研讨会发言稿开场白.docx
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研讨会发言稿开场白
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研讨会发言稿开场白
篇一：
会议讲话开场白
会议主持词开场白
心理学的研究表明：
人们在接受事物的时候，对事物的开头和结尾印象比较深。
比方，看一篇小说或听一段故事，常常是中间的有些情节已淡忘，但是对开头和结尾仍记忆犹新。
所以，人们比较重视事物的开头和结尾。
开场白是发言的开头，说得好，能够感动听众的心，激起起他们的情绪，使听众以高昂的情绪听发言，产生良好的发言效果。
因此，几近所有发言人都非常重视开场白。
开场白多种多样，回纳起来主要有这样几类：
一、自我先容式
发言人落座后，首先做一个自我先容，把自己的基本情况，或是自己单位的基本情况告知听众，然后，宣读讲稿，或边宣读讲稿边解释发言内容，或脱稿发言。
这样的开场白叫做自我先容式开场白。
比方，在全国nIT利用技术交换会上，有一名代表发言的开场白是：
同道们好!
我是河南省南阳幼儿师范的老师，也是我们学校nIT推广项目的负责人。
现在，我向诸位同仁汇报一下我们学校在nIT方面的做法，。
再比方说，在河南省课件制作交换会上，某代表的开场白是：
各位老师，你们好!
我叫张军，来自河南省的南疆边境新野县，是一所乡村小学普通老师，。
听众有一个共同的心理，就是想知道自己在听谁发言。
知道了发言人的基本情况，心里会踏实很多，可以专心致志地听会。
不知道发言人的基本情况，在听的进程中，心里总是不踏实，好象缺了点甚么似的，时不时会喃喃自语地在心里问这是谁?
有的人还会停止听讲，向四周的人刺探发言人的基本情况，分散留意力，下降听会的效果。
自我先容是有条件的，不是所有发言都可以套用。
比方，一所普通中学开语文教研会，发言人就没有必要做自我先容。
普通中学的语文教师不会太多，少则几人，多则十几人，大家朝夕相处，彼此了解，没有必要把自己的基本情况再重复一遍。
一般说来，在参加会议的人比较多，触及的单位比较多，发言人不为人知的情况下，才使用自我先容式开场白。
自我先容要讲求技能。
自我先容内容简单，轻易说得平展直叙。
自我先容作为发言的开始，不但是向听众先容自己的基本情况，而且还肩负有激起听众爱好的任务，假如只是简单地说自己叫甚么，是哪一个单位的人，那就太乏味啦!
难以到达挑逗听众情绪的目的。
应当把自我先容文学化，借助文学的魅力，激起听众的情绪。
还要夸大关键性词语，吸引听众的留意力。
在全国少年小发明交换会上，一名少年这样发言：
尊敬的爷爷、伯伯、奶奶、阿姨，你们好!
我叫郭红，郭沫若的郭，红色的红，来自远远的云南省白家县乌龙镇啊丽山寨，前天是我的12岁生日。
郭沫若、12、山寨的发音特别重。
郭沫若是大家比较熟习的人，夸大和郭沫若一个姓，不但滑稽有趣，也便于听众记忆。
12岁的小孩子能够登上国家发明交换会的讲坛，实在是了不起!
在很多人的心目中，小发明是城市孩子人的专利，边远山寨的孩子能够在小发明方面做出出色的成绩，确切了不起!
夸大12和山寨，能够加大人们的心理反差，激起人们的听会热忱。
二、谦虚式
在正式发言前，结合发言的内容说一通谦虚、客套话，这样的开场白，我们叫它谦虚式开场白。
例如，在某县八荣八耻教育经验交换会上，有一所学校的代表这样说：
上一周，县教育局的刘局长到我们学校视察工作，看了我们学校荣辱教育的部份工作，就安排我们写一个荣辱教育的经验材料，预备在这次会议上发言，依此来推动我县的荣辱教育。
我们只是依照县教育局的安排做了一点工作，很不到位，还有一些漏洞，和某些兄弟学校相比较，可能还不如他们，确切没有甚么可夸耀的。
为了推动我们县的荣辱教育，和大家相互学习，那我就抛砖引玉啦!
