会计专业师资队伍建设情况综述.docx
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会计专业师资队伍建设情况综述
会计专业“师资队伍建设”建设情况综述
会计专业“师资队伍建设”建设项目自实施以来，围绕示范校会计重点专业《建设方案》、《任务书》和《实施方案》要求，结合我校会计专业的实际情况，在财经管理专业部教师团队及合作企业的协同努力建设下，本项目已经进入任务验收完成阶段工作。
现从项目概况、建设过程、完成情况、建设成果等方面总结如下：
一、项目概况
师资队伍建设项目包含1.培养专业带头人；2.培养骨干教师；3.培养“双师型”教师；4.聘请企业兼职教师四个三级项目，14个四级子项目。
自项目启动以来，坚持“培养、引进、外聘”相结合的发展思路，不断加大师资人才引进力度，加强专业梯队建设，完善教师培养制度，促进师德建设，建立激励机制，提高教学科研成果数量和质量，我们通过近两年的建设，在学校财经管理专业部会计专业团队教师的努力下，联合企业、行业共同完成了师资队伍建设的项目工作。
目前专业部的师资队伍专兼结合、数量充足，生师比达到合理标准；教师年龄结构呈偏正态分布，作为教学科研骨干的中青年教师稳定，年轻后备力量十分充足；具有高学历学位教师数量增加，专业梯队已见规模，在教学科研特别是专业建设方面较好地发挥了“领军”作用；职称结构和学历结构合理；教学科研成果增多增强；教师综合素质较高，师德修养较高，敬业精神强。
总而言之，我专业部师资队伍整体结构合理，发展势态良好，符合学校目标定位要求，适应教学、科研及专业发展需要，为教学工作提供了有力的人才、智力保障。
师资队伍建设总体进度完成了约95%，总预算资金66万元，截止2015年7月30日，已经使用万元，使用率为%。
表1会计专业示范校建设专项资金预算及使用情况表
建设内容
合计（单位：
万元）
总预算
总资金使用
总资金使用率
C2
师资队伍建设
C2-1培养专业带头人
2
%
C2-2培养骨干教师
4
%
C2-3培养“双师型”教师
29
%
C2-4聘请企业兼职教师
21
%
小计
66
%
二、项目建设过程
本项目在学校会计专业建设指导委员会的指导下，通过调动财经管理专业部会计专业各位教师的工作积极性和聚集集体智慧，联合企业按照师资队伍建设项目的方案和任务书要求，“按计划、分阶段、有步骤、保质量”逐次开展各项工作，初步形成培养定位准确、适应发展需求、产教研深度融合、中高职衔接的特色鲜明的会计专业师资队伍建设新格局。
（一）项目建设目标
完善教师培养、管理、考核和激励机制，以企业实践、教师国内外教育培训进修、学术交流、职业资格考试、职业技能鉴定、主持或参与课题研究等为主要培养途径、围绕人才培养模式创新和专业课程改革要求，以专业带头人、骨干教师和双师型教师培养为重点，实施“教学名师”工程，打造一支专兼结合、实践教学能力强的“双师型”教学团队。
（二）项目建设任务
1.培养专业带头人。
培养2名专业带头人。
专业带头人具有把握专业发展方向的能力，有较高的职教理论水平，较强的教科研能力和会计业务实践能力，开展“传帮带”，在专业建设和校企合作中发挥示范带头作用。
经过培养，专业带头人胜任2门以上专业课程的一体化教学、主持1个实训室建设、牵头建设1门课程（核心、精品、特色、校本）或编写1本教材或主持1个课题研究、每年至少公开发表论文1篇、指导开展教师或学生技能竞赛等。
2.培养骨干教师。
培养4名骨干教师培养人，选派骨干教师下企业实践或到国家级、省市级教师培训基地或国外进修。
骨干教师能够运用现代教育技术教学，具备较高的教科研能力和会计岗位实践能力，在教研教改中发挥示范作用。
经过培养，骨干教师能够胜任2门以上专业课程的一体化教学、参与实训室建设、1门（核心、精品、特色、校本）课程或编写1本教材或参与1个课题研究、二年内至少公开发表论文1篇、一次公开课，参加教师或学生技能竞赛等。
