中图版高一地理必修一同步精选对点训练黄赤交角.docx

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中图版高一地理必修一同步精选对点训练黄赤交角

家庭是幼儿语言活动的重要环境||，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作||，孩子一入园就召开家长会||，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长||，要求孩子回家向家长朗诵儿歌||，表演故事。

我和家长共同配合||，一道训练||，幼儿的阅读能力提高很快。

要练说||，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复||，面红耳赤||；有的声音极低||，自讲自听||；有的低头不语||，扯衣服||，扭身子。

总之||，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键||，面向全体||，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时||，我总是笑脸相迎||，声音亲切||，动作亲昵||，消除幼儿畏惧心理||，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中||，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式||，取消了先举手后发言的约束||，多采取自由讨论和谈话的形式||，给每个幼儿较多的当众说话的机会||，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣||，对一些说话有困难的幼儿||，我总是认真地耐心地听||，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好||，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求||，在说话训练中不断提高||，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方||，口齿清楚||，声音响亮||，学会用眼神。

对说得好的幼儿||，即使是某一方面||，我都抓住教育||，提出表扬||，并要其他幼儿模仿。

长期坚持||，不断训练||，幼儿说话胆量也在不断提高。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分||，我常采用范读||，让幼儿学习、模仿。

如领读||，我读一句||，让幼儿读一句||，边读边记||；第二通读||，我大声读||，我大声读||，幼儿小声读||，边学边仿||；第三赏读||，我借用录好配朗读磁带||，一边放录音||，一边幼儿反复倾听||，在反复倾听中体验、品味。

黄赤交角

1.下列四幅图中||，能正确表示黄赤交角的是（　　）

下图中||，XOY为地轴||，MN为赤道||，EF、E′F′为回归线||，ST、S′T′为极圈。

读图回答以下三题。

2.目前黄赤交角在图上是（　　）

A．∠XOF

B．∠TOF

C．∠FON

D．∠TON

3.若黄赤交角增大||，图中哪些度数将增大（　　）

A．∠XON

B．EF的纬度

C．ST的纬度

D．∠XOF

4.若此图为北半球夏至日||，则太阳光线与图中哪条线平行（　　）

A．MN

B．EF

C．E′F

D．ST

下图是“黄赤交角和太阳光照射地球示意图”。

读图回答以下两题。

5.关于黄赤交角的叙述||，正确的是（　　）

①图中角α是黄赤交角　②图中角β是黄赤交角　

③黄赤交角目前度数为23°26′　④黄赤交角目前度数为66°34′

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

6.此时北半球正值（　　）

A．春分

B．夏至

C．秋分

D．冬至

　读下面四幅示意图||，回答以下两题。

7.图中能正确表示黄赤交角的是（　　）

A．①　

B．②

C．③　　　

D．④

8.若黄赤交角由现状变为24°||，下列现象中不会出现的是（　　）

A．北极圈的度数变为66°

B．地球上太阳光直射的范围增大

C．地球上出现极昼极夜的天数增加||，范围增大

D．地球上温带范围减小

读黄赤交角示意图||，回答以下两题。

9.图中序号表示黄赤交角的是（　　）

A．①

B．②

C．③　　　

D．④

10.恒星M是（　　）

A．牛郎星　　　

B．织女星

C．太阳　　　

D．北极星

11.地球绕太阳公转时||，地轴与公转轨道面的夹角是（　　）

A．0°　　　

B．23.5°

C．66.5°　　　

D．90°

下图中A平面为黄道面、B平面为赤道面||，据此回答以下两题。

12.当太阳直射点位于图中P点时||，北半球的节气应是（　　）

A．春分　　　

B．夏至

C．秋分　　　

D．冬至

13.若图中②角比现在增大2°||，则（　　）

A．黄赤交角变为25.5°

B．回归线的度数将变为24.5°

C．太阳直射的范围将缩小4个纬度

D．地球上出现极昼极夜的范围将扩大两个纬度

据科学考察||，火星的运行确实与地球有着很多相似之处||，它的自转周期仅比地球长41分钟||，它的自转轴倾角也只比地球的黄赤交角（23°26′）大32′||，火星上不仅有类似地球上的季节之分||，还可明显地区分出“五带”。

