人教版七年级下册历史第一单元46课.docx
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人教版七年级下册历史第一单元46课
第4课 科举制的创立
【学习目标】
1了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。
2掌握隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。
3理解科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。
从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。
知识体系
背景：
魏晋以来的选官制度使许多出身低微但有真才实学的人，不能担任高官隋文迪开始用分科考试的方法来选拔官员
科举制的诞生时间：
隋炀帝时
科举制正式诞生
标志：
正式设置进士科
使门第不高的读书人可以凭才学做
作用
选拔官吏的权力从地方集中到朝廷
科举制的创立科举制完善的时期：
唐朝
最重要的考试科目：
进士、明经
唐太宗：
重视人才的培养和选拔，扩
科举制的完善充国学规模等
武则天：
大力提倡科举，开创殿试和武举
唐玄宗：
诗赋成为进士科主要的考试内容
改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职
科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行
的影响促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，有利于唐诗的繁荣
废除：
科举制在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除
考点详解
考点一、科举制的诞生
科举制度产生的背景：
魏晋以来，土族制度和九品中正制是做高官的基本条件。
官员大多只能从高门权贵中选拔，权贵子弟无论优劣都可以做官，许多有真才实学的人不能为朝廷和国家出力。
官员的选拔权力集中在地方权贵手中，不利于中央集权。
科举制度的创立过程：
隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝时，正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。
我国科举制度正式诞生。
科举制度创立的意义：
从此门弟不高的读书人，可以凭才学做官；选拔官吏的权力，从地方集中到朝
典型例题 例１宿迁中考贞观年间，家境贫寒，学富五车的张三赴京赶考，金榜题名，踏上仕途。
张三的实力运转主要得益于（ ）
Ａ 分封制度 Ｂ宗法制度 Ｃ禅让制度 Ｄ科举制度
名师点拨 本题属于材料分析型的选择题，材料的“赴京赶考，金榜题名，踏上仕途”与科举制度有关，赞颂的是科举制给了贫民一个参政的机会。
故本题选Ｄ项。
标准答案Ｄ
考点二、科举制的完善
1、唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两最为重要。
唐朝时期完善科举制度的关键人物是唐太宗、武则天和唐玄宗。
2、唐太宗：
扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。
3、武则天：
开创殿试和武举。
4、唐玄宗：
丰富考试的内容，诗赋成为进士科主要的考试内容。
名师点拨
明经科主要测试考生记诵儒家经典的能力，比进士科相对容易些。
进士科包括策问，加试经史、杂文，后来杂文转考诗赋。
策问一解决社会实际问题为目的，考查治理政事的能力。
人们普遍推崇进士科，有“三十老明经，五十少进士”的说法。
隋唐时期对科举制的发展起重要影响的人物和贡献
人物
贡献
隋文帝
开始用分科考试的方法选拔官员
诞生阶段
隋炀帝
正式设置进士科，科举制正式诞生
唐太宗
扩充国学的规模，增加考试的人数
完善阶段
武则天
增设殿试、武举
唐玄宗
丰富考试的内容：
诗赋成为进士科主要的考试内容。
例２鞍山中考隋唐时期，青年李进是当地远近闻名的骑射好手。
一天，他告别父母，满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试。
这可能发生在下列那位皇帝统治时（ ）
Ａ隋文帝 Ｂ 隋炀帝 Ｃ唐太宗 Ｄ武则天
名师点拨 仔细阅读材料提取有效信息点“青年李进赶赴洛阳参加武举考试。
”结合教材所学内容武举考试始于武则天统治时期，故正确答案是Ｄ项。
标准答案Ｄ
考点三、科举制的影响
1、改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
2、促进了教育事业的发展，士人用功读书风气盛行。
3、促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，也大大有利于唐诗的繁荣。
4、科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。
例3黔东南2011年4月28日至10月22日的西安世园会的会徽取名为“长安花”，取意于“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
而这取意源自我国古代的
A．分封制 B．郡县制 C．科举制D．三省六部制
名师点拨 本题考查学生分析问题的能力，根据文字信息“长安”“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
长安是当时朝代的政治中心，诗句是唐朝诗人孟郊描写中榜后读书人心花怒放之情，结合所学历史知识知道与科举制有关，故正确答案为Ｃ项。
标准答案Ｃ
附【课本动脑筋和课后练习题参考答案】
教材第１８页动脑筋
明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型：
考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。
你怎样看待这种类型的题目?
