10．如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1=10N、F2=2N。
若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为
A．10N，方向向左B．6N，方向向右C．2N，方向向左D．零
11．如图所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则甲受到的摩擦力f甲和乙受到的摩擦力f乙分别是（ ）
A．f甲=30N，f乙=60N B．f甲=30N，f乙=40N
C．f甲=50N，f乙=60N D．f甲=50N，f乙=40N
12．把可乐瓶去掉瓶底，倒放，如图所示，把一乒乓球放入，堵住瓶口，往瓶内倒水，对乒乓球受力分析正确的是（ ）
A．重力、浮力、压力B．浮力、压力、支持力
C．重力、压力、支持力D．重力、支持力、浮力
13．如图所示,物体m重5牛,物体M重8牛,那么轻质弹簧测力计上的示数及水平地面对物体M的支持力分别为（）
A.3牛、8牛
B.5牛、3牛
C.8牛、3牛
D.13牛、5牛
14．如图所示，物体在木板小车上，随车一起在水平面上向左做匀速直线运动,不计空气阻力，则对物体受力分析正确的是（）
A．只受重力B．受重力、支持力和向右的摩擦力
C．受重力和支持力D．受重力、支持力和向左摩擦力
15．如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量关系的是
ABCD
16．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（
）、（
）、（c）、（d）各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4＞F2，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是
A.图（
）和（
）B．图（
）和（c）C.图（
）和（d）D．图（
）和（d）
17．用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。
当绳子突然断开时，则
A.物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2N
B.物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N
C.物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N
D.物体立即停止，受到的摩擦力为零
18．用一个准确的弹簧测力计称物体重力，先把物体挂在挂钩上，弹簧测力计的示数为3N；再把弹簧测力计倒过来使用，用手拿住挂钩，物体挂在吊环上，则弹簧测力计的示数是（）
A、略大于3NB、略小于3NC、仍等于3ND、等于零
19．小华同学酷爱滑板运动，在他玩滑板的过程中，关于几个力学问题的思考，下列说法正确的是（ ）
A．玩滑板时尽量降低重心是为了增加板对地的压力
B．滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力
C．滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当惯性消失，滑板就停下来
D．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
20．足球比赛中，一前锋球员踢出的任意球越过人墙而弯入球门，如图所示．若不计空气阻力，使足球在空中飞行时运动状态发生变化的施力物体是（ ）
A．地球B．前锋球员C．对方人墙D．对方守门员
评卷人
得分
六、计算题（题型注释）
21．如图所示，置于海绵上的木块，高为0.05m，底面积为0.02m2，质量为了0.6kg，g取10N/kg。
求：
（1）木块的重力大小？
（2）木块的密度？
（3）木块对海绵的压强？
22．扬州市部分中小学投入使用的新型安全校车性能完全符合校车12项安全标准，在某次活动中，一辆该型号校车与所载学生的总质量为9000kg，在一段平直路面匀速行驶，车轮与地面的接触总面积为0.15m2，此时校车受到的阻力是车重的0.05倍．求此时（g=10N/kg）
（1）校车对地面的压力和压强；
（2）校车发动机提供的水平牵引力．