据此回答以下两题。

14.火星的自转周期是（　　）

A．24时41分

B．23时19分

C．23时15分4秒

D．24时37分4秒

15.太阳直射火星表面||，直射点的移动范围是（　　）

A．23°26′N至23°26′S

B．22°54′N至22°54′S

C．23°58′N至23°58′S

D．23°31′N至23°31′S

下图是“地球赤道面与公转轨道面的示意图”。

读图回答下列三题。

16.图中能表示黄赤交角的是（　　）

A．①

B．②

C．③

D．④

17.当太阳直射点位于图中P点时||，北半球的节气应是（　　）

A．春分

B．夏至

C．秋分

D．冬至

18.确定南北回归线的度数是依据（　　）

A．日地距离

B．黄赤交角

C．地球自转周期

D．地球公转速度

读“黄道平面与赤道平面的交角图”||，回答以下三题。

19.下列叙述正确的是（　　）

A．目前的黄赤交角是66°34′

B．图中角α是黄赤交角

C．地轴与黄道平面的交角就是黄赤交角

D．黄赤交角度数即是南北回归线的度数

20.为了研究黄赤交角对地球自然环境的影响||，假设黄赤交角变为0°||，下列不可能出现的现象是（　　）

A．太阳终年直射赤道

B．全球全年无四季变化

C．地球上热量分配将会均匀

D．全球全年都是昼夜平分

21.假设黄赤交角为30°时||，地球上（　　）

A．寒带的范围变大

B．温带的范围变大

C．热带的范围变小

D．寒带的范围变小

22.读“地球公转示意图”||，回答下列问题。

（1）下列各地中||，每年两次受到太阳直射的是（　　）

A．（20°N||，30°E）B．（25°N||，25°E）

C．（23.5°N||，60°W）D．（40°S||，120°W）

（2）在图上画出地球公转、自转的方向。

（3）写出①②③④点的节气名称及其日期。

①________________||，②________________||，

③________________||，④________________。

（4）当地球公转速度达到一年中最大值时||，它刚好位于公转轨道上的（　　）

A．①～②之间B．②～③之间

C．③～④之间D．④～①之间

（5）当地球位于⑤位置时太阳直射的位置正处于右图中的________段。

23.读图||，回答下列问题。

（1）A点的节气是________||，在________月________日前后。

（2）A、B、C、D四点中地球公转速度较快的是________点||，每年7月初地球位于________点附近。

（3）2019年2月8日是中国传统节日——春节||，这一天地球位于图中的________之间||，此时||，太阳直射________半球||，并向________移动。

24.读“黄赤交角示意图”||，完成下列问题。

（1）恒星①是________星||；角②的角度是________||；平面③的名称是________。

（2）由于黄赤交角的存在||，地球以一年为周期绕日运转||，太阳直射点在________之间往返移动||，其周期为________||，称为一个________年。

25.阅读下列材料||，回答下列问题。

英国古文明研究作家葛瑞姆·汉卡克在《上帝的指纹》中写道：

“黄赤交角会发生周期性的变化||，这个周期是41000年||，交角改变在22．1°到24．5°之间||，准确性和可预测性不亚于瑞士钟表。

”这个周期变化早在1911年巴黎国际天文历大会上就已经公布了。

（1）若此角度变为24．5°||，太阳直射的范围将会如何变化？

（2）若此角度变为0°或90°后||，地球将怎样绕日公转||，太阳直射点还有没有回归运动？

26.读“黄赤交角示意图”||，完成下列问题。

（1）恒星①是________星||；∠②的度数是________||；平面③的名称是________________。

（2）当太阳直射点在B点时||，可能的日期是________（填字母）||；当太阳直射点在D点时||，可能的日期是________（填字母）。

A．3月21日前后B．6月22日前后

C．9月23日前后D．12月22日前后

答案解析

1.B

【解析】黄赤交角是黄道平面与赤道平面的夹角。

2.C

【解析】图中MN为赤道平面||，E′F为黄道平面||，所以∠MOE′或∠FON应为黄赤交角。

3.B

【解析】若黄赤交角增大||，则南北回归线的度数增大||，即图中EF或E′F′的度数将增大。

4.C

【解析】若此图为北半球夏至日||，则太阳光线应与ST′（晨昏线）所在平面垂直||，太阳直射北回归线||，故直射光线还应经过地心||，即太阳光线与图中E′F平行。

5.B

【解析】黄赤交角是黄道平面和赤道平面的夹角||，目前为23°26′。

6.B

【解析】此时太阳直射北回归线||，为北半球夏至。

7.B

【解析】黄赤交角是地球赤道面与公转轨道面（黄道面）之间的交角。

8.C

【解析】黄赤交角的存在及其大小||，决定了太阳直射点的移动与移动范围。

若黄赤交角由现在的23.5°变为24°||，就会导致南、北回归线的纬度数由23.5°变至24°||，所以太阳直射的范围会增大。

晨昏圈平面是永远垂直于太阳光线的||，因而南、北极圈的度数＝90°－回归线纬度数。

所以黄赤交角（其度数与回归线纬度数相等）增大||，致使南、北极圈纬度数变小||，也就使极圈内范围增大||，即两极地区出现极昼极夜的范围增大||，但黄赤交角的大小变化不影响地球公转的周期||，故极昼极夜的天数不变||，会使热带、寒带范围增大||，温带范围减小。

