/反思
编：
何彦春审：
赵成喜
二内能热量
第一课时内能
学习目标：
1．通过实例认识物体的内能；
2．用类比的方法了解内能的概念；
3．能简单描述温度和内能的关系；
4．知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移。
重难点：
认识内能的概念
实验准备：
冷水热水红墨水
学习过程：
一、自学提纲：
（一）内能概念
1．阅读课本38页全部内容，思考以下问题：
⑴运动的汽车的动能从何而来？
⑵什么叫热运动？
⑶课本是怎样通过类比得出分子具有动能和势能的？
结论：
我们把物体内分子的动能和分子
能的总和叫做物体的内能
2．讨论并理解以下问题
⑴下列物体具有内能的是 （）
A．0℃的冰B．静止在操场上的足球C．乒乓球内的气体
D．湖里的水E．机械能为零的体
⑵找到内能为零的物体吗？
⑶能和机械能有哪些不同？
举例说明。
对应练习：
完成课本41页www第１题
（二）内能与温度的关系
活动：
操作课本39页“试一试”并观察
结果：
温度越高，分子运动越
这说明：
物体的温度，内能越大。
试分析为什么？
对应练习：
⑴课本41页www第2题
⑵炽热的铁水具有内能，当温度降低，内能随着________。
冰冷的冰块具有内能，当温度升高，内能随着_________。
将该冰块从一楼移动到四楼，它的内能将__________。
⑶关于内能，下列说法中正确的是 （ ）
A．0℃的冰块的内能为零
B．温度高的物体比温度低的物体的内能多
C．物体的温度降低，则物体的内能减少
D．体积大的物体的内能一定比体积小的物体内能多
⑷关于热运动，下列说法正确的是（）
A．0℃时，分子的热运动停止了
B．物体温度越高，热运动越剧烈
C．气体分子的热运动最剧烈，固体分子没有热运动
D．运动物体比静止物体的分子热运动剧烈
（三）热传递——改变内能的一种方式
看39页图及40页“信息快递”思考以下问题
⑴图中物体的内能是否发生了变化，为什么？
⑵图中是通过什么方式改变内能的？
这种方式的实质是能量的（转化/转移）
⑶总结热传递的条件、方向、结果。
⑷生活中还有哪些通过热传递来改变物体内能的实例？
点拨/反馈
第二课时热量
学习目标：
1．了解热量的概念，知道热量的单位；
2．能正确使用“热量”这一术语，会进行关于吸热、放热的计算；
3．了解用热传递改变物体内能的方法在生产、生活中的应用会用相关知识解释一些现象；
重难点：
热量的理解计算
学习过程：
一.自学提纲：
1．阅读课本40页4、5、6段，思考以下问题：
⑴什么叫热量？
能否说物体含有多少热量？
⑵热量的符号，单位单位符号
⑶公式中的c表示m表示（t-t0）表
示（t0-t）表示。
2．学习课本40页例题，回答并完成计算
⑴为什么烧开一壶水所需提供的热量大于水内能的增加？
⑵集热箱中盛有1t水，在阳光照射下，水温度升高了30℃，在这个过程中，水的内能增加了多少？
二.展示与提升
⑴质量为500g的铁锅中放有3kg的水，把它们从15℃加热到90℃，需要多少热量？
⑵完成课本41页www第3、4题
三.阅读课本41页生活·物理·社会回答问题
⑴汽车发动机工作时，发动机的内能为什么增加？
⑵汽车发动机是怎样降温的？
四.错题小档案：
反馈/点拨
三机械能的相互转化
第一课时做功——改变内能的另一种方式
学习目标：
1．通过活动认识到做功是改变物体内能的方式；
2．认识做功是通过能的转化来改变物体内能的。
重难点：
做功过程中能的转化方向
实验准备：
铁丝、棉线、图钉
学习过程：
一.自学提纲：
1．看课本图12—21、12—22回答
图中能量是怎样转化的？
谁的内能发生了改变？
通过什么方式？
2．学习活动12．5并操作图12—23、12—24实验
⑴铁丝、被压缩空气的内能是否发生了改变？
你是怎样判断的？
⑵你还有其他方法改变你桌上的铁丝、棉线、图钉的内能吗?
“试一试”，并说出你的做法
⑶思考讨论课本43页“议一议”中的问题，并把答案写在书本上。
结论：
是改变内能的另一种方式。
3．学习43页活动12．６并观察分析回答
⑴在此过程中：
酒精燃烧后的燃气对外做功，燃气的能减少，转化为能。
⑵生活中有哪些通过气体对外做功将内能转化成其他形式的能的实例?
