河南省信阳市潢川县学年七年级上学期期末语文试题B解析版.docx
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河南省信阳市潢川县学年七年级上学期期末语文试题B解析版
2020-2021学年度上期期末学业水平测试
七年级语文试卷(B)
亲爱的同学们:
本次考试将实行网上阅卷,所有试题答案一律填写在答题卡上相应区域,选择题用2B铅笔在相应小框框内涂黑,要求把小框框涂满,非选择题要必须填写在相应的框框内横线上,不准填写在框框外,否则不得分。
每题留下的横线可能较长,但答案可能很短。
注意事项:
1.本试卷共6页,四个大题,满分120分,考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接将答案填写在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用(共28分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是()
A.攒成/积攒刨床/刨根问底大相径庭/肝胆相照
B.掺和/渗透蜷伏/疲倦不堪力不暇供/闻名遐迩
C.坍塌/糟蹋扒住/吃里扒外退避三舍/不舍昼夜
D.炫耀/晕眩希冀/小心翼翼怪诞不经/不胫而走
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A.cuán\zǎn,bào\páo,xiāng\xiāng;
B.chān\shèn,quán\juàn,xiá\xiá;
C.tā\tà,bā\pá,shè\shě;
D.xuàn\xuàn, jì\yì,jīng\jìng;
故选C。
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.枯滕抽噎手电筒以身殉职杞人忧天
B.寂寞缥缈牧羊人神采奕奕莫不关心
C.滑稽选聘值民地沉默寡言迫不及待
D.嗔怪怂恿蜘蛛网见异思迁天旋地转
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A.枯滕——枯藤;
B.莫不关心——漠不关心;
C.值民地——殖民地;
故选D。
3.古诗文默写。
(1)我寄愁心与明月,___________________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)______________________,我言秋日胜春朝。
(刘禹锡《秋词(其一)》)
(3)《<论语>十二章》中感叹时间流逝的句子是:
___________________,___________________。
(4)家是诗人心灵的港湾。
王湾《次北固山下》中“__________________?
_________________”表达了诗人对家的似箭归心;李商隐《夜雨寄北》中“__________________,____________________”则表达了诗人对家的绵绵情思。
【答案】
(1).随君直到夜郎西
(2).自古逢秋悲寂寥(3).逝者如斯夫(4).不舍昼夜(5).乡书何处达(6).归雁洛阳边(7).何当共剪西窗烛(8).却话巴山夜雨时
【解析】
【详解】诗词默写要求:
一、不能添字,不能少字;二、字的笔画要准确。
注意:
寂寥、逝、雁。
4.名著阅读。
(任选一题作答)
(1)《西游记》中猪八戒形象鲜活,令人捧腹。
请从以下两个故事中任选一个,简述与猪八戒相关的故事情节。
(80字左右)
①高老庄娶亲②四圣试禅心
(2)寻找是积极面对未知的方式。
请从下面两个选项中任选一个,结合其寻找历程,谈谈你的启示。
①美猴王拜师学艺(《西游记》)②“我”离家求学(《朝花夕拾》)
【答案】
(1)示例:
①猪八戒变身壮汉,被高家招做女婿,虽食量惊人却勤快能干。
可后来常现原形,来去飞沙走石,又将高小姐锁于后院。
高家惊恐,请人降妖,悟空得知详情,变作高小姐模样,百般戏弄八戒,将其降伏。
②黎山老母等四圣变成一母三女,试探唐僧师徒取经的决心。
好色的八戒没能经受住考验,想要把三女都娶作妻妾。
四圣让八戒用手帕遮住头脸撞天婚,八戒被撞得嘴肿头青,最后被吊在树上。
(2)示例一:
美猴王有了“无常"之忧,决定寻找长生不老之法。
在南赡部洲漂泊八九年,参访仙道,无缘得遇。
又飘过西海,到达西牛贺洲,得遇菩提祖师,获姓得名,习长生妙道口诀,自身变得法性颇通、根源坚固,又习得变化、腾云之法,二十年后归来得以解忧。
启示:
在寻找中或遇挫折,但可以通过自己的改变与完善,为丰富的人生奠基。
示例二:
流言的侵扰不断。
“我”开始离家求学,辗转多地,先在S城,后去南京,最后到日本。
在各类实业中不断摸索,“我”发现了一些“乌烟瘴气”的局面、一些教员的无知、国人的麻木……从而选择了弃医从文的救国之路。
