《詹天佑》教学实录5第一课时.docx

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《詹天佑》教学实录5第一课时

《詹天佑》教学实录5（第一课时）

师：

身边的同学，我们的校友，感动中国的人物都是我们学习的榜样，中国有句老话，学习的力量是无穷的。

今天我们就再来学习一个榜样，——《詹天佑》。

师：

发奋学习会成就人生的辉煌。

詹天佑，他十二岁时有个留学美国的机会，考上了耶鲁大学，当时去美国的有120个孩子，十年后他们有个回国的机会，詹天佑回来啦，他带着科学救国的爱国心回国啦，今天就让我们领略詹天佑的爱国、詹天佑的才干、詹天佑的杰出。

师：

指名读第一段，说说这段讲了什么

京张铁路完全由我国修筑，詹天佑是杰出的爱国工程师

师：

第一自然段第二句话的关键词有哪些

“完全”，指的是京张铁路展现了中国的自己的智慧，造铁路的设备、人员、技术、经费全部都是中国人自己人完成的

师：

现在由很多都是中国人自己完成的，为什么要学习这一课

这是中国铁路的第一，是中国铁路的奇迹

师：

最早，1905年，詹天佑修了一条京张铁路，这么早修筑一条铁路就成了杰出工程师？

在内忧外患的情况下成功修筑了第一条铁路，所以杰出

师：

为詹天佑这样的爱国工程师而感到自豪、骄傲把这种感觉读出来

指名读

师：

这是一条什么样的铁路，修了它就让中国人感到自豪骄傲？

现在让我们看第三句话

“第一条”，史无前例，“完全”，我国技术人员自行完成的，没有靠外国人，这条铁路展示了中国人集体智慧的结晶，指名读

师：

第一段展现了对詹天何的评价，对詹天佑的自豪骄傲，全班齐读

师过渡：

这是一条什么样的铁路，有几句话，几个重点词

（想对修这条铁路的过程做深刻了解）第一条完全由我国工程技术人员施工的铁路就这么有意义，我们国家自己做的事情很多，为什么修铁路的故事要写在课本里？

预习提示里修筑时间是在清朝末年，社会腐败，在这个时候詹天佑做了这个事情，你想对他说什么

杰出，爱国

师读第一段：

看哪个词表现出他的杰出爱国

在那样的历史时期，成功完成了第一条完成自己施工的铁路，酝酿一下自己的感情，读出他的杰出、爱国、成功、伟大

没有感觉出这件事有什么杰出、伟大之处，哪位同学想再来表达一下

师：

听出了中国人的自豪，听出了自己的思考，再请女同学读一下。

当刘翔获得110米栏冠军时，全中国沸腾了，他也是那年最感动中国的人，第一跟着谁，谁就有辉煌灿烂的人生，詹天佑也是我国的铁路第一人，是铁路之父。

那么这条铁路是什么时间、怎么修的，为什么要修，读读第二自然段，划一划）

师：

200公里，不算长的一条铁路是一条“交通要道”很重要，重要表现在什么地方

连接了华北和西北，张家口自古以来就是兵家必争之地，从战略角度来讲非常重要，如被帝国主义占了，就会从张家口长驱直入到北京，如八国联军入侵北京割地赔款一样，除此之外，中国的资源也会被输送到外国，政治上也很重要，帝国主义要修这条铁路是为了用“权”来谋帝国主义的“私利”

