山东省菏泽市牡丹区王浩屯中学学年上学期七年级语文期末模拟.docx

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山东省菏泽市牡丹区王浩屯中学学年上学期七年级语文期末模拟

七年级语文期末模拟（附答案）

一、书写（2分）

1.根据拼音写汉字。

请用正楷字依次写在方格内，要求:

规范、美观。

   蓦然回首，入中学半年，如花似梦。

高兴时，你曾尽情歌唱；烦___（nǎo）时，你曾闷闷不乐。

虽然仅仅半年，但老师们___（kuì）赠了你一把把学习的金钥匙；这半年，同学们留给你一串串甜美的回忆。

课堂是你温___（xīn）的港湾，泊着你的理想，送你扬帆远航；校园是你成长的摇篮，将实现你的梦想，___（zhù）就你成功的希望。

二、选择题（2分）

2.下列句子没有语病的一项是（）

A.顺利通过中考并进入心仪的学校，是每一位莘莘学子的真切愿望。

B.事实证明，一个人知识的多寡、成就的大小，取决于其勤奋的程度。

C.天津港爆炸事故后，消防员们的动人事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

D.为民族复兴谋发展，为人民群众谋福祉，是每一个共产党员责无旁贷的责任。

三、语言表达（2分）

3.请根据语境，仿写一个句子。

要求句式相同，内容相近。

   祝福是春天里的一缕清风，给你送去凉爽；______，______；祝福如寒夜里的一团火焰，给你送去温暖。

我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨。

四、排序题（2分）

4.下面的句子可以组成一个语段，句序排列恰当的一项是（）

①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。

②因为退缩解决不了问题。

③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。

④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。

⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。

A．④②①③⑤

B．③⑤④②①

C．③⑤①④②

D．①④②⑤③

五、名著导读（3分）

5.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精，大闹________，真假________，三借________。

六、默写（10分）

6.古诗文默写

（1）曹操在《观沧海》中通过写草木欣荣的景象，把大海渲染的生机勃勃的句子是：

_________________，_________________。

（2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的怀友之句是，

（3）《次北固山下》中，蕴含时序变迁，新旧交替的自然规律的句子是：

_________________，_________________。

（4）《夜上受降城闻笛》，写在万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，唤起征人无尽乡愁的一句诗：

_________________，_________________。

（5）当别人不理解自己时，孔子在《论语》中应采取的正确态度是：

_________________，_________________。

（6）《江南逢李龟年》中，写友人江南喜逢又感慨离乱的两句是：

__________________，_________________。

（7）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：

_________________，_________________。

（8）《秋词》中诗人一反悲秋常情，而写爱秋的诗句是：

_________________，_________________。

（9）《夜雨寄北》中诗人想象回家团聚后秉烛夜谈，共话今宵的诗句是：

_____________________，_________________。

（10）《十一月四日风雨大作》中，表明诗人人老心坚，壮志不移的诗句是：

_________________，_________________。

（11）《潼关》中，从视觉和听觉角度写潼关壮阔风景的诗句：

_________________，_________________。

七、诗歌鉴赏（7分）

7.天净沙·秋思

       [元]马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

⑴。

“天净沙”是________,“秋思”是________,《天净沙·秋思》被誉为“________”。

⑵。

小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的图画?

⑶。

这首小令表达了怎样的思想感情?

八、文言文阅读（10分）

8.阅读下面的文言文，完成下列题。

   【甲】狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

   狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

   【乙】有富室偶得二小狼与家犬杂畜亦与犬相安。

稍和工，亦颇驯，竞忘其为狼。

一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。

再就枕，将寐，犬又如前。

乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。

乃杀之而取其革。

此事从侄虞敦言：

“狼子野心，信不诬哉！

”然野心不过遁逸耳。

阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。

兽不足道，此人何取而自贻患耶？

（1）解释下列句中加下划线的词。

①目似瞑（   ）②将啮其喉（   ）

③信不诬哉（   ）④此人何取而自贻患耶（   ）

（2）请用“/”为下面句子正确断句，共三处。

有富室偶得二小狼与家犬杂畜亦与犬相安。

（3）翻译文中画线的句子。

①一狼径去，其一犬坐于前。

②阳为亲昵，而阴怀不测。

（4）甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？

作者对两文中的人的表现分别持怎样的态度？

九、现代文阅读（22分）

9.阅读《猫》选段，回答下列问题（10）

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。

它伏着不去。

我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。

张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。

但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。

如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。

大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。

三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。

有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。

这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。

妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。

那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

妻道：

“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。

”