启示:
寻找是不断地摸索,在摸索中往往会经历种种未知与迷茫。
可能有多次多地的辗转,在不断的坚持与反省中,终能找到正确的路。
【解析】
【分析】
【详解】
(1)考查名著情节。
高老庄娶亲:
猪八戒因为调戏嫦娥被贬下凡间,错投了猪胎。
化作一名壮汉,力大无比,被高老庄太公招为上门女婿。
酒后现了猪妖原形。
把高小姐锁在后院。
高家请人降妖,遇到唐僧与悟空师徒二人,悟空变作高小姐模样,诱使八戒上当,将其降服。
四圣试禅心:
为试探师徒
禅心是否坚定,四位菩萨(黎山老母、观音、普贤、文殊)化身母女,假意要招他们为夫婿。
唐僧不为所动,悟空识破真相,沙僧一心跟随师傅,八戒却动了凡心。
四圣用“撞天婚”戏弄八戒,最后八戒被四圣设计用珍珠篏汗衫捆住,吊在树上。
(2)考查对名著故事情节的识记和内容的理解。
解答此题围绕“寻找是积极面对未知的方式”从名著中寻找相关故事情节,然后结合对内容的理解谈启示。
《西游记》中美猴王学艺先来到了南赡部洲,又飘过西海,直至西牛贺洲地界的灵台方寸山,斜月三星洞,经过辛苦的经历终于来到菩提祖师家门口,但是祖师不收,于是孙悟空就跪在门前,这样就感动了祖师。
孙悟空这个名字也是菩提祖师给起的,之前他是没有名字的。
孙悟空拜师之后,对很多东西没有兴趣,祖师用木棍敲了孙悟空三下头,背着手走了,祖师的徒弟们都以为是祖师生气了,但是孙悟空很聪明,三更天的时候从后门来到祖师的卧室,祖师觉得这猴子很聪明,就把七十二变的本领传授给孙悟空,之后又教他学了筋斗云。
孙悟空把学到的本领在师兄弟面前炫耀,被祖师发现,祖师让孙悟空离开,并说不要说菩提祖师是你的师父。
孙悟空历经千辛万苦拜师学艺告诉我们,在寻找中会遇到各种挫折和困难,我们要勇敢坚持下去,终会寻到实现自己的改变与完善的途径。
孙悟空寻找改变自己的师傅,学了本领后,就开始得意,炫耀起学到的本领,结果被逐出师门。
这又告诉我们学习到的本领不是用来炫耀,用来表演的。
《朝花夕拾》中《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品,记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历,留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。
作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚,为追求新知识,离家求学至出国留学的一段生活经历。
最终找到弃医从文,用笔杆子唤醒国民之路,也是“我”为之奋斗坚持一生的路。
“我”离家求学经历了很多变化和坎坷,这告诉我们寻找是不断地摸索,会经历很多迷茫和多次的辗转,要不断的坚持和反省,终能找到正确的路。
5.阅读下面材料,按要求答题。
横平竖直的方块字,是中华民族的独有创造和文化遗产。
汉字,不是几千年历史传承的记录工具,而是多彩的中华文化的载体。
有了汉字,才有了唐诗的激情洋溢,宋词的婉转清丽,元曲的灵动俏丽;有了汉字,才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。
随着电子信息时代的到来,人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作,。
因而越来越多的人书写潦草、没有章法,横平竖直都难以做到,更别提展现汉字固有的神采、韵味了。
(1)文段中画线句有语病,请指出来并改正。
(2)在上面文字的空缺处补写恰当的语句,使整段文字的语意完整、连贯。
【答案】
(1)将“不是……而是……”改为“不仅是……更是……”(或:
不仅是……而且是……)。
(2)示例:
而不愿意提笔写字
【解析】
【分析】
【详解】
(1)考查修改病句。
“几千年历史传承的记录工具”“多彩的中华文化的载体”在语义不是选择关系,而是递进关系。
所以应用“不仅是”“而是(而且是)”这一组关联词语。
(2)考查根据语境补齐句子。
分析语境可知,人们愿意用键盘和鼠标来沟通和完成工作,却不愿意用笔写字,才有了“越来越多的人书写潦草、没有章法,横平竖直都难以做到,更别提展现汉字固有的神采、韵味了”的后果。
所以空白处可填:
而不愿意提笔写字。
意近即可。
6.综合性学习。
盐海中学七年级
(1)班开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动,请你积极参与,并完成以下任务。
【活动一】全班推选出四五名同学组成班刊编辑部。
请你为班刊拟一个文雅的名字,并写出拟名的理由。
班刊名称:
_______
拟名理由:
_______
【活动二】同学们献计献策,为班刊设计了班级新闻、佳作欣赏、好书推荐、思维火花等栏目。
作为“班级新闻”栏目的编辑,你想跟班长小华约稿。
你会怎么说呢?
