高中政治人的认识从何而来新人教版必修.docx
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马克思生前最喜爱的一则寓言哲学家问船夫：
“你懂数学吗？
”“不懂。
”船夫说。
“你的生命价值失去了三分之一”哲学家说“你懂哲学吗？
”“更不懂。
”哲学家感慨：
“那你的生命价值就失去了一半！
”这则寓言故事说明了什么哲学道理？
一个巨浪把船打翻哲学家掉在河里。
船夫问：
“你会游泳吗？
”“不会不会！
”船夫说：
“那你的生命价值就失去了全部。
”实践的重要性第六课求索真理的历程第二单元探索世界与追求真理１、实践及其特点（）实践的含义：
就是人们改造客观世界的物质性活动注意：
不是其它动物不是主观世界非主观思维活动实践的两层含义：
凡是实践都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性的活动。
实践是一种直接现实性活动它可以把人们头脑中的观念的存在变成现实的存在。
注意①实践是人类所特有的活动与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别。
②实践是人们变革客观事物的活动它必然引起客观对象的变化不是纯主观的思维活动如学习、思考、修行、辩论、订计划等。
、蜜蜂筑巢、学生讨论数学题的解题方法、农民种庄稼、建设环境友好型社会、试制HN疫苗活动判断：
下列活动中哪些是实践活动？
生产实践变革社会的实践科学实验活动实践的基本形式（）改造自然的生产实践（）变革社会的实践（）科学实验最基本的形式（如革命、改革等）青藏铁路运行青藏铁路施工现场课堂探究:
为何修建青藏铁路这与燕子筑巢有何本质不同这说明实践具有什么特点？
从孙中山时期就提出修建青藏铁路的设想,为何至今才变为现实这说明实践具有什么特点修建青藏铁路是实践活动吗由哪几个要素构成？
这些要素的共同特点是什么客观物质性主观能动性社会历史性（主体、对象、手段）（有目的有意识）（处于一定社会关系下并受历史条件制约）实践主体实践手段实践对象教师讲课农民播种人：
智力和体力的统一自然界或人类社会工具和其他设备都是客观的实践的基本要素运用改造主体手段对象决定客观物质性（）实践具有、实践的基本特征由怎样的人使用什么样的手段去改造哪些客观事物,归根到底不依人的意志为转移原因：
实践的构成要素是客观的实践活动的过程及其结果也受客观事物及其运动规律的制约也是客观的．议一议：
对比人和动物的活动回答动物的活动也是能动性的实践活动吗？
（）实践具有主观能动性。
（是有意识、有目的的改造客观世界的活动。
）实践主体是有意识有目的的实践主体的目的性、创造性表现新的物质生活资料新的社会关系实践是主观能动性活动原因例如人类盖房子与蜜蜂筑巢的本质不同：
注意：
盲目的实践活动：
是指没有正确意识指导的实践。
盲目的实践活动不是指这种实践没有意识的参与。
盲目的实践是客观存在的实践具有社会性农业生产中工具和耕作方法的变化：
刀耕火种青铜工具铁制、木制农具农业机械化通信工具和手段的变化：
实践具有历史性（）实践有社会性历史性社会性：
实践不是单个人的孤立的活动而是处于一定社会关系中的人的活动离开了他人和社会的纯粹的个人的实践活动是根本不存在的。
历史性：
历史上每一阶段实践的内容、形式、规模和水平都不相同都受到一定历史条件的制约是一定历史条件的产物。
《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊在孤岛上采集果实、猎取食物、制造工具、建造房屋克服了种种困难终于顽强的生活下来。
问题:
鲁滨逊采集果实、猎取食物、制造工具、建造房屋是不是实践活动？
问题：
鲁滨逊生活在孤岛上却最终生存了下来。
这是否说明实践活动可以脱离社会关系而进行？
错误实质：
混淆了单个人的孤立活动（纯粹的个人的实践活动）和单个人的活动分析：
人们改造客观世界的活动既可以表现为集体行动的方式也可以表现为单个人的活动无论采取哪种方式都是社会性的活动。
单个人的活动具有单个人的性质和特点但仍然离不开社会不能脱离一定的社会条件和社会关系离不开共同的协作也具有社会性。
实践的社会性排斥的只是单个人孤立的活动并不排斥单个人的活动。
正确：
任何实践都是在一定社会关系中进行的实践具有社会性孤立的活动是不存在的。
辨析：
实践是社会性的活动所以单个人的实践活动是不存在的。
