部编人教版一年级上册语文理解阅读带答案.docx
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部编人教版一年级上册语文理解阅读带答案
部编人教版一年级上册语文理解阅读带答案
一、仔细阅读下面的短文，完成题目。
夏天
柳婆婆打着大伞，荷姑娘打着小伞。
大伞下，知了在歌唱；小伞下，鱼儿在游戏。
那不怕天气热的蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿在水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。
草地上，纺织娘在打竹板，小蟋蟀在拉提琴。
荷塘里的小青蛙敲起了绿色的小鼓：
夏天到了多快活！
1．读读短文，想一想，蜻蜓在练的本领是（）。
A．歌唱B．飞行C．打竹板
2．仔细想一想，“荷姑姑打着小伞”，“小伞”其实指的是（）
A．绿绿的荷叶B．姑姑的雨伞C．长长的水草
3．短文中，夏天里，哪些小动物很快活？
（）
A．知了柳婆婆青蛙蜻蜓纺织娘蟋蜂
B．鱼儿荷姑姑知了青蛙蟋蟀蜻蜓
C．知了鱼儿蜻蜓纺织娘蟋蟀青蛙
4．根据你平时的观察，夏天，不太可能出现的景象是（）。
A．白霜降B．池草青C．阵雨落
5．夏天里，你最喜欢做的事情是什么？
试着写一写。
夏天到了，我_____________。
二、阅读短文，按要求答题。
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：
“露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。
”
太阳听见了，说：
“露珠什么样？
让我看看吧。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲看，可是什么也没看见。
太阳直纳闷，露珠哪儿去了？
1．天亮了，鸟儿在（）发现了露珠。
（填序号）
A．天上B．地上C．小草上D．大树上
2．小鸟觉得露珠像__________________。
3．太阳听到小鸟的歌声后说了什么？
请用波浪线画出来。
4．露珠不见了，是因为（）
A．太阳出来了B．露珠掉在地上了
三、阅读下文，回答问题。
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，还有尾巴像花朵的。
颜色也不少，有金色的、黑色的、白色的，还有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1．短文共有________个自然段。
2．文中的金鱼有________种颜色。
3．金鱼的形状有________的，________的，________的。
4．金鱼令人喜爱的原因是________。
四、课外阅读。
毛主席看戏
有一次，一个剧团在延安演戏。
快开幕的时候，毛主席来了。
毛主席看见前面坐满了人，就在后面找个位子坐下了。
坐在前面的人看见毛主席来了，都站起来，想把自己的座位让给他。
毛主席看见大家给他让座位，就站起来说：
“大家还是坐原来的座位吧，一动，秩序就乱了。
”
大家一定要让毛主席坐到前面来。
毛主席见大家不肯坐下，就走到前面，坐在一个小朋友的座位上。
毛主席把那个小朋友抱起来，让他坐在腿上。
开幕了，毛主席抱着那个小朋友一块儿看戏。
1．本文共（_______）个自然段。
2．故事发生在（）
A．瑞金B．延安C．西柏坡
3．大家都想自己的座位让给他，说明人民群众__________________毛主席。
五、快乐阅读。
冬天来了
宜人的秋色被一阵寒冷的北风刮走了。
一场大雪悄无声息地来了，它压弯了翠竹，盖住了苍松，蜡梅从雪中冒了出来，开着金黄的小花。
动物们开始冬眠了，只有那耐寒的牦牛还在高原的冰雪中漫步。
小朋友们高兴极了，在大雪中玩起了各种游戏，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滑雪、溜冰……美丽的冬天给人们带来了无限的乐趣！
1．短文共____个自然段，第一自然段有_________句话。
2．下列植物中没有出现在短文里的是（）
A．翠竹B．荷花C．苍松D．蜡梅
3．下列小动物中不用冬眠的是（）
A．蛇B．牦牛C．狗熊D．青蛙
4．小朋友们在大雪中干了什么呢？
用“___”在文中画出来。
六、阅读《小花猫》，并回答问题。
小花猫
我家有只小花猫，它长得可有意思啦！
我给它取（qǔ）名叫小花。
小花的头圆圆的，两只耳朵像三角板（bǎn）在那里扎（zhā）着。
它的眼睛虽（suī）然小小的，却很有精神，远远望去，好像两只发着绿光的小灯泡。
小花的嘴两边各长着三根长短不齐的胡子，吃起东西来一动一动的，真可爱！
它的爪子尖尖的，像小钩子一样。
因为它四只脚底下各有一个小肉垫（diàn），所以它走起路来，不发出一点声音。
它的尾巴又细又长，跑起来翘（qiào）得老高，捉老鼠时总抖个不停。
小花可是我们全家的开心果，你们喜欢它吗？
1．这篇短文共有（_____）个自然段。
第一段共有（_____）句话。
2．小花猫的眼睛_______，爪子______，尾巴__________，翘得老高。
3．下列哪幅图和文中的小花猫长得最像（）
A．
B．
C．
4．小花猫走路不发出声音的原因是什么？
用“”从文中画出相关句子。