（二）展示与提升：
⑴以下现象中，由内能转化为其他形式能的是 （ ）
A．刀在磨刀石上被磨得发烫
B．用电熨斗熨衣服
C．雨滴从高空下落时温度会升高
D．被加热的试管中的水蒸气膨胀做功，把管塞推出管口
⑵我国发射的宇宙飞船在完成任务后，返回地面指定地点，宇宙飞船在下落到地面附近时，由于空气阻力作用做匀速直线运动，则宇宙飞船在匀速下降的过程中，它的（ ）
A．动能不变，势能减小，内能增大
B．动能不变，势能增大，内能减小
C．动能减小，势能不变，内能增大
D．动能增大，势能减小，内能不变
⑶下列现象中，利用做功使物体内能改变的是 （）
A．铁块放在炉火中烧红了 B．烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来
C．木工用锯锯木条时，锯条发烫 D．冬天，人们在太阳光下取暖
⑷下面的例子中有物体的内能转化为机械的过程是 （ ）
A．冬天里人在阳光下晒太阳 B．用酒精灯加热杯中的水
C．热水里加进冷水 D．热水瓶的塞子自动弹起
⑸下列事例中，属于机械能转化成内能的是 （ ）
A．火药气体把子弹从枪膛中射出B．电流通过白炽灯发光
C．古人用钻木的方法取火D．用酒精灯加热烧杯里的水
⑹下面关于能量转化的说法中错误的是 （ ）
A．用砂轮磨刀时，刀的温度升高了，内能转化为机械能
B．陨石进入大气层成为流星时，机械能转化为内能
C．壶中的水沸腾时，壶盖不停地跳动，水蒸气的内能转化为壶盖的机械能
D．用打气筒给车胎打气时，筒内空气的内能转移到筒上，使筒壁温度升高
⑺完成课本49页www第1、2、3、题
点拨/反馈
第二课时内能习题课
学习目标：
1．熟悉内能的概念，能辨别改变内能的方式
2．分析生活中用不同的方式改变内能的实例
重难点：
改变内能的方式
学习过程：
一．知识回顾：
1．叫内能。
2．内能的大小与有关，且越高，内能越。
3．改变内能的方式有和两种，前者是内能的后者是内能的（转化/转移），这两种方式改变内能的效果（相同/不相同）
4．物体对外做功，物体的内能；外界对物体做功，物体的内能。
5．上课时，老师从室外带进教室一根烫手的钢锯条。
对这根锯条烫手的原因，同学们猜测有两种可能的情况：
一是刚刚在火炉上烧过――用＿＿的方法使它的温度升高；另一种情况则是刚刚用它锯过木头――用＿＿＿＿＿的方法使它的内能增加。
在老师不说明锯条烫手的原因的情况下，我们＿＿＿＿（选填“能”或“不能”）肯定是通过哪种方法使它的温度升高的。
这表明：
在改变物体的内能时，＿＿＿和＿＿＿两种方法可以产生同样的效果，即这两种方法对改变物体的内能是＿＿＿＿的。
二．典型例题
1．飞机在万米高空飞行时，舱外大气压比舱内气压低。
要使舱内获得新鲜空气，必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内。
在这个过程中，压缩机对空气做功，空气的（）
A．温度升高 内能增加 B．温度降低 内能减少
C．温度升高 内能减少 D．温度降低 内能增加
2．下列事件中，用做功的方法使物体内能增加的是（）
A．热水淋浴后全身感到暖和
B．冬天，对手“哈气”，手感到暖和
C．冬天，两手互相摩擦，手感到暖和
D．冬天，在房间内用暖气取暖，全身感到暖和
3.关于物体的内能，下列说法中正确的是（）
A．物体运动的越快，物体的内能越大
B．物体举得越高，物体的内能越大
C．温度为－40℃的冰块没有内能
D．火箭点火升空过程中将燃料燃烧时放出的内能转化为机械能
三．对应练习
1．如图1所示，下列是利用热传递方式来改变物体内能的是（）
2．如图2，在一个广口厚玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞住，通过塞上的孔向瓶内打气，当塞子跳起时，可以看到瓶中上方出现_________，这是因为瓶内空气对塞子________，将_________能转化为塞子的_________能，所以瓶内空气温度降低，使水蒸气________而成的。
3．下列关于内能的说法正确的是（）
A．0℃的冰一定和0℃的水内能一样大
图2
B．0℃的水一定比5℃的水内能小
C．0℃的水可能比5℃的水内能大
D．以上说法都不正确
4．下列说法正确的是 （ ）
A．任何状态下处于任何位置的物体都具有内能
B．机械能大的物体内能一定大
C．静止在地面上的物体无内能
D．空中飞行的子弹比地面上静止的子弹内能多
5．关于内能，下列说法中正确的是 （ ）
A．0℃的冰块的内能为零
B．温度高的物体比温度低的物体的内能多
C．物体的温度降低，则物体的内能减少
D．体积大的物体的内能一定比体积小的物体内能多
6．关于热运动，下列说法正确的是（）
A．0℃时，分子的热运动停止了
B．物体温度越高，热运动越剧烈
C．气体分子的热运动最剧烈，固体分子没有热运动
D．运动物体比静止物体的分子热运动剧烈
7．下列各种说法中错误的是（）
A．热传递改变物体的内能是不同形式能的相互转化
B．做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化
C．各种形式的能量在一定条件下都可以转化为内能
D．能量在转化和转移的过程会有能量的损失，但自然界中能量的总量是守恒的
8．如图3所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1－2圈。
然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。
⑴猜测可能会发生的现象；
⑵解释发生上述现象的原因。
图3
9．用锯锯木头，每分钟拉锯15次，每次移动0.6m，人拉锯的作用力是150N，如果拉锯时所做的功有70%转化为内能，那么2min木头增加的内能是多少？
10．如图4所示，老爷爷站在雪地里手冻的很冷，请你给老爷爷想一想办法，怎样做可以使手暖和些？
说出两种办法来，并说明这样做的道理。
图4
11．用锉刀锉铁块时，过一会儿锉刀和铁块的温度都会升高，这是为什么？
四．错题小档案
反馈/点拨
第三课时热机
学习目标：
1．通过分析知道热机的工作原理；
2．借助模型挂图等媒体了解四冲程汽油机的基本结构、工作原理及其工作过程；
3．通过阅读“热机的发展历程”了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
重难点：
热机的工作过
升级会员 