以下各项中属于实践活动的是（）①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会②中国为加入WTO进行艰苦的贸易谈判③学习理论、讨论问题、研究学问④大猩猩用树枝钩食白蚁⑤工人做工、战士打仗、教师讲课⑥《年远景规划的发展目标》⑦学生教室里听课⑧美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图⑨调整农村产业结构 ⑩小行星撞击地球√√√××××√√×．实践的三个基本特征：
（）实践是客观物质性的活动。
（相对于纯主观精神活动而言）（）实践是主观能动性的活动。
实践的最本质特征（相对于动物的纯粹适应自然界的本能活动而言）（）实践是社会性历史性的活动。
（一）实践及其特点实践含义：
是人们改造客观世界的物质性活动。
实践的基本形式：
戴嵩（唐）斗牛图纸本墨笔。
卷×公分台北故宫博物院。
戴嵩为韩滉的弟子专擅画牛。
这幅《斗牛图》曾为清宫御藏。
乾隆曾在此图上题跋：
“角尖项强力相持蹴踏腾轰各出奇想是牧童指点后股间微露尾垂垂。
”关于戴嵩画斗牛在画史上有一段趣闻：
戴嵩画了一幅斗牛神态生动连尾巴上的毛都给一根根画出来了。
众人看了都叫好惟独有个牧童不已为然戴嵩很奇怪就问牧童有什么不对的地方。
牧童就笑着说蛮牛打架的时候一用力尾巴是紧紧夹在屁股下面是看不见的。
牧童为什么能看出画中的不妥之处？
（二）实践是认识的基础、实践是认识的来源名言评析：
不入虎穴焉得虎子纸上得来终觉浅绝知此事要躬行为了学游泳就得下水钓久知鱼性樵多识树名不登高山不知天之高也不临深渊不知地之厚也。
没有调查就没有发言权真理无价宝实践里面找。
近水知鱼性近山识鸟音曼陀罗花茄科草本植物中医称它的花冠为洋金花、风茄花有麻醉的效用。
华佗和麻沸散东汉末年战争频繁受伤有病的人很多。
当时没有麻醉药手术时病伤员要忍受极大的痛苦。
名医华佗因一次饮酒过量发现：
酒有麻醉作用。
他就叫病人手术前先喝酒以减轻痛苦。
可有的手术时间长刀口大流血多光用酒来麻醉还是不能解决问题。
后来华佗听说吃了臭麻子花（又名洋金花）会人事不醒。
他找来尝了尝顿时觉得头晕目眩满嘴发麻：
好大的毒性呀!
经过不同配方炮制麻醉药试制成功。
他又把麻醉药和热酒配制麻醉效果更好。
因此华佗给它起个名字叫麻沸散。
、华佗为什么要研究麻醉药？
、华佗对麻醉药的认识是怎么来的？
、从中体现了什么哲学道理？
你要有知识你就得参加变革现实的实践。
你要知道梨子的滋味你就得变革梨子亲口吃一吃。
以上材料说明实践是认识的来源如果你想知道砒霜是否有毒你就得亲口尝一尝。
这种说法是否正确？
认识的来源只有一个获得认识的途径可以有两个：
认识从哪里来？
不能个人知识可以通过学习获取能不能说：
认识有两个来源？
一切真知都来源于实践实践直接经验间接经验读书与实践相结合、有人说一个人的知识一是来源于亲自实践二是来源于书本知识所以认识的来源应该是实践和书本。
、正确的认识来自实践错误的认识来自人脑。
议一议判断：
、“秀才不出门能知天下事。
”、“秀才不出门难知天下事。
”说明每个人受主客观条件限制不可能也没有必要事事参加实践。
对客观事物的真正认识还必须亲自参加实践才算理解深刻才继续深化发展认识。
（可以获取间接经验）（可以获取直接经验）射电望远镜使人们可以观察到亿光年之遥的天体人造资源卫星帮助人们弄清地球的资源分布高速运算的电子计算机使人们对事物的认识更快更准国际互联网的建成极大提高了人的认识能力。
上述事例说明什么？
如果人站在月球上眼睛看见的地球是一个球体无法分辨出细节用放大倍的光学显微镜可以看到地球上的楼房如果用放大上亿倍的纳米扫描隧道显微镜可以看到水泥墙和泥土里的沙粒。
青藏铁路最突出的三大困难是冻土、高原缺氧、环境保护。
我国广大科技工作者和建设者经过多年的实践和攻关在世界上首次提出冻土工程设计新理念设想在高原制造大型制氧站构建全程监控环保模式最终使三大难题得以解决为进行多年冻土施工、保护生态环境积累了宝贵经验。
“三大困难”在什么情况下出现的又是怎样得到解决的？
实践遇到新问题产生新要求推动认识的发展实践的发展提供认识工具促进认识的发展实践是认识发展的动力实践锻炼提高人的认识能力名言评析:
吃一堑长一智。
学然后知不足。
书到用时方恨少。
失败乃成功之母泻痢停的广告词:
得了痢疾拉肚子怎么办关键在于选好药选药也得有绝窍别看广告！
看什么？
看疗效啊！
从哲学上讲为什么选药得看疗效？
实践是检验认识的真理性的唯一标准。
主观认识和认识的对象都不能充当标准（）客观事物（）主观认识本身本身不能“自言其明”无法证明（）实践是把主客观联系起来的桥梁和纽带,只有实践,才能检验主观认识与客观事物是否相符合实践是主观见之于客观的活动。
A认识本身不能回答B客观事物自身也不能回答C实践是把主客观联系起来的桥梁和纽带,只有实践,才能检验主观认识与客观事物是否相符合才能检验主观认识与客观事物是否相符合。
