汽车检测教学计划.docx

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汽车检测教学计划

西安海华技工学校汽车检测与维修专业教学计划

一、专业培养目标及要求

⒈培养目标

培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的，熟练掌握汽车保养设备与检测技术和汽车维修、管理的技能型专门人才。

⒉培养要求

熟悉汽车的各机构和系统的构造、原理和性能;了解电喷发动机、自动变速器、abs防抱死制动系统、空调系统、安全气囊等的检测和维修方法;具备汽车及常用零部件的性能检测能力；具备汽车常见故障分析与检修的初步能力;具备汽车保养设备的设计、开发和研制能力。

二、毕业生就业岗位

1、汽车修配厂从事检测、使用、维修等工作；2、汽车检测与维修设备生产厂的技术开发和销售工作；3、汽车零部件的设计、制造工作；4、汽车4s店的销售、前台、机修工作。

5、机械行业其他企业的技术工作。

6、保险公司汽车理赔三、招生对象

初中毕业生、高中毕业生

四、学制

学制：

三年。

五、专业主干课程及实践教学设置

（一）专业基础课及专业课程设置

1、机械制图：

主要讲授画法几何学基本知识，培养学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的基本技能，了解国家有关的制图标准以及公差配合的基本知识。

2、汽车电器设备：

讲授电工学、电子学的基础知识及汽车电气设备的结构、性能、调整及维修方面的知识。

3、机械设计基础：

由"机械原理"和"机械零件"优化组合为"机械设计基础"。

重点突出机构原理、运动分析，通用机械零件的结构、工艺特点、失效形式、失效原因分析以及设计准则。

4、机械制造工艺：

主要介绍现代的数控制造方法及加工工艺规程的制订的内容和方法，掌握数控加工的切削原理及相关工艺知识、机床概论、夹具知识。

5、发动机原理与结构：

主要介绍常见汽车发动机的原理及结构，对曲柄连杆机构、配气机构和润滑系、点火系、起动系、燃油供给系、冷却系进行理论教学和技能培训，培养学生正确使用常用工具对发动机进行检测的能力。

6、汽车电子控制技术：

主要介绍汽车电子控制系统的的组成和工作原理、主要内容包括发动机的电子控制技术、自动变速器、abs防抱死制动系统重点介绍传感器、执行器和

ecu，掌握汽车电子控制系统的检测手段及维护技能。

7、汽车底盘构造与维修：

通过对典型汽车底盘传动原理与结构的学习，使学生掌握汽车底盘部分的结构和组成以及维修要点，并结合实验以提高学生的动手能力。

（二）实践教学设置

1、金工实训：

金工实训主要包括金属切削加工实习和钳工实习。

在实习的过程中消化和理解课堂教学中学习的基本概念和理论，对金属材料的理论，金属加工方法和公差知识进一步认识，掌握金属切削的基本技能和钳工工具的基本使用方法，在实训中对金属切削过程加深感性认识，加深对金属切削刀具的理解，为专业课的学习打好坚实的基础。

2、汽车构造实训：

汽车构造实训主要包括了解和认识汽车的主要机构和工作原理，包括汽车发动机、汽车电器和底盘的构造和工作原理，通过实训，使学生对课堂教学的内容有更加深刻的认识和理解。

3、汽车电子控制技术实训：

通过实训，使学生全面掌握利用现代化的汽车检测设备和仪器对汽车的故障进行诊断和维修，对发动机电子控制技术、自动变速器、abs防抱死制动系统有非常深刻的认识，利用所学的专业知识可以完成汽车故障的诊断和排除，并具有一定的检测和维修能力。

4、数控车床实训：

通过实训，使学生进一步掌握数控车床的指令系统和编程方法，进一步了解数控机床的结构和控制的过程，了解数控机床的操作的方法和技巧，在加工过程中掌握数控车床的加工工艺，了解数控加工中的基本工艺知

识，初步具备数控编程的能力、数控加工工艺制订的能力、数控车床的操作能力。

5、机械设计课程设计：

通过机械设计使学生加强对机械设计的理论和计算有深刻的了解，通过毕业设计，使学生掌握机械设计的基本过程和加深理论公式的理解，了解机械的基本结构和校核的方法，同时进一步巩固机械制图和公差配合的基本知识和灵活应用，全面的培养学生的综合能力及发现问题、分析问题、解决问题的能力。