_________________________
【活动三】同学们围绕“电子书的利与弊”展示激烈的辩论。
有人认为电子书的弊大于利,理由如下:
电子书阅读不利于健康,时间长了造成视力下降,也不利于骨骼发育。
请你在班刊子栏目“思维火花”中也表达你的观点和理由。
(不得使用题干中的理由,否则理由部分不得分)
你的观点是:
_______
你的理由是:
_______
【答案】
(1).【活动一】示例一:
生如夏花泰戈尔有诗云:
“生如夏花之灿烂。
”班刊将成为同学们展示青春风采的舞台。
(2).示例二:
芳草园芳草萋萋,有美好的寓意。
期待每位同学青春活力,元气满满。
(3).【活动二】小华,你是咱们班的班长,最了解班级的动态。
“班级新闻”这一栏目需要你的支持,期待你的稿件!
(4).【活动三】观点:
电子阅读利大于弊。
(5).理由:
电子产品崛起,电子阅读顺应时代潮流。
或电子阅读信息量更大,更快捷,更经济。
或随着科技的进步,电子阅读也会越来越舒适。
(言之有理即可,只要说出一点即可)也可以说不好。
如电子阅读弊大于利。
,容易成瘾,影响学习等。
【解析】
【分析】
【详解】活动一:
本题考查拟写名称。
班刊名称首先要紧扣活动主题“文学部落”,其次要文雅,要有文学气质,可以运用比喻等修辞手法,如《芳草地》《百草园》《绿芽》等,可以选用中外诗词中的名句或词语,如泰戈尔诗句“生如夏花之灿烂”中的“生如夏花”,还要注意要简明,朗朗上口;说明理由,要紧扣主题和所拟的刊名,如“芳草地”“百草园”“绿芽”,芳草萋萋,绿芽萌生,有美好的寓意。
期待每位同学展现青春活力,元气满满。
“生如夏花”,如夏花般灿烂,意指班刊将成为同学们展示才华和青春风采的舞台。
活动二:
本题考查口语表达能力。
约稿时,一要紧扣班刊栏目的主题,如班级新闻是要关注班级动态,佳作欣赏是推荐优秀的文学作品,好书推荐是推荐适合学生的文学名著等;二要态度要诚恳,语言要得体,开头有称呼,内容上要表达约稿的诚意,如使用“期待”“诚恳”等词。
活动三:
本题考查表达观点的能力。
先要确立自己的观点,结合材料中的有关内容,说出自己的见解:
“电子阅读利大于弊”或者“电子阅读弊大于利”。
之后,针对自己的观点,找出支持的理由。
注意题目要求,“不得使用题干中的理由”。
假如说是“电子阅读利大于弊”,就要找出电子阅读的优点,如顺应时代潮流、信息量更大,开阔视野,满足兴趣爱好,更快捷,更经济,另外电子阅读给人带来的不舒适的缺点也会得到改善等;假如是“电子阅读弊大于利”,就要找出电子阅读的弊端,如容易成瘾,影响学习,信息繁杂,其中的不良信息影响中学生价值观的形成等。
语言要简洁、连贯,观点要明确。
二、现代文阅读(共28分)
(一)(共16分)
阅读下文,完成下列各题。
护林老人
付卫星
这天,他在一片树林里迷了路。
他的大排量摩托车、手机和导航仪都帮不上他,他热切盼望能见到一个活生生的人。
“有人吗?
”他近乎声嘶力竭地喊道。
“喊什么?
别吓着她。
”随着铜质般的声音望去,只见一位护林老人站在林子里。
老人高高的个子,六十多岁,目光严厉且有神,古铜色的脸与身后的树干一个颜色。
老人朝身后的小道摆摆头说道:
“跟我来吧。
”
他骑上摩托车追上老人,刚想叫声大爷,老人头也不回地说道:
“把你那电驴子关掉,她闻不了油烟味!