23．有一个质量为24kg、体积为6×10-3m3的贵重物体不慎掉入河里，一名潜水员下水去打捞它．（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）求：
（1）物体的重力；
（2）物体的密度；
（3）物体在水中受到的浮力；
（4）潜水员潜到水下5m深处时受到水的压强
参考答案
1．B。
【解析】A、C、D都显示的是力能改变物体的形状，因为弓拉弯了，跳板压弯了，竹子也被压弯了，只有在B中人踢球时，球运动了起来，是改变的球的运动状态。
2．D
【解析】
试题分析：
A、小丽推墙，对墙施加力的同时，墙对小丽也有力的作用，故A错误；
B、小丽离开墙后，由于惯性保持原来的运动状态继续向左运动，运动过程中并不受墙的推力作用，故B错误；
C、在运动过程中，小丽由于受到阻力作用，受力不平衡，运动状态不断改变，最后停下来，故C错误；
D、小丽静止在地面上，受到竖直向下的重力与竖直向上的支持力作用而处于平衡状态，重力与支持力是一对平衡力，故D正确；
故选D．
考点：
力作用的相互性；平衡力和相互作用力的区分．
点评：
本题考查了力物体间力的相互作用、关系、平衡力等问题，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题．
3．C
【解析】甲和丙弹簧都是处于拉伸状态，而且拉力等于弹力，二者弹力相等因此弹簧长度相等，
，乙和丁都处于压缩状态，而且压力等于弹力等于F，所以乙和丙的长度相等，
，对照答案B正确。
4．B
【解析】
试题分析：
由图知，乙端对手的压力较大，所以乙端对凳子向右的摩擦力大于甲端对凳子向左的摩擦力．因此凳子将向右移动．
故选B．
考点：
力作用的相互性；力与运动的关系；摩擦力大小的影响因素．
点评：
此题主要考查了影响摩擦力大小的因素，主要考查了压力对摩擦力的影响；同时考查了力对物体运动状态的影响．
5．C
【解析】
试题分析：
A、用弹簧测力计沿水平向右匀速拉动木块，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，重力与支持力是一对平衡力，木块受到两对平衡力作用，故A正确；
B、控制木块的压力不变，接触面粗糙程度不变，使木块平放、侧放、竖放，改变接触面积大小，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小关系，故B正确；
C、木块所受桌面的支持力是由于桌面发生形变而产生的，故C错误；
D、若撤去拉力F，木块在水平方向上只受滑动摩擦力作用，受力不平衡，滑动摩擦力改变了木块的运动状态，即撤去拉力F，木块的运动状态将发生改变，故D正确；
故选C．
考点：
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
点评：
（1）静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用．
（2）滑动摩擦力大小跟压力大小、接触面粗糙程度有关，跟接触面积大小、运动速度都没有关系．
6．C
【解析】
考点：
牛顿第二定律．
分析：
按一重力二弹力三摩擦力四其它力对物体进行受力分析可知，物体受重力、传送送对物体的支持力；关于是否受摩擦力可以进行讨论，传送带向右做加速运动时，物体在传送带上需要有向右的加速度，所以物体必定要受到向右的摩擦力，
选C,本题易错是水平方向是否受摩擦力的判断，物体一起运动说明它们由共同的加速度，根据牛顿第二定律可以判断物体受到的摩擦力的方向．
7．B
【解析】
试题分析：
∵水平面上物体的压力和自身的重力相等，
∴向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力F不变，
∵p=
，且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，
∴木板对桌面的压强p变大；
∵向右缓慢地推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，
∴摩擦力f不变．
考点：
压强大小比较；摩擦力大小的影响因素
点评：
本题考查了压强大小的比较和影响滑动摩擦力大小的因素，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量
8．D
【解析】
试题分析：
（1）放在水平面上的物体对水平面的压力大小等于物体的重力．