六、汽车检测与维修技术专业（三年制）教学计划进程表篇二：

汽车检测与维修教学计划

汽车检测与维修专业教学计划

一、专业名称：

汽车检测与维修

二、培养目标：

本专业培养的是适应汽车检测与维修企业第一线需要的从事汽车检测与汽车维修及生产管理服务的；在德、智、体、美、劳等方面得到培养的；掌握汽车检测与维修专业基础理论知和运用现代汽车维修检测设备对汽车常见故障原因分析与诊断排除方法的；初步掌握汽车维修企业营运管理能力的，通过国家劳动和社会保障部规定的汽车维修工高级职业资格"应知应会"考核并取得汽车维修高级工证书的高级技能应用型人才。

三、学制与招生对象：

学制：

三年

招生对象：

高技（高中毕业、职中、中专、中技毕业生）

四、就业岗位与职业能力分析

1、就业岗位

主要岗位：

（1）高级汽车机修工

（2）汽车维修质检员（3）汽车维修顾问

（4）汽车维修前台接待（5）汽车电气维修工

相关岗位：

（1）汽车（配件）营销员

（2）销售顾问（3）汽车信贷（4）汽车配件仓管员

（5）汽车保险与理赔（6）汽车营销市场推广员

2、职业能力结构

五、培养框架

编号：

qd-0703-05汽车检测与维修专业（高技）教学标准版本号：

c/1

六、课程教学目标与主要教学内容篇三：

汽车检测技术授课计划

2014-2015学年第1学期

襄阳职业技术学院学期授课计划

院（部）：

汽车工程学院研究室：

汽车维修与检测班级：

汽车检测1201~~1208任课教师：

罗伟篇四：

汽车检测与维修技术专业教学计划

汽车检测与维修技术专业教学计划

（2008级三年高职专业适用）

一、招生对象及学制

招生对象：

应、往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生

学制：

三年

二、培养目标与基本要求

1、专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代汽车行业发展需要，掌握汽车检测技术、汽车钣金、汽车美容、汽车电器、汽车敲补、维修等方面必需的专业理论知识，且具备汽车检测技术、维修技术等方面的理论知识及实践能力；具有创新精神，能适应生产、管理与服务一线工作需要，适应国际竞争需要，适应终身学习需要，能从事汽车检测与维修技术及管理工作。

其主要工作岗位是汽车检测、维护、修理、使用、质量检验、新技术的引进与使用及管理等工作的高素质、高技能型人才。

2、基本要求

毕业生应具有毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"的基础知识，能初步运用邓小平建设有中国特色社会主义理论的立场、观点、方法分析、认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国；树立振兴中华的理想；树立社会主义法制观念，遵纪守法；具有理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风；踏实肯干、任劳任怨的工作态度；不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神。

毕业生应具有适应职业岗位所必需的前提性知识；掌握适应职业岗位所必需的本专业的常规技术知识和最新科技知识；掌握适应产业结构调整、技术结构提升所需的相关的专业知识、行业知识、产业知识。

毕业生应具有一定的美学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的美学鉴赏能力，注意培养高尚的情操和美的心灵。

三、知识结构和能力、素质结构

1、基本知识

（1）掌握从事本行业所必须的文化科学基础知识；

（2）掌握从事本行业所必须的管理学、市场营销学、会计学等经济理论和管理理论，了解国家相关方针、政策与法规；

（3）系统掌握汽车检测与维修的基本知识和了解汽车新技术；

（4）掌握常用的经济应用文写作和公关礼仪知识。

2、专业技能

（1）熟练读识装配图和复杂零件图。

（2）具备汽车修理工艺中的机械加工、钳工、钣金工的基本技能。

（3）具备汽车驾驶基本技能。

（4）正确熟练使用专用工量具，能够操作常用保修设备。

（5）能够正确进行汽车维护作业、熟练掌握汽车发动机的修理技能等。

（6）合理选择零件修复方法、具备认识其它汽车新技术的应用能力等。

（7）能够进行汽车底盘维修作业、能够进行汽车电气设备的维修和调试等。

（8）正确掌握汽车修前、修后的检验与测试方法；能够进行汽车常见故障的诊断与排除等。

（9）具备检修汽油喷射发动机的能力、具备检修自动变速器的能力等。

（10）具备汽车维修企业技术管理的能力、能够完成本专业相关课程的教学工作等。

3、知识结构

?

具有毛邓三概论、法律基础与道德修养、社会公德与职业道德、法律、公共关系、美育及现代史等方面的知识。

?

具有体育锻炼方面的知识，有健全的体魄。

?

英语达到词汇3000个，掌握基本语法，具有一定阅读、说的能力和初步听、写的能力。

?

具备高等数学及工程数学方面的知识。

?

具备计算机应用、数据库应用及接口技术方面的知识，获得计算机二级证书。

?

