电气设计教学共4篇.docx

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电气设计教学共4篇

电气设计教学（共4篇）

第1篇：

电气设计教学大纲建筑电气设计2021-1培训大纲（初级班）（细化版）

►培训效果

效果：

学会多层及小高层建筑电气施工图设计；能够进入设计院从事多层及小高层建筑电气施工图设计，从事助理电气设计师工作。

►郑重申明

上课之前，必须预习。

►使用教材

《供配电工程设计指导》

机械工业出版社（翁双安等主编）《建筑弱电工程设计》

天津大学出版社（迟长春等主编）

►使用课时

12天，100课时。

►培训内容

A：

设计概论（计划学时：

0.25天/2学时，附加课）A1：

设计程序

重点：

通过讲解和结合设计深度文件让学员理解设计工作的三个阶段1.1方案设计1.2初步设计

1.3施工图设计（补充竣工图方面知识）A2：

设计内容与要求

重点：

通过浅显易懂的快速方式让学员理解建筑施工图设计主要内容，从而达到了解效果

2.1全套图纸内容2.2施工图的特点A3：

学习方法

重点：

让学员理解在较短时间内学会建筑施工图设计的方法

3.1理论基础知识补充3.2相关规范的介绍

3.3案例分析及理解（须结合规范）3.4作业实践操作3.5作业品析

B：

供配电系统（计划学时：

4天/32学时）

1B1：

供电工程设计（粗略讲解以使学员达到了解程度）

重点：

结合简单的系统概念流程图，让学员了解多层建筑的供配电系统流程和系统主要组成1.1供电电源与电压1.2高压主接线1.3变配电设备1.4低压主接线

B2：

配电系统设计（详细讲解以使学员达到掌握程度）

重点：

结合规范和案例图，让学员掌握多层建筑的供配电系统组成和设计计算

2.1电源系统

2.1.1交流电源系统2.1.2直流电源系统2.1.3UPS/EPS电源系统2.1.4柴油发电机系统

2.1.5市政电源/自备发电机组/蓄电池组2.2负荷系统

2.2.1负荷等级2.2.2负荷计算

（1）设备功率确定

（2）负荷统计

照明/空调/水泵/电梯/消防/弱电等（3）计算方法

需要系数法/利用系数法/单位指标法（4）计算电流2.3电气系统

2.3.1短路电流计算2.3.2变压器选型

2.3.3配电方式（干线系统）

放射式/树干式2.3.4末端配电系统

设备配电设计（水泵/空调机组/风机/锅炉/电梯/消防/弱电等）

双电源自动切换柜/动力箱/控制箱/非标配电箱等2.4低压线路保护及与低压电器的配合

22.4.1线路保护

短路保护/过负荷保护/接地故障保护2.4.2低压电器

断路器/熔断器/接确器/热继电器/漏电保护器/低压启动器等2.4.3线路保护电器选择性配合2.5导线电缆的选择与敷设2.5.1电线电缆选择2.5.1.1线路计算电流2.5.1.2导线电缆类型2.5.1.3导线电缆截面选择

按允许温升/电压损失/短路热稳定条件选择

2.5.1.4中性线（N线）/保护线（PE线）/保护中性线（PEN线）截面选择2.5.2线路敷设

金属管/塑料管/线槽/电缆/桥架/竖井布线等2.6变电所设计简述B3：

作业布置及评析3

：

建筑照明（计划学时：

3天/24学时）重点：

结合规范和案例图，通过详细讲解让学员掌握多层建筑的照明系统组成和设计等C1：

正常照明

1.1设计照度确定（照度标准）1.2照明光源类型及灯具的选择与布置1.3照度计算（验算照度值）

1.4照明供电线路设计、线路敷设和控制方法

1.4.1照明配电系统设计和控制方案确定1.4.2照明负荷计算和电线、电缆截面计算1.4.3配电箱和电线、电缆选型要求1.4.4开关/保护电器/计量装置选择1.4.5线路敷设方式选择1.5其他照明介绍

1.5.1室外道路照明设计1.5.2建筑立面照明设计1.5.3水下照明设计

C2：

应急照明2.1分类

疏散照明/安全照明/备用照明2.2供电方式

电网独立电源/柴油发电机/蓄电池组2.3线路敷设和配电保护2.4控制

2.5消防应急照明系统

C3：

作业布置及评析

4C：

建筑物防雷、接地与安全设计（计划学时：

2天/16学时）重点：

结合规范和案例图，通过详细讲解让学员掌握多层建筑的照明系统组成和设计等D1:

防雷设计与过电压保护1.1防雷系统组成1.2防雷等级划分1.3防雷系统组件

接闪器/引下线/接地装置1.4滚球法计算避雷针的保护范围

过电压保护和电源保护器的选择D2:

建筑接地

2.1低压配电系统接地方法2.2接地装置及接地电阻计算2.3电力设备及电力设施的接地设置

D3:

等电位连接

总等电位连接/局部等电位连接/辅助等电位连接

D4：

作业布置及评析

5D1.5

E：

火灾自动报警及消防联动控制系统设计（计划学时：

2天/16学时）

E1:

系统构成及主要部件功能

重点：

结合简单的系统概念流程图，让学员快速了解多层建筑的火灾报警系统流程和系统主要组成及功能

E2:

系统设计

重点：

结合规范和实际案例图，通过详细讲解让学员掌握多层建筑的火灾报警及联动系统设计2.1系统保护对象等级2.2火灾探测器选择和布置2.3手动报警按钮布置2.4系统形式选择

区域报警/集中报警/控制中心报警2.5消防联动控制设计

灭火设施/防排烟设施/防火卷帘/防火门/水幕/电梯/非消防电源控制等2.6火灾应急广播/消防电话布置等2.7消防控制中心设置和设备布置2.8消防供电电源2.9配线设计和敷设

E3：

作业布置及评析6

：

有线电视及通信系统（计划学时：

1天/8学时）重点：

结合规范和实际案例图，通过详细讲解让学员了解多层建筑的系统设计F1:

有线电视系统1.1系统设计1.2信号源及前端1.3传输系统1.4用户分配系统1.4.1电视插座的布置

1.4.2分配网络的结构形式的确定及分配器、分支器的确定1.4.3分配放大器/用户终端的设计

1.4.4电缆线路的规格及敷设1.4.5电源要求及防雷、接地等

F2:

通信系统2.1电话通信系统2.1.1电话插座的布置

2.1.2电话分线盒（箱）的位置与容量2.1.3配线方式

2.1.4结合要求和公用电话网，确定系统形式/中继方式/容量2.1.5总交接箱/用户交换机容量2.1.6电话站确定2.1.7通信电缆及敷设

2.1.8电源要求/系统防雷与接地

2.2计算机网络通信系统

F3：

作业布置及评析7F

：

综合布线、楼宇自动化系统（智能建筑）（计划学时：

1天/8学时）重点：

结合规范和实际案例图，通过详细讲解让学员了解多层建筑的系统设计

G1:

公共广播系统1.1广播网设计

1.2广播设备的选择与布置1.3线路的敷设/供电/接地G2:

闭路监控系统2.1系统设计2.2前端摄像

2.3显示、记录与控制设备2.4传输系统G3:

安全防范系统3.1防盗报警系统3.2门禁系统3.3停车场管理系统3.4电子巡更系统3.5安全对讲系统

G4:

综合布线系统

工作区设计:

工作区大小划分/信息插座数量和类型配线子系统设计干线子系统设计设备间/配线间设计G5:

建筑设备自动化系统各子系统监控方案编制各子系统的监控表确定各分站的监控范围和位置编制监控总表

确定中央站硬件/监控中心位置确定系统的网络结构

G6:

作业布置及评析

8G4.14.24.34.45.15.25.35.45.55.6

电气课时汇总表（初级班）

课程模块课程内容

ABCDEFG合计设计概论供配电系统建筑照明

建筑物防雷、接地与安全设计

火灾自动报警及消防联动控制系统设计有线电视及通信系统

综合布线、楼宇自动化系统（智能建筑）

计划学时

0.25天/2学时3天/24学时3天/24学时2天/12学时2天/16学时1天/8学时1天/8学时

12天/98学时

备注

第2篇：

《人类进入电气时代》教学设计九年级历史《人类迈入电气时代》教学设计

教学目标：

一、识记与理解

知道电力的应用是第二次工业革命的重要标志，卡尔·本茨和莱特兄弟的发明活动；了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响：

记住第二次工业革命中的重大成果，作出卓越贡献的科学家和发明家；理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用：

分析科学技术发展对资本主义经济发展的重要性

二、能力与方法

通过分析第二次工业革命兴起的原因和对社会生产生活的影响，进一步培养学生分析历史问题的能力：

通过指导学生课前收集、课堂展示有关第二次工业革命的科技成就，培养学生通过多种途径获取知识的能力；通过指导学生将第二次工业革命的科技成就制成图表，培养学生的动手能力。

三、情感态度与价值观

通过分析第二次工业革命的影响，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生感悟科学技术是第一生产力，并认识学习科学技术文化知识的重要性；通过分析新的科技发明带来的利与弊，认识到发展经济要处理好发展与可持续发展的关系，实现人与自然的和谐统一：

