高一政治银行和储蓄者.docx

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高一政治银行和储蓄者

高一政治银行和储蓄者

高一第六银行和储蓄者

（1）

教学目标通过本教学，使学生了解和掌握有关银行和储蓄的基本知识，培养初步的金融意识，提高学生参与现代经济生活的能力。

具体要求

（一）知识要求

1、识记以下知识

银行的基本含义。

我国银行的分类及各类银行的主要职能。

我国主要信用工具及其主要用途。

我国对公民存款储蓄采取的政策和原则。

我国现有主要债券的种类及作用。

商业保险的作用及购买保险的一般程序。

2理解以下知识：

银行在国家领导和组织现代化建设中的作用。

储蓄在国家经济建设和个人生活中的作用。

（二）能力要求

通过教学着重培养学生的阅读能力、综合概括能力、运用基本知识分析问题的能力、理论联系实际的能力。

例如：

在阅读的基础上，从银行的产生过程得出结论：

银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。

并进一步总结出银行的含义：

银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。

通过学习和掌握我国各类银行的业务，分析银行在社会主义现代化建设中的作用，银行怎样成为再生产顺利进行的纽带，怎样用贷与不贷、贷多贷少、利率的高低，对国民经济实行宏观调控，调整经济发展方向，优化产业结构，提高经济效益。

运用所学储蓄、债券、保险等知识，为家庭投资提出自己的意见；正确认识银行利率调整、债券发放等金融现象，提高理论联系实际的能力。

（三）思想觉悟要求

通过学习本知识，培养学生的国家意识，树立为国家经济建设服务的观念。

我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平不高。

要在力发展生产思，需要大量资金。

银行的一个重要作用就是为经济建设选集资金，通过储蓄把零散的资金集中起，投入到社会主义现代化建设中去。

学习银行和储蓄知识，帮助学生从国家角度、从经济建设角度认识储蓄的作用，从而根据自己的情况，积极参加储蓄。

教学重点和难点我国银行对国民经济发展的巨大作用。

公民个人存款储蓄的重大作用。

时安排

共时

第一时复习提问

我国税收的性质和作用是什么？

（学生回答，教师归纳、订正。

略）

导入新

同学们，从今天开始，我们要了解一个极为重要的经济领域──金融业的一些基本知识。

邓小平1991年视察上海时指出：

“金融很重要，是现代经济的核心。

金融搞好了，一着棋活，全盘皆活”。

深刻说明了金融业在现代经济生活中的重要地位。

对国家说，金融已成为对国民经济进行组织和调控的经济杠杆；对企业说，金融已成企业经济活动的命脉；对个人说，随着手中金鱼的增多和市场金融活动的日益多样化，怎样参与金融活动，怎样使手中的钱保值、增值，已成为广大公众共同面临的新题。