我们现在的考试中有相似的题型吗?
明经考试中的“帖经”，是封建统治者用儒家学说统治、禁锢人们思想的表现。
这种试题题型，有利于强化记忆，但不利于读书人发挥自己的见解。
它类似于今天的填空题。
教材第２０页动脑筋
你认为唐朝的进士科重视诗赋考试好不好，为什么?
唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的普及与提高是有利的。
对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大的促进作用。
教材第２０页练一练
我国科举制正式诞生在（ ）
Ａ唐玄宗时 Ｂ武则天时 Ｃ唐太宗时 Ｄ隋炀帝时
Ｄ
教材第２０页活动与探究
1.阅读与分析：
唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：
朝廷中的大官，都应该由公卿子弟担任，因为他们熟悉朝廷的事务和礼仪。
出身贫寒的人，即使有出众的才能，当官以后，因为不熟悉朝廷的事情，也不能称职。
李德裕对于科举制是赞成还是反对?
你认为他的话是否有道理?
李德裕反对科举制度。
他的话是不妥的，因为熟悉朝廷事物、礼仪只是有利于当官以后从形式上办好朝廷的事情，但这不是当官的必要条件。
2.阅读分析：
看了下面这些说法，你有什么感想?
可以结合现在的考试制度，谈谈你的看法。
孙中山和英国大百科全书这两段话，表明中国古代科举制度是世界上最早的考试制度，明确指出中国古代考试选官制度与英国科举考试制度及现代各国考试制度之间的渊源关系。
这说明，中国古代考试选官制度对世界文明发展产生过一定的影响。
第5课 “和同为一家”
【学习目标】
1了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。
2掌握唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力；通过引导学生总结各民族与唐朝的关系，培养学生的比较概括能力。
3理解祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。
知识体系
背景：
我国统一的多民族国家得到空前发展
隋唐时期的民族关系民族关系有的民族虽建立地方政权，但与中原王朝保持着密切关系
唐政府在边疆地区设置机构，加强管辖
吐蕃人是藏族的祖先，生活在青藏高原一带生产状况：
有的以游牧为业，有的以农耕为主，纺织业和铸造业水平很高
松赞干布统一青藏高原7世纪前期定都：
逻些
文成公主入吐蕃唐太宗将文成公主嫁给松赞干布。
松赞干布和文成公主意义：
密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏间的友
好关系。
唐于吐蕃的关系日益密切8世纪初金城公主嫁到吐蕃
吐蕃赞普上书，唐于吐蕃“和同为一家”
维吾尔族的祖先：
回纥
“和同为一家”回纥汗国建立的时间：
8世纪中期
唐玄宗封其首领为怀仁可汗
回纥的勃兴788年回纥改名为回鹘
回鹘政权瓦解后，部众大部分迁到今甘肃，新疆等地
靺鞨族生活在我国东北的松花江，黑龙江流域
“车书本一家”栗末靺鞨：
统一各部，建立政权
唐玄宗在那里设州，封其首领为渤海郡王有“海东盛国”之称
彝族和白族的祖先
南诏在唐朝支持下统一了六诏
苍山洱海的南诏唐玄宗封其首领为云南王
仿唐塔风格建千寻塔
唐太宗推行较为开明的民族政策，赢得各民族的拥戴，被北方各少数民族尊奉为“天可汗”。
唐朝时，唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构──安西都护府和北庭都护府。
考点一、西南──吐蕃（松赞干布和文成公主）
1、吐蕃人是今天藏族的祖先生活在青藏高原一带。
7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。
他仰慕中原文明，向唐求婚，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。
2、文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
3、8世纪初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃赞普尺带珠丹。
