小学法制教育总结.docx

1、小学法制教育总结小学法制教育总结小学法制教育总结本学期教诲处工作，以科学教育进展观为指针，以学校工作要点为指导，坚持课题研究与课程改革相结合，以课改精神指导课题研究，以课题研究推动课题改革，着力强化了教学进程治理，教学质量监控，绿色课堂教学研究，全面提高教育教学质量。一、 严格执行课程打算，增强依法治教观念为了全面落实课程打算，保证新课改科学、高效深切推动，教诲处以严格按课表上课为抓手，强化了教师依法治教观念。实施巡课制度详细记录教师及时到岗情形，按课表上课情形，上课标准情形，发觉违规现象及时批评指正，教师依法治教观念明显提高，课程取得了较好落实。跟踪调查针对巡课中发觉的问题，对执行不到位的教

2、师采取跟踪督查。采取随机推门听课制度，重点随机检查常态下，教师执行上课标准情形。二、 强化教学进程治理，提高教育教学质量教学进程各环节的治理，是教诲处工作的重点，也是提高教育教学质量的关键。一、 认真实施中心校作业治理细那么。开学初教诲处依据语、数、学科的教学要求，对课堂作业、家庭作业、作文，从数量和质量及评判上提出了具体要求，并制定了课堂作业格式。召开全部教师会议，明确各科作业治理要求。每一个月对作业进行一次专项检查，评比出作业优秀班级。二、增强教与学两个进程治理。教学进程治理要紧从备课入手，采取专项督查、案例研讨、随机听课、上课评课等方法，强化教师教学进程的治理，全部教师的教案设计能力，课

3、堂教学水平有了明显的提高。3、重视教学质量监控。教学质量是学校的生命线，是教师的生存线。强化了教学质量监控的力度和暂差生的转化，对调研中存在的问题以书面通报的形式提出了整改意见，期末检测说明：各年级语、数、外学科教学质量都有了较大程度的提高。三、 以绿色课堂教学研究为载体，全面深切推动课程改革本学期绿色课堂组继续坚持课题研究与课程改革相结合，以课改精神指导课题研究，以课题研究推动课程改革。全面实施素养教育。研究重点为：完善修订绿色课堂教学模式，以学生评判为冲破点，构建绿色课堂教学评判和学生学习评判体系，增进学生主动地，富有个性地学习。一、增强理论学习，更新教学观念。教学理念是课堂教学运作的灵魂

4、。，帮忙教师正确熟悉学生评判目的、方式，把握学生学习评判的操作策略。二、以学生成长袋评判为冲破口，构建新的评判体系。，通过一学期的实施，教师的评判观念有了明显转变，评判的指标设计、操作方式，慢慢走向标准的道路。3、实践创新，改革课堂教学。四、 取得成效和存在问题在本学期工作中取得了如下成效：全部教师依法治教观念明显提高。课程打算全面落实。教师上课标准执行性质较好。全部教师均能模范执行教与学两个标准要求，学生作业质量和写字成绩显著提高。教育教学水平明显提高，教学质量稳步上升。构建和完善了绿色课堂教学模式，科学的学生评判体系慢慢形成。骨干教师群体进步壮大。学生在省市级各类竞赛中取得了较好的成绩。在

5、本学期工作中存在的要紧问题：一、学生成长档案实施不够精致，需进一步完善。二、学生良勤学习适应未能全面形成，部份学生拖沓作业，不做作业（家庭）现象仍然较重。3、教学治理还需强化进程治理、细化操作要求，进一步提高治理水平。小学法制教育总结本学期教诲处工作，以科学教育进展观为指针，以学校工作要点为指导，坚持课题研究与课程改革相结合，以课改精神指导课题研究，以课题研究推动课题改革，着力强化了教学进程治理，教学质量监控，绿色课堂教学研究，全面提高教育教学质量。一、 严格执行课程打算，增强依法治教观念为了全面落实课程打算，保证新课改科学、高效深切推动，教诲处以严格按课表上课为抓手，强化了教师依法治教观念。

6、实施巡课制度详细记录教师及时到岗情形，按课表上课情形，上课标准情形，发觉违规现象及时批评指正，教师依法治教观念明显提高，课程取得了较好落实。跟踪调查针对巡课中发觉的问题，对执行不到位的教师采取跟踪督查。采取随机推门听课制度，重点随机检查常态下，教师执行上课标准情形。二、 强化教学进程治理，提高教育教学质量教学进程各环节的治理，是教诲处工作的重点，也是提高教育教学质量的关键。一、 认真实施中心校作业治理细那么。开学初教诲处依据语、数、学科的教学要求，对课堂作业、家庭作业、作文，从数量和质量及评判上提出了具体要求，并制定了课堂作业格式。召开全部教师会议，明确各科作业治理要求。每一个月对作业进行一次