可以这样说，金融意识的强弱、金融知识的我少，是衡量一个企业、一个经理人员、乃至一个普通公民是否适应现代市场经济，是否适应新时代的要求一个重要标志。

从适应时代要求的角度讲，金融意识和金融知识将是现代公民跨入21世纪的几大通行证之一。

为了拿到这张通行证，我们必须从现在起认真学习关于金融的一些基本知识。

“金融”一词，对同学们说有些陌生和深奥，但金融的主体和首干──银行，同学们不会没见过吧？

银行就是一种金融机构。

也许有的同学跟父母或自己到银行存过钱，或取过钱，那说明你已经对与了金融活动，存钱就是储蓄，存钱的人就是储蓄者。

今天就从介绍银行和储蓄开始我们的金融知识的学习。

第六银行和储蓄者（板书）

（指导阅读）在学习具体内容之前，先要对全的内容有个初步的了解。

现在请同学们粗读教材第36页~第61页的题、节题、框题，读后写出本的知识框架，并请XX同学把这个框架写在黑板上，其他同学则抄在笔记本上。

（教师将黑板上的全知识框架讲读一遍，以强化记忆。

）

请同学们阅读题下面的引言，并回答引言主要讲了什么问题？

（学生回答，教师归纳）引言主要讲了两个问题：

一是本的主要内容；二是本的学习目的。

下面，我们学习第一节第一框题。

第一节我国的银行（板书）

一、银行的产生（板书）

请同学说说你都见过什么名称的银行？

（两个同学说完，看书框题旁的一段，可由一同学要朗读）

这段话告诉我们，名称各异的银行在市场经济中地位显赫，从画家预算到公民个人生活的方方面面以至各行各业，都闻不开银行。

那么，银行是干什么的？

是一种什么样的机构呢？

我们知道，在市场经济中，总会有一些生产者和经营者赚了钱，积累了大量的货币资金，而另一些生产者和经营者因各种原因又经常发生资金短缺。

缺钱者需要向有钱借款，这样就需要资金的融通。

货币资金的融通就叫“金融”。

（副板书：

金融）资金融通的中介机构，称为“金融机构。

”（副板书：

金融机构）在各种金融机构中，专门从事货币的发生回笼、货币收支的组织和管理，使货币在不同所有者这间借入和贷出的“主要金融机构”（副板书：

主要金融机构）就是银行。

1。

银行是主要的金融机构（板书）

“银行”一词始于意大利于Ban，意为长凳、椅子，是最早的市场上货币兑换的营业用具。

英语转化为Ban，原意为存钱的柜子。

在中国历史上曾以白银为主要的货币材料，经商的店铺称为“行”，故译为“银行”。

教材中说，中国最早使用“银行”是在矿太平天国时期洪仁蹲收缕罚?

89年）中。

有资料表明，我国古代已有“银行”一词，最早最起于唐代（公元618~907年），在公元84年苏州出现了“金银行”，北宋书法家蔡襄《教民十六事》一中说，“银行辄造吹银出卖，许人告捉”……（资料：

《周末》1996年月，作者王家敏）

那么，银行是怎样产生的呢？

银行是由历史上的化币经营业逐步演变而的。

随着商品经济的发展，各地区以至各国之间贸易活动的扩展，需要支付大量的铸币，但是各地铸币的材料、成色和重量、面额等都不一样，这给跨地区的商品交易造成了很大的障碍。

为了便于商品交易，客观上需要从商人中分离出一部分人专门人合铸币的辨别、鉴定和兑换业务，于是铸币兑换业从此就出现了。

（副板书：

铸币兑换业）

随着商品经济的进一步发展，经常往于各地的商人，为了避免长途携带、保管货币的麻烦和风险，就将货币交给货币兑换商专门保管，并委托他们代理支付、结算和汇款，这样货币兑换业就演变为货币经营业了。

（副板书：

货币经营业）

随着货币经营业务的扩大，货币经营者手中聚积起大量的货币资金，他们就利用这些资金佃理放款业务，以牟取更多的利润，而社会上一些有钱又暂时不用的人，也都愿意把钱存放在他们那里，给自己带利息收入。