人们最反感的是高傲的发言。
既然是作为先进代表发言，肯定在某些方面做出了突出的成绩，有值得人们学习的地方。
否则，领导也不会安排你发言的。
人有了成绩，经常会自得忘形，夸夸其谈、目空一切，而遭到众人的反对。
况且先进代表发言，就是让发言人说自己工作中的成绩的，这更轻易使与会的人感到盛气凌人，特别是遭到哪些工作平淡的人的反对。
谦虚的开场白，可以化解矛盾，拉近发言（:
研讨会发言稿开场白）人与听众之间的间隔，使与会者以良好的心态听取发言。
过度地谦虚就是自豪。
在会议发言上，谦虚的话要说，但是，不能够过分地谦虚，必须控制住谦虚的标准。
三、体谅式
在正式发言支前，讲一些主观或客观的理由，为自己发言可能出现的题目、不妥、错误开脱责任，以求得与会人的体谅。
这样的开场白叫做体谅式开场白。
在全国cAI教学经验交换会上，有一名代表这样说：
这次会议，本来是让我们学校的张科长参加的，由于他有别的事情不能够出席，就让我来了。
由于是临时决定，张科长也没有把发言稿和相干的材料转交给我，我也没有发言的思想预备，两个小时前才慌慌张张地写出这个发言材料，很不成熟!
刚才我看了一眼，居然日期都写错啦。
今天是20XX年5月5日星期五，可是，发言材料上写的是20XX年5月5日星期五。
可能还有其他题目和不妥的地方，假如真有其他题目和不妥的地方，还要请诸位批评指正，多多包涵。
大会发言最忌讳的是出现语言题目和礼节题目。
由于，语言代表着发言人乃至发言人所在单位的文化水平，礼节反映发言人的文明程度。
讲得好，能够赢得与会者的敬佩和尊重，迎来一片喝彩;讲得不好，将有损发言人的形象，乃至会迎来阵阵倒掌。
在***期间，有一名转业的老红军，被任命为邓县教育革命委员会的副局长。
有一次，他带领邓县共产主义大学的师生到新野县共产主义大学参观学习，在欢迎大会上，新野共大校长致欢迎词：
，我们诚挚地欢迎邓县共产主义大学的革命同道们来给我们传经送宝。
主席台上、台下欢声雷动，一片热烈的掌声。
轮到老红军副局长发言了，他看到刚才新野共大校长说传经送宝时响起了经久不息的掌声，误以为这个词能够激起听众的热忱，便说：
我是邓县教育革命委员会的副局长，今天，我带领我们邓县共产主义劳动大学的革命同道们来到新野共产主义大学，来给这里的阶级兄弟们传经送宝来啦!