通过对科学家、发明家的贡献的介绍，尤其是分析爱迪生成功的原因，培养学生爱科学、学科学及刻苦钻研、勇于创新的科学精神。

教学重点和难点：

重点：

科技成就和第二次工业革命。

难点：

第二次工业革命的影响。

课型：

新课教学准备：

教师制作多媒体课件；学生课前预习课文；分电力、电讯技术、交通运输三组收集第二次工业革命期间的科技成就。

教学方法：

讲解法、讨论法、谈话法等。

教学时间：

1课时

教学用具（教学媒体）：

多媒体课件教学过程：

一、导入新课：

亲爱的同学们，我们今天将进入的是一个充满创造力的世界，看人类灵魂的智慧之光是如何点亮了我们的生活，如何让我们在广漠的大地上潇洒地行走，在湛蓝的天空中自由地飞翔，让我们进入今天的学习课题：

第二次工业革命。

在第二次工业革命期间出现了许多伟大的发明创造，它们到底是怎么来的呢?

学习了这一课，大家就知道了。

二、学习新课：

（一）第二次工业革命的兴起

1、引导学生回忆第一次工业革命的概况：

时间，首先发生的国家、影响。

（多媒体展示）

2、探究学习第二次工业革命发生的原因和条件。

学生阅读教材第112页正文第一段及小字部分，思考：

科学技术的进步与第二次工业革命的关系。

（学生回答后，教师归纳并多媒体展示：

科学技术与工业革命相互关系示意图。

）教师引导学生归纳第二次工业革命发生的原因和条件：

科学技术的飞速发展是基础，资本主义制度在世界范围内的最终确立，资本主义世界市场的初步形成，劳动力的增加，工人素质的提高等都是第二次工业革命发生的重要条件。

（二）第二次工业革命的成就

1、以搜集资料的三个小组为单位分别展示汇报课前搜集的第二次工业革命期间的成就进行探究学习。

（1）电力的应用

（多媒体展示：

“电力工业是最能代表最新技术成就，代表19世纪末20世纪初的资本主义的一个工业部门。

”——列宁）A、第一组的学生代表展示汇报搜集的电力方面的成就，从而解决以下三个问题：

电是如何发现的?

电力是怎样进行应用的?

电力作为一种新能源，与蒸汽动力相比有哪些优点?

（多媒体展示）B、教师对学生的展示汇报给予评价，小结并强调：

理论基础：

电磁感应现象——法拉第；电力应用：

发电机、电动机、电灯、电车、电钻等；电力影响：

人类进入电气时代。

（多媒体展示，同时出示法拉第、发电机、电车的图片。

）

（2）电讯技术的兴起

A、第二组的学生代表展示汇报搜集的电讯技术的兴起情况。

B、教师对学生的展示汇报给予评价，小结并强调：

电话——贝尔：

无线电报——马可尼。

（多媒体展示，同时出示贝尔演示使用电话、无线电穿越大西洋实验的图片。

）C、引导学生回忆中国近代通讯技术的兴起情况。

（中国自行架设的第一

条电报线于19世纪70年代出现在香港到上海之间，1877年在上海租界内首先使用了电话。

）（3）汽车和飞机的发明

A、第三组的学生代表展示汇报搜集成果，并解决以下三个问题：

动力机的变革情况?

内燃机与蒸汽机相比有哪些优点?

交通工具的变革有哪些重大突破?