于是在货币经营业的发展中派出生了货币借贷业务，（副板书：

货币借贷货币）从而使原的货币经营业转变为银行，原的货币经营者也就成了银行家。

可见，银行并不是随着商品经济的产生而产生的，而是在商品经济的发展中经历了一个相当长的演变发展过程，这个过程大致分为三个阶段。

这三个阶段是什么？

从业务上看银行产生的主要标志是什么？

请同学们阅读本第38页第1段，思考后回答。

（学生回答，教师归纳）随着商品货币经济的发展，银行的产生大致经历了以下三个阶段：

第一阶段：

出现了货币兑换业和兑换商；

第二阶段：

增加了货币保管和收付业务即由货币兑换业演变成货币经营业；

第三阶段，兼营货币保管、收付、结算、放贷等业务，这时货币兑换业便发展为银行业了。

银行出现的主要标志是兼营放贷业务。

（提问）从银行的产生过程能得出什么结论呢？

（学生回答，教师讲授）

银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物（板书）

银行业的诞生和发展情况是怎样的呢？

请大学阅读第38页第2、第3段，了解有关银行的几个小知识，如；银行业最早诞生于何处？

最早的银行是哪家？

世界上第一家资本主义银行是哪家？

我国最早的金融机构出现在何进？

我国的主要业务是什么？

（提问）从银行的产生过程看，银行的主要业务是什么？

（学生回答，教师归纳讲解）银行的主要业务是经营存款、放款、汇兑。

具体地说，一方面吸收存款，再以贷款的形式借给需要货币的人，充当“借贷中介”。

（副板书：

借贷中介）另一方面银行为商品生产者和商人办理货币的收付、结算业务，充当“支付中介”。

（副板书：

支村中介）总之，银行起“信用中介作用。

（副板书：

将上面两上中介用>勾起书写信用中介”）

什么叫“信用”？

什么叫“信贷”？

（学生阅读、回答，教师简单讲解）“信用”（副板书：

信用）一般是指履行约定的行为。

在经济上是指商品买卖中的延期付款、赊乐蔌预付款以及货币的借贷行为。

信用是货币或商品的暂时转让。

借贷双方约定期限，按期归还，支付利息。

资本主义银行和社会主义银行的货币借贷关系，称为“信贷”。

（副板书：

信贷）

是不是谁都可以成立银行？

不行。

建立银行必须依照法律规定。

现在请同学们总结一下“银行”的含义包括几个要素？

（同学回答，教师归纳）“银行”包含三个要素；第一，银行是金融机构；第二，银行是经营货币信贷业务的金融机构；第三，银行是依照法律规定建立的金融机构。

（提问）总起说，银行是什么？

（学生回答，教师归纳并板书银行的含义）

银行的含义（板书）

银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。

（板书）

小结

这节我们学习了一个基本观点：

银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物；两个基本概念；金融机构、银行。

。

重点是银行的含义。

巩固新

银行随商品经济的产生而生产，也随商品经济的发展而发展。

这种说法对吗？

为什么？

小王说：

“只要有足够的钱，明天就能成立一个银行”。

是这样吗？

为什么？

高一第六银行和储蓄者

（2）

第二时复习提问

银行的含义是什么？

（此题是上节的重点，通过复习提问强化记忆。

）

导入新

同学们在街上看见过各种名称的银行，你知道它们是怎样分类的吗？

各类银行的职能又是什么？

今天我们就学习这个问题。

二、银行的分类及其职能（板书）

我国银行的分类（板书）

我国现阶段的银行分三类：

中央银行、商业银行、政策性银行。

（板书）

我国各类银行的性质和职能（板书）

1）中央银行（中国人民银行）。

（板书）

中国人民银行的性质。

（板书）

中国人民银行是我国的中央银行。

它是在国务院领导下，管理全国金融事业的国家机关，是我国政府的组成部分。

中国人民银行作为我国的中央银行，享有货币发生的垄断权，是“发行的银行”；（副板收）它代表政府管理全国的金融机构和金融活动，经理国库，所以它是“政府的银行”；（副板书）它是最后贷款人，在商业银行资金不足时，可向其发入贷款，它是“银行的银行”。

（副板书）

总之，中国人民银行是我国金融体系的领导力量，居主导十倍，是国家机关，是政府的组成部分。

中国人民银行的性质决定了它的特殊地位。

根据《中国人民银行法》的规定，中国人民银行在国务院领导下，依法独立履行职责，不受地方政府和各级政府的干预。

2）中国人民银行的主要职能。

（板书）

根据《中国人民银行》的规定，中国人民银行具有十一项职责。

教科书归纳为四大项：

a依法制定和实施货币政策，对金融业实施监督管理，是国家宏观调控的重要工具。

（板书）

货币政策是管理国家宏观经济的重要政策，是为达到宏观经济目标而采取的管理和调节货币流通的政策。

如规定全国贷款总规模、货币供应量、现金发行量、调节利率等。

实施货币政策的目标是保持货币币值的稳定，促进经济增长。

中国人民银行依法对所有金融机构──包括银行金融机构和非银行金融机构实施监督管理，规范金融市场秩序，维护金融业的合法、稳健运行。

关于两类金融机构的介绍，请同学们自己看书，了解即可。

主要在于强调两类金融机构都要接受中央银行的监督管理。

b发行人民币，管理人民币流通。

（板书）

（提问）请同学们回忆一下什么是通货膨胀？

上学期已经学过。

（学生回答，教师引用答案讲解）纸币的发行量大大超过市场上商品流通中所需的货币量时，引起纸币贬值，造成物价上张、经济混乱，这就是通货膨胀。

因此，国家必须控制货币的发行量。

在我国，这个职责交给了中国人民银行。

此外，中国人民银行还负责货币的投放和回笼。

经理国库。

（板书）

（先请学生阅读第42页第2段，了解什么叫国库。

）

国库是经管国家财政收支的机