张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

一天，我下楼时，听见张妈在叫道：

“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。

是什么东西把它咬死的？

”

我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像与它的敌人挣扎了许久。

我很愤怒，叫道：

“一定是猫，一定是猫!

”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：

“不是这猫咬死的还有谁？

它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。

张妈!

你为什么不小心？

!

”

张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。

大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。

找了半天，却没找到。

真是“畏罪潜逃”了，我以为。

三妹在楼上叫道：

“猫在这里了。

”

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。

我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。

它很悲楚地叫了一声“咪呜!

”便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

隔了几天，李妈在楼下叫道：

“猫，猫!

又来吃鸟了。

”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。

我开始觉得我是错了!

我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针!

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。

我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了!

至此，我家永不养猫。

⑴。

对于第三只猫的死，“我”为什么比以前两只猫的亡失更难过得多？

⑵。

“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

”“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。

”中加点的“似乎、好像”能不能去掉，为什么？

⑶。

“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针!

”有何深刻含义？

⑷。

“自此，我家好久不养猫”“自此，我家永不养猫”，这两句话蕴含的思想感情有何不同？

⑸。

本文写了三次养猫经历，删去写前两只猫的内容可以吗？

为什么要重点写第三只猫？

10.阅读《父亲》，回答下列问题（12）

父亲

①父亲是三天前的一个下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。

楼上的张婆以为是流氓，喝斥他走开。

我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：

“下次，我一定要穿周正一点。

”

②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排一间屋里。

父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大闹：

“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去！

”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。

父亲垂着手，呆呆地站在一旁。

这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。

③次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交待：

“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。

别动音响，别动煤气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：

“叫我动，我也动不来的。

”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。

妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。

父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。

④下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。

父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。

他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。

⑤父亲说：

“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。

”

⑥父亲说：

“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。

她是用脑的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。

”

⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：

“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。

我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。

我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。

没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！

”说完了父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交待，又揣了回去。

⑧父亲执意要走，怎么留也不行。

我决定叫辆出租车送他回去。

⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。

我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。

父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：

“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。

”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我刹时百感交集。

⑩活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。

父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。

父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。

但我们呢？

给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。

那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬！

（1）整体感知课文，分析父亲的形象特点，并举例说明。

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（2）第④段中划线部分运用了什么描写手法？

有何作用？

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（3）第⑦段中写“父亲笑了一笑”，联系上下文说明其具体含义。

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（4）第⑩段运用的表达方式是什么？

有何作用？

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（5）请你对文中的“父亲”“我”“妻子”“孙儿”的行为做出评价。