掌握画法几何、三视图、轴测图、零件图，装配图等方面的知识。

?

具有尺寸公差、形位公差、表面质量、尺寸链、工件定位及机械加工工艺方面的知识。

?

掌握汽车维修工量具、仪表、设备的性质的使用知识。

?

具备汽车主要零部件材料及运行材料的名称、规格、性能、使用、保管等方面的知识。

?

具有力学、机械原理、液压传动与气压等方面有关知识。

⑴掌握汽车结构、拆装与调整、发动机工作原理、汽车性能与测试等方面的知识。

⑵掌握电工电子技术的基本知识，掌握汽车电气设备的结构、性能、调整及维修方面的知识。

⑶掌握汽车维护及零部件、总成的修理工艺与技术标准规范等方面的知识。

⑷掌握汽车故障诊断与排除的知识。

⑸具有一定的汽车新结构、新材料、新工艺方面的知识。

⑹具有汽车维修企业管理、技术经济分析的基本知识。

⑺具有汽车空调修理、汽车美容、具备一定的汽车驾驶技术等方面的基本知识。

4、基本素质

（1）具有健康、良好的身体素质；

（2）具有本专业领域新知识自学能力，具有一定的新技术开发、创新能力；

（3）具备良好的心理素质、健全的人格，较强的心理承受能力。

四、任职岗位群

本专业毕业生是在汽车维修行业生产第一线，从事汽车检测与维修技术及管理工作。

其主要工作岗位是汽车检测、维护、修理、使用、质量检验、新技术的引进与使用及管理等方面的工作。

五、主要专业课程

1、机械制图与cad

基本内容：

画法几何，机械制图，计算机辅助绘图。

基本要求：

①掌握画法几何的基本原理和基本方法。

②熟悉机械制图的标准。

③具有较强的空间想象能力和视图表达能力。

④能绘制出较复杂的装配图和零件工作图。

⑤能正确标注尺寸、公差配合、表面粗糙度。

⑥正确选用材料并拟定热处理要求。

⑦图样具有正确的结构工艺性。

⑧恰如其分的技术要求。

⑨掌握计算机绘图的基本知识。

⑩能运用autocad软件进行工程设计。

本课程讲述画法几何的基本知识，机械制图的基本理论和方法，突出进行测绘训练。

要求学生熟读较复杂的工程装配图样；能熟练正确绘制机械零件图样和装配图样。

2、汽车机械基础

本课程内容包括理论力学、材料力学、机械原理与机械零件。

通过本课程的讲述，使学生了解力学和运动学的基本规律和研究方法，对杆件的强度，刚度和稳定性有明确的概念，必要的基本知识、计算能力及分析、实验能力，使学生能运用工程力学的理论、方法、解决实际问题，掌握机械分析、运动分析；对运动方案的确定、机构组合应用有所了解；了解毛坯、零件的加工工艺过程，合理的选择金属材料，掌握液压与气压传动原理及传动主要部件的结构。

3、汽车发动机构造

掌握汽车发动机性能指标、工作过程、废气涡轮增压、内燃机特性、内燃机的电子控制、排放和噪声、汽车的动力性、经济性及汽车发动机构造、工作原理及发动机维修等方面的知识。

4、汽车底盘构造

掌握汽车底盘构造和工作原理，底盘性能检测和故障诊断方法；掌握底盘的常用维修机具的使用方法；掌握底盘的维修方法和技巧。

等方面的知识。

5、汽车电工电子技术

掌握直流电路、正弦交流电路的基本理论、基本概念和分析方法；掌握变压器、电动机和低压电器设备的基本结构、工作原理和选用；有较强的常用继电－接触器控制电路的动手接线和分析故障的能力；掌握常用晶体管的工作原理与技术参数；能够分析晶体二极管整流与滤波电路、简单晶体三极管放大电路和集成运算放大电路；掌握门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路的工作原理和应用。