为什么把实践作为检验的标准？
实践黄鼠狼不是偷鸡“专家”华东师范大学生物系的几位教师用了年的时间作了一番调查研究先后解剖了近只黄鼠狼发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。
他们还做了实验：
第一天在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段黄鼠狼只吃了带鱼。
第二天放进鸡、鸽子和老鼠结果黄鼠狼吃了老鼠。
只到第五天仅仅放进活鸡黄鼠狼没有别的东西可吃才拿鸡来充饥。
这几位教师又进一步了解到黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠还要吞食大量害虫。
通过长期实验他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处。
如何证明黄鼠狼不是偷鸡专家？
人的主观认识本身不能证明认识对象本身也不会“自言其明”。
黄鼠狼不会说“我不是专门偷鸡吃的”鸡也不会说“我常常被黄鼠狼吃。
”。
那么谁能检验这些认识正确与否呢？
只有实践,才能检验主观认识与客观事物是否相符合。
名言评析:
事实胜于雄辩。
说了不算做出来再看。
路遥知马力日久见人心。
骑驴看账本走着瞧不管白猫黑猫,抓到老鼠就是好猫真金不怕火炼英国十岁聪明女孩凭地理知识救百人据英国媒体年月日报道这个英雄小姑娘名叫蒂莉·史密斯只有岁。
聪明伶俐的蒂莉对世界地理有着特殊的爱好圣诞节的两个星期前还在学校专门研究了“巨浪”堪称一个小专家。
在几十米高的海啸袭向泰国普吉岛的一个海滩之前穿着泳装的蒂莉发现在大海的远处突然涌现出了一波白色的巨浪将蓝天和大海明显地隔成了两半。
观察力敏锐的蒂莉凭借自己在学校里掌握的地理知识意识到这绝对不是一般的惊涛骇浪很有可能在顷刻之间把整个海滩给吞没。
于是焦急万分的蒂莉就让她的爸爸妈妈动员沙滩上的游客们赶快撤离这个危险的地方。
当疯狂逃命的游客们刚刚抵达安全的地方时海啸的白色巨浪已经排山倒海般奔涌而至转眼间就把原先热闹非凡的海滩吞没让站在高地观看的人们吓出了一身冷汗。
材料说明什么？
实践是认识的目的和归宿认识从实践中来最终还要回到实践中去。
认识本身不是目的改造世界才是认识的目的和归宿。
实践认识实践获得指导名言评析:
学以致用坐而论道纸上谈兵造烛为求明求知为运用学而不用如同耕地不播种终无所获。
一、人的认识从何而来
（一）实践及其特点、实践的含义：
实践就是人们改造客观世界的一切物质性活动、实践的基本特征：
客观物质性、主观能动性、社会历史性
（二）实践是认识的基础（实践决定认识）、实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿实践高于认识,实践观点是辨证唯物主义认识论首要的和基本的观点补充实践和认识的辩证关系是什么？
实践决定认识（来源、动力、标准、目的和归宿）认识对实践具有反作用：
正确的认识对实践具有促进作用错误的认识对实践具有阻碍作用。
小结：
、掌握一个基本原理:
实践对认识起决定作用、了解一对辩证关系：
实践和认识的关系、注意易混问题：
认识的来源与获得的途径。
、我们要以实际行动实践《公民道德建设实施纲要》。
表明实践是认识的目的、我国古代大发明家鲁班在一次攀登山崖时抓住一撮丝茅草被草叶的细齿划破了手他从这里受到启示发明了锯子。
这说明实践是认识的来源、毛泽东同志指出：
“读书是学习使用也是学习而且是更重要的学习。
”实践是认识的目的、恩格斯说：
“社会一旦有技术的需要则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
说明实践是认识发展的根本动力“不登高山不知天之高也不临深谷不知地之厚也。
”这句话包含的哲理是（）①实践是认识的来源②实践是联系主观与客观的桥梁③实践出真知④实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点A①②B②③C①③D①③④C“路遥知马力日久见人心”从认识论角度看其哲学寓意是（）A、实践是客观的物质性的活动B、实践是检验认识的唯一标准C、一切真知都来自于实践D、实践是认识发展的动力恩格斯指出：
“社会一旦有技术上的需要则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
”（ ）A．实践是认识的来源B．实践是认识发展的动力C．实践是检验认识的惟一标准D．实践是认识的目的B“由于战争的需要古代人设烽火台用烽火和狼烟为信号传递军情。