9.A

【解析】黄赤交角是地球赤道面与地球公转轨道面（黄道面）的夹角。

10.D

【解析】地球公转过程中||，地轴的北端始终指向北极星附近。

11.C

【解析】黄赤交角在短期内可以看作是稳定不变的||，目前采用23.5°。

地轴与公转轨道面的夹角是66.5°。

12.B

【解析】图中①为黄赤交角||，则P点位于北回归线。

当太阳直射P点时||，北半球的节气应是夏至。

13.C

【解析】若图中②角比现在增大2°||，即黄赤交角比现在减小2°||，变为21.5°||，则回归线的度数将变为21.5°||，地球上出现极昼极夜的范围将缩小两个纬度。

14.D

【解析】根据地球的自转周期是23时56分4秒||，可计算火星的自转周期为24时37分4秒。

15.C

【解析】根据地球的黄赤交角数值可计算火星的黄赤交角为23°58′。

16.A

【解析】黄赤交角是地球自转轨道面（赤道面）和公转轨道面（黄道面）的夹角||，从图中可看出①表示该夹角。

17.B

【解析】从图中可看出||，此时太阳直射北回归线||，应为北半球夏至日。

18.B

【解析】黄赤交角的度数和回归线的纬度数是相等的||，与极圈的纬度数互余。

要练说||，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复||，面红耳赤||；有的声音极低||，自讲自听||；有的低头不语||，扯衣服||，扭身子。

总之||，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键||，面向全体||，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时||，我总是笑脸相迎||，声音亲切||，动作亲昵||，消除幼儿畏惧心理||，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中||，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式||，取消了先举手后发言的约束||，多采取自由讨论和谈话的形式||，给每个幼儿较多的当众说话的机会||，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣||，对一些说话有困难的幼儿||，我总是认真地耐心地听||，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好||，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求||，在说话训练中不断提高||，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方||，口齿清楚||，声音响亮||，学会用眼神。

对说得好的幼儿||，即使是某一方面||，我都抓住教育||，提出表扬||，并要其他幼儿模仿。

长期坚持||，不断训练||，幼儿说话胆量也在不断提高。

19.D

【解析】黄赤交角为黄道平面与赤道平面的交角||，其度数即回归线的度数||，图中角β为黄赤交角||，目前度数为23°26′。

20.C

【解析】黄赤交角变为0°后||，太阳终年直射赤道||，全球将没有四季变化||，并且全球全年昼夜都是平分的||，但由于地球是个球体||，各地的太阳高度还会有很大差异||，各纬度的热量分配不均仍将存在。

21.A

【解析】黄赤交角的大小对五带划分影响很大。

寒带的纬度范围和热带的纬度范围之和为90°。

如果热带的纬度范围变为赤道到南北纬30°||，那么寒带的纬度范围就为90°－30°＝60°||，即从南北纬60°到南北纬90°为寒带。

由此可知：

黄赤交角变大||，热带、寒带范围变大||，温带的范围变小。

22.

（1）A

（2）图略。

（3）秋分—9月23日前后　冬至—12月22日前后

春分—3月21日前后　夏至—6月22日前后

（4）B

（5）d

【解析】由于黄赤交角的存在||，太阳直射点终年往返于南、北回归线之间||，因此||，南、北回归线之间的地区一年被直射两次||，南、北回归线一年被直射一次。

从北极上空看||，地球公转与自转的方向一致||，逆时针方向运动。

地轴北端倾向太阳一侧时为夏至日||，地轴南端倾向太阳一侧时为冬至日||，根据地球公转方向判断春分日与秋分日。

当每年1月初||，地球公转到近日点||，速度达到一年中最大值||，刚好在冬至日与春分日之间。

图中⑤位置是秋分日与冬至日之间||，太阳直射点位于南半球并向南移动。

23.

（1）冬至　12　22　

（2）A　C（3）AB　南　北

【解析】解答有关地球公转运行的这类题目时||，首先应根据地轴倾斜方向判断出地球运行过程中四个位置的节气或时间||，北半球倾向于太阳一侧的应是北半球的夏至日或远日点附近。

然后根据地球公转逆时针方向推断出其余三个位置的节气或时间||，在此基础上解答问题。

由于地球公转速度在近日点时较快||，远日点时较慢||，2月8日时||，地球正位于AB段之间||，太阳直射南半球||，并正向北移动。

24.

（1）北极　66°34′　黄道平面

（2）南北回归线　365天5时48分46秒　回归

【解析】略。

25.

（1）太阳直射点在24．5°N～24．5°S之间移动||，太阳直射范围变大。

（2）0°时：

地球正着绕日公转||，太阳一直直射赤道||，无回归运动。

90°时：

地球“躺”着绕日公转||，太阳一直直射极点||，无回归运动。

【解析】黄赤交角的大小决定了太阳直射点回归运动的纬度范围。

26.

（1）北极　66°34′　黄道平面（地球公转轨道面）

（2）B　D

【解析】略。