至此，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。
思维延伸
唐朝民族关系取得重大发展的原因有哪些？
经济繁荣，国力增强，这是民族关系发展的物质基础；国家统一，政治清明，社会安定，为民族关系发展提供了重要条件；唐政府实行的民族政策正确、开明、策略灵活，有利于改善民族关系，使不同的民族和睦相处。
典型例题例1盐城中考下列对文成公主入藏所起的作用的叙述正确的是（）
A使吐蕃与唐盟约“患难相恤，暴掠不作”B使唐与吐蕃“和同为一家”
C为吐蕃经济文化发展做出了贡献D加强了唐对吐蕃的管辖
名师点拨本题主要考查对唐朝的民族关系和在民族关系方面做出过重大贡献的历史人物的掌握情况。
学生往往会想当然地认为唐正权和吐蕃是中央和地方的关系，是上下级关系，所以误选D项，A项与B项与文成公主入藏不相关，所以本题答案是C项。
标准答案C
考点二、北方──回纥的勃兴
1、回纥是今天维吾尔族的祖先。
游牧于色楞格河流域。
2、8世纪中期，唐玄宗封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。
后来，回纥改名为“回鹘”。
回鹘政权瓦解后，部众大部分西迁到今甘肃、新疆等地。
考点三三、东北──靺鞨（“车书本一家”）
1、隋唐时期，我国东北的松花江和黑龙江流域生活着靺鞨族。
7世纪末，粟末靺鞨部统一了周围各部，建立政权。
2、8世纪前期，唐玄宗封粟末靺鞨部首领为渤海郡王。
从此，粟末靺鞨政权以“渤海”为号。
粟末靺鞨有“海东盛国”之称。
3、唐朝管理东北边疆的机构是渤海都督府和黑水都督府。
例2滨州中考唐朝时期，各少数民族政权都与唐政权有交往，期中史称“海东盛国”的少数民族政权是（）
A回纥B吐蕃C靺鞨D南诏
名师点拨本题主要考查与唐交往的少数民族建立政权，是考查学生的再现教材知识的识记能力，结合教材“8世纪前期，唐玄宗封粟末靺鞨部首领为渤海郡王。
从此，粟末靺鞨政权以“渤海”为号。
粟末靺鞨有“海东盛国”之称。
”故正确答案是C项。
标准答案C
考点四、西南──苍山洱海间的南诏
1、隋唐之际，云南苍山洱海一带分布着六诏，六诏居民是今天彝族和白族的祖先。
2、南诏首领统一六诏，唐玄宗封其首领为云南王。
例3大理中考洱海位于大理市境内，是白族人的“母亲湖”，白族人称之为“金月亮”。
下列哪个民族是白族的祖先（）
A吐蕃B六诏C回纥D靺鞨
名师点拨本题考查学生对历史知识的再现再认能力，回扣教材知识“隋唐之际，云南苍山洱海一带分布着六诏，六诏居民是今天彝族和白族的祖先。
”故选B项。
标准答案B
唐时各少数民族与唐朝关系一览表
民族
活动地区
与唐朝的关系
今何族的祖先
吐番
西南
和同为一家：
松赞干布与文成公主，尺带珠丹与金城公主通婚。
藏族
回纥
西北
唐玄宗封骨力裴罗为“怀仁可汗”。
维吾尔族
靺鞨
东北
唐玄宗封大祚荣为“渤海郡王”。
满族
南诏
西南
唐玄宗封皮罗阁为“云南王”。
彝族白族
唐朝与各民族交往状况表：
主要少数民族
少数民族与唐朝交往情况
吐蕃
文成公主、金城公主的和亲
回纥
唐玄宗封其首领为怀仁可汗
靺鞨
唐玄宗封其首领为渤海郡王
南诏
唐玄宗封其首领为云南王
知识拓展
唐朝民族政策的几种方式？
1战争如唐太宗打败东突厥，俘获其首领颉利可汗。
2设置机构如唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构──安西都护府和北庭都护府。
3册封如唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗，封粟末靺鞨首领为渤海郡王，封南诏首领为云南王。
4和亲如文成公主与吐蕃杰出的赞普松赞干布联姻，金城公主与吐蕃赞普尺带珠丹联姻。
使唐蕃关系“和同为一家”。
附【课本动脑筋和课后练习题参考答案】
教材第２２页动脑筋
唐太宗说：
“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
”他的话是什么意思?
体现了什么样的民族政策?
唐太宗的话意思是：
过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁。
这种一视同仁的政策，体现了比较开明的民族政策。
教材第２３页动脑筋
回顾小学社会课学过的藏族人民的生活，想想与吐蕃人有哪些相同的地方?