师：

所以帝国主义“要挟”清朝政府

要挟是利用别人的弱点来达到自己的目的，作者写文章的时候用词准确，要挟得逞了吗？

帝国主义认为最后清政府还得“求助”他们

师：

再来体会一下作者用词准确

争持要挟求助

师：

日常生活中见过争持的场面没

争持是为了自己的利益

师：

他们为什么能争持不下

实力相当，非常有实力，实力强，为了争权力竭力而为，败了就失去了权、利

师：

争持不下，两个国家会发生战争，这不是帝国主义想看到的，就又生一计，要挟清政府来求助他们，他们最后提出一个条件，什么条件？

请同学来读，用帝国主义的语气来读，头昂得高高的，态度轻蔑

帝国主义认为中国人是无论如何也修不了的

“阻挠”想方设法不让清朝政府来修筑这条铁路，因为他们想通过修筑权来获得更大的利益。

“修筑权”拥有了修筑权就有了管理权、使用权、占有权，就控制了中国的北部，即拥有了中国丰富的矿产和资源。

师：

阻挠的目的是为了自己国家的利益，来看第三句话

“争持”帝国主义为了自己国家的利益打起来啦，没有人想到中国人的利益

帝国主义者指谁？

英国、俄国

它们两个竞争不下，来看第四句话

“本国”

（告诉我们铁路的长度及其重要性，了解一下西北、华北的地理位置

师：

这条铁路多长——200公理

师：

这有多长？

我们所知少、乏、白，课下再好好了解一下

师：

再读，这段告诉我们什么

詹天佑知道这条铁路的重要性

师：

既然重要，为什么一直不修

帝国主义在争夺铁路的修筑权，想控制我国北部

师：

自己的理解——修筑权，就是占有这条铁路

帝国主义是指谁——英国、俄国，就是把这个地方变为自己的，想干什么就干什么

中国和帝国主义争取修筑权，想进一步控制我国北部，当时中国的性质，半殖民地半封建

师：

什么是殖民地。

回归前，香港归英国，澳门归葡萄牙

一定要读中国历史，不仅了解中国辉煌的文化，还要了解中国屈辱的历史。

这条铁路长200公里，是交通要道，经济上、政治上都很重要。

进一步控制指要把它变为帝国主义的殖民地，有了修筑权就有了那的矿权。

这是一种帝国主义在中国横行霸道的具体事例，接下来帝国主义又是怎么做的？

帝国主义提出一个条件，清朝政府如果用本国工程师来修铁路，帝国主义就不再过问。

要挟，腐败无能，帝国主义认为中国没有工程技术人员、无足够资金、无机器。

控制我国北部，达到侵略中国的目的。

清朝政府如果用本国工程师来修铁路，帝国主义就不再过问。

师：

这句话用了什么关联词来联接

如果……就……，假设关系

师：

再来看第五句话

“要挟”抓住对方的弱点强迫别人达到自己的条件

师：

什么弱点？

清朝末年政治黑暗，经济落后，科技落后，人才缺乏，这就叫腐败无能

师：

来看最后一句话

告诉我们中国人的自豪，中国有自己的工程师，詹天佑

詹天佑由一名留美归国的学生成为一名工程师，所以我们此时为中国的工程师詹天佑自豪骄傲，当清朝政府任命詹天佑为总工程师，就说明这条铁路由詹天佑组织完成

师范读：

（再来感受说这句话时帝国主义的眼神、心理）

中国修铁路，帝国主义争执不下，可笑、可悲

再读

师：

除了要挟，帝国主义还做了什么

让清朝政府把修筑权拱手相让

师：

帝国主义者们完全想错啦，那时中国已经有了自己的工程师，詹天佑就是其中的一位）

师：

接下来清政府是怎么做的，读第三自然段，这段想告诉我们什么

“轰动”，振动，引起很大的反响，激动兴奋的同时，我们还有一点担心在里面不论如何这下总是为中国人争了一口气

师：

这时帝国主义又是以什么面孔出现的

“轻蔑”，看不起中国人，

师：

这是一条怎样的铁路，为什么中国人修不了，接下来我们来看三、四自然段

高山深涧、悬崖峭壁，没钱没设备，连外国著名的工程师都不敢轻易尝试

师：

詹天佑比外国著名的工程师还了不起。

詹天佑是怎样接受使命的，是怎样修筑铁路的，下节课我们来看