近千位与会者先是一愣，后是狂风雨般的掌声和前仰后合的大笑、狂笑。
会议讲话开场白
（一）清楚议程，认真策划
在写一篇主持词之前，一定要清楚地知道会议的背景和每项议程，并认真分析每项议程之间孰轻孰重，然后确定议程的一二三四项。
排列顺序的进程就是串联主持词的进程。
确定每项的顺序，没有固定的方法和法则，但要坚持便于会议的顺利进行、进步会议的整体效果和符合逻辑的原则。
在确定好会议议程顺序以后，就要认真斟酌如何写开场白、如何构成***、如何结尾，这都是主持词不可或缺的一部份，要潜心研究、认真策划。
（二）留意条理，衔接得当
不论是写甚么样的主持词，都要有条理性。
没有条理，主持词将失往它存在的价值，也没法将整个会议串起来。
但仅仅串起来还不够，还必须串得自然、流畅，衔接得当，这就需要在选词造句时特别要留意考究。
如在选择连接词、转折词时，要恰到好处;同一辞汇不要屡次出现，同一意思要选择不同的辞汇来表达，力求到达殊途同回的效果。
（三）善于应变，勇于创新
会议主持词的写作没有固定的格式。
不同内容的活动，采用不同的语言和风格。
比如，法定性会议与临时性会议在语言和风格上肯定不一样。
有的单位领导喜欢一字不漏地念稿子，有的单位领导喜欢临场发挥、侃侃而谈。
在写有讨论议程的主持词时，就更要善于应变、灵活多变，如，各位领导、同道们，刚才大家就等题目发表了很好的建议和意见。
并就等题目进行了讨论。
这些用省略号省略的题目都是随机的，很难预感的。
还有在会议进行的进程中会发生一些意想不到的题目，这都需要在起草主持词时，力求斟酌到所有可能发生的事情。
同时，不能千篇一概，要突出每篇主持词的个性和特点，勇于创新，不能是老一套。
篇二：
会议发言稿开场白
会议发言稿开场白
（一）今天开的是“女生工作会议”，体现了学校对女生工作的重视，是对女生的格外的呵护。
不存在对女生的歧视。
我今天讲的主题是：
女中学生常见的安全事故，及我们应该怎样应对这些容易引发的安全事故。
希望能增加各位同学的安全知识，提高大家的安全意识。
我讲话之前，首先要解决两个命题（也就是树立两个观点）：
第一个命题就是“女性不是弱者”，第二个命题就是“女性更容易受到伤害”，只有解决好这两个命题成立，下面才能讲下去，否则就讲不下去。
会议发言稿开场白
（二）各位政府职能部门的领导、经销商朋友以及新闻媒介的朋友们：
大家晚上好！
首先，我代表**所有人员对各位嘉宾的光临表示最诚挚的感谢和最热烈的欢迎！
感谢大家在百忙中抽出宝贵的时间前来参加此次我公司联合各合作伙伴举办的“诚信经营杜绝假酒”承诺仪式。
**的发展与壮大离不开各位多年来一如既往的支持与厚爱，对于大家的帮助和关怀，我们**人从来没有忘记过，为此，我代表**借着今天的大好时机，向在座的每一位嘉宾表示最崇高的敬意和最衷心的感谢。
会议发言稿开场白（三）各位领导、各位专家学者、各位先生：
首先，感谢主持人给了我一个向大家学习的机会。
我没有进过大学门，是一个当兵的，后来参加公安工作，一个机缘，就是为了了解研究李光地，我改行到安溪县志办，参加修志工作20年了。
这次听说让我来北京，很激动，很想把所知道的资料都带来，镇领导也建议我，重印10几份，可是只复印6份，复印机都发热了，所以很抱歉，不能给大家每人一份。
但是，有个补救办法，虽然我不会发短信，我却拥有网上博客，我叫苏旺太，**年出生，所以，我的网址就叫swT1951。
我这份资料的每一个字，在我的博客里都有，而且，我的博客里，还有一份《榕村全集》总目录，这份总目录是在俊民中学颜古城校长的第划、支持下完成的，我非常感谢他。