藏族与吐蕃人相同的地方是：
生活在青藏高原；种植青稞和小麦等作物；饲养牦牛、马等牲畜；冶铸业和纺织业水平高；能歌善舞。
教材第２４页动脑筋
如果你跟随文成公主入吐蕃，你能帮文成公主做些什么有益于吐蕃的事?
可以传授内地的文化（历法、绘画等）；可以传播内地的先进生产技术、优良品种（如平整土地、种植蔬菜、养蚕缫丝、纺织刺绣、房屋建筑等；茶叶、谷物和蔬菜种子）；可以帮助松赞干布管理文书奏章，等等。
教材第２６页练一练
唐朝初年，下列名称中（ ） 还未出现
Ａ吐蕃 Ｂ 回鹘 Ｃ突厥 Ｄ靺鞨
B
教材第２６页活动与探究
1.小调查：
你们班上或周围有少数民族同学或小朋友吗?
了解一下他们的风俗习惯，并想想应如何尊重他们的风俗习惯。
可结合本班情况自由发挥。
2.看图分析：
书前彩页阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗接见来求亲的吐蕃使者禄东赞的情景。
你能从这幅图上指出哪位是唐太宗，哪位是禄东赞吗?
然后，从他们的表情、神态，对他们的心情进行适当的分析。
在步辇上端坐的是唐太宗，在左边的第二人就是禄东赞。
禄东赞的表情有些紧张，神态十分恭敬，说明禄东赞把求婚的事情看得极其重要。
唐太宗的表情自然，神态安详，说明唐太宗对与吐蕃和亲之事已经胸有成竹，准备答应吐蕃的求亲。
（注意，回答此问题，教师应允许学生有自己的见解。
）
第6课 对外友好往来
【学习目标】
1了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。
2掌握隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本、新罗和天竺等国的友好往来情况，启发学生思考唐朝与外国频繁友好往来的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响。
3理解鉴真六次东渡和玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯体现的奋斗精神，培养学生追求真知和奋斗的精神。
知识体系
对外友好往来特点：
活跃，交往范围广，各国人称中国人为“唐人”
开始时间：
贞观年间
目的：
学习，吸取唐朝文化
遣唐使对日本的影响①以唐朝的制度为模式，进行政治改革②参照汉字创制了日本字③在社会生活上至今还保留着唐朝人的
遣唐使和鉴真东渡某些风尚
时间：
唐玄宗时
鉴真东渡贡献①传播唐朝的文化②精心设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠
对外友好往来派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化
新罗物产居唐朝进口首位
唐与新罗的关系新罗仿唐建立政治制度，采用科举制选拔官吏
新罗引入中国的医学，天文，历算等科技成就
朝鲜音乐传入中国
时间：
贞观初年
出发及到达地点：
长安——天竺
贡献①携带大量佛经回到长安
玄奘西游②写成《大唐西域记》
意义①架起中印友谊的桥梁
②为世界文化做出了不可思议的贡献
考点详解
隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。
唐朝在世界上享有很高的声望，各国人称中国人为“唐人”。
考点一、唐与日本的关系──遣唐使和鉴真东渡
1、隋唐时，中日两国交往密切。
贞观年间，日本有很多遣唐使、留学生和留学僧来唐学习。
2、遣唐使回国后很受重用，他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革，还参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今都保留唐朝人的某些风尚。
3、唐朝赴日本的使节和僧人中，最有影响的是唐玄宗时的鉴真，曾六次东渡日本，在日本传播唐朝文化。
他设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠。
考点二、唐与新罗的关系
1、方式：
①派遣使节和大批留学生到唐朝学习；②新罗商人来中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。
2、表现有：
仿唐制建立政治制度、采用科举制选官吏、引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。
新罗的音乐也传入中国。
考点三、唐与天竺的关系──玄奘西游
唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。
贞观初年，他从长安出发，前往天竺，遍访有名的佛教寺院，成为著名的佛学大师。
携带大量佛经会长安。
回国后，专心翻译佛经，还写成著名的《大唐西域记》。
