幼儿园大班轮滑活动教案.docx

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幼儿园大班轮滑活动教案

大班第一学期轮滑活动

学期目标

在动作的学习和练习中，逐步形成勇于尝试、不怕困难的精神。

在练习中能有意识地保持身体的平衡。

学习双脚直线滑行、刹车、正压步等动作，增强对溜冰的兴趣。

在动作组合游戏中，体验合作的益处，逐步形成友好协助的品质。

1、小推车

（一）

活动目标：

体验两脚平行、正蹲滑行的动作，感受两人游戏的快乐。

活动准备：

超市货架2个、超市玩具小车1辆、请大班小朋友扮演超市顾客。

活动过程：

1、情境表演：

超市购物（“顾客”推着小车在超市购物）教师引趣：

小朋友在干什么？

他用什么来装东西？

我们自己也来做超市的小车那才有趣呢！

2、做超市小车：

鼓励幼儿自己模仿超市小车的样子，教师和幼儿一起学做超市小车，两脚平行，身体下蹲至全蹲，上身挺直，双手抱膝。

3、幼儿保持动作拍成一竖排，教师依次从背后推动幼儿，依靠惯性向前滑行1米左右。

2、小推车

（二）

活动目标：

体验两脚平行、正蹲滑行的动作，感受两人游戏的快乐。

活动过程：

1、对上次的内容进行复习，学做超市小车。

2、游戏小推车：

两人一组（一个扮演顾客正滑，一个扮演超市小车正蹲滑行）去超市购物，绕场地一周表示在超市兜了一圈。

两人交换角色，游戏反复进行。

活动建议：

在做“小推车”游戏时，扮演顾客的幼儿开始可不穿轮滑鞋，在动作熟练后再穿上轮滑鞋。

3、钻山洞

活动目标：

学习并步滑行，对轮滑活动很有兴趣。

活动准备：

弓形门1——3个。

活动过程：

1、场地设置弓形门一个，提出问题：

“想要通过这个弓形门应怎样滑行？

”幼儿讨论，说说自己的想法，幼儿进行尝试。

2、教师进行小结：

正滑进行中，与弓形门有一段距离时，双手扶腿并行前进滑过弓形门。

3、幼儿练习遁身，双手扶腿并行前进滑行。

4、游戏小火车钻山洞。

活动建议：

根据游戏的进行教师可以增设弓形门的数量和添加游戏情节来增加兴趣性。

4、小结、复习、整理或调整。

5、小矮人钻山洞

活动目标：

能两脚平行、正蹲滑行1——2米。

活动准备：

了解《白雪公主和七个小矮人》的故事，头饰若干。

活动过程：

1、教师扮演小矮人引发幼儿的兴趣。

2、幼儿探索练习：

讨论怎样做才像冰上的小矮人，幼儿分散探索练习，教师观察指导。

3、学做小矮人：

在正滑的基础上，两脚平行滑动，身体下蹲至正蹲，上身挺直、双手抱膝，向前滑行1——2米（重点掌握下蹲后的双脚平行滑动）。

4、游戏小矮人钻山洞：

两幼儿面对面伸直双臂搭成一个山洞，其他幼儿扮小矮人从下面钻过。

若摔倒或在山洞口没来得及做正蹲滑行的动作表示没钻过，在旁练习两次后成为搭山洞的人。

游戏反复进行。

活动建议：

可随着动作的熟练把山洞越搭越低，增加游戏的难度和趣味性。

6、小飞机

（一）

活动目标：

初步学习花样动作“小手枪”，能保持身体平衡。

活动准备：

小飞机头饰若干，《小飞机》音乐播放器1盘

活动过程：

1、空中飞行：

在音乐声中教师带领幼儿正滑（鼓励幼儿大胆尝试每滑三下，平伸双臂同时双脚平行滑动一次）。

2、教师：

“刚才我们都做了天空中飞翔的小飞机，飞机有没有家呢？

它是怎么离开家和回家的呢？

”

