初中八年级的上学期数学竞赛方案doc.docx
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初中八年级的上学期数学竞赛方案doc
初中八年级数学竞赛方案
一、活动宗旨
为了更好地贯彻新课程标准，落实新课程改革，进一步激发初中生学习数学的兴趣，加强数学基础知识与基本技能的学习，提高学生数学基本素养，促进师生进一步重视四基的教学和落实，教导处和数学教研组特举办这次八年级数学竞赛活动。
二、参赛人员
参加竞赛的学生为八年级学生，每班选拔5人参加竞赛，具体参赛人员由各班辅导老师自行决定。
三、竞赛辅导教师
八年组数学教师。
四、竞赛时间
2015年12月11日上午09:
00〜11:
00
五、竞赛安排
1、制卷：
八年组数学教师
2、监考：
八年组数学教师
3、阅卷：
八年组数学教师
4、竞赛内容：
八年级数学中的基本概念、基本技能、基本方法、基本思想，满分为100分。
六、奖项设置：
学生个人奖：
一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。
初中备课组
2015年12月10日
八年级数学知识竞赛试卷
（时间：
2015-12-119:
00—11:
00总分：
100分）
学号
八年级得分
一、选择题（每小题3分，共30分）
1.下列图形是轴对称图形的有（
.其中
角，相等的边是对应边；⑶全等三角形对应边上的高、中线及对应角平分线分别相等真命题的个数有（
5
.和点P（2,5）关于X轴对称的点是
6
.下列各组图形中，是全等形的是（
（）个
（1）AD平分NEDF；
（2）△EBD^AFCD；（3）BD=CD；（4）AD±B
（2）
40,其三条角平分线将△ABC分为三个
8.如图，AABC三边AB、BC、CA长分别是20、30、
三角形，贝iJSAABO：
SABCO：
S4CAO等于（）
A.1：
1：
1B.1：
2：
3C.2：
3：
4D.3：
4：
5
9.如图，从下列四个条件：
①BC=B，C,②AC=A，C,③NA，CA=
NB'CB,④AB=A'B’中，任取三个为条件，余下的一个为结论，则
最多可以构成正确的结论的个数是（）
A.1个B.2个C.3个D.4个
二、填空题（每小题4分，共32分）
11.若点P（m,m-1）在X轴上，则点A（2-m,m-3）关于x轴对称的点为
12.如图1,PM=PN,ZBOC=30°，贝AOB=
13
时，就可得到
△ABCgZiFED.（只需填写一个你认为正确的条件）
.如图3,在△ABC和△FED,AD=FC,AB=FE,当添加条件
14.如图4,已知AB=AC,ZA=40°,AB的垂直平分线MN交AC于点D,则
ZDBC=度.
15.如图：
点P为NAOB内一点，分别作出P点关于OA、0B的对称点Pi,P2,连接PF2交
0A于M,交OB于N,PiP2=15cm,则△PMN的周生2.
16.如图，在△ABC中，AB=AC,M,N分别是AB,AC的中点，D,E为BC上的点，连结
DN,EM.若BC=10cm,DE=5cm,BC边上的高为12cm.则图中阴影部分的面积为cm2
17.如图ABC中，AD是BC上的中线，BE是ABD中AD边上的中线，若ABC的面积是
2
24cm,则ABE的面积是：
18.下图是某同学在沙滩上用石子摆成的小房子:
观察图形的变化规律，则第n个小房子用的石子块数为个.
三、解答题（共38分）
19.（6分）小华从点A出发向前走10m,向右转36°然后继续向前走10m,再向右转
36°,他以同样的方法继续走下去，他能回到点A吗若能，当他走回到点A时共走多少米
若不能，写出理由。
21.（
AD
（8分）已知：
如图，OA平分NBAC,Z1Z2.
△ABC是等腰三角形.
8分）如图8,在ABC中，ACB90°,ACBC,BECE于E,
CE于D,AD5cm,DE3cm,你知道BE的长吗
22.（8分）已知：
x22xy26y100,求[（x+y）2—（x+y）（x—y）]+2y的值.
23.（8分）如图，△ABC中，D是BC的中点，过D点的直线GF交AC于F,交AC的平行线
BG于G点，DELDF,交AB于点E,连结EG、EF.
（1）求证：
BG=CF.
（2）请你判断BE+CF与EF的大小关系，并说明理由.
初中八年级数学竞赛总结
2015年12月11日上午八年级数学备课组举行了数学竞赛活动，参
赛学生有20名。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
此次举行的学科竞赛，所有任课教师能够认真对待，能够积极地动员学生参与。
每位教师都能够认真地思考竞赛题型，积极地进言献策，可以说此次竞赛试题出得相当有水平，知识点也挖掘得比较深、比较透。
真正体现了竞赛题与平时习题的区别。
所有任课教师都能事事认真操作，此次考试按照教导处统一安排和布置，大家都能够认真选题、编题、出卷、监考、批卷、合分，这一系列的工作都有条不紊地进行，这一切与全体任课教师的敬业精神，务实态度是分不开的。
此次竞赛的意义比较大。
第一，通过竞赛提高了学生的竞争意识。
此次竞赛也体现了一种竞争，也就是知识的竞争，学生们通过竞赛加强了竞争意识，这必将成为今后适应社会竞争的有益尝试。
第二，通过此次竞赛提高了同学们的参与意识，没有参与就没有机会，参与意识对于每个同学都是很重要的，通过参与他们才能无形中融入到集体当中，才能真正体现自我的价值，只是通过参与才能体现自我，重视自我，尊重自我，才能使学生产生“不在于结果，贵在过程”的比较高的思想境界。
第三，此次竞赛极大地激发了学生的学习兴趣和积极性，通过竞赛，使学生们都懂得了“山外青山楼外楼，强中更有强中手”的道理，使他们产生了“欲穷千里目，更上一层楼”的梦想，对于“尖子生”提出了更高的挑战和要求。
总之，此次竞赛取得了圆满成功，它的意义、作用、影响既有表面的效果，又有潜在的力量；既有对同学们学习的促进作用，同时又有对他们未来的一定影响；既活跃了我校的学习气氛，又丰富了同学们的学习生活。
另外，此次竞赛所表现的团队精神必将成为今后的教育教学生活的榜样。
八年级数学备课组
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