小学法制教育总结.docx

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小学法制教育总结

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　　小学法制教育总结　　本学期教诲处工作，以科学教育进展观为指针，以学校工作要点为指导，坚持课题研究与课程改革相结合，以课改精神指导课题研究，以课题研究推动课题改革，着力强化了教学进程治理，教学质量监控，绿色课堂教学研究，全面提高教育教学质量。

　　一、严格执行课程打算，增强依法治教观念　　为了全面落实课程打算，保证新课改科学、高效深切推动，教诲处以严格按课表上课为抓手，强化了教师依法治教观念。

　　⑴实施巡课制度　　详细记录教师及时到岗情形，按课表上课情形，上课标准情形，发觉违规现象及时批评指正，教师依法治教观念明显提高，课程取得了较好落实。

　　⑵跟踪调查　　针对巡课中发觉的问题，对执行不到位的教师采取跟踪督查。

　　⑶采取随机推门听课制度，重点随机检查常态下，教师执行上课标准情形。

　　　　二、强化教学进程治理，提高教育教学质量　　教学进程各环节的治理，是教诲处工作的重点，也是提高教育教学质量的关键。

　　一、认真实施《中心校作业治理细那么》。

　　⑴开学初教诲处依据语、数、学科的教学要求，对课堂作业、家庭作业、作文，从数量和质量及评判上提出了具体要求，并制定了课堂作业格式。

　　⑵召开全部教师会议，明确各科作业治理要求。

　　⑶每一个月对作业进行一次专项检查，评比出作业优秀班级。

　　二、增强教与学两个进程治理。

教学进程治理要紧从备课入手，采取专项督查、案例研讨、随机听课、上课评课等方法，强化教师教学进程的治理，全部教师的教案设计能力，课堂教学水平有了明显的提高。

　　3、重视教学质量监控。

教学质量是学校的生命线，是教师的生存线。

强化了教学质量监控的力度和暂差生的转化，对调研中存在的问题以书面通报的形式提出了整改意见，期末检测说明：

各年级语、数、外学科教学质量都有了较大程度的提高。

　　　　三、以绿色课堂教学研究为载体，全面深切推动课程改革　　本学期绿色课堂组继续坚持课题研究与课程改革相结合，以课改精神指导课题研究，以课题研究推动课程改革。

全面实施素养教育。

研究重点为：

完善修订绿色课堂教学模式，以学生评判为冲破点，构建绿色课堂教学评判和学生学习评判体系，增进学生主动地，富有个性地学习。

　　一、增强理论学习，更新教学观念。

教学理念是课堂教学运作的灵魂。

，帮忙教师正确熟悉学生评判目的、方式，把握学生学习评判的操作策略。

　　二、以学生成长袋评判为冲破口，构建新的评判体系。

，通过一学期的实施，教师的评判观念有了明显转变，评判的指标设计、操作方式，慢慢走向标准的道路。

　　3、实践创新，改革课堂教学。

　　　　四、取得成效和存在问题　　在本学期工作中取得了如下成效：

⑴全部教师依法治教观念明显提高。

课程打算全面落实。

教师上课标准执行性质较好。

⑵全部教师均能模范执行教与学两个标准要求，学生作业质量和写字成绩显著提高。

教育教学水平明显提高，教学质量稳步上升。

⑶构建和完善了绿色课堂教学模式，科学的学生评判体系慢慢形成。

。

⑸骨干教师群体进步壮大。

⑹学生在省市级各类竞赛中取得了较好的成绩。

　　在本学期工作中存在的要紧问题：

一、学生成长档案实施不够精致，需进一步完善。

二、学生良勤学习适应未能全面形成，部份学生拖沓作业，不做作业（家庭）现象仍然较重。

3、教学治理还需强化进程治理、细化操作要求，进一步提高治理水平。

　　小学法制教育总结　　本学期教诲处工作，以科学教育进展观为指针，以学校工作要点为指导，坚持课题研究与课程改革相结合，以课改精神指导课题研究，以课题研究推动课题改革，着力强化了教学进程治理，教学质量监控，绿色课堂教学研究，全面提高教育教学质量。