（2）影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度，而与接触面的大小无关：
在压力大小一定的前提下，接触面越粗糙摩擦力越大；在接触面的粗糙程度一定的前提下，压力越大，摩擦力越大．
解答：
解：
（1）木块无论是平放还是侧放，因为其重力不变，所以其对接触面的压力大小相同，接触面的粗糙程度相同，变化的是接触面的大小，而摩擦力的大小与接触面的大小无关，所以这两种情况下的摩擦力相等，即F甲=F乙；
（2）在木块上加放一个重物后，木块对接触面的压力变大，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力变大；
由以上分析可得：
F甲=F乙＜F丙．
考点：
摩擦力大小的影响因素；压力及重力与压力的区别
点评：
（1）此题考查了压力与重力的区别与联系、摩擦力大小的影响因素．
（2）滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积的大小、物体运动的速度大小无关
9．A
【解析】
试题分析：
（1）毽子上升过程中，受竖直向下的重力G、竖直向下的空气阻力f作用，合力
①；
（2）毽子下落过程中受竖直向下的重力G、竖直向上的空气阻力f′作用，毽子所受合力
②；
由①②知：
．
故选A．
考点：
力的合成与应用．
点评：
本题考查了比较毽子上升与下降过程中所受合力的大小关系，对毽子正确受力分析、掌握力的合成方法是正确解题的关键．
10．D
【解析】
试题分析：
木块开始在水平方向受三个力而平衡，则有
；
物体处于静止状态，则说明物体受到的最大静摩擦力大于8N；
撤去F1后，外力为2N，故物体仍能处于平衡，故合力一定是零；
故选D．
考点：
静摩擦力和最大静摩擦力；力的合成；力的合成与分解的运用．
点评：
本题是初学摩擦力的同学易错的一个题目，解答本题应准确理解静摩擦力的定义，并能根据受力分析得出力之间的关系．
11．B
【解析】
试题分析：
甲物体保持静止，处于平衡状态，在竖直方向上，
由平衡条件得：
；
乙物体做匀速直线运动，处于平衡状态，在水平方向上，
由平衡条件得：
；
故选B。
考点：
二力平衡条件的应用．
点评：
本题考查了求物体受到的摩擦力，正确对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的关键．
12．C
【解析】
试题分析：
图中，乒乓球下部没有水，它的底部不受水的向上的压力，也就没有压力差，所以，乒乓球不受浮力．
受到水的压力和瓶子的支持力和自身的重力
考点：
流体压强与流速的关系；力与运动的关系
点评：
本题考查物体的受力分析，难点是知道物体与容器是一个整体时，由于底部不受液体向上的压力，所以，不受浮力的作用
13．B
【解析】
试题分析：
物体m受竖直向下的重力Gm=5N，竖直向上的弹簧对m的拉力Fm而静止，则这两个力是一对平衡力，Fm=Gm=5N．
m对弹簧的拉力等于弹簧对m的拉力，大小为5N，则弹簧测力计的示数为5N．弹簧测力计在水平方向受m的拉力，
M的拉力而静止，则这两个力是一对平衡力，所以M对弹簧的拉力也是5N．物体间力的作用是相互的，弹簧对M的拉力是FM=5N．
物体M受竖直向上的拉力FM，竖直向上的地面的支持力FN，竖直向下的重力G而静止，则这三个力的合力为零，即FM+FN-G=0，FN=G-FB=8N-5N=3N．
所以答案为：
B
考点：
受力分析
点评：
对物体正确受力分析，是解这道题的前提与关键．解力学题时，要养成对物体正确受力分析的良好习惯．
14．C
【解析】
试题分析：
小车与物体做匀速直线运动，此时处于平衡状态，
先分析竖直方向，物体只受到重力和支持力，这是一对平衡力；再分析水平方向，关键是判断是否有摩擦力，
假若有摩擦力，不管是向左还是向右，若只有摩擦力，那么水平方向便不能平衡，物体便不是处于平衡状态了，
所以水平方向没有摩擦力．
所以选C．
考点：
受力分析
点评：
这道题目考查了学生对平衡力的掌握，以及利用平衡条件判断力的有无．学生需将相关知识点掌握扎实，答案便可容易得出
15．A
【解析】
试题分析：
重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零．所以重力和质量的关系图象是一条过原点的直线．
故选A．
考点：
探究重力大小跟什么因素有关的实验．
点评：
此题考查的是重力和质量的关系图象，图象是我们获得知识的一个重要途径．
16．B
【解析】
试题分析：
