学年九年级英语 Unit 1 How do you study for a test同步复习学案 人教新目标版doc.docx
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学年九年级英语Unit1Howdoyoustudyforatest同步复习学案人教新目标版doc
2019-2020学年九年级英语Unit1Howdoyoustudyforatest同步复习学案人教新目标版
（一）学习目标（LanguageGoal）
1.Talkabouthowtostudy.学会讨论各种学习方法和策略。
2.Findoutyoursuitablelearningmethods.找出适合自己的学习方法。
（二）语言结构（LanguageStructures）
1.Verb+bywithgerund by＋动名词短语 表示“通过…途径，方法”
2.Howquestions have引导的特殊疑问句
（三）目标语言（TargetLanguage）
1.Howdoyoustudyfortests?
你是怎样准备考试的？
Well,Istudybyworkingwithmyclassmates.
哦，我和同学们一起学习。
2.Haveyoueverstudiedwithagroup?
你曾经参加过学习小组吗？
Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
是的，参加过。
通过这种方式我学了许多。
3.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.
我没有同伴可以练习英语。
MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.
或许，你应该参加一个英语俱乐部。
4.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
大声朗读来练习发音怎么样？
Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclub?
你为什么不参加一个英语俱乐部呢？
（四）Keywordsandphrases（重点词汇）
1.flashcardn.抽认卡
2.frustratinga.令人沮丧的
3.memorizev.记忆，背诵
4.aloud adv.出声地、高声地
5.comma n.逗号
6.pronunciationn.发音
7.solutionn.解决办法
8.notatall根本（不） 全然（不）
9.endup结束，告…终
10.makemistakes犯错
11.lateron以后；随后
12.beafraidto害怕去做
13.laughatsb.笑话；取笑（某人）
14.takenotes做笔记，做记录
15.enjoydoingsth.喜欢做…乐意做…
16.nativespeaker说本族语的人
17.makeup组成、构成
（四）重点、难点：
（Keypointsanddifficulties）
1.by介词，表示“通过…方法或途径”的意思，译成“靠、通过”
by后面可以加名词或动名词短语
eg.
（1）Thehousewasdestroyedbyfire.房屋被火烧毁了。
（2）travelbyair（land,sea）航空（陆路、航海）旅行。
（3）gobytrain（boat,bus）乘火车（船，公共汽车）去
（4）shakesbbythehand和某人握手
（5）IstudyEnglishbywatchingEnglishmovies.我通过看英文电影学英语。
另外，by做为介词的含义有很多，我们也已经学习过一些用法，总结如下
（1）在…旁边、靠近
eg.Thereisapowerstationbytheriver.河边有一个电厂。
（2）沿着、经由eg.comebythehighway由公路来
（3）由于 eg.bymistake由于差错
（4）被、由 eg.somearticleswrittenbyLuxun.一些由鲁迅写的文章
（5）（表示面积）eg.aroom5m,by4m 一间长五米宽四米的房间
（6）逐批 eg.Onebyone一个接一个
（7）表示方法、途径 如上
2.“How”questions
How引导特殊疑问句，有两种含义
（1）表示问候
eg.Howdoyoudo?
Howareyou?
How’severythinggoing?
（2）表示“怎样”
eg.Howisyournewhouse?
你的新房子怎么样？
It’sgreat.
它太棒了。
HowdoyoulearnEnglish?
你是怎样学英文的？
IlearnEnglishbyreadinglotsofEnglishmagazines.
我通过读大量英文杂志学习英文。
请同学们注意how和what引导的疑问句是不一样的，不能混淆。
how通常对程度或方式进行提问，意为“怎么样”，回答通常做状语或表语，what常对动作的发出者或
接受者进行提问，意为“什么”，回答通常主语或宾语。
试比较：
（1）Howisyoursummerholiday?
Itisperfect.（表程度，表语）
（2）Howdidyoutravelaroundtheworld?
Itravelledbybike.（表方式，状语）
（3）Whatdoyoulearnatschool?
IlearnChinese,English,Mathsandothersubjects.
（学习的科目，做宾语）
3.在这一单元中出现的话题是“讨论如何学习”。
这个话题既有趣又实用，既能锻炼我们的口语表达能
力，又能使我们学到一些实用的方法，对自身的学习大有帮助。
如何向别人请教学习方法呢？
又如何回答
呢？
请诵读下面的目标句型：
HowdoyoustudyEnglish?