”
老人让他把摩托车停放在门前,领他进屋坐下,又转身去了厨房。
这间屋子并不大,套间里面有一个土炕,是老人睡觉的地方,旁边放着一部老式电话机;外间有一张小方桌,几个从山上砍来的小木墩,这便算是老人的客厅了。
他老伴并没有在屋里,也许在厨房里忙着吧。
过了一会儿,老人回来了,手里端着两个盛满热水的搪瓷茶缸。
老人把其中一个搪瓷茶缸放到他面前,说道:
“今儿你就住我这,明天我送你出山。
”
临近中午,他的肚子饿得咕咕叫,他从摩托车上拿下自己的包,取出一些罐头、香肠和矿泉水要与老人分享。
不料老人看到这些东西后,脸色立马沉了下来,冷冷地说道:
“快把你这些东西收起来,全是些垃圾,她也不喜欢这些东西。
”
老人又一次提到了她,可他始终没见到她的影子,这让他的好奇心大增。
他想问,又不敢贸然开口。
老人要去做午饭,他提出做帮手,老人坚决不同意,说:
“你坐着就行,什么都不要管。
”
那天,他第一次品尝到了真正的野味大餐,全是山里的绿色产品,他吃得酣畅淋漓,大呼过瘾。
正在这时,老人的电话响了。
老人抄起电话一听便大发雷霆,他对着话筒高声叫道:
“我说过多少遍了,你那四个轮的我不坐,我自己会走,我再说一遍,她不喜欢油烟味!
”说完,老人生气地挂掉了电话。
老人气呼呼地坐下来,又转脸对他说:
“听着,你明天也不准骑那两个轮的电驴子。
”
那我怎么走啊?
”他问。
老人朝山下一指,说道:
“坐船!
”
他起身朝山下一望,原来山下有一条弯弯曲曲的小河,蜿蜒着通向山外。
晚上,老人打开了屋子里的灯,让他到里屋的土炕上休息。
他这时突然想到老人说的那个“她”,便问道:
“那大娘睡哪?
”
老人怔了怔,然后说:
“早没了。
”
他更加好奇了:
“那她怎么还怕油烟味?
”
“不,是林子。
”老人说。
“林子?
”老人一口一个“她”,说得那么亲切,原来说的是林子。
他不禁又问:
“林子也会呼吸?
”
“怎么不会?
”老人用深沉的口吻继续说道:
“这林子呀,也是有生命和灵性的,她们也会哭,也会笑,也喜欢洁净清新的空气,也会讨厌油烟味。
”
他的心仿佛被针扎了一下,他第一次听到有人这样描绘大森林,也为自己以前的一些做法感到羞愧。
那晚,他与老人并拌而卧,闻着老人身上特有的松香味酣然入睡。
第二天一早,他随老人来到小河边,把摩托车推到小船上。
老人说声坐好,手中的竹竿轻轻点小船便顺水而下。
不到半个小时,小船便慢慢靠在岸边,老人指着远处的一条小道说:
“从这走,你就可以到县城了。
记住,下次来,可别再骑这电驴子了,她是不喜欢油烟味的。
”
第二年开春,他果然骑着单车来春游,却没能见到老人。
他站在老人的小屋前喊了一声,一位五十岁左右的汉子走过来,说道:
“喊什么呢,别吓着她!
”
他听着耳熟,却不是老人。
汉子说,老人是他父亲,年初为了捡拾游人扔下的垃圾摔下了山崖,去世前,坚决要他答应一定看护好林子。
他随汉子来到老人坟前,深深鞠上一躬,告诉老人,他这次没骑电驴子,请老人安心。
(选自《小小说月刊》2019年第2期,有删改)
7.文中,老人不让“他”做哪几件事?
请按行文顺序简要概括。
8.老人反复强调“她”的喜好的原因是什么?
9.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。
这林子呀,也是有生命和灵性的,她们也会哭,也会笑,也喜欢洁净清新的空气,也会讨厌油烟味。
10.汉了这一形象在文中起什么作用?
