五年级下语文期中综合复习3.docx

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五年级下语文期中综合复习3

五年级下语文期中综合复习3

一听写词语

（寂寞）（咆哮）（裸露）（和蔼）（抑扬顿挫）（蕴藏）（烂漫）（纽扣）（笔墨纸砚）（戒尺）

（韵致）（冰清玉洁）（戈壁）（执行）（控制）（侨胞）（干涸）（袭击）（孕育）（缺陷）

（蒸发）（裹挟）（渺茫）（克隆）（繁殖）

（嫁接）（细菌）（卓有成效）（饲养）（效率）（厄运）（暴躁）（脾气）（如饥似渴）（葱茏）（倔强）（坎坷）（哭泣）（搀扶）（蜿蜒）

（田径）（富饶）（委婉）（派遣）（桅杆）

（炫耀）（威胁）（俘虏）（酷刑）（耻辱）

（辉煌）（魁梧）（战靴）（惟妙惟肖）（屹立）（埋葬）（坟墓）（轮廓）（宏伟）\（装饰）（摇篮）（生涯）（旋律）（掺和）

（镇定自若）

二、背诵默写

1、对，就是开得旺！

只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。

这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

2、《水调歌头.中秋》：

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

三、课本4-5课复习

（一）多音字

正：

zhēng（正月）zhèng（正义）

朝：

zhāo（朝阳）cháo（朝代）

行:

xíng（行人）háng（同行）

应：

yīng（应该）yìng（答应）

落：

luò（落后）là（丢三落四）

（二）解释字词

冰清玉洁：

比喻人的品质高尚、纯洁。

笔墨纸砚：

文房四宝中的四样。

值：

逢、遇到。

应：

应该。

怜：

爱惜。

苍苔：

青苔。

小扣：

轻轻地敲。

柴扉：

用树枝编成的简陋的门。

疏疏：

稀疏。

径：

小路。

深：

深远。

树头：

树枝头上。

未：

没有。

阴：

树阴。

急走：

快速奔跑。

（三）课文内容背诵、默写

1、默写《游园不值》：

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

诗中意思为“爱惜”的词是怜。

诗中最后两句描绘了这样一种美丽的景色：

满园春色是关不住的，你看，一枝红杏灼灼如霞，早已翻越墙头，向人们报告春天的信息了。

2、《宿新市徐公店》：

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

这首诗中，树头花落未成阴和菜花点明此时是暮春季节；急走和追两个动词写出了儿童的天真活泼。

诗歌为我们描绘了一幅春意盎然的儿童捕蝶图。

3、三味书屋是（三间的小花厅）。

还没进门，迎面先扑来一阵清香。

那清香（纯净疏淡），（像是桂花香，又像是兰花香）。

4、迈进后园，蜡梅（开得正盛），几乎满树都是花。

那花（白里透黄，黄里透绿），花瓣（润泽透明），像（琥珀或玉石）雕成的，很有点（冰清玉洁的韵致）。

（梅飘香而送暖），梅花开的时候，正（预示着春天的到来）。

二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

（四）根据课文内容填空

1《早》本文是按照方位转换顺序来写的。

通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅先生时时早，事事早的精神。

鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他笔下的闰土、祥林嫂、孔乙己、阿Q等是家喻户晓的文学人物形象。

在《早》着篇文章中作者写蜡梅的用意：

作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。

鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样，时时早，事事早。

2、《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的作品，“不值”是没有遇到的意思。

诗的前两句写诗人春游访友不遇，表明诗人极其扫兴的心情，后两句写诗人从露出墙头的“一枝红杏”，联想到“春色满园”，心里一下子豁然开朗起来。

3、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗除了字面意思外，还蕴含着深刻的哲理：

具有旺盛生命力的新事物，总要突破重重阻碍，显露出勃勃生机的。

4、《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品。

这首诗描写的是春末夏初（什么季节）田园乡村（什么地方）的景色，诗中描写春天景色的句子是“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”。

描写儿童活动的句子是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。

5、在《宿新市徐公店》这首诗中，作者抓住篱笆、小路、树头、黄蝶、菜花等景物，描绘了一幅春意盎然的儿童捕蝶图，表达了诗人对乡野景色和乡村生活的热爱之情。

四、课外拓展

（一）蕴含哲理的诗句

1、欲穷千里目，更上一层楼。

2、山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

3、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

4、我生待明日，万事成蹉跎。

（二）描写儿童的古诗句。

1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

3、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

4、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（三）珍惜时间的名句

合理安排时间，就等于节约时间。

—培根       

放弃时间的人，时间也放弃他。

——莎士比亚

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿     

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（四）鲁迅名言

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

（五）关于描写春色的诗：

《清明》、《春夜喜雨》、《草》、《咏柳》

《春晓》：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

《春日》：

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《惠崇春江晓景》：

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

（六）描写儿童的诗句：

《村居》：

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《池上》：

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

《四时田园杂兴》：

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。