（运用特殊疑问句）
Istudybylisteningtocassetts.（听录音带）
Istudybystudyingwithagroup.（和小组一起学习）
bywatchingEnglishprogramsonTV.（看英语电视节目）
byenjoyingEnglishsongs.（听英文歌）
bytakingpartinEnglishclassesafterschool.（上课外英语班）
bygettinganEnglishtutor.（请英语家教）
byreadingEnglishmagazinesandnewspaper.（读英文杂志、报纸）
bysurfingtheinternet.（网上冲浪）
bymakingflashcards.（制作单词认读卡片）
byreadingthetextbook.（读教科书）
byaskingtheteacherforhelp.（请教老师）
bymakingvocabularylists.（列单词表）
bytakingnotescarefully.（认真记笔记）
byhavingtheEnglishclasscarefully.（认真上课）
byfinishingmyhomeworkseriously.（认真完成作业）
DoyoulearnEnglishby…?
（用一般疑问句）
Yes,Ido./No,Idon’t.
Haveyoueverstudiedwithagroup?
（用完成时态）
Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
Whataboutlisteningtocassettes?
［用whatabout＋动名词提问］
Idothatsometimes.Ithinkithelps.
4.学会评价各种学习方法的优劣（CommentonthewaysoflearningEnglish）
看到了上面各种各样的学习方法，有些眼花缭乱。
其实，并不是所有的方法都适合自己。
我们要学会判
断、评价，然后才能选择最适合自己的
用哪些语言才能表达自己的评价呢？
请看下面的目标句型：
IthinkstudyingEnglishby…is…because…
如：
IthinkstudyingEnglishbyworkingwithagroupisagoodwaybecauseyoucanask
otherswhenyouhavequestions.
Ithinksurfingtheinternetisabadwaybecauseyouhavetouseacomputerandalways
wasteyourtime.
…
这个句型较长是个复合句，出现了由because引导的原因状语从句。
进入初三后，我们在写作表达时，
要避免再使用仅仅由because引导的句子，而要写完整的句子。
如：
不能写BecauseIsleptlate.意思不完整，不清晰
要写成ImissedtheearlybusbecauseIsleptlate.
这样，有原因，有结果，才是完整的句子。
5.找出自己在英语学习中的困难 （FindoutyourowndifficultiesinlearningEnglish）
要选择适合自己的学习方法，还必须清楚自己的困难所在，然后才能有的放矢。
learningEnglishcanbedifficult.Whatthingsaredifficultforyou?
我们如何来表达自己学习与遇到的困难呢？
如何给出建议呢？
请诵读下面的目标句型：
说出困难：
Ihaveaproblem.Ican’trememberthenewwords.
Ican’tpronouncesomeofthewords.
Ican’tunderstandspokenEnglish.
Ialwaysmakemistakesingrammer.
Ireadveryslowly.
Idon’tknowhowtospeakEnglishwell.
给出建议：
YoushouldreadEnglishaloud.
Listeningcanhelp.
Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeaking.
Wouldyoumindrememberingnewwordsbyflashcards.
PleasetrytotalkwithyourfriendsinEnglishasmuchaspossible.
（请注意不同句式的运用）
6.选择适合自己的学习方法（Chooseyoursuitablelearningways）
通过以上各个环节的学习，我们终于可以完成最后的目标－－选择适合自己的方法。
如何表达呢？
目标句型如下：
（注意要给出原因，练习使用because）
I（don’t）thinkIcanstudyEnglishby…,because…
（1）IthinkIcanstudyEnglishbylisteningtoEnglishsongsbecauseIlovemusictoo.
（2）Idon’tthinkIcangetanEnglishtutorbecauseIwanttolearnbymyselfathome.
找到适合自己的方法，写出至少五句。
（六）3ainSectionA疑难解释
1.
eg.Heaskedhismothertobuyhimanewbicycle.
他请求他母亲给他买一辆新自行车。
2.ManysaidtheylearntbyusingEnglish.
许多（学生）说他们通过使用英语来学习。
Many在这里是代词，而不是形容词，意为Manystudents.
Manyisalargenumberofsomething.
例如：
Wecanputawaymanyoftheseplates.Wedon’tneedthismany.