7、专项检查，评比出作业优秀班级。二、增强教与学两个进程治理。教学进程治理要紧从备课入手，采取专项督查、案例研讨、随机听课、上课评课等方法，强化教师教学进程的治理，全部教师的教案设计能力，课堂教学水平有了明显的提高。3、重视教学质量监控。教学质量是学校的生命线，是教师的生存线。强化了教学质量监控的力度和暂差生的转化，对调研中存在的问题以书面通报的形式提出了整改意见，期末检测说明：各年级语、数、外学科教学质量都有了较大程度的提高。三、 以绿色课堂教学研究为载体，全面深切推动课程改革本学期绿色课堂组继续坚持课题研究与课程改革相结合，以课改精神指导课题研究，以课题研究推动课程改革。全面实施素养教育。研究

8、重点为：完善修订绿色课堂教学模式，以学生评判为冲破点，构建绿色课堂教学评判和学生学习评判体系，增进学生主动地，富有个性地学习。一、增强理论学习，更新教学观念。教学理念是课堂教学运作的灵魂。，帮忙教师正确熟悉学生评判目的、方式，把握学生学习评判的操作策略。二、以学生成长袋评判为冲破口，构建新的评判体系。，通过一学期的实施，教师的评判观念有了明显转变，评判的指标设计、操作方式，慢慢走向标准的道路。3、实践创新，改革课堂教学。四、 取得成效和存在问题在本学期工作中取得了如下成效：全部教师依法治教观念明显提高。课程打算全面落实。教师上课标准执行性质较好。全部教师均能模范执行教与学两个标准要求，学生作业

9、质量和写字成绩显著提高。教育教学水平明显提高，教学质量稳步上升。构建和完善了绿色课堂教学模式，科学的学生评判体系慢慢形成。骨干教师群体进步壮大。学生在省市级各类竞赛中取得了较好的成绩。在本学期工作中存在的要紧问题：一、学生成长档案实施不够精致，需进一步完善。二、学生良勤学习适应未能全面形成，部份学生拖沓作业，不做作业（家庭）现象仍然较重。3、教学治理还需强化进程治理、细化操作要求，进一步提高治理水平。小学法制教育总结本学期教诲处工作，以科学教育进展观为指针，以学校工作要点为指导，坚持课题研究与课程改革相结合，以课改精神指导课题研究，以课题研究推动课题改革，着力强化了教学进程治理，教学质量监控，

10、绿色课堂教学研究，全面提高教育教学质量。一、 严格执行课程打算，增强依法治教观念为了全面落实课程打算，保证新课改科学、高效深切推动，教诲处以严格按课表上课为抓手，强化了教师依法治教观念。实施巡课制度详细记录教师及时到岗情形，按课表上课情形，上课标准情形，发觉违规现象及时批评指正，教师依法治教观念明显提高，课程取得了较好落实。跟踪调查针对巡课中发觉的问题，对执行不到位的教师采取跟踪督查。采取随机推门听课制度，重点随机检查常态下，教师执行上课标准情形。二、 强化教学进程治理，提高教育教学质量教学进程各环节的治理，是教诲处工作的重点，也是提高教育教学质量的关键。一、 认真实施中心校作业治理细那么。开

11、学初教诲处依据语、数、学科的教学要求，对课堂作业、家庭作业、作文，从数量和质量及评判上提出了具体要求，并制定了课堂作业格式。召开全部教师会议，明确各科作业治理要求。每一个月对作业进行一次专项检查，评比出作业优秀班级。二、增强教与学两个进程治理。教学进程治理要紧从备课入手，采取专项督查、案例研讨、随机听课、上课评课等方法，强化教师教学进程的治理，全部教师的教案设计能力，课堂教学水平有了明显的提高。3、重视教学质量监控。教学质量是学校的生命线，是教师的生存线。强化了教学质量监控的力度和暂差生的转化，对调研中存在的问题以书面通报的形式提出了整改意见，期末检测说明：各年级语、数、外学科教学质量都有了较

12、大程度的提高。三、 以绿色课堂教学研究为载体，全面深切推动课程改革本学期绿色课堂组继续坚持课题研究与课程改革相结合，以课改精神指导课题研究，以课题研究推动课程改革。全面实施素养教育。研究重点为：完善修订绿色课堂教学模式，以学生评判为冲破点，构建绿色课堂教学评判和学生学习评判体系，增进学生主动地，富有个性地学习。一、增强理论学习，更新教学观念。教学理念是课堂教学运作的灵魂。，帮忙教师正确熟悉学生评判目的、方式，把握学生学习评判的操作策略。二、以学生成长袋评判为冲破口，构建新的评判体系。，通过一学期的实施，教师的评判观念有了明显转变，评判的指标设计、操作方式，慢慢走向标准的道路。3、实践创新，改革课堂教学。四、 取得成效和存在问题在本学期工作中取得了如下成效：全部教师依法治教观念明显提高。课程打算全面落实。教师上课标准执行性质较好。全部教师均能模范执行教与学两个标准要求，学生作业质量和写字成绩显著提高。教育教学水平明显提高，教学质量稳步上升。构建和完善了绿色课堂教学模式，科学的学生评判体系慢慢形成。骨干教师群体进步壮大。学生在省市级各类竞赛中取得了较好的成绩。在本学期工作中存在的要紧问题：一、学生成长档案实施不够精致，需进一步完善。二、学生良勤学习适应未能全面形成，部份学生拖沓作业，不做作业（家庭）现象仍然较重。3、教学治理还需强化进程治理、细化操作要求，进一步提高治理水平。