会议发言稿开场白（四）各位老师：
大家下午！
都说教学质量是一所学校生存的生命线，教学工作是学校的核心工作，不管怎么说，教学工作对任何一所学校来说都是非常重要的工作。
今天我们聚在一起，召开**学年教学工作会议，总结我们**学年第一学期和第二学期的前半个学期在教学中获得的成绩与存在的问题，回顾过去，是为了更好的将来。
篇三：
座谈会发言稿开场白（共9篇）
篇一：
内审首次会议发言开场白
首次会议发言内容
尊敬的各位领导、同事：
大家好！
一、审核计划简介：
根据公司《内部审核程序》，天键公司20XX年质量、环境和hspm三体系内审将于11月10日-11月21日之间进行；本次审核的时间段拉的比较长，便于各审核组和受审核部门选在一个合适的时间进行审核。
二、本次审核目的：
评价整合管理体系（《gb/t9001-20XX标准、gb/t14001-20XX标准、hspmqc080000：
20XX》）的有效性、符合性，以及通过审核充分发现现有管理体系缺失或可改进的部分。
三、本次审核范围：
体系要求iso9001：
20XX、iso14001：
20XX和iecqhspmqc080000：
20XX所含盖的全部条款、所有部门。
基本上是除了财务部意外的所有部门
五、审核方法：
a.具体的审核方法包括：
▲与被审核部门、岗位人员交谈
▲观察被审核部门、岗位人员的作业过程
▲查阅相关的文件资料和记录
▲对已完成的管理活进行验证
b.本次审核采取抽样的方法
▲样本包括：
人员、文件资料及有关记录等；
▲审核员会公正地抽取具有代表性的样本，并在审核过程中根据具体情况，针对审核发现适当扩大样本量，以证明审核发现是偶然的还是普遍的。
需要说明的：
审核是一个抽样调查活动，因此，审核结论是根据抽样中的审核发现作出的，这是抽样审核的局限性所在；抽样审核结果不是很好的地方，不代表同样的其他地方也做得不好，这是抽样审核对受审核部门存在的风险性；同样抽样很好的地方也不代表就100%做的很好，这是抽样方法对审核方的局限性所在，希望大家能谅解并接受。
六、介绍审核计划并确认
1、审核计划已经通过oa发给大家，大家都收到了吗？
各部门可以与内审员协调审核时间。
2、希望各被审核部门妥善安排好生产工作，并保证内审工作的顺利进行。
七、介绍有关审核活动的相关规定
1、关于不符合项▲严重不符合项主要指：
质量体系与约定的质量体系标准或文件的要求不符；造成系统性区域性严重失效的不符合或可造成严重后果的不符合，可直接导致产品质量不合格；
▲轻微的（或一般的）不符合项主要指：
孤立的人为错误；文件偶尔未被遵守造成后果不严重，对系统不会产生重要影响的不符合等。
2、不符合项报告的形成：
将在总结会前以书面的方式形成“不符合项报告”。
明确不符合项确认人员（管理代表、还是部门负责人或陪同人员）。
我的发言完毕，请殷总对内审工作开展做指示。
请殷总补充发言；
篇二：
会议讲话稿与例文
会议讲话稿与例文
20XX-01-2518:
06:
06来自:
蓝色骑士
一、概念
1、概念
讲话稿亦称发言稿，就是在各种会议、集会上或利用不同宣传工具发表的讲话文稿，它是人们工作和社会生活中经常使用的一种文体。
2、特性
（1）实用性。
讲话稿是一种借助口头表达的书面材料，它广泛应用于大小会议和不同场合，如果需要，还可以登报、广播；上电视，叫做录像讲话。
随着经济交流和现代化科学技术的发展，它的用途越来越广泛，具有反映快、应用广泛、实用性强等特点。