图（a）和图（c）的实验中，力的作用点、大小相同，而力的方向（F1向左，F3向右）不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的方向有关；故选B。
考点：
控制变量法、重力、弹力、摩擦力
点评：
解决本题的关键是熟知控制变量法在实验中的应用，属于中等难度。
17．B
【解析】
试题分析：
用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，在水平面上受到拉力和摩擦力，二力平衡，所以摩擦力的大小是2N；当绳子突然断开时，在水平方向上物体只受到摩擦力，摩擦力的方向与物体运动的方向相反，所以物体做减速运动；滑动摩擦力的大小由压力的大小和接触面的粗糙程度有关，由于这两方面都没改变，所以摩擦力的大小不变。
考点：
摩擦力的大小、二力平衡的条件
点评：
解决本题的关键是熟知两个平衡的条件，知道摩擦力的大小由哪些因素决定，属于中等难度。
18．A
【解析】
试题分析：
弹簧测力计倒置过来使用本身就有示数，因为弹簧测力计本身一部分的重力加在了弹簧上，所以再加上物体的重力3N，所以弹簧测力计的示数大于3N．
故选A．
考点：
弹簧测力计的使用与读数．
点评：
此题是对于弹簧测力计的一个灵活考查，我们要了解弹簧测力计测力的实质．
19．B
【解析】
试题分析：
（1）重心越大，物体的稳定性越好；
（2）减小摩擦的方法：
减小压力；使接触面更加光滑；或将滚动代替滑动；
（3）一切物体在任何时候都有惯性；
（4）二力平衡的条件：
大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上．
A、玩滑板时尽量降低重心是为了增加人的稳定性，不能增加压力；故A说法错误；
B、用滚动代替滑动可以减小摩擦，因此滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力；故B说法正确；
C、一切物体在任何时候都有惯性，因此惯性不会消失，故C说法错误；
D、人对滑板的压力，受力物是滑板；对人的支持力，受力物是人，压力和支持力不是一对平衡力，故D说法错误．
考点：
力与运动的关系；惯性；平衡力的辨别；稳度和提高稳度的方法；增大或减小摩擦的方法．
点评：
本题考查减小摩擦力的方法、稳度和提高稳度的方法、惯性以及二力平衡的条件，涉及内容较多，但都比较简单，特别注意降低重心可以提高物体的稳度．
20．A
【解析】
试题分析：
（1）地球表面的一切物体都要受到重力的作用．
（2）重力的施力物体是地球．
空中飞行的足球沿抛物线运动，最终落到地面上，是由于受到了地球的吸引力即重力的作用，重力的施力物体是地球．
考点：
力的作用效果
点评：
地球附近的物体都要受到重力的作用，要确定施力物体，首先要明确足球受到的力有哪些．
21．
（1）6N；
（2）0.6×103kg/m3；（3）300Pa。
【解析】
（1）由G=mg可知，木块的重力G=0.6kg×10N/kg=6N；
（2）由密度的计算公式得，木块的密度ρ=
=0.6×103kg/m3；
（3）由压强公式可得，木块对海绵的压强p=
=300Pa。
考点：
重力、密度、压强的简单计算。
22．9×104N6×105Pa4500N
【解析】
试题分析：
（1）校车对水平路面的压力：
F=G=mg=9000kg×10N/kg=90000N=9×104N，
校车对水平路面的压强：
（2）校车受到的阻力f=0.05G=0.05×9×104N=4500N；
小车匀速行驶时，阻力等于牵引力，F牵引力=f=4500N．
答：
（1）校车对水平路面的压力为9×104N；压强为6×105Pa；
（2）校车发动机牵引力为4500N．
考点：
压力、压强、二力平衡
点评：
本题考查了压力、压强、牵引力的计算，关键是公式和规律的灵活运用以及知道水平面上物体的压力和自身的重力相等．
23．
（1）240N
（2）
（3）60N（4）
【解析】
试题分析：
（1）物体受到的重力是：
（2）物体的密度为：
（3）物体受到的浮力是：
（4）潜水员受到水的压强是：
考点：
浮力大小的计算；重力的计算；液体的压强的计算；浮力的利用．
点评：
该题涉及计算的物理量有重力、密度、浮力和压强，应用了四个计算公式，不过都是公式的直接应用，重在考查同学们基本公式的应用能力，难度不大．
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