6、汽车故障诊断技术

要求掌握汽车各大系统的检测和诊断技术，熟悉常用汽车检测仪器的使用方法，了解其结构及工作原理，以及汽车常见故障的分析诊断。

7、汽车电器设备与维修

要求学生掌握各类汽车的电气系统的组成、功用及使用要求，了解各类电源、电气及其他元器件的构造及工作原理。

8、汽车电控系统结构与维修

主要讲述现代汽车上各电控系统的组成、工作原理和性能的检测方法。

掌握各电控系统的电脑控制系统、传感器和执行机构组成及工作原理，并初步掌握这些系统机构的常见故障诊断方法。

六、主要实践教学环节说明

1、金工实习

具有金属压力加工、钳工、焊接和金属切削加工等方面的基本知识，正确使用工量及相关设备。

2、汽车电器实习

掌握汽车电气设备的性能、结构、调整及维修方面的知识，熟练进行汽车电气设备的修理和调试，实习后参加相关工种的考证。

3、汽车发动机构造实习

掌握汽车发动机的构造，并对其进行拆装与调整方面的专业知识以及汽车维修专业工量具、仪表、设备的性能和使用知识。

4、汽车底盘构造实习

掌握汽车底盘构造和工作原理，并对其进行拆装与调整方面的专业知识；掌握底盘的常用维修机具的使用方法等方面的知识。

5、汽车故障诊断与维修实习

能够正确进行汽车维护作业，掌握汽车保养方面的基本知识，正确使用常用保修设备。

掌握几种常用的汽车发动机、汽车底盘、汽车电器设备的修理和调试方面的技能，以及汽车修理前、修理后的检验与测试方法，合理选择零件修复方法。

能够进行汽车常见故障的诊断与排除，并能自己动手进行汽车修理。

6、毕业实习

直接参与汽车检测、汽车修理、汽车美容、汽车保养、汽车产品的营销等工作，掌握有关汽车修理、维护、保养、营销等工作的全过程，具有很强的实际操作能力。

7、毕业论文（设计）

通过毕业实习拟定课题，独立完成毕业论文的撰写及答辩或独立完成汽车某主要部件的设计工作及答辩。

七、职业选修课

1、人文选修课

由全院统一规划。

2、专业选修课

（1）选修课一：

汽车驾驶，主要上课教师有杨进文、蔡超强

基本内容：

讲授汽车驾驶室内的各部分的名称、作用和使用的方法，交通法规，一般驾驶的知识和注意事项等。

（2）选修课二：

汽车文化，主要上课教师有蔡超强

本课程主要讲解汽车发展的一些新的发展动态、新技术等。

八、教学进程表

1、教学环节时间分配表（见表1）

2、专业实践教学环节安排表（见表2）

3、专业教学计划进程表（见表3）篇五：

汽车检测与维修技术专业教学计划

汽车检测与维修技术专业教学计划

一、专业培养目标及要求

⒈培养目标

培养拥护党的基本路线，适应社会主义生产建设，汽车保养设备与检测技术领域技术型、技能型、管理型的，德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才。

⒉业务培养要求

熟悉汽车的构造、原理及各个部分的性能;了解电喷发动机、自动变速器、abs防抱死系统的检测和维修方法;具备汽车及常用零部件的性能检测能力；具备汽车常见故障分析与检修的初步能力;具备汽车保养设备的设计、开发和研制能力。

二、毕业生就业岗位（群）

⒈汽保设备生产厂的技术管理工作。

⒉汽保设备生产厂的技术开发工作。

⒊汽保设备销售工作。

⒋汽车检测、使用、维修等工作。

三、招生对象

高中毕业生，中专、职校、技校毕业生。

四、学制和学分要求

⒈学制：

二年。

⒉本专业学生学习期内，修满指导性教学计划必修课程并修满课内94学分即可获得专业毕业证书。

学生修满学分后可提前就（毕）业，也可根据有关规定适当延长学习时间。

五、专业主干课程及实践教学设置

（一）专业基础课及专业课程设置

⒈工程制图：

主要讲授画法几何学基本知识，培养学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的基本技能，了解国家有关的制图标准以及公差配合的基本知识。