请结合全文简要分析。
【答案】7.①不让“他”大声喊;②“他”骑摩托车追老人,老人不让“他”骑摩托车;③不让“他”吃自带的食品;④不让“他”骑摩托车离开,亲自用船送“他”,告诉“他”下次来别骑摩托车。
8.老人反复强调“她”的喜好,其实是在暗示现代生活对环境的负面影响,强调环保的重要性,突出了老人作为一名护林人的职责。
9.例:
句子运用了拟人的修辞手法,老人认为林子有“生命”与“灵性”,并且说她们会“哭”会“笑”,突出了老人对林子的珍视与喜爱;句中“也”字连用,是运用了排比的修辞手法,说明林子与人一样,需要关心和爱护,强调了保护环境的重要意义。
10.从情节看,汉子的出现使文章故事情节更完整,更有延续性;从人物形象看,汉子接替老人继承护林工作,暗示了老人的巨大影响力,使老人的形象更高大;从主题看,汉子的出现说明老人倡导的环保理念后继有人,暗示了环保工作的长期性与复杂性的特征。
【解析】
【详解】1.本题考查概括能力。
情节概括题。
通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
组织语言时,最好以“老人”为陈述的主体。
按先后顺序概述出与“老人”做的几件事情。
根据“‘喊什么?
别吓着她’”可知,老人不让“他”喊;根据“他骑上摩托车追上老人,刚想叫声大爷,老人头也不回地说道:
‘把你那电驴子关掉,她闻不了油烟味’”,可知老人不让“他”骑摩托车;根据“快把你这些东西收起来,全是些垃圾,她也不喜欢这些东西”,可知,老人不让“他”吃垃圾食品;根据“从这走,你就可以到县城了。
记住,下次来,可别再骑这电驴子了,她是不喜欢油烟味的”“第二天一早,他随老人来到小河边,把摩托车推到小船上。
老人说声坐好,手中的竹竿轻轻点小船便顺水而下”,可知,老人亲自送“他”坐船离开,并叮嘱“他”下次来的时候不能再骑摩托车。
2.本题考查情节的作用。
根据“这天,他在一片树林里迷了路”“老人一口一个‘她’,说得那么亲切,原来说的是林子”,可知文中的“她”指的是这片树林,是大自然,“她”不喜欢的正是人们正在对自然的破坏,暗示了人们环境保护的重要性,老人一直强调,体现了他作为护林人的责任感。
3.本题考查从修辞手法角度赏析语句。
本句运用了拟人的修辞手法,将林子比作“她们”,将林子当做人来写,林子仿佛是有生命的,会哭也会笑,有“灵性”,有喜欢的,也有不喜欢的,体现出老人对林子无比珍视和爱护。
同时连用三个“也”字构成排比句式,排比起到强调的作用,强调了保护自然的重要性,大自然和人一样都需要小心呵护,增强文章的表达效果和气势,深化中心。
4.本题考查次要人物的作用。
汉子是老人的儿子,通过汉子之口得知,老人为了捡垃圾掉进了悬崖,从而表达作者对环保工作者的敬佩之情,他的出现使情节有了结尾,更为完整;他替老人守护着这片树林,是老人意志的延续,在凸显老人形象的伟大和影响力之外,还体现了环保事业的复杂,需要一代一代护林人艰苦守护。
汉子是次要人物,能够将本来单调的故事情节烘托得活灵活现,凸显人物品质,表达思想感情,使主要人物的形象愈加鲜明。
(二)(共12分)
阅读下文,完成下列小题。
雪天里的暖
陈喜联
①几天的暴雪,小城早已银装素裹。
初见下雪是惊喜的,然而,几天以后还下个没完没了,不由得就心生厌倦了。
往窗外看去,天地还是白茫茫的一片,空中的雪花飘呀飘,丝毫没有停止的迹象,已经冰天雪地。
蜷在家里,连附近的菜场也不想去,幸好,还有外卖。
于是,认识了这位送外卖的“骑士”。
②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。
门刚打开,一股冷风便呼啸着扑了进来。
骑士不光头发“白”了,连睫毛也是白的,脸却格外的红。
他大口大口喘着气,呼出的气,也是一团一团的白。
③餐盒递过来,还有一点烫手。
他却连声道歉:
“对不起,迟到了几分钟。
”这样的天气,我有大把的时间坐在阳台上看雪景,几分钟而已,对我来说根本不算什么。
这时,我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。
他局促不安地解释:
“路太滑,摔了一跤,裤子坏了,头盔也坏了……”
④我把正准备拉上的门重新推开,跑进屋拿了块干毛巾:
“晚一点没有关系,我不急的,这样的天气……真是辛苦你了。
”
⑤骑士边擦头脸上的雪,边连声感谢:
“谢谢!
谢谢!
这是我今年送的最后一单,准备回家过年了,晚上的车……还不知道能不能正常发车。
”哦,原来是这样!
他在漫天飞雪的街道上奔驰,而他的故乡,是不是也是千里冰封呢?
