英语成长资源.docx
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Unit11Couldyoupleasetellme
wheretherestroomsare?
Period 1 1a－Grammarfocus
知识梳理
1．exchangemoney 2.gettothepostoffice 3.buyshampoo 4.Ifthereareanypublicrestroomsaroundhere. 5.thewaytothebank
当堂达标
1．B 2.C 3.D 4.B 5.A
能力提升
一、1.howtogetto 2.past，turnleft，Oak 3.whether/if，publicrestroomsaround 4.tell，where，informationabout 5.drugstore，furniture，departmentstore
二、1.toget 2.writing 3.being，staying 4.happening，todo 5.walking 6.crowded，
crossing
Period2 3a－4
知识梳理
1．hangout 2.spendtoomuchmoney 3.inthehall 4.听CD 5.有点儿小 6.向左转到橡树街
当堂达标
一、1.B 2.D 3.A 4.A
二、1.totake 2.happening 3.towatch
4．togive
能力提升
一、1.Ican 2.don’t，either 3.Whydo 4.howtoreach 5.ifsheis
二、1.B could是情态动词，后跟动词原形。
2．A 根据答语可知此处问得是怎样到达银行，故选A。
3．A 疑问代词或副词引导的宾语从句要跟陈述语气的句子，也可用“疑问词＋动词不定式”结构作宾语。
4．A exchange...for...“把……（兑）换成……”。
5．B 由上句“做得城里最好的面条”可知是“美味可口的”。
Section B
Period3 1a－2c
知识梳理
1．uncrowed 2.safe 3.clean 4.cheap
5．beautiful 6.careless
当堂达标
1．tovisit 2.buying 3.interested 4.singing 5.interesting 6.going 7.tovisit 8.doing
能力提升
一、1.A 2.D 3.A 4.A
二、1.safely 2.fascinating 3.tourists 4.information 5.using
Period4 3a－4
知识梳理
1．进行野餐 2.水滑道 3.打扮成小丑
4．农贸市场 5.在沙滩上上舞蹈课
当堂达标
1．iswearing 2.dressesup 3.getdressed
4．dresses 5.puton
能力提升
一、1.reading 2.playing 3.towalk 4.werelaughing 5.tovisit
二、1.dressedupas 2.both，and 3.while，wereplaying，takedancelessons 4.for，totakeavacation 5.dressedherson
三、1－5 ACCBB
Period5 Reading
知识梳理
1．askforinformation 2.dependon 3.改变讲话方式 4.提出要求 5.为了不使人发怒
当堂达标
1．park 2.trouble 3.order 4.trouble 5.fresh 6.lend 7.wonders 8.offend 9.direct 10.lending
能力提升
一、1.lent，to 2.inorderto 3.took，towalk 4.howtoget
二、1.Asking 2.tospeak，spoken 3.politely 4.weretalking 5.solving
三、1－4 CCCA
中考链接
1．C 分析句意可知空白处应为能指代information的代词，因information为不可数名词，故应排除A与B；另由句中的关键词but可知并没有找到或获得有关信息，故可排除表肯定意义的代词some，因此应选C。
2．A 在英语“by＋交通工具”用来表达出行方式这一抽象的意义，在交通工具前不加冠词。
而动词take后跟交通工具名称时，交通工具前要加冠词。
3．C turnover意为“翻身；翻转”；turnleft/right意为“向左/右转”。
句意为“当你离开时，确保关掉灯”，而turnoffsth就有“关掉、截断（电流、煤气、水等）”之意。
4．B 由答语“为什么不穿这件红衬衫呢”，可知上句是征求穿什么衣服的建议，故要用连接代词what。
5．A 由句意可知空白处应为“正在……的时候”之意，又因时间状语从句中的谓语动词为非延续性的动词，故不能用while。
6．A 分析句子结构，可知句子的主语为ticket这一物品，某物品花费多少钱应用动词cost表达此意。
7．B 词组handin意为“上交”；而handout意为“分发”。
另外，表达“把某物品落在某地”之意时，在英语中可以用动词leave而不能用forget。
Unit12Youaresupposed
toshakehands.