3、幼儿讨论：

飞机如何飞行和降落，并用动作来演示。

大胆尝试每滑三下，平伸双臂同时双脚平行滑动一次。

4、幼儿分解练习：

飞行——双臂平伸、双脚平行滑动；降落——下蹲、伸直一条腿滑行；起飞——收腿起立。

5、完整动作练习：

在正滑的基础上，双脚平行滑行，同时伸臂、下蹲，伸出一条腿，两脚呈一直线，保持滑行一段距离，在收腿、起立、收臂。

7、小飞机

（二）

活动目标：

学习花样动作“小手枪”，能保持身体平衡。

活动准备：

小飞机头饰若干，《小飞机》音乐播放器1盘

活动过程

1、复习：

分解动作练习、完整动作的练习。

2、游戏小飞机：

场地为一个大的飞机场，每一幼儿戴一个小飞机的头饰成为一架小飞机，教师做机场调度员，右耳一条度员的口令做“飞行”“降落”“起飞”的动作。

游戏反复进行。

活动建议：

重点指导幼儿伸腿时，双臂要保持一条直线上。

做小飞机游戏时，可换幼儿做机场调度员，也可自叫口令练习。

4、小结、复习、整理或调整。

8、过河

活动目标：

两脚平行、正蹲滑行的动作较熟练、连贯，能滑行较长距离（1——2米）。

能克服困难完成任务。

活动准备：

场地上画一条河（两侧画两条对应的跑道）蚂蚁头饰、各种食物玩具若干。

活动过程：

1、商量帮助小蚂蚁的办法

2、幼儿练本领：

正蹲滑行（重点保持滑行一段距离）、小手枪（重点是蹲稳后再伸腿）。

3、过河：

一半幼儿做小飞机，每次运一个食物，在跑道上正滑至河岸后，双手臂平伸、双脚平行滑过河，至对岸后，下蹲、伸腿在跑道上滑行1米以上，再把食物送给小蚂蚁（另一半幼儿戴蚂蚁头饰扮演小蚂蚁），食物运完后，两半幼儿交换角色。