（2）政策性。
讲话稿一般由本人写或授意他人（个人或专门写作班子）代写，但无论谁写或用于什么场合，都必须符合政策要求，否则，就会“言不及义”，因此，讲话稿又有政策性强的一面。
（3）时间性。
因各种需要举行的会议、集会等都是在一定时间、地点等条件下进行的。
因此，讲话稿一般都具有较强的时间性，否则，该在事发之前讲清的问题却在事后讲，就变成“马后炮”；应立即做的总结报告或表彰会等，却要拖上一段时间，就失去应有的效力，“时过境迁”，不会产生什么积极效果。
（4）条理性。
讲话主要是用声音作为传播的媒介，声音在空中停留短暂，因而，要使讲话的内容被听众听清、听懂，就要条理清晰、层次分明。
否则，所讲内容虽然丰富、深刻，但缺乏清晰严密的逻辑性，不能一环扣一环，一步挨一步地叙事、说理，听众接受起来困难，势必会影响讲话的效果。
（5）通俗性。
讲话稿与一般文章不同，要合乎口语，具有说话的特点。
这就要求撰写讲话稿要深入浅出，通俗易懂，使用语言时不宜咬文嚼字，句子不要太长，修饰部分要少，以免造成听众的错觉，不得要领。
同时，也应当讲究文采，以便讲起来生动，达到雅俗共赏的效果。
3、作用
（1）交流预备作用。
经济工作离不开交流，讲话稿正是保证各种交流顺利进行的一种得力工具。
有了讲话稿，不致于走题或把话讲错，既可以节省时间，又能比较集中地、有条理地把话讲好，收到好的交流效果。
（2）联系监督作用。
讲话或讲演是面对面进行的，它能使讲话人与听众在时间、空间上紧密地结合在一起，成为一个交流整体。
好的讲话能使人感到亲近，尤其是领导干部的讲话，更是直接联系群众、体察下情的好机会，因此，讲话稿有加强联系的作用。
当然，听众不仅“听其言”，更要“观其行”，如果讲话只打雷不下雨，下次听众就不要听了。
因此，讲话稿还暗含着监督作用。
写作时要注意具体实在，成绩不夸大，缺点不缩小，实事求是。
（3）宣传教育作用。
现代化经济建设是千百万人民群众的事业，好的讲话能使人“奋”、使人“启”、使人“发”，讲话稿正是组织人民、动员人民向着一个共同的目标奋斗的一种有利宣传教育形式，通过它不仅能快捷地上情下达，而且能把听众的愿望、需求、知识、经验、信息等及时交流出去，成为鼓舞人民、教育人民、提高人民素质的有力杠杆，因此，它既是有组织、有计划进行的有力宣传教育工具，也是群众进行自我教育的一种好形式。
4、种类
由于讲话稿内容丰富，应用范围广泛，表现形式灵活多样，所以很难进行严格的分类，只能从不同角度作大体区分。
从内容上可分为：
政治讲话稿、礼仪讲话稿、学术讲话稿、宗教讲话稿、工作讲话稿、社会生活问题讲话稿等。
从应有范围和表现形式上又可分为：
集会演讲
稿、战地演讲稿、会议讲话稿、广播电话讲话稿、课堂演讲稿等。
以上只是大致的分类，其中也有交叉，不能截然分开。
以下简要介绍几种常见的讲话稿。
（1）政治讲话稿。
指在研究和解决政治问题的会议上发表讲话，或在群众集会上发表政
治宣传色彩浓厚的演讲所使用的稿子。
如国家领导人及各级党政部门负责人在一定场合宣传贯彻党和国家方针政策的讲话稿，各级人民代表及纪检监察委员以议政为主要内容的发言稿，以及外交官员发表外事演说的稿子等，均属政治讲话稿。
政治讲话稿要求观点鲜明、论述充分、逻辑严密，具有强烈的论辩色彩。
（2）礼仪讲话稿。
指在纪念会、追悼会、开幕式、闭幕式、欢迎会、宴会等场合发表悼念、答谢以及应酬性的讲话所用的稿子。
（3）以动员、布置工作和总结、交流工作经验为目的的讲话所用的稿子。
这类讲活，通常又称为“作报告”。