Section A
Period1 1a－Grammarfocus
知识梳理
1．forthefirsttime
2．besupposedto
3．belatefor
4．thewrongway
当堂达标
一、1.wasinvited 2.greet 3.tobow 4.wait 5.differences
二、1.toshakehands 2.anexchangestudent 3.madesomemistakes 4.arrivein/getto 5.shouldhaverung
能力提升
一、1.supposed 2.tohave 3.wore 4.mistakes
5．watch
二、1.D 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C
8．A
Period2 3a－4
知识梳理
1．有点晚 2.变得生气 3.准时 4.afterall 5.dropby
当堂达标
一、1.shakehands 2.dropby 3.ontime
4．afterall 5.weresupposedto
二、1.aresupposedto 2.What，todo 3.withoutsaying 4.It’s，tobe 5.droppedby
能力提升
一、1.Tobe 2.saying 3.tofeed 4.tohang 5.arrive
二、1.makeaplan 2.Speakingpolitely 3.tobeontime 4.abitlate 5.asmanyof，as
SectionB
Period3 1－2c
知识梳理
1．pickup 2.makeanoise 3.stick...into
4．pointat/to 5.wipeone’smouthwithnapkin.
当堂达标
一、1.A 2.A 3.A 4.B
二、1.walking 2.toremember 3.get 4.getting 5.differently 6.tobe 7.quickly 8.ours
能力提升
一、1.supposed 2.Spending 3.walking 4.togreet 5.say
二、1.It’s；tolearn 2.aren’tany 3.it/it’sdifficulttoget 4.insteadofgoing 5.Whatis；doing
Period4 3a－4
知识梳理
1．gooutone’swaytodosth.
2．be/getusedto
3．bedifferentfrom
4．makeamistake
5．haveagoodtime
6．nomore/nolonger
当堂达标
一、1.better 2.tobehave 3.put 4.tosay 5.toremember
二、1～5 DCBAA
能力提升
一、1.B 2.B 3.A 4.C 5.A
二、1.make，feelathome 2.wentoutofherwayto 3.different,tablemanners，ours fortablespeakingFrench 5.makeatoast 6.noreason
Period5 Reading
知识梳理
1．看起来对……不熟悉 2.两种类型的字 3.顺便说，顺便问 4.learn...byoneself 5.makefaces 6.atapropertime
当堂达标
1．spoon 2.knife 3.rubbish 4.formed
5．symbol 6.mark 7.riddle 8.experimenting 9.proper
能力提升
一、1.familiarto 2.makefaces 3.soundslike 4.twotypesof 5.atapropertime
二、1.using 2.quickly 3.laughing
4．shopping 5.topoint
三、1～5.BABCD
中考链接
1．C 本题考查词组besupposedtodosth.“应该做某事”，句意为“那位残疾小女孩需要我们的帮助，我们应该为她做点事情”。
2．D 分析句子结构可知空白处应为一个形容词修饰后面的可数名词boys。
A项需加of；B、C项不可修饰可数名词；D项quiteafew“相当多的”修饰可数名词。
句意为“我听说你们学校有许多男生放学后喜欢打羽毛球”。
3．C 句意为“我的朋友比我受欢迎，我想像他一样”。
“我认为你应该更加友好一些。
”此处like为介词，表示“像……一样”，故其同义词组为as...as...，由句中所指为“受欢迎”一事，故可确定选C。
4．C 由关键词but可知空白处应表说话人意思的转折，afterall“毕竟；终究”在此正合句意，句意为“你说桥是安全的，但我终究还是小心点为好”。
5．B beusedfordoing意为“被用来做……”；beusedtodoing意为“习惯于做……”。
由句意“防护眼镜被用来保护我们的眼睛”，可知此处选beusedfor符合题意。
6．D 由语境可知汤姆因生病而未能和其他人一起去游泳，因此游泳的人当中应该不包括汤姆，故空白处应为except“除了”。
7．A 本题考查句型“findit＋形容词＋todosth”，it做形式宾语，真正的宾语是后面的不定式短语。
句意为“我觉得学好英语非常重要，因为它现在是国际通用语言”。
Unit13Rainydaysmakemesad.