（多媒体展示）B、教师对学生的展示汇报给予以评价，小结并强调：

动力机变革：

汽油机——戴姆勒，柴油机——狄塞尔；交通工具变革：

汽车——卡尔·本茨、亨利·福特，飞机——莱特兄弟（多媒体展示）

2、学生自己动手制作第二次工业革命期间的科技成就一览表。

要求：

（1）能够把第二次工业革命期间的重要成就以及这些成就的相关要素填进你的表格：

（2）设计思路清晰，富有创意。

展示学生设计的图表，教师给予评价后，多媒体展示：

第二次工业革命科技成就一览表。

（三）第二次工业革命的影响

1、以搜集资料的小组为单位分别谈一谈自己小组负责收集的科技成就所带来的影响。

2、教师归纳第二次工业革命的影响：

第二次工业革命期间，电力的广泛运用，从根本上改变了生产生活的面貌，人类从蒸汽时代进入电气时代，所以第二次工业革命以电力的广泛应用为主要标志。

近代电讯技术的发展，为快速传递和交流信息提供了条件，从此世界各地的经济、政治和文化联系进一步加强了。

汽车和飞机的发明，大大扩大了人类的活动范围，提高了生产能力。

因此，我们得出的结论是：

科学技术推动了社会进步。

第二次工业革命，大大促进了资本主义经济的发展，提高了社会生产力。

（多媒体展示）

3、拓展讨论：

科技成就的发明给我们带来了许多好处，但也可能产生一些负面影响。

以“汽车发明带给我们的利与弊”为题谈谈你的看法。

学生分组讨论、发言后，教师小结：

汽车的使用给生产生活方式带来了变化，科技发展推动着社会进步，但汽车排放的废气造成了环境污染，还有噪声污染，因此要尽力减少和消除它带来的消极影响，处理好发展与可持续发展的关系，实现人与自然的和谐统一，“节能减排”也是当今世界环境保护的大趋势。

（多媒体展示：

汽车的发明，灾难?

快乐?

可持续发展，人与自然的和谐统

一、同时出示汽车的图片。

）（四）“发明大王”爱迪生

1、学生阅读教材第115——116页“发明大王”爱迪生一目，结合自己搜集的有关爱迪生的故事，分组讲述有关爱迪生的故事，要求在讲述中要涉及以下三个问题：

爱迪生为什么被称为“发明大王”?

你知道爱迪生的哪些发明?

爱迪生为什么能成为“发明大王”?

（多媒体展示，同时出示爱迪生及其发明的电报机、电灯泡的图片）

2、小组代表发言后，教师小结：

爱迪生一生之中有近2000项发明，有1000多项取得了发明专利权，其中最重要的发明有电灯、电话机、电报机、电车、留声机、蓄电池等。

爱迪生之所以能够成为“发明大王”，主要在于他的不懈努力，刻苦钻研，勇于创新。

正如爱迪生所说：

“天才是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水”（多媒体展示）。

由此可见，一个人的勤奋努力是成就一项伟大发明的关键。

3、学生谈启发、感想：

从爱迪生身上你受到哪些启发?

作为＝名科学时代的中学生，我们该做些什么呢?

三、小结新课：

19世纪下半叶，科学技术飞速发展，引发了以电力的广泛应用为主要标志的第二次工业革命。

电力的广泛运用，电讯技术的兴起，汽车和飞机的发明，大大促进了资本主义经济的发展，提高了社会生产力。

新的工业革命告诉我们：

科学技术是第一生产力，我们应当学习科学家们刻苦钻研、勇于创新的精神，在科学时代作出自己的贡献；发展经济要处理好发展与可持续发展的关系，实现人与自然的和谐统一。

（多媒体展示）

四、巩固练习：

（一）单项选择：

1、第二次工业革命的主要标志是（

）A．蒸汽机的发明B．机器生产代替手工生产C．电力的广泛应用D．汽车和飞机的发明

2、发明世界上第一辆汽车的是（

）A．享利·福特B．卡尔·苯茨C．狄塞尔D．莱特兄弟

3、为丰富人们的物质文化生活作出了卓越贡献，被称为“打开电气时代的领袖”的人物是（

）久法拉第B．贝尔C．马可尼D．爱迪生

（二）试一试自己设计第二次工业革命期间的科技成就一览表。

（三）“科学技术是第一生产力”，结合本课学习谈谈你对科技发明作用的看法。

第3篇：

建筑电气课程设计教学大纲《建筑电气课程设计》教学大纲

一、课程设计基本信息课程设计环节代码：

050219课程设计环节名称：

建筑电气课程设计

英文名称：

CourseDesignofBuildingElectricity实习（课程设计）周数：

2学分：

2.0适用对象：

热能与动力工程专业本科生先修课程与环节：

建筑电气电工学

二、课程设计目的和任务

建筑电气课程设计的目的是进一步强化建筑电气设计理论与建筑电气工程的设计、施工实践能力的有机结合，更有效地培养学生的专业设计思维以及施工、安装的实践动手能力。

本课程设计的任务包括高层建筑的电气系统的方案设计以及低压配电线路施工图的设计。

三、课程设计方式1．课程设计的选题

本课程设计一般由指导教师出题，按设计小组组数确定相应数目的设计题目，并对应制定任务明确的“课程设计任务书”。

2．课程设计任务的完成

1）根据学生人数，按2-3人为一组，将学生分成多个设计小组。

2）学生以设计小组为单位，就设计课题进行深入分析，明确工作的内容，并收集、准备相关的技术资料。

3）各个学生根据自己的工作内容，，在教师指导下，按方案设计、初步设计、施工图设计的顺序完成课程设计的任务。

3．课程设计提交的成果

本课程设计结束时，学生应提交设计成果资料包括：

设计说明书，文字内容不少于3千字；完整的低压配电线路施工图一份

四、课程设计教学（或指导）方法与要求

（一）指导方法：

在课程设计教学过程中，指导教师对高层建筑电气设计的主要内容和设计流程进行讲解，帮助学生明确任务、掌握设计方法；适当安排时间，采取集中或个别辅导的方式对学生进行指导，并针对每个学生随时进行答辩和质疑，以考核学生对建筑电气系统的掌握理解程度和运用专业知识分析解决实际工程问题的能力。