如“传达报告”———传达上级的指示精神；“动员报告”———为开展、推动某项工作而发表的讲话；“总结报告”———领导同志在工作总结会上的讲话，等等。
（4）社会生活问题讲话稿。
指就社会生活中的现象和问题进行分析评论的讲话稿。
既可以从社会生活的各个领域选题，也可以围绕一个中心问题作专题讲述。
（5）学术讲话稿。
指在数、理、化、农、医、工等自然科学领域和哲学、历史、文学、经济、法律等社会科学领域，就某些学术问题在会议上发表见解，阐明主张，公布研究成果所用的讲话稿。
教师讲课时所用的讲稿，也属于这一类。
二、格式
讲话稿一般由标题、称谓、正文等部分构成：
1、标题
（1）有的标题标明讲话时间、地点、讲话人身份，如《**同志在二轻系统深化经济改革工作会议上的讲话》；
（2）标明中心思想，如《对经济工作的几点意见》；
（3）提出问题，如《理顺价格体系的关键何在》等。
标题要醒目，忌晦涩；有新意，忌粗俗，这样才能有吸引力。
2、称谓
即根据不同的听众对象首先发出的称呼，如“同志们、朋友们”，“妇女们、先生们”，“教师们、同学们”等。
称谓要贴切、富有礼仪，这样有利于更好地沟通彼此的感情。
3、正文
正文包括引言、主体、结尾三部分。
引言亦称开场白，是讲话稿开头部分。
开场白不宜过长，但需精心设计，有一个好的开场白，讲话者从一开始就能主动而有效地控制听众情绪，为引入正题打下基础。
主体亦称本论，是讲话稿的中心部分。
这一部分要紧紧围绕中心议题展开论述，在材料编排上，要注意以下几点：
一是要中心鲜明，论点突出，做到一以贯之，即全篇幅一个中心论点；二是要讲究条理，前后材料编排要符合表达中心论点的需要；三是要严谨，做到点线相连，不枝不蔓；四是观点与材料、论点与论据要统一；五是奇正相生，把趣味性材料与论证材料巧妙安排，做到庄谐合一。
结尾亦称收尾，即收结全文，归纳主题。
除此外，还可最后一次打动听众，把听众的情绪推向高潮。
结尾一是要“结住”，不要狗尾续貂，“再”说上几句；二是要结的“漂亮”，结尾时的风格一般有两种：
一种是以坚定有力的语言向听众发出号召、提出希望或要求、给听众以巨大的鼓舞；一种是以谦敬的语言向听众致谢或致谦，也可以意尽言止，自然结尾。
三、相关要求
撰写讲话稿要遵循以下写作要求：
（1）了解情况、有的放矢
怎样写好讲话稿？
简单地回答：
需要讲什么就写什么，因为讲话稿是为发表讲话准备的。
要想真正弄清楚需要讲什么和需要怎么讲，就一定要了解情况。
首先要了解听众。
发表讲话，是讲话人向听众传播信息或做宣传、教育、鼓动工作的过
程，也就是与听众沟通的过程。
不了解听众，怎么谈得上与之交流沟通呢？
因此，写作讲话稿，无论是亲自执笔，还是让别人代笔，都要先做一番调查研究工作，弄清楚听众是些什么人，他们关心什么问题，想了解什么情况，要澄清哪些疑问，他们认为最重要的关键在哪里，他们的思想状态、文化水平、理解和接受能力又怎样。
只有把这些调查研究工作做好了，对听众的心思和特点有数了，才能有的放矢，写出听众想听、爱听、听了入耳、动心、动情的讲话稿。
千万不可像毛泽东同志在《反对党八股》中所批评的那样，射箭不看靶子，弹琴不看听众，在不了解讲话对象的情况下，主观地想讲什么就写什么，想怎么讲就怎么写；更不能自以为是地决定，我写什么你就讲什么，我怎么写你就怎么讲。
写讲话稿还要了解讲话人和会场，要考虑讲话人的身份、特点和场合。
一个人都是有多重身份和不同特点的。
例如，在单位是领导，在家里是一个丈夫和父亲，到街上又是一个普通行人。