SectionA
Period1 1a－Grammarfocus
知识梳理
1．使我生气 2.使她伤心 3.使他紧张
4．使我们大哭 5.使汤姆想去跳舞
当堂达标
一、1.makesb.angry 2.等某人 3.so...that 4.玩得开心 5.宁愿做……
二、1.tooyoungto；soyoung；can’t 2.wouldrather；than 3.ammadeto
能力提升
一、1.C 2.D 3.A 4.A 5.C
二、1.make；want 2.wouldrather；than 3.havefun 4.so；that 5.wasdoing
三、1.rainy 2.sleepy 3.waiting 4.tomake 5.stay
Period2 3a－4
知识梳理
1．spendtimedoing 2.makemoney 3.learnfrom 4.servethepeople 5.scientificstudies
当堂达标
1．scientific 2.unfair 3.smoking 4.hungry 5.relaxed 6.tomake 7.scientific
8．owner
能力提升
一、1.B 2.B 3.D 4.C 5.C
二、1.want 2.towait 3.running 4.tomake，become
SectionB
Period3 1a－2c
知识梳理
1．mysterious 2.silky 3.shiniest 4.whiter 5.beauty
当堂达标
一、1.Have；had 2.keepout 3.workedreally
二、1.sunglasses 2.mysterious 3.shiny
4．skin 5.toothpaste
能力提升
一、1.B 2.B 3.A 4.B
二、1.rains 2.work 3.Working 4.scientific 5.relaxed
Period4 3a－4
知识梳理
1．inthemodernworld 2.aimat 3.attimes 4.首先 5.例如 6.生某人的气
当堂达标
一、1.lead 2.truth 3.listed 4.instance
二、1.morethan 2.sothat 3.Forinstance
能力提升
一、1.B 2.B 3.C 4.B 5.A
二、1.howtomakemoremoney
2．rainydays，makemesad
3．howtostudy，feelstressedout
4．putup
5．leftmykeys
6．sothatIcouldcatchthefirsttrain
7．give，toreceive
8．pretendednottohearme
9．inviteyoutodinner/tohavedinner
10．youarewantedonthephone
Period5 Reading
知识梳理
1．afterall 2.ask...for 3.forgettodosth. 4.tobehonest 5.makemefeelguilty
当堂达标
一、1.receiving 2.thoughts 3.passing
4．Waiting 5.wear
二、1.Howlong
2．What，thinkof
3．Ittook，over
4．attheageof12
5．giftthathassomethoughtbehindit
能力提升
一、1.D 2.B 3.A 4.C 5.D
二、1.Tobehonest 2.make；uncomfortable
3．prefer；cooking 4.pretendedthat 5.easier；wouldrather
中考链接
1．B 本句中laugh做usall的宾语补足语，动词make后面做宾语补足语的不定式一般不带to，故可排除C、D两项，又因enough修饰形容词时后置，故选B。
2．C 因水是从两只手中的一只到另一只，故可确定选theother。
句意为“他似乎在等候室中有点焦虑，一瓶子水从这只手倒到那只手。
”
3．B 分析句子可知，后句“完全不依赖父母”做前句“想开始工作”的目的状语，故可确定选sothat.其他三个选项常引导时间状语从句。
4．C 由It'stoonoisy可知空白处应为“没有人”之意，又因空后有介词of，而nobody与noone后均不能跟表范围的介词of，故可知选none。
5．D 由答语“这是那边那位老妇人的”，可知空白处应表示“不能坐”之意，故选D。
Unit14Haveyoupackedyet?