这部书是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
知识拓展
唐朝时期对外交往的特点？
促使唐朝对外交往活跃的因素有什么呢？
今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展时期，唐朝的对外交往情况对我们有什么启示？
特点：
①对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家都有往来。
②唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。
③长安、洛阳、广州、扬州等地都有频繁的外贸活动。
④唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。
因素：
①国家安定统一；②经济文化繁荣；③对外开放政策；④对外交通发达。
启示：
第一，必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。
第二，提高自身素质，努力发展经济文化。
第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。
典型例题例1临沂中考在海外，与华侨华人联系最密切的一个词，恐怕就是“唐人街”了。
唐人街也被称为华埠或中国城，是在其他国家城市中“华人店铺”聚集的地区。
由此我们可以获得的准确信息是①在海外有“唐人街”②“唐人街”还有其他名称③华侨华人的居住区就是“唐人街”④“唐人街”的名称来源与唐朝的强盛有关
A．①②③B．②③④C．①②④D．③④
名师点拨本题主要考查“唐人街”的沿革，考查学生提炼信息和分析材料的能力，难度较大。
从材料中“在海外，与华侨华人联系最密切的一个词，恐怕就是“唐人街”了。
”可知在海外有“唐人街”，排除B、D选项，③错误，因而A不正确，故正确答案C项
标准答案C
例2济南中考中日友好交往源远流长，右图是唐朝时期曾为中日两国友好交往做出突出贡献的人物，他是（ ）
Ａ鉴真和尚 Ｂ高僧玄奘 Ｃ阿倍仲麻吕 Ｄ马可波罗
名师点拨 唐朝赴日本的使者和僧人当中，最有影响的是高僧鉴真。
他在日本十年辛勤不懈地传播唐朝文化，为中日两国的友好交往做出了突出贡献。
故答案应选择Ａ项
标准答案Ａ
例３“天津中考唐朝僧人玄奘曾游学天竺，并以亲身见闻写成的一部重要书籍是
A．《马可·波罗行纪》B．《金刚经》
C．《大唐西域记》D．《西游记》
名师点拨 本题考查中印交流的相关历史，让学生再现和再认所学历史基础知识，难度中等，学生回顾所学历史知识“玄奘西游天竺，写成著名的《大唐西域记》。
这部书是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
”因此Ｃ选项正确
标准答案Ｃ
附【课本动脑筋和课后练习题参考答案】
教第３０页动脑筋
上面两幅图中的日本钱币和唐朝的钱币，有什么相同之处?
你还能举出日本受中国文化影响的一些事例吗?
首先看它的外形、图案，日本的和同开，与唐朝的开元通宝，都是圆形方孔钱，大小相当，较宽的圆圈和中间方孔边缘的形状相似。
钱币上的文字都为汉字。
然后比较两者出现的年代，唐朝开元通宝比日本和同开早88年。
总之，和同开是仿唐朝开元通宝制造的。
这说明唐文化对日本的巨大影响。
日本出土的“开元通宝”达几万枚，“和同开”在我国西安南郊何家村出土，这说明唐朝时中日贸易的频繁。
首先日本以唐朝制度为模式，进行改革。
如，仿唐朝科举制，采取通过考试的办法选官。
其次，日本人还受唐朝文化的影响很大。
日本都城平城京，几乎同唐长安的建筑样式相同。
日本铜钱的样式，也与唐朝铜钱相仿。
日本还参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚。
教材第３２动脑筋
天竺戒日王对玄奘说：
“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人?
复有何功德，致此称扬?
”你知道“秦王”是谁吗?
这里所说的秦王，是指唐太宗李世民，他在继位之前被唐高祖封为秦王。
教材第３２页练一练
隋唐时期，中日交往的著名人物是（ ）
Ａ玄奘 Ｂ 戒贤 Ｃ鉴真 Ｄ戒日王
C
教材第３２页活动与探究
1.找一找，根据《唐朝对外主要交通路线图》，你能找出唐朝时与中国有交往的国家和地区吗?
有东亚的新罗、日本，中亚的波斯、大食，巴尔干半岛和小亚细亚的拂，印度半岛的天竺以及东南亚各国等。
2.阅读对比：
如果有兴趣，可阅读《西游记》的任何一回。
想一想书中有关唐僧的描绘与你所了解的玄奘有何相同与不同?
玄奘西游取经，经历了艰难险阻，最后取得成功，从这点上看是相同的。
至于小说中的孙悟空、猪八戒等一系列人物和一路上经历的具体情节，则都是作者虚构的。
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