⑥我嘱咐他再等半分钟,给他倒了一杯热茶,又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。
骑士很不好意思地喝着茶,脸色渐渐恢复了正常颜色,说:
“我今天遇到的都是好人。
上午,我在购物广场抢到一单,是三杯奶茶的订单。
我跑去奶茶店,你猜怎么着?
”他掏出一张配送单给我看,上面备注着:
一杯送给骑手,另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察,或者其他露天作业者,辛苦啦!
⑦配送单有点湿,有点皱,骑士小心地把它折好,重新放到口袋里:
“你知道吗?
奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。
我刚走出奶茶店,就碰到一个扫雪的清洁工阿姨,把一杯奶茶给了她。
购物广场出口,一个交警在指挥交通,我把另一杯奶茶给了他。
后来,又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪,就把第三杯奶茶给了他。
”骑士笑眯眯地拍拍口袋:
“我有这张配送单就够了。
⑧骑士喝完最后一口茶,戴上我送他的头盔,郑重地说了声“谢谢”,转身“噔噔噔”地下楼去了。
我站在窗口,看他跨上车,在纷纷扬扬的大雪里,渐渐远去,很快消失在拐角处。
⑨雪依旧在下,冷冷的风刮得雪花四处翻飞。
我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车,他遥远的家乡,又有谁在等待他的回归。
但是我知道,雪窖冰天的世界里,那张小小的配送单,那三杯包得严严实实的奶荼,温暖了他的心,温暖了他对于这座小城的所有回忆。
⑩其实,温暖的又何止是他一个人。
11.文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述,请概括情节,依次填写相关内容。
(每空不超过6个字)
雪天订外卖→_______________→递毛巾擦脸→________________→________________→骑士下楼远去
12.第①段画线句子属于哪一种描写?
有何作用?
13.联系上下文,请赏析第⑦段中加点词语的表达效果。
配送单有点湿,有点皱,骑士小心地把它折好,重新放到口袋里……
14.说说本文题目“雪天里
暖”好在哪里?
【答案】11.
(1).骑士送外卖(或送外卖迟到)
(2).倒茶送头盔(3).听他讲故事(或讲今天经历、讲奶茶故事)(意思接近即可)
12.环境描写。
渲染天气寒冷,营造氛围;交代“我”订外卖的原因;为“骑士”的出场作铺垫。
13.“湿”表明天气不好,雪花打湿了它;“皱”暗示他多次翻看、揉握;用“小心”修饰“折”,表现“骑士”对配送单的珍视。
这一细节描写,形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。
14.交代故事发生的背景;概括故事的主要内容;点明文章的主旨;设置悬念,激发读者的阅读兴趣;点明情感线索;形成对比,新颖别致,生动形象。
【解析】
【11题详解】
考查概括故事情节。
第一空:
第二段和第三段记叙的是一位外卖骑士来我家送外卖,因为在路上摔了一跤,迟到了。
可概括为:
骑士送外卖(或送外卖迟到)。
第二空:
第六段记叙的是我给这位骑士倒了杯茶,还找出一个不用的头盔送给他。
可概括为:
倒茶送头盔。
第三空:
第六段、第七段、第八段记叙的是我听这位骑士讲故事,有人为骑手、环卫工、警察或者其他露天作业者各订了杯奶茶。
这位骑士把三杯奶茶送给了一位清洁工,一个交警,还把送给自己的一杯送给了志愿者。
可概括为:
听他讲故事(或讲今天经历、讲奶茶故事)。
概括时,意近即可。
【12题详解】
考查赏析描写。
第一段划线句是对窗外的景物描写,也可以理解为环境描写。
“雪花飘呀飘”“冰天雪地”渲染了天气的寒冷,营造了氛围。
交代了我订外卖的原因:
天气寒冷,又下了雪,不想去菜市场,所以订了外卖。
为下文那位迟到骑士的出场作了铺垫,引出我与骑士的交谈。
【13题详解】
考查赏析词语的表达效果。
“湿”是因为天下雪,雪花打湿了配送单。
“皱”是因为他多次把这张配送单拿出来看,又放入口袋。
“小心”地“折”,表现了这位骑士对这张配送单的珍视。
联系语境,这位骑士从这张配送单里感受到人性的真诚与温暖,这些词语生动形象地表现他遇到了自己认为的“好人”后的感动。
【14题详解】
考查赏析题目。
联系文本内容可知,“雪天里”交代了故