同样的原因促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。
”这说明A、实践是认识的惟一来源B、人类的认识总是由浅入深由低级到高级发展C、实践是认识发展的动力D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段．世纪伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重力成正比的说法。
这件事说明A．感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质B．实践是检验认识的真理性的唯一标准C．实践是认识发展的动力D．真理是对事物及其规律的正确反映．检验认识是否正确就是检验认识是否同A．已有的理论相符合B．已被实践证明的真理相符合C．党的路线、方针、政策相符合D．客观事物及其规律相符合BD据医学史料记载世纪年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血奇迹般地挽救了该青年的生命。
其他医生纷纷仿效结果造成了大量受血者死亡输血医疗手段便被禁止使用。
世纪年代北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血产妇起死回生。
医学界再次掀起输血医疗热却带来惊人的死亡。
直到年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统才打开了科学输血的大门。
上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？
（）第一次输羊血成功从而发现输血可以救治病人说明实践是认识的来源。
（）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题说明实践是认识发展的动力。
（）输羊血的成功及大量受血者死亡和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决说明实践是检验认识的标准。
（）为救人而输血,并探寻输血失败的原因直至发现人的确定血型系统从而最终解决输血问题说明实践是认识的根本目的。
实践的第一个基本特征和第二个基本特征的关系：
第一、实践是客观的物质性的活动。
第二、实践是有意识的、有目的的能动性的活动。
唯物论辩证法相互渗透、相互结合夸大第一个特征否定第二个特征会导致机械唯物主义夸大第二个特征否定第一个特征会导致唯心主义纸上得来终觉浅绝知此事要躬行辩析题：
实践是主观见之于客观的活动所以实践是改造世界的一切活动。
（）实践是人们有意识有目的的活动实践受主观认识的指导实践又是改造客观世界的活动实践的对象是客观事物。
因此肯定实践是主观见之于客观的活动的观点是正确的。
（）实践是指人们改造客观世界的一切活动世界的概念包括客观世界和主观世界把实践说成是改造世界的一切活动扩大了实践概念的外延是不科学的。
因此实践是改造世界的一切活动是观点是错误的。
恩格斯说：
“人离开动物愈远他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的向着一定的和事先知道的目标前进的特征。
”这里强调的实践的特征是A实践具有客观物质性B实践具有社会历史性C实践具有目的意识性即能动性D实践是不断变化发展的实践的客观性与主观能动性（ ） A是绝对对立的。
因为物质的决定作用和意识的能动作用是两种不同性质的作用 B是绝对对立的。
因为客观物质性和主观能动性是有区别的不能混为一谈 C是统一的。
因为客观物质性和主观能动性都是实践的特征 D是统一的。
因为意识根源于物质只有人的意识符合客观性的要求人们才能达到改造世界的目的实践的创造性才能真正发挥出来D强调读书的重要性是否否定了实践是认识来源？
（）人的生命是有限的事事亲自实践是不可能的也没有这个必要．（）间接经验在我为间接在别人那里仍为直接其中有许多就是被实践反复证明了的真理、科学理论不学十分可惜。
（）要把间接经验变成自己的知识还必须回到实践中去。
辨析：
读有字的书不如去读生活这本无字的大书。
（）实践对认识有决定作用。
（略）强调“读生活这本无字的大书”积极投身于实践既能直接获得新知识又能扩展和深化已有的知识是正确的。
（）一个人不可能也没有必要事事亲身实践去获取知识可以通过其他途径来获得认识。
“读有字的书”认真学习书本知识能尽快掌握前人和他人积累的宝贵精神财富轻视“读有字的书”是错误。
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