活动建议：

在幼儿熟悉动作后可把河由1米加至2米，加大难度和趣味性。

游戏可分组用竞赛的形式进行。

9、踩脚印

活动目标：

初步尝试双脚一直线滑行，有意识地保持身体的平衡。

活动准备：

场地上画有若干脚印，数量与幼儿人数相等，熊妈妈的头饰1个、小熊的头饰与幼儿人数相等。

活动过程：

1、教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，熊妈妈带着小熊绕场地滑行几周。

2、在场地中间，发现一排脚印，引导幼儿观察脚印是怎样排列的（成一直线排列）。

3、游戏踩脚印：

每位幼儿找前后两个脚印，两只脚各踩一个，前后呈一条直线，两条腿伸直，保持一段时间。

10、过独木桥

（一）

活动目标：

学习两脚一直线滑行，能保持身体的平衡。

大胆尝试，保持0.5米内直线短距离滑行。

活动准备：

场地上画一条长0.5米的小河，河上画6座独木桥。

活动过程：

1、启发幼儿讨论：

独木桥这么窄，怎样才能过去呢？

幼儿5人一组，尝试过桥的方法。

2、每组选一个代表，表演自己小组想出的好办法。

3、幼儿学习双脚一直线滑行：

在正滑的基础上，把右脚放在左脚前面，两腿伸直，两脚保持一直线滑行。

两脚交换前后为止，一直线滑行。

11、过独木桥

（二）

活动目标：

学习两脚一直线滑行，能保持身体的平衡。

大胆尝试，保持0.5米内直线短距离滑行。

活动准备：

场地上画一条长0.5米的小河，河上画6座独木桥。

活动过程：

1、复习：

双脚一直线滑行：

在正滑的基础上，把右脚放在左脚前面，两腿伸直，两脚保持一直线滑行。

两脚交换前后为止，一直线滑行。

2、游戏独木桥：

幼儿排成六路纵队，一个挨着一个从独木桥上滑过去，在桥上摔到的幼儿表示掉进河里，要重新过一次桥。

12、小猴摘桃

活动目标：

继续练习双脚一直线滑行，大胆尝试，保持较长（1米）的直线距离。

活动准备：

小猴头饰与幼儿人数相同、场地上画有6条长1米的小路、1棵桃树。

活动过程：

1、激发兴趣：

小猴喜欢吃什么？

我们帮他去摘桃子好吗？

2、小猴练本领：

双脚一直线滑行，划过一条1米长的小路。

3、游戏小猴摘桃：

幼儿排成六路纵队，依次从小路中滑过，滑过小路的幼儿去摘桃，没有滑过小路（1米直线距离）的幼儿排在队伍后面重新滑。

13、驾驶员

活动目的：

在正滑过程中逐渐延长单脚离地的时间。

学习用脚的内侧用力蹬地、交替转移重心。

活动准备：

红、黄、绿灯道具各1个、播放器1盘。

活动过程：

1、游戏：

小小驾驶员

2、教师扮演交通警察，幼儿扮演驾驶员。

驾驶员看见绿灯车子开得快（滑得快），看见黄灯开得慢（单脚离地的时间长一些）。

请幼儿讲一讲，你是怎样开汽车的，看见黄灯怎样把车开得稳？

请幼儿表演。

14、小马练本领

活动目标：

幼儿原地练习弓箭步，两臂平伸两腿成弓箭步。

初步具有控制身体动作的能力。

活动准备：

马的头饰

活动过程：

1、教师启发：

我们一起练习小马跑步好吗？

（幼儿不穿轮滑鞋，学着小马屈膝的样子在操场上跑一圈）。

2、小马练本领：

为了使我们跑得更快，小马们穿上鞋子，准备练操，练好本领。

（穿上轮滑鞋）。

3、原地练习弓箭步：

幼儿自己探索练习，教师观察指导。

幼儿在教师带领下，原地练习弓箭步。

两臂平伸，两脚成一直线（左脚在前、右脚在后），两腿拉开，成弓箭步。

15、练兵演习

活动目标：

幼儿原地练习弓箭步，两臂平伸两腿成弓箭步。

初步具有控制身体动作的能力。

活动准备：

马的头饰

活动过程：

1、小马原地练本领：

原地练习弓箭步。

两臂平伸，两脚成一直线（左脚在前、右脚在后），两腿拉开，成弓箭步。

2、练兵演习：

教师：

“妈妈想看看小马的本领练得怎么样？

我们一个个表演给大家看好吗？

”（幼儿一个个做动作）

3、小马去郊游。

活动建议：

重点指导弓箭步动作，两腿拉开，左腿在前成弓步，右腿伸直，两脚在一条直

线上，两腿前后位置可交换。

16、小结、整理

大班第二学期轮滑活动

学期目标：

对新、难动作有好奇、主动学习的愿望，能克服困难，坚持学习。

喜欢参加轮滑竞赛游戏，增强进取心。

在活动中能够调节溜冰方向和速度，有保护自己和他人的意识。

1、小马过河

活动目标：

在滑行中掌握平衡力，手位正确。

活动准备：

用彩带拉成小河状。

活动过程：

1、今天妈妈带你们去郊游，好吗？

咱们先把我们学过的本领练一练。

等一会，我们还要过小河，本领不过关可不行。

2、幼儿练习弓箭步：

幼儿左脚向前呈弓步，右脚在后伸直。

手位：

左手向前平伸、手心向下，右手向上侧举、手心向外。

在正滑的基础上，形成弓箭步。

换脚：

右脚在前成弓步，左脚在后伸直。

手位：

右手向前平伸、手心向下，左手向上侧举、手心向外。

3、游戏小马过河：

幼儿排成一纵队，在教师带领下正滑，滑到小河处，看见一座桥。

教师说：

“小河里的水可深了，我们过小河时刻要当心，两脚成一直线，因为桥面太窄了（幼儿排队一个个过河）”。

活动建议：

重点指导幼儿两脚成一直线，拉开成弓箭步先前滑行。

从对岸回来时让幼儿交换量较为制作弓箭步，形成身体两侧动作协调配合的能力。

2、变行车

（一）

活动目标：

在正蹲滑行中医叫侧身，保持身体平衡。

幼儿能滑行一段距离。

活动准备：

在场地中画好一条线。

活动过程：

1、游戏：

推小车，练习两人一组正蹲滑行，可以交换角色。

2、奇怪的变行车：

我有辆会变形的小推车，教师示范，幼儿观察如何变形。

3、幼儿探索练习；讨论变行车如何变形，幼儿自己练习，教师观察指导。

3、变行车

（二）

活动目标：

在正蹲滑行中医叫侧身，保持身体平衡。

幼儿能滑行一段距离。

活动准备：

在场地中画好一条线。

活动过程：

1、幼儿学做变行车：

原地练习，蹲下，一腿侧伸，轮子同时着地，一手放在侧身腿脚尖上，另一手放在支撑腿的脚面上。

在正蹲滑行中练习侧身腿，一腿伸直，轮子同时着地。

2、游戏变行车队；幼儿分组站成数排在线上，准备起跑，教师：

今天，我们的小推车都表演自己变形的本领，看哪辆变行车开得远。

活动建议：

重点指导一腿侧伸，不能弯曲，两腿轮子同时着地。

在练习中，可先练习一腿侧伸，练熟后，再换另一条腿，两腿都可进行侧身腿滑行。

4、过隧道

活动目标：

在侧身腿滑行中，幼儿尽可能侧弯腰，身体紧贴伸直的腿，保持身体平衡。

活动准备：

用彩带装饰成隧道。

活动过程：

1、幼儿自己练习变行车，重点指导侧伸腿伸直，轮子同时着地。

2、游戏过隧道：

在场地中拉一根彩带，高度可以调节，鼓励幼儿从下面穿越。

教师：

“我们要过隧道了，把车油加足，小心别碰到上面的顶（提醒幼儿尽量把身体贴紧腿部）”。

再从隧道中回去。

活动建议：

彩带高度可以调节，高度按幼儿实际情况而定。

5、小结、复习、整理或调整。

6、猫捉老鼠

活动目标；能一个紧跟一个滑，反应迅速灵活。

活动准备：

“尾巴”若干

活动过程：

1、练习快跑本领：

幼儿在教师带领下按逆时针方向、顺时针方向快速滑几圈。

2、游戏猫捉老鼠：

两个幼儿一组，分别扮演