SectionA
Period1 1a－Grammarfocus
知识梳理
1．整理照相机和海滩毛巾 2.给植物浇水 3.锁上车库 4.买旅游指南和街道地图 5.清理电冰箱
当堂达标
一、1.bathingsuit 2.cleanedout 3.turnedoff
二、1.themostimportantthing 2.cleanouttherefrigerator 3.turnoffyourradio 4.takethedogforawalk 5.从井里打水 6.装上相机 7.立刻，马上 8.浇花 9.点火做早饭 10.喂狗
能力提升
一、1.Have；fed 2.finished 3.willdo 4.listening 5.hasn’theard
二、1.D 2.A 3.C 4.D 5.C
Period2 3a－4
知识梳理
1．过一会儿再通电话 2.带狗出去散步
3．给植物浇水 4.生火做早饭
5．从村子里的水井里打水 6.feedtheanimal
7．chatwith 8.chopwoods 9.takecare
当堂达标
一、1.haveseen 2.hasgone，left
二、1.B lookfor强调寻找的动作和过程，find强调寻找的结果。
2．A ever用于肯定句和疑问句中，表示“曾经有过”；never意为“从来没有”，它一般用于句子的谓语是肯定形式但其意义为否定的否定句中，因never本身意为否定；still一般用在肯定句中，且用于动词之前，更不能作简略答语；justnow意为“刚才”。
3．D spend...doing花费……干某事；finishdoing干完某事。
4．D “so＋助动词＋主语”表示“后者的动作与前者一样”，时态与前句一致，故助动词为have。
5．C 此句的意思是“我从来没见过那么美的城市”。
能力提升
一、1.toomany 2.getbackto 3.takes，forawalk 4.takecareof 5.doneallof 6.getbackto 7.take，forawalk 8.haven’tdone，chatwith 9.light，forbreakfast
10．usedto，chorestodo
二、1.bewatered 2.chopped 3.Have，been，went 4.Have，finished，willdo 5.cooking
三、1.in 2.from 3.for 4.on 5.to
Section B
Period3 1a－2c
知识梳理
1．音乐会的次数 2.在电视上演出 3.写原创歌曲 4.winanaward 5.haveaconcert
当堂达标
一、1.B 2.A 3.A
二、1.left，sevendaysago 2.havebeento
3．havebeen 4.Howmanytimes 5.hashe
能力提升
一、1.B 2.D 3.C 4.D 5.A
二、havegot Have been went gave Have taken took be hasgone
Period4 3a－4
知识梳理
1．举行三次大型音乐会
2．制作了一张轰动的CD
3．出现在中央电视台 4.环游世界
5．一定不要 6.leadsinger
7．inthetopten 8.goodlucktosb
9．beofftoagreatstart
10．homelesschildren
当堂达标
1．havekept 2.teachers 3.tocall
4．doesn’train 5.havebeen
能力提升
一、1.D 2.B 3.B 4.C 5.A
二、1.goodluckto 2.onemore 3.leadsinger 4.thetopthree 5.saygoodbyeto
Period5 Reading
知识梳理
1．到目前为止 2.twoweekcamp 3.幸亏；由于；因为 4.lookforwardto 5.信任 6.interestingsights
当堂达标
1．B Thanksfor是常用于口语中的一种谢语。
Thanksfor＝Thankyoufor。
因此D项中Thankfor的这种表达是错误的。
Thanksto意为“由于，幸亏”，它是一个介词短语，在句中一般作状语，它不是动词，不能作谓语使用。
to为介词，后面一般跟名词。
故C项中Thank之后没带s形式不对。
而句子的意思是“幸亏了这绿色长城，大地才能生产出更多的庄稼”。
故选B。
2．A 英语中的so...that和such...that都可以和从句连用来表达“太……以至于……”的意思，但是使用such的时候在that的前面必须要使用一个名词。
so...asto后面只能够跟动词词组，而enough应该用在形容词或副词的后面。
3．B Let’smakeit...后面加一个时间，表示“我们约在……时候好吗？
”
4．D 前面的修饰语中用了those，表明选项应为复数形式。
5．A 当对方祝你“周末快乐”或“新年好！
”等时，你也应该给予对方同样的祝福。
只有A项符合习惯用法。
6．C 表“某人也不是”用neither＋系动词/助动词/情态动词＋主语。
能力提升
一、1.hardlysay 2.two monthholiday
3．Thanksto 4.lookingforwardtofinding 5.goforwalks/takeawalk
二、1.succeed 2.Canadian 3.thousands
4．strongly 5.really 6.more 7.visiting 8.towash 9.havebeensold 10.wasorganized
中考链接
1．C 本句为现在完成时态的否定句，在四个选项中只有yet用于否定句或疑问句中，其他均用于肯定句中。
句意为“我还没给花草浇水，我必须马上给它们浇水”。
2．D 由语境可知，空白处应为“关灯”之意，分析四个选项：
puton“穿上”；takeoff“脱下”；putout“熄灭”；turnoff“关掉”，故应选D。
3．C 因本句时间状语forabouttwentyyears“二十多年了”为一段时间，因此空白处的谓语动词必须为延续性动词或表示状态，可知选C。
4．C thenumberof...“……的数目”，后接可数名词复数，指数目，其做主语时为单数，故谓语动词应为第三人称单数形式，可知选C。
5．B 根据题意可知此空表
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