因此，亲自执笔写讲话稿，就要考虑自己是以什么身份和面貌出场讲话的；如果替别人代写讲话稿，还要弄清讲话人的文化素养、政策理论水平、演讲经验和能力、讲话习惯和风格等等。
此外，还应摸清以下情况：
这是什么内容性质的会议，要研究解决什么问题，还有什么人要发表别的内容的讲话，讨论的情况怎样，会场的气氛怎样，是什么样的会场。
总之，只有弄清楚听众、讲话人和会场三方面的情况，才能通盘加以考虑，更准确地确定应当讲什么和怎么讲，使所写的讲话稿适应讲话的需要，符合讲话的要求。
（2）中心突出、观点鲜明、富有新意
突出中心、观点鲜明、富有新意，也是写好讲话稿的一条重要原则和基本要求。
中心，既指文章或讲话的主题、基本观点，也指全篇的中心内容。
只有突出中心、观点鲜明，用观点统帅内容，内容中又渗透着观点，听众才能对你表达的内容和观点留下深刻的印象。
要突出中心，就要注意“思维导向”。
所谓“思维导向”，是指引导听众的思想，把他们的注意力引向某一方面和目标———讲话稿内容的“中心”。
这就是说，讲话稿从始至终都要围绕着“中心”写，所有内容的表达和组织安排，都要为讲清基本情况和基本观点服务，在讲清情况的同时阐明观点，不要有任何内容脱离或偏离“中心”。
像《反对党八股》这篇讲演稿，内容很丰富，既有历史的回顾，又有现实情况的分析；既有生动形象的比喻，又用引经据典作例证。
但全文从头到尾都围绕“反对党八股”这个中心写，始终没有偏离这个主题。
因此，读完这篇文章，人们就能认识党八股的危害，明白为什么和怎么反对这股不正之风的道理，从而留下深刻印象。
这种“围绕中心”的写法，向我们提供了一条组织文章内容的基本法则：
文章无论长短，都要用一根主线贯穿全篇，把各部分原来互不相关的内容联系起来，形成一篇结构完整的文章。
这根主线就是文章的“中心”，文章的主题。
有的人写篇幅较长的讲话稿内容面面俱到，不分主次，没有中心，缺少贯穿全篇的主线，显得“散”、“乱”，其原因，就在于尚未掌握这一法则的奥秘。
观点鲜明，是指要敢于亮明观点，敢讲真话。
讲话稿是用来面对听众的，这种面对面的交流方式要求讲话人把自己的思想直接暴露出来，公之于众。
如果不表示赞成什么，也不表示反对什么，吞吞吐吐，含糊其辞，听众就会不满足，甚至感到受了愚弄，认为你在耍滑头。
敢亮观点的前提是自信，相信自己讲的正确，有道理。
否则，连自己都不相信，还要讲出来让别人相信，岂不是愚弄听众！
还要敢讲真话，讲真实观点，真实情况。
敢讲真话的前提是相信群众，相信自己所讲的群众能够理解和接受；相信“群众是真正的英雄”，是不能欺骗，也是欺骗不了的，因此决不能讲假话。
抱着自信和相信群众的态度，写出敢于亮明真实观点的讲话稿，讲话的成功就有了基本保证。
亮明观点、讲真话，都要能讲出新意。
所谓“新意”，即指要讲出新情况、新事实、新材料、新观点、新见解，也指能从一个崭新的不同角度谈一个老问题。
总之，讲话稿内容要新鲜，要能谈出新意来，才能吸引听众，给人以新启示、新的教益。
那种拾人牙慧、入云亦云、充满尽人皆知的陈词滥调、没有一点新鲜货色的讲话稿，听众听了一定会打瞌睡。
（3）晓之以理、动之以情
写讲话稿要学会说理，要把道理讲明白，达到晓之以理，以理服人的目的。
在讲话稿中所讲的道理和说理的方法，要适应听众听讲的需要。
总的要求是：
要把符合马列主义、毛泽东思想，符合国家的方针、政策和法律，符合人民群众利益的道理讲“活”，让听众容易理解
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