我们可以把许多盘子收起来，用不着这么多。
3.
eg.Ifeltfrustratedatthattime.那时，我觉得很沮丧。
类似的还有
请同学们在学习中注意收集
4.notatall根本不，全然不
eg.Mybrotherdidnotlikethescarfatall.
not经常可以和助动词结合在一起，atall则放在句尾
5.getexcited变得兴奋起来 get是系动词，有“逐渐变得”的含义
get+adj
eg.getmad生气
getclear变得清楚了
Thelongjourneygotthechildrenalltired.
长途旅行使得孩子们疲惫不堪。
6.endupdoingsth 终止做某事，结束做某事 后面加动名词短语
相当于finishdoingsth.
但要注意与stopdoingsth的区别
eg.Wehadtostopsingingbecausesomebodyknockedatthedoor.
另外，endupwith…以…结束
Thepartyendedupwithhersinging.
晚会以她的歌唱而告终。
7.在3a中，出现了大量的动名词。
我们有必要了解动名词的结构及用法，动名词即动词的ing形式，相当
于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。
eg.
（1）Ithinkthatdoinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsoflearning.
doing…为动名词短语，做从句中的主语，而listening做定语，修饰practice.
（2）I’menjoyinglearningEnglish.（动名词短语做宾语）
（3）Seeingisbelieving眼见为实（Seeing做主语，believing做表语）
（七）3ainSectionB疑难解析
1.Firstofall,itwasn’teasyformetounderstandtheteacher.
首先，对我而言，听懂老师的话并不容易。
firstofall首先
Itis（was）…forsbtodosth.
在这个句型中，不定式做真正的主语，it是形式主语。
2.一些词组
laughatsb嘲笑某人
takenotes记笔记
enjoydoingsth乐意做某事
beimpressed深受感动的
3.在这篇文章中，出现了许多表示顺序或承接的连词或词组。
这些词使全文流畅、生动、层次清晰，条
理清楚。
在写作中，正确使用连接词，会使文章增色不少，提高档次。
在文章中，出现的词有：
firstofall首先
tobeginwith一开始
lateron后来、随
also也、而且（用于肯定句）
either也（用于否定句）
so因此
then然后
【模拟试题】
I.翻译下列单词或词组
1.令人沮丧的________ 2.背诵、记忆________
3.出声地、高声地________ 4.发音（v.）________
5.解决方法________ 6.根本不________
7.结束做某事________ 8.犯错________
9.害怕做某事________ 10.说本族语的人________
11.笑话某人________ 12.做笔记________
13.喜欢、乐意做某事________
14.组成、构成________
II.连词成句
1.study,How,you,do,for,testa
__________________________?
2.bystudylisteningto,I,cassettes
__________________________.
3.you,do,by,learn,reading,English,aloud
__________________________?
4.should,find,you,penpala
__________________________.
5.can’t,alotof,I,new,words,memorize
__________________________
III.将下列方法及理由搭配起来，组成相应的句子
Ways
1.bymemorizingthewordsofpopsongs
2.byreadingEnglishmagazines
3.byusingEnglish
4.bystudyinggrammar
5.bywatchingEnglishmovies
6.byjoiningtheEnglishclubatschool
7.byhavingconversationswithfriends
Reasons:
A.becausewecanpracticemoreandstudyEnglishwell.
B.becausethenativespeakersspeaktooquickly.
C.becauseitisagreatwaytolearnsentencestructures.
D.becausewecangetlotsofpracticeandalsohavefun.
E.becauseitisthebestwaytolearnnewwords
F.becausewegetexcitedaboutsomethingandthenendupspeakinginChinese
G.becauseitcanhelpuslearnnewwords
Model:
（1）IthinkIcanstudyEnglishbylisteningtoEnglishbecauseIlovemusic.
（2）Idon’tthinkIcanstudyEnglishbygettinganEnglishtutorbecauseIwillspend
toomuchmoney.
1.__________________________
2.__________________________
3.__________________________
4.__________________________
5.__________________________
6.__________________________
7.__________________________
IV.写作：
谈一谈自己学习的情况，包括你遇到的困难，你的解决方法以及未来的学习计划。
50字左右
（使用网稿中提供的目标语言）
MyEnglishlearning
（A）
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