苏教版四年级数学下册第一单元活动单.docx

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苏教版四年级数学下册第一单元活动单

《三位数乘两位数的笔算

（1）》活动单

【学习目标】

1．经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。

2．获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，体验成功的喜悦，进一步树立学习数学的信心。

【活动方案】

活动一：

打好基础，熟练计算。

月星小区，多层楼每幢住48户，小高层楼每幢住144户，高层楼每幢住256户。

5幢高层楼

共可住（）户

15幢多层楼

共可住（）户

15幢小高层楼

共可住（）户

1.列出算式，并比较三个算式的相同之处。

2.用竖式计算256×5，48×15。

3.在小组内说一说，你是怎样计算48×15的？

活动二：

探索交流，建构新知。

1.试一试：

144×15

2.说一说：

（1）先用144去乘个位上的5，得720个就是，在题目中就是求出了；再用144去乘十位上的1得144个，就是，在题目中实际就是求出了；再把两次乘得的数加起来得，就是求出了。

（2）144乘十位上的1，得数的末位要对齐哪一位写，为什么？

3．组内交流。

活动三：

初步应用。

1.375×24309×26248×45

2.下面的计算对吗？

把不对的改正过来。

3.组内交换批改1、2两题，说说计算三位数乘两位数时要注意什么？

【检测反馈】

1.用竖式计算。

124×1725×112603×34

梨

苹果

橘子

橙子

售出数量（箱）

113

106

243

204

单价（元）

24

42

17

35

总价（元）

2.下面是水果批发部某一天的销售记录。

你能算出每种水果各卖了多少元吗？

《三位数乘两位数的笔算

（2）》活动单

【学习目标】

1．进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，正确地进行计算。

2．用学过的知识去解决一些实际问题，体验乘法计算在生活中的应用，提高学生解决问题的能力。

【活动方案】

活动一：

纸上谈兵

1.口算下面各题

21×460×943×212×40

21×40600×820×3470×20

210×460×503×2303×900

2.用竖式计算

28×76575×14503×19

45×20779×1748×145

活动二：

实践应用

1.

2.全国13家调查机构于1999年底对北京、大连、长春等14个城市进行了居民生活情况调查。

调查显示，这14个城市家庭人均月收入是821元。

这14个城市1999家庭人均年月收入是多少元？

3.组内交流1、2两题。

【检测反馈】

1.一份5300个字的稿件，张晓红平均每分打115个字，她45分能把这份稿件打完吗？

2.商店一共运进845个玩具熊，卖出537个。

（1）已经卖出的玩具熊单价是16元，共收入是多少元？

（2）剩下的玩具熊按单价13元卖出，还能收入多少元？

《乘数末尾有0的乘法

（1）》活动单

【学习目标】

1．掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算的简便算法，能正确地进行计算。

2．通过计算、比较，初步感知积的变化规律，初步理解简便算法的依据。

通过解决实际问题，体验数学与生活的联系，增强应用数学的意识。

【活动方案】

活动一：

回顾旧知，复习梳理。

口算：

80×2=9×80=60×70=

30×20=13×30=50×40=

活动二：

尝试计算，探索方法。

月星小区有850平方米草坪。

这种草坪每平方米每天大约能释放氧气15克，吸收二氧化碳20克。

月星小区的草坪每天大约能释放氧气多少克？

1．比较：

这个乘法算式和前面学的乘法有什么不同？

2．回忆：

计算850×15，要用到以前学过的哪些乘法知识？

3．小组尝试计算。

4．交流讨论：

850850

×15×15

4250425

85085

1275012750

（1）比较：

这两个竖式有什么共同点和不同点？

（2）比较：

你更喜欢哪种方法呢？

谈谈你的理由。

（3）完整计算，感悟简便方法。

5.试一试850×20

活动三：

练一练（见课本P5第3题、第5题）

观察乘法算式中的因数和积，你发现了什么规律？

【检测反馈】

1.38017018500

×22×60×400×30

2.用竖式计算。

60×90800×90350×20430×14

120×7040×205500×3630×280

3.