七、课外阅读。
我与鲁迅先生的对话
我正在时空的（地道 隧道）中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌上埋头写作。
那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。
于是我和鲁迅先生便有了下面的对话。
“先生，”我说，“我最喜欢看您的书，除了教材中您的文章，我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。
”鲁迅先生（亲爱 慈爱）地看着我说：
“哦，不错哦，但读书我觉得还是广泛一点儿好，你还应该多读一些其他人写的好书，文学的、社会科学和自然科学的书也可以多读一些，就像蜜蜂采蜜一样，不要光叮一处采，多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。
”
“先生，”我问，“我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢？
我的文学梦可以实现吗？
”鲁迅先生微笑着说：
“博，然后深；广，然后专。
中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。
你的文学梦嘛，现在说它还太早。
梦是什么？
梦就是希望吧。
这希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了，便成了路。
”
当我还要再问时，鲁迅先生却从我眼前（消灭 消失）了。
虽然他走了，但我明白了今后的路该怎么去走。
1．结合上下文选择括号中的恰当词语，并在上面画“√”。
2．仿写：
梦是什么？
梦就是希望吧。
理想是什么？
______________。
3．文中鲁迅先生说的“博，然后深；广，然后专”是什么意思？
_______________________________
4．“我”的文学梦可以实现吗？
鲁迅先生的回答告诉了我们什么？
_______________________________
5．文章结尾说：
“我明白了今后的路该怎么去走。
”你明白今后的路该怎么走了吗？
_______________________________
八、快乐阅读。
快乐
暑假里，我和好朋友大象到小河边玩。
我在绿油油的草地上跳呀唱呀，别提多高兴了！
火红的太阳挂在天上，不一会儿我们俩都玩得又热又脏。
大象笑眯眯地说：
“太热了，我们来洗个澡吧！
”我高兴地说：
“真是个好主意！
”洗澡时，我怎么也洗不了后背，大象说：
“让我来帮你吧！
”它用长长的鼻子吸足了水为我冲背，我也用水管替它冲洗身子。
就这样，我和大象你帮我，我帮你，让大家都洗了个痛快的凉水澡！
1．短文共有（）段话。
A．一B．二C．三D．四
2．大象用______吸足了水为“我”冲背。
3．在括号里填上合适的修饰词。
（_____）的太阳（_____）的鼻子
4．“我”和大象你帮我，我帮你，“我们”互相帮助非常_________。
（写心情）
九、阅读短文，回答问题：
（不会写的字可以用拼音代替）
端午粽（节选）
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
1．农历五月初五是（______）节，这一天我们会吃（______）、赛龙舟，传说是为了纪念爱国诗人（______）。
2．包粽子的材料有箬竹叶、（______）、（______）。
咬一口粽子，真是又黏又（______）。
3．照样子写表示颜色的词语。
红红的枣（______）的雪（______）的叶子
十、看图，听爸爸妈妈读一读，再完成练习。
十只小鸡
叽叽叽，叽叽叽，
一二三四五六七。
七只小鸡排队走，
七六五四三二一。
八九十只在哪里？
小树后面捉虫去。
1．数一数有几只小鸡，再在田字格里写一写。
2．用“_________________”画出小鸡的叫声。
3．在正确的说法后面画“√”，错误的说法后面画“×”。
（1）八九十只小鸡弄丢了。
（____）
（2）八九十只小鸡到小树后面捉虫去了。
（____）
十一、快乐阅读。
彩色的雨
夏天的雨啊，彩色的雨，从高高的天上飘下来。
它像一个淘（táo）气的孩子，悄悄地躲（duǒ）在云彩里，手拿一个大喷（pēn）水壶（hú）。
哗（huā）哗——落在田野里，给庄稼（zhuangjia）洗个冷（leng）水澡。
苗儿像喝足了乳汁（rǔzhī），变得更加茁壮（zhuózhuàng）了。
哗哗——落在果园里，各色的果子就像花枝招展的小姑娘，又干净，又漂亮。
哗哗——落在菜畦（càiqí）里，番茄（fānqié）更红了，茄子更紫（zǐ）了，丝（sī）瓜更绿了。
1．这篇短文有________个自然段。
2．用“____”画出夏天的雨都落在了哪里。
3．根据短文内容连线。
彩色的小姑娘
淘气的雨
花枝招展的孩子
4．夏天的雨还会落在哪里？
仿照画线的句子，写一写。
哗哗——落在___________里，___________更___________了。
十二、课外阅读
美丽的夏夜
夏夜，静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。
水池里，水莲花闭上了美丽的眼睛。
绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
池边的草丛里，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛，风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美呀！
1．文中写了_________、_________、_________三个地方的景色。
2．文中出现的动物有_________、________、_______、________。
3．文中画“”的句子中，小飞机指的是________，机场指的是_______。
4．天上的景色是怎样的？
_________________________________
十三、课外阅读。
黄香温席
东汉时期，有个叫黄香的孩子，从小就懂得孝敬父母。
冬天的夜里，天气很冷。
每天父母睡觉之前，黄香都要先钻到父母的被窝里躺一会儿，然后再回到自己的床上睡觉。
母亲问他：
“香儿，你这是干什么啊？
”黄香说：
“现在天气冷了，席子很凉，我先暖一会儿，您睡觉就不会感到冷了。
”
母亲听了，心疼地说：
“我的香儿真懂事！
”
1．冬天的夜里，父母睡觉之前，小黄香是怎么做的？
用“______”在文中画出相关语句。
2．从文中可以看出，小黄香是一个（____）的孩子。
（填序号）
①喜欢读书②孝敬父母③勇敢懂事
3．你有为哪位长辈做过什么事？
想一想，写一写。
____________________________________
十四、开心阅读
你悄悄地走来
你悄悄地走来，走进花园。
万紫千红、千姿百态的菊花开了。
他们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰间，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进果园。
看树上硕果累累。
有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，珍珠似的葡萄……红通通、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！
大大小小，五光十色，数不胜数。
孩子们在园中嬉戏，摘一个“仙果”咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
1．短文中的“你”走进了（_____）和（_____）。
2．选词填空。
（填序号）
①红通通②甜丝丝③黄澄澄④脆生生⑤酸溜溜⑥紫盈盈
文中描写颜色的词语有（____）（____）（____），
描写口味的词语有（_____）（_____）（______）。
3．果园里的果实是什么样子的？
连一连。
柿子珍珠
山楂小灯笼
葡萄玛瑙
十五、读儿歌，回答问题。
文具歌
铅笔尺子田字本，学习用品好伙伴，
天天帮助我学习，和我成长永相伴，
不损坏，不浪费，学习用品要爱惜!
1．儿歌提到了哪几种文具用品？
在儿歌中找出来画上横线。
2．你学习的好伙伴还有哪些？
写下来和大家分享吧。
（不会写的字用拼音代替。
）
___________________________
3．判断下面说法是否正确。
①学习用品和“我”的成长永相伴。
（）
②我们要爱惜学习用品，不应该借给同学用。
（）
③铅笔、尺子和学校都是学习用品。
（）
答案
一、
1．B
2．A
3．C
4．A
5．到草地上玩
二、
1．C
2．小珍珠
3．露珠什么样？
让我看看吧。
4．A
三、
1．两
2．四
3．圆头大眼尾巴像花朵
4．非常活泼、色彩美丽
四、
1．4
2．B
3．热爱、敬爱
五、
1．23
2．B
3．B
4．小朋友们高兴极了，在大雪中玩起了各种游戏，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滑雪、溜冰……
六、
1．34
2．小小的尖尖的又细又长
3．A
4．因为它四只脚底下各有一个小肉垫，所以它走起路来，不发出一点声音。
七、
1．隧道√慈爱√消失√
2．理想就是黑暗里的明灯吧
3．指知识广博之后，才能在某方面深入研究，或专攻某个领域。
说明要想成为专家，广博的知识是基础，知识狭隘的人是很难有大的成就的。
4．可以。
鲁迅先生告诉“我”：
文学梦嘛，现在说它还太早，但打好基础是关键。
鲁迅先生的回答告诉我们中小学阶段要打好基础，不能偏科。
5．广泛读书，打好学习基础。
八、
1．C
2．鼻子
3．火红长长
4．快乐
九、
1．端午粽子屈原
2．糯米枣甜
3．白白青青
十、
1．二 三 一
2．叽叽叽，叽叽叽
3．×√
十一、
1．5
2．田野里果园里菜畦里
3．
4．韭菜地韭菜绿
十二、
1．水池里池边的草丛里天上
2．蜻蜓青蛙蟋蟀萤火虫
3．蜻蜓叶子
4．月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛，风儿轻轻地吹着。
十三、
1．黄香都要先钻到父母的被窝里躺一会儿，然后再回到自己的床上睡觉。
2．②
3．我为妈妈捶过背。
十四、
1．花园果园
2．①③⑥②④⑤
3．
十五、
1．铅笔，尺子，田字本。
2．橡皮，书包
3．①正确；②错误；③错误
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