。

（二）要求

课程设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。

基本要求如下：

1、任务要求。

学生应在教师的指导下，按课程设计任务书的规定，独立地、认真地、有计划地按时完成设计任务。

2、知识要求。

学生在课程设计工作中，能综合应用所学的理论知识与技能，去分析和解决工程实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延伸。

3、能力培养要求。

通过课程设计，使学生学会依据设计任务进行资料收集、加工和整理，掌握高层建筑电气设计的流程、方法和标准，提高设计、理论分析、技术文件编写的能力。

4、综合素质要求。

通过课程设计，使学生树立正确的设计思想，培养严肃认真的科学态度和严谨的工作作风、遵守纪律以及一丝不苟的敬业精神。

五、课程设计内容和时间安排

（一）方案设计阶段2天具体内容如下：

1确定设计内容：

根据建筑规模、功能定位及使用要求确定本工程拟设置的电气系统。

2确定变、配电系统容量及要求

3确定是否需要设应急电源系统以及备用电源和应急电源型式。

4对照明、防雷、接地、智能建筑设计的相关系统构成形式进行说明。

（二）初步设计阶段6天

本阶段应在方案设计确定的设计内容基础上展开各系统的技术设计，具体内容包括：

确定变配电系统型式、照明系统设计、动力系统设计、保安系统设计、电话通信系统设计、防雷设计

（三）施工图设计阶段2天

施工图设计阶段是在初步设计各系统方案基础之上进行深化及完善。

六、课程设计基本要求

（一）方案设计阶段

1、要求

（1）确定设计内容：

根据建筑规模、功能定位及使用要求确定本工程拟设置的电气系统。

（2）确定变、配电系统容量及要求

1）确定负荷级别：

1、

2、3级负荷的主要内容。

2）负荷估算：

本阶段主要采用单位容量法或单位指标法进行估算；。

3）电源：

根据负荷性质和负荷容量，提出要求外供电源的回路数、容量、电压等级的要求。

4）确定变、配电所位置、数量、容量，变压器台数。

（3）确定是否需要设应急电源系统以及备用电源和应急电源型式。

（4）对照明、防雷、接地、智能建筑设计的相关系统构成形式进行说明。

2、重点、难点

重点：

确定变、配电系统容量及要求；对照明、防雷、接地、智能建筑设计的相关系统构成形式进行说明

难点：

负荷估算

（二）初步设计阶段

1、要求

（1）确定变配电系统型式：

1）确定负荷等级：

1、

2、3级负荷的主要内容；2）负荷计算：

根据设备专业提供的设备资料，分类进行负荷计算，并算出总负荷；

3）根据确定的变配电方案，提出电源数量及回路数要求，了解电源引自何处；确定高低压供电系统结线型式及运行方式；确定重要设备的供电方式；明确是否需要设置备用电源；

4）确定变配站的数量、位置、面积；

5）绘制竖向系统图，标注各配电箱编号、对象名称；

6）确定配电干线主要敷设；确定各主要配电间、电气管井位置及面积；7）画出配电干线平面图并标出主要配电箱位置及编号；

（2）照明系统设计

1）确定照明种类、灯具型式、照度标准；2）确定应急照明电源型式；

3）确定照明线路型号的选择及敷设方式。

4）绘制照明灯具（包括应急照明及疏散照明）平面布置图；（3）动力系统设计

1）确定动力设备的负荷等级；2）确定动力设备的配电方式；（4）保安系统设计1）确定保安系统的组成内容

2）确定保安系统的系统结构型式及对相关设备进行选型（5）电话通信系统设计1）确定电话系统的配线方式2）对电话系统的相关设备进行选型（6）防雷设计1）确定防雷等级；2）确定防雷措施。

（7）初步设计资料

初步设计阶段电气专业应包括以下资料：

1）图纸目录

2）设计说明3）材料表

4）高压配电系统图5）低压配电系统图6）配电干线图7）配电箱接线图8）配电平面图9）照明平面图

2、重点、难点

重点：

变配电系统型式的确定；照明系统设计难点：