《乘数末尾有0的乘法

（2）》活动单

【学习目标】

1．巩固已有的乘数末尾有0的口算的简便方法，练习三位数乘两位数乘数末尾有0的笔算乘法。

2．用学过的知识去解决一些实际问题，体验乘法计算在生活中的应用。

【活动方案】

活动一：

打好基础，熟练计算。

1．算一算，比一比

11×60=20×32=13×30=50×40=

11×600=200×32=13×300=50×400=

110×60=20×320=130×30=500×40=

你发现了什么？

2．口算

　40×200=　23×300=　30×310=

　120×20=　40×220=　700×80=

600×30=　50×600=　410×20=

活动二：

探索实践，解决问题。

回收一吨废纸可以造出850千克再生纸，同时还节省化工原料300千克，节约电600千瓦时，节约水100吨。

1.某废品回收站上个月回收废纸36吨，用这些废纸能造出多少千克再生纸？

（1）整理条件

（2）列式解答：

2.你还能提出什么问题？

我提出的问题：

解答：

活动三：

拓宽视野，提高能力

你能在里填上合适的数字，使等式成立吗？

×=1600×=2400

1.独立思考

2.在小组内说说自己的想法。

3.全班交流

4.完善，完成题目。

【活动反馈】

1．笔算。

207×40=23×802=60×305=

270×40=23×820=60×350=

2．根据活动二再提出一个问题并解答。

问题：

解答：

《练习一》第1课时活动单

【学习目标】

1、进一步熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，提高计算的正确率和速度。

2、在解决问题的过程中，让学生体会解决问题的多样化。

【活动方案】

活动一：

打好基础，熟练计算。

1.口算

200×70=13×300=60×900=100×50=

40×200=40×800=10×460=3×120=

32×30=210×4=25×100=20×500=

2.竖式计算

260×1438×262450×80

67×189308×7056×230

活动二：

探索实践，解决问题。

1．全世界平均每分钟大约有140名婴儿出生，每小

时大约有多少名婴儿出生？

2.从北京到全国各地的公路干线中，最长的京拉线（从北京到拉萨），最短的是京塘县（从北京到塘沽）。

京塘线的长度是142千米，京拉线的长度大约是京塘线的27倍。

京拉线大约长几千几百千米？

3.组内交流。

【活动反馈】

1.用竖式计算

380×22        67×465          120×7046×342

2.解决问题

 四年级有150个同学去看杂技表演，票价每人12元。

一共要付多少元？

如果每张票价10元，需要付多少元？

《练习一》第2课时活动单

【学习目标】

1、运用一个数连续乘两个数就等于乘这两个数的积简便运算

2、提高学生分析问题，解决问题的能力。

。

【活动方案】

活动一：

打好基础，熟练计算。

1.口算

20×500=      25×100=      210×4=        32×30=

3×120=        10×460=      40×800=      40×200=

13×300=      200×70=      60×900=      100×50=  

2.计算，比较

125×16= 250×24= 501×20= 

125×8×2= 250×4×6= 500×20＋20= 

比较第1、2组题，小组说说每组两道题之间有什么联系？

3.用简便方法计算

4×7×250250×32125×64

9×125×836×25048×125

4.组内交换批阅。

活动二：

探索实践，解决问题。

1.花园小学新买来45套单人课桌椅，每张课桌128元，每把椅子52元，一共用了多少元？

2.林庄有一个长方形花圃，长120米，宽50米；还有一个正方形苗圃，边长80米。

花圃与苗圃比，哪个面积大？

大多少平方米？

3．小组交流

【活动反馈】

1.简便运算

402×20250×1648×125

2.解决问题

（1）奶牛场养了25头奶牛，每头奶牛每头吃草12千克。

照这样计算，这些奶牛30天一共吃草多少千克？

（2）菜场运来180筐萝卜和220筐白菜，每筐萝卜40千克，每筐白菜35千克。

运来的萝卜和白菜一共有多少千克？

运来的萝卜比白菜少多少千克？