（任选2人即可）

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十、作文（40分）

11.当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。

你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。

然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。

请以“成长的          ”为题，写一篇记叙文。

要求：

①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”、“烦恼”、“细节”、“浪花”等），使文题完题。

②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。

③600字以上。

答案

1.【答案】​恼  馈  馨  铸

2.【答案】B

选B。

3.【答案】如久旱时的一场甘霖；为我送来凉爽

4.【答案】B

5.【答案】天宫  美猴王  芭蕉扇

6.【答案】 

（1）树木丛生  百草丰茂

（2）我寄愁心与明月  随君直到夜郎西

（3）海日生残夜  江春入旧年

（4）不知何处吹芦管  一夜征人尽望乡

（5）人不知而不愠  不亦君子乎

（6）正是江南好风景  落花时节又逢君

（7）淫慢则不能励精  险躁则不能治性

（8）自古逢秋悲寂寥  我言秋日胜春朝

（9）何当共剪西窗烛  却话巴山夜雨时

（1）僵卧孤村不自哀  尚思为国戍轮台

7.【答案】

（1）曲牌名　题目　秋思之祖

（2）描绘了一幅深秋晚景图。

（3）游子（天涯沦落人）孤寂愁苦、思念家乡的情感。

8.【答案】

（1）​①睡着 ②咬 ③确实 ④给 

（2）​有富室/偶得二小狼/与家犬杂畜/亦与犬相安。

（3）①其中一只狼径直离开了，另一只狼像狗一样坐着。

②表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨。

（4）​两文都表现了狼的凶狠、狡诈。

甲文写出了狼的狡诈、凶狠，表达了对人的智慧的赞赏。

乙文，表达了狼的凶狠，还对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。

9.【答案】答案：

（1）前两只猫，或死或亡，我没有参与其中，第三只猫，因“我”主观猜测，又无情毒打，冤屈致死，“我”亲手制造了这场悲剧，感到内疚、悔恨，无比难过，因此，比前两只猫的亡失“更难过得多”。

（2）这两个词语表示猜测，对于猫是否真吃了鸟不敢肯定，只能主观猜测，这两个词突出我的主观臆断。

（3）这句话是作者的自我剖析和批判。

因自己的过失致使第三只猫冤屈而死，自己良心受到谴责，表现出“我”深深的自责和悔恨。

（4）这两句话是两次养猫经历后的深刻感慨。

前两只猫或死或亡后“我家好久不养猫”，这句话包含一种失落感，当别人夺取自己所爱的之物，伤害了自己感情时而发自内心的气愤，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。

“我家永不养猫”抒发的是因自己武断过失伤害了无辜，充满了内疚和悔恨的感情，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，包含的思想感情，要深沉得多。

一个“永”字，表现其难过达到无可复加的程度。

（5）三次养猫的故事层层推进，写前两只猫是为详写第三只可怜猫作必要的铺垫，也是为了与第三只猫形成鲜明的对比。

第三只猫的故事最能表现主旨，正是第三只猫的不幸结局让“我”从“酸辛”“难过”到“更难过得多”。

“我”的武断推测，致使无辜弱小者没有受到应有的对待，那种愧疚自责的感情水到渠成地得到了深化。

这种安排详略，更有利于突出中心。

10.【答案】

（1）父亲憨厚、诚实、慈爱。

例如，第4段的局促表现父亲憨厚、诚实，第5、6段买东西表现慈爱。

（2）外貌描写；“湿漉漉”表明父亲冒雨去买东西，突出了父亲对儿孙无私的爱，“皱纹堆砌”“松树皮”表现了父亲辛苦操劳、饱经风霜。

（3）给儿孙买了东西，辛苦积攒的钱也交给了儿子，父亲因了却心愿而“笑”，这一“笑”表现了他宽厚无私。

（4）第⑩段运用的表达方式是议论和抒情，其作用是深化主题。

（5）对“父亲”的评价：

性格勤劳朴实，对儿子、儿媳、孙儿百般关爱，对“我”的评价：

本想尽一份儿子对父亲的孝道，但又很难尽孝道的无奈与愧疚。

对“儿媳”的评价：

对父亲充满了鄙弃和厌恶之情，违背了中国传统文化中晚辈应对长辈尽孝道的起码的道德标准，实在可恶。

​对“孙儿”的评价：

孙儿对爷爷本应十分尊重，但文中的“孙儿”不但不尊重爷爷，而且居然将巴掌抡到爷爷的脸上，不仅违背了中国传统文化中晚辈应对长辈尽孝道的起码的道德标准，而且连最起码的礼貌都没有。

文第选文第⑩段运用了议论和抒情的表达方式 。

结合上下文可知，此段表达了“我”内心的无奈、愧疚以及对父亲的崇敬、感激之情，深化文章的主题 。

11.作文。

参考以往评分标准。