3.培养双师型教师。
制定《双师型教师培养计划（2013-2015）》，通过安排教师参加企业实践，参与企业总账业务、审计、财会咨询、涉税业务、出纳等岗位实践，有计划地安排教师参加职业资格考试和职业技能鉴定，重点推进真正意义上的一体化双师型教师队伍建设，双师型教师达85%以上，每年安排在职专业课教师到企业实习实践2个月以上，专业课教师企业实践人数达到18人以上。
4.聘请企业兼职教师。
根据学校《行业、企业专家和“能工巧匠”聘任制度》，增聘5名行业、企业专家和“能工巧匠”担任专、兼职教师，承担专业课程教学、专业讲座或各类实训、实习指导，企业兼职教师达到7人以上，占专任教师21.9%。
建立兼职教师资源库，入库兼职教师达到21人。
在校内开设“财税专家系列讲座”，请优秀的行业、企业专家到校开各类讲座、报告，拓宽学生视野，将企业文化融入专业教师队伍。
三、项目建设完成情况
表2师资队伍项目建设总体完成情况表
建设内容
预期目标
完成情况
完成率
1.培养专业带头人
培养2名专业带头人
拟订了会计专业师资队伍建设规划，形成了专业带头人遴选办法、培养及考核制度文本,并完成专业带头人申报与遴选工作,确定了彭立明、杨立君两位老师为专业带头人培养对象,并与企业共同制定相关教师下企业实践方案和协议,组织两名专业带头人每年不少于两个月的下企业实践，专业带头人培养和教科研工作等资料已经收集与整理完毕。
100%
2.培养骨干教师
培养4名骨干教师
骨干教师遴选办法、培养及考核制度文本已制订,并完成骨干教师的申报与遴选工作,确定了彭羽萍、林丽遂、罗天慧、沈栒四位老师为骨干教师培养对象人选,并与企业共同制定相关教师下企业实践方案和协议,组织骨干教师完成每年两个月的下企业实践，骨干教师培养和教科研工作等资料已经收集与整理完毕。
100%
3.培养“双师型”教师
安排15名专业课教师下企业实践，“双师型”教师比例达85%以上
对专业部“双师型”教师现状进行了梳理，完成了“双师型教师”的各项制度文本，并制定了会计专业“双师型”教师培养计划，与企业共同制定相关教师下企业实践方案和协议，完成了15名专业课教师每年两个月的下企业实践，同时配合政工科做好“双师型”教师培训与考证工作，双师型教师比例达到95.0%。
100%
4.聘请企业兼职教师
企业兼职教师达到5人，比例达到15.6%。
入库兼职教师15人以上
聘请企业兼职教师的聘用工作已经完成，入库的兼职教师数已经达到21人，（目前已实际聘用9名兼职教师开展讲座或进课堂参与专业教学）
100%
四、师资队伍建设成效
（一）教师学历与职称得到大幅度提升，建设一支高素质的教师队伍
会计专业目前有专任教师共32名，其中专业课教师20名，公共课基础课教师12名，外聘企业兼职教师7名。
100%达到本科以上学历，其中研究生学历3名。
表3会计专业专任教师学历职称统计表
学历
人数
占专任教师比例
本科
29
90.7%
研究生
3
9.3%
职称
人数
占专任教师比例
高讲
12
37.5%
讲师
12
37.5%
助讲
4
25%
（二）注重传帮带，完善梯队结构
1.会计专业注重对青年教师的业务指导，凡是新入职教师，均安排有经验的老师担任传帮带指导老师，指导老师需要每学期听被指导老师授课4节，被指导老师需要每学期听指导老师授课4节，定期碰头，集体备课，同时安排青年教师担任副班主任，帮助青年教师的迅速成长，在业务和学生管理方面尽快上手。
安排专业带头人指导骨干教师与骨干教师培养人，有目标地有计划地进行教师培养。
2.注重教师队伍的年轻化，2013-2015年期间共新入职教师年龄均在30岁左右，降低了整个师资队伍的平均年龄，建设成一支充满朝气和活力的教师队伍。
表4会计专业专任教师年龄分布表
年龄段
人数
占专任教师比例
20-30岁
5
15.5%