　　一、严格执行课程打算，增强依法治教观念　　为了全面落实课程打算，保证新课改科学、高效深切推动，教诲处以严格按课表上课为抓手，强化了教师依法治教观念。

　　⑴实施巡课制度　　详细记录教师及时到岗情形，按课表上课情形，上课标准情形，发觉违规现象及时批评指正，教师依法治教观念明显提高，课程取得了较好落实。

　　⑵跟踪调查　　针对巡课中发觉的问题，对执行不到位的教师采取跟踪督查。

　　⑶采取随机推门听课制度，重点随机检查常态下，教师执行上课标准情形。

　　　　二、强化教学进程治理，提高教育教学质量　　教学进程各环节的治理，是教诲处工作的重点，也是提高教育教学质量的关键。

　　一、认真实施《中心校作业治理细那么》。

　　⑴开学初教诲处依据语、数、学科的教学要求，对课堂作业、家庭作业、作文，从数量和质量及评判上提出了具体要求，并制定了课堂作业格式。

　　⑵召开全部教师会议，明确各科作业治理要求。

　　⑶每一个月对作业进行一次专项检查，评比出作业优秀班级。

　　二、增强教与学两个进程治理。

教学进程治理要紧从备课入手，采取专项督查、案例研讨、随机听课、上课评课等方法，强化教师教学进程的治理，全部教师的教案设计能力，课堂教学水平有了明显的提高。

　　3、重视教学质量监控。

教学质量是学校的生命线，是教师的生存线。

强化了教学质量监控的力度和暂差生的转化，对调研中存在的问题以书面通报的形式提出了整改意见，期末检测说明：

各年级语、数、外学科教学质量都有了较大程度的提高。

　　　　三、以绿色课堂教学研究为载体，全面深切推动课程改革　　本学期绿色课堂组继续坚持课题研究与课程改革相结合，以课改精神指导课题研究，以课题研究推动课程改革。

全面实施素养教育。

研究重点为：

完善修订绿色课堂教学模式，以学生评判为冲破点，构建绿色课堂教学评判和学生学习评判体系，增进学生主动地，富有个性地学习。

　　一、增强理论学习，更新教学观念。

教学理念是课堂教学运作的灵魂。

，帮忙教师正确熟悉学生评判目的、方式，把握学生学习评判的操作策略。

　　二、以学生成长袋评判为冲破口，构建新的评判体系。

，通过一学期的实施，教师的评判观念有了明显转变，评判的指标设计、操作方式，慢慢走向标准的道路。

　　3、实践创新，改革课堂教学。

　　　　四、取得成效和存在问题　　在本学期工作中取得了如下成效：

⑴全部教师依法治教观念明显提高。

课程打算全面落实。

教师上课标准执行性质较好。

⑵全部教师均能模范执行教与学两个标准要求，学生作业质量和写字成绩显著提高。

教育教学水平明显提高，教学质量稳步上升。

⑶构建和完善了绿色课堂教学模式，科学的学生评判体系慢慢形成。

。

⑸骨干教师群体进步壮大。

⑹学生在省市级各类竞赛中取得了较好的成绩。

　　在本学期工作中存在的要紧问题：

一、学生成长档案实施不够精致，需进一步完善。

二、学生良勤学习适应未能全面形成，部份学生拖沓作业，不做作业（家庭）现象仍然较重。

3、教学治理还需强化进程治理、细化操作要求，进一步提高治理水平。

　　小学法制教育总结　　本学期教诲处工作，以科学教育进展观为指针，以学校工作要点为指导，坚持课题研究与课程改革相结合，以课改精神指导课题研究，以课题研究推动课题改革，着力强化了教学进程治理，教学质量监控，绿色课堂教学研究，全面提高教育教学质量。

　　一、严格执行课程打算，增强依法治教观念　　为了全面落实课程打算，保证新课改科学、高效深切推动，教诲处以严格按课表上课为抓手，强化了教师依法治教观念。

　　⑴实施巡课制度　　详细记录教师及时到岗情形，按课表上课情形，上课标准情形，发觉违规现象及时批评指正，教师依法治教观念明显提高，课程取得了较好落实。

　　⑵跟踪调查　　针对巡课中发觉的问题，对执行不到位的教师采取跟踪督查。

　　⑶采取随机推门听课制度，重点随机检查常态下，教师执行上课标准情形。

　　　　二、强化教学进程治理，提高教育教学质量　　教学进程各环节的治理，是教诲处工作的重点，也是提高教育教学质量的关键。

　　一、认真实施《中心校作业治理细那么》。

　　⑴开学初教诲处依据语、数、学科的教学要求，对课堂作业、家庭作业、作文，从数量和质量及评判上提出了具体要求，并制定了课堂作业格式。

　　⑵召开全部教师会议，明确各科作业治理要求。

　　⑶每一个月对作业进行一次专项检查，评比出作业优秀班级。

　　二、增强教与学两个进程治理。

教学进程治理要紧从备课入手，采取专项督查、案例研讨、随机听课、上课评课等方法，强化教师教学进程的治理，全部教师的教案设计能力，课堂教学水平有了明显的提高。

　　3、重视教学质量监控。

教学质量是学校的生命线，是教师的生存线。

强化了教学质量监控的力度和暂差生的转化，对调研中存在的问题以书面通报的形式提出了整改意见，期末检测说明：

各年级语、数、外学科教学质量都有了较大程度的提高。

　　　　三、以绿色课堂教学研究为载体，全面深切推动课程改革　　本学期绿色课堂组继续坚持课题研究与课程改革相结合，以课改精神指导课题研究，以课题研究推动课程改革。

全面实施素养教育。

研究重点为：

完善修订绿色课堂教学模式，以学生评判为冲破点，构建绿色课堂教学评判和学生学习评判体系，增进学生主动地，富有个性地学习。

　　一、增强理论学习，更新教学观念。

教学理念是课堂教学运作的灵魂。

，帮忙教师正确熟悉学生评判目的、方式，把握学生学习评判的操作策略。

　　二、以学生成长袋评判为冲破口，构建新的评判体系。

，通过一学期的实施，教师的评判观念有了明显转变，评判的指标设计、操作方式，慢慢走向标准的道路。

　　3、实践创新，改革课堂教学。

　　　　四、取得成效和存在问题　　在本学期工作中取得了如下成效：

⑴全部教师依法治教观念明显提高。

课程打算全面落实。

教师上课标准执行性质较好。

⑵全部教师均能模范执行教与学两个标准要求，学生作业质量和写字成绩显著提高。

教育教学水平明显提高，教学质量稳步上升。

⑶构建和完善了绿色课堂教学模式，科学的学生评判体系慢慢形成。

。

⑸骨干教师群体进步壮大。

⑹学生在省市级各类竞赛中取得了较好的成绩。

　　在本学期工作中存在的要紧问题：

一、学生成长档案实施不够精致，需进一步完善。

二、学生良勤学习适应未能全面形成，部份学生拖沓作业，不做作业（家庭）现象仍然较重。

3、教学治理还需强化进程治理、细化操作要求，进一步提高治理水平。