五年级下语文期中综合复习3.docx

1、五年级下语文期中综合复习3五年级下语文期中综合复习3一听写词语（寂寞）（咆哮）（裸露）（和蔼）（抑扬顿挫） （蕴藏）（烂漫）（纽扣）（笔墨纸砚）（戒尺） (韵致)（冰清玉洁）（戈壁）（执行）（控制） （侨胞）（干涸）（袭击）（孕育）（缺陷）（蒸发）（裹挟）（渺茫）（克隆）（繁殖）（嫁接）（细菌）（卓有成效）（饲养）（效率） （厄运）（暴躁）（脾气）（如饥似渴）（葱茏） （倔强）（坎坷）（哭泣）（搀扶）（蜿蜒）（田径）（富饶）（委婉）（派遣）（桅杆）（炫耀）（威胁）（俘虏）（酷刑）（耻辱）（辉煌）（魁梧）（战靴）（惟妙惟肖） （屹立）（埋葬）（坟墓）（轮廓）（宏伟） （装饰）（摇篮）（生涯）（旋

2、律）（掺和）（镇定自若）二、背诵默写1、对，就是开得旺！只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。2、水调歌头.中秋：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色三、课本4-5课复习（一）多音字正：zhng(正月） zhng（正义） 朝：zho（朝阳）

3、 cho(朝代）行:xng（行人） hng（同行）应：yng（应该） yng（答应） 落：lu（落后） l（丢三落四）（二）解释字词冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。笔墨纸砚：文房四宝中的四样。值：逢、遇到。 应：应该。 怜：爱惜。 苍苔：青苔。 小扣 ： 轻轻地敲。 柴扉 ： 用树枝编成的简陋的门。疏疏：稀疏。 径：小路。 深：深远。 树头：树枝头上。 未：没有。 阴：树阴。 急走：快速奔跑。（三）课文内容背诵、默写1、默写游园不值：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。诗中意思为“爱惜”的词是怜。诗中最后两句描绘了这样一种美丽的景色：满园春色是关不住的，你看，一枝

4、红杏灼灼如霞，早已翻越墙头，向人们报告春天的信息了。2、宿新市徐公店：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。这首诗中，树头花落未成阴和菜花点明此时是暮春季节；急走和追两个动词写出了儿童的天真活泼。诗歌为我们描绘了一幅春意盎然的儿童捕蝶图。3、三味书屋是（三间的小花厅）。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香（纯净疏淡），（像是桂花香，又像是兰花香）。4、迈进后园，蜡梅（开得正盛），几乎满树都是花。那花（白里透黄，黄里透绿），花瓣（润泽透明），像（琥珀或玉石）雕成的，很有点（冰清玉洁的韵致）。（梅飘香而送暖），梅花开的时候，正（预示着春天的到来）。二十四番花信风，一候是梅

5、花，开得最早。（四）根据课文内容填空1早本文是按照方位转换顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅先生时时早，事事早的精神。鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他笔下的闰土、祥林嫂、孔乙己、阿Q等是家喻户晓的文学人物形象。在早着篇文章中作者写蜡梅的用意：作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样，时时早，事事早。2、游园不值是宋代诗人叶绍翁的作品，“不值”是没有遇到的意思。诗的前两句写诗人春游访友不遇，表明诗人极其扫兴的心情，后两句写诗人从露出墙头的“一枝红杏”，联想到“春色满园”，心里一下子豁然开朗起来。3、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这

6、两句诗除了字面意思外，还蕴含着深刻的哲理：具有旺盛生命力的新事物，总要突破重重阻碍，显露出勃勃生机的。4、宿新市徐公店是宋代诗人杨万里的作品。这首诗描写的是春末夏初（什么季节）田园乡村（什么地方）的景色，诗中描写春天景色的句子是“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”。描写儿童活动的句子是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。5、在宿新市徐公店这首诗中，作者抓住篱笆、小路、树头、黄蝶、菜花等景物，描绘了一幅春意盎然的儿童捕蝶图，表达了诗人对乡野景色和乡村生活的热爱之情。四、课外拓展（一）蕴含哲理的诗句1、欲穷千里目，更上一层楼。2、山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。3、不识庐山真面目，只缘身在此山中。4

7、、我生待明日，万事成蹉跎。（二）描写儿童的古诗句。1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。2、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。3、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。4、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（三）珍惜时间的名句合理安排时间，就等于节约时间。培根放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（四）鲁迅名言横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。（五）关于描写春色的诗：清明、春夜喜雨、草、咏柳春晓：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春日：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。惠崇春江晓景：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（六）描写儿童的诗句：村居：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。池上：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。四时田园杂兴：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。