31-40岁
10
31.2%
41-50岁
11
35%
51岁以上
6
8.3%
平均年龄
40.68岁
（三）确定两位专业带头人，发挥专业带头人作用
确定彭立明、杨立君两位专业带头人，在专业建设、教科研、指导技能竞赛、传帮带等方面发挥其骨干带头作用。
表5专业带头人业绩一览表
彭立明
杨立君
双师证
经济师、会计部门经理
会计师、经济师、律师
进修
培训
参加ERP企业运营沙盘精品课程培训、南洋理工学院NYP办学理念与教学管理研修班、中职电算化会计专业教师技能提升省级培训、全国中等职业学校重点专业建设暨精品课程建设与实务培训、广东省第三批国家中职示范校建设天津大学高级研修班、总会计师培训等。
参加ERP企业运营沙盘精品课程培训、台湾参访骨干教师研习班、国家级骨干教师下企业培训、颠倒课堂与微课程开发应用、会计从业资格考试新大纲培训、总会计师培训、全国职业院校信息技术在教学中的应用专题培训班等。
企业
实践
近两年到广州德永会计师事务所参加企业实习，时间折合为4个月。
到德信会计师事务所、蓝舜税务师事务所、广捷财税代理有限公司、金蝶广东公司参加企业实习，时间折合为7.75个月。
指导/参加竞赛
参加2014年“新鹏程杯”教师信息化大赛三等奖，指导学生参加历年省属中职学校财经类技能竞赛选拔赛并获奖，指导学生参加第二届全国国际贸易会计技能竞赛和第二届全国中职金融专业技能大赛、首届广东省“航信杯”财税专业技能大赛并获奖
指导学生参加2013年省属中职学校财经类技能竞赛选拔赛并获奖
主持教研工作
作为会计专业部部长，负责专业部的专业建设、教学教研活动、学生德育工作和班主任工作的管理。
主持专业教学会议、专业教学研讨会多场。
作为示范校建设会计专业建设项目的一级项目负责人和校企合作、工学结合运行机制建设二级项目负责人。
示范校三级负责人，四级负责人，主持创新理实一体化教学模式和名师工作室的建设
科研
成果
主编教材3本；公开发表论文2篇；
公开发表论文4篇；参与课题研究4项
社会兼职或业界评价
广东省重点建设专业评估专家、广东省省属中职学校财经类技能竞赛选拔赛评委、广东省“创新杯”商贸类教师信息化教学设计和说课大赛评委、“航信杯”财税技能竞赛顾问、广东省物流专业执委会常务委员，并受聘为深圳得实信息科技有限公司、广州晖煌财务顾问公司财务顾问
广东省省属中职学校财经类技能竞赛选拔赛评委，受聘为深圳得实信息科技有限公司、广州晖煌财务顾问公司财务顾问
（四）教师培训增多，提高教师业务素质
1.业务进修
为提高业务能力，2013-2015年，共有100余人次参与各类培训，包括信息
化技能培训、业务技能培训、出国或港澳台交流培训等。
2.出国或港澳台交流培训
2013-2015年，共有8人次出国或港澳台交流培训，了解国外先进的职业教
育理念，开拓眼界，促进了国际交流与学习。
3.企业实践
2013-2015年，共有15人次深入企业实践，了解企业业务，将所学的知识应
用到教学中，提高学生的实践能力。
表6会计专业教师培训一览表
姓名
培训项目
培训起止时间（天数）
培训取得证书名称
彭立明
2013年省属学校财经类项目技能竞赛指导教师培训
2012.12.01-12.02
2天
继续教育证明
曾志好、盘艳、林丽遂
“联想集团”第三期教学高尔夫培训
2013.04.26-2013.04.29
4天
联想教育创新管理能力培训证
李勇
国家级骨干教师培训（物流服务与管理）
2013.06.04-2013.08.23
83天
基地结业证书、校级优秀学员
彭羽萍
2013年广东省中等职业学校专业骨干教师会计-ERP工程师认证
2013.07.15-2013.07.27
13天
会计-ERP工程师
毛丹萍
广东学前教育骨干教师培训
2
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