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⒉汽车电气设备：

讲授电工学、电子学的基础知识及汽车电气设备的结构、性能、调整及维修方面的知识。

⒊机械设计基础：

由"工程力学"、"机械原理"和"机械零件"优化组合为"机械设计基础"。

工程力学部分重点讲授静力学、材料在拉、压、弯、扭、剪等典型变形下的力学性能及强度校核的基本知识。

机械设计部分重点突出机构原理、运动分析，机械零件的结构要素、工艺要素、零件的强度概念等。

安排中等复杂机械拆装、测绘等实训环节。

⒋机械制造基础：

将"金属工艺学"、"工程材料及热处理"、"互换性原理及测量"、"金属切削原理及刀具""机制工艺"优化组合为"机械制造基础"。

主要讲授机械零件的结构工艺性、选择加工方法、编制机械加工工艺规程及刀具、夹具、量具、工程材料与热处理等方面的知识。

安排典型零件的工艺规程编制实训环节。

⒌汽车发动机原理与结构：

主要介绍常见汽车发动机的原理及结构，培养学生正确使用常用汽保工具对发动机进行检测的能力。

⒍汽车诊断与检测技术：

主要介绍常用汽车零部件、发动机、电气设备及汽车底盘等的检测手段及一般维护技能，培养学生实际动手能力，掌握维修技能。

⒎汽车构造：

通过对汽车典型结构的原理的介绍，使学生掌握汽车的结构和组成，并结合实验以提高学生的分析能力和动手的能力。

⒏汽车软件：

通过对软件的学习，进一步对汽车的整体结构有深刻的了解，同时，对汽车的装拆加强认识，在虚拟的状态下可以熟练地装拆汽车，提高动手的能力。

⒐cad/cam软件应用基础：

主要介绍cad/cam的基础知识，培养学生使用工具软件的能力，掌握计算机辅助与制造的一般技能。

（二）实践教学设置

1．金工实训：

金工实训主要包括金属切削加工实习和钳工实习。

在实习的过程中消化和理解课堂教学中学习的基本概念和理论，对金属材料的理论，金属加工方法和公差知识进一步认识，掌握金属切削的基本技能和钳工工具的基本使用方法，在实训中对金属切削过程加深感性认识，加深对金属切削刀具理论的理解，为专业课的学习打好坚实的基础。

2．汽车构造实训：

汽车构造实训主要包括了解和认识汽车的主要组成部分，汽车底盘构造和各种汽车底盘的结构组成，汽车发动机的结构原理和自动变速器的结构组成和工作的基本原理，通过实训，使学生对课堂教学的内容有更加深刻的认识和理解，同

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时掌握简单结构的装拆的过程和方法，具有初步汽车维修的能力。

3．汽车检测维修实验：

通过实训，使学生全面掌握利用现代化的汽车检测设备和仪器对汽车的故障进行诊断和检测，对汽车的主要结构如发动机、自动变速器、汽车底盘、汽车空调、汽车电器有非常深刻的认识，利用所学的专业知识可以完成汽车故障的诊断和排除，并具有一定的维护能力和维修能力。

4．机械设计课程设计：

通过机械设计使学生加强对机械设计的理论和计算有深刻的了解，通过毕业设计，使学生掌握机械设计的基本过程和加深对理论公式的理解，了解机械的基本结构和校核的方法，同时进一步巩固机械制图和公差配合的基本知识和灵活应用，全面地培养学生的综合能力及发现问题、分析问题、解决问题的能力

5．毕业实习：

通过毕业实习，学生可以将所学的知识和工厂的实际相结合，同时在实习的过程中，发现问题，并通过相关数据的收集和调研，确定自己的设计题目，并通过查阅技术文献对设计题目进行论证，完成毕业实习报告，在实习中提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。

6．毕业设计：

通过毕业设计，使学生掌握综合利用专科段所学的各门课程独立完成自己的毕业设计任务，在毕业设计中能够完成技术数据的收集、查阅参考文献，设计总体设计方案和具体的结构设计和理论计算，完成设计说明书或毕业论文，提高知识的综合运用能力和独立工作的能力。

　松开的记忆，飘落的莫名的尘埃，像起伏的微风，拂过脑海，留下一份情愁。

一条街，没有那些人，那些身影，却能来回徘徊穿梭。

街，行走时，纵然漫长，漫长，有时只为听一颗流动的心的呓语。

沉默，倔强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的颓废其中。

　　有些路，只能一个人走；有些事，只能一个人去经历。

粗读加缪、萨特的存在主义，它告诉我，人就是非理性的存在。

光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光，飘落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有时却只属于那一刻。

总之，一切只是心情。

　　人生的画面一幅幅地剪辑，最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画，有艳丽的火红色，凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。

人的记忆很奇特，那些曾经的过往，就像一幅幅的背景图，只有一个瞬间，却没有以前或以后。

比如，只能记得某个瞬间的微笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间，却都不知晓为何微笑，为何穿过街角。

　　一切，有时荒诞得像一场莫名情景剧。

然而，这就是生活。

　　曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。

　　也许，多年以后，再也见不到的那些人，和着记忆的碎片飘荡而来，曾经伴着我们走过春华秋实。

天空蔚蓝，杜鹃纷飞，飞过季节，曾经萍水相逢，欢聚一堂，蓦然回首，唯歌声飘留。

让人忆起《米拉波桥》里的诗句：

夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。

　　人在天涯，绵绵的思绪随着微风飘浮，从布满礁石的心灵海滩上穿过千山万水，来到游荡的身躯里，刻下一篇篇笺章。

而这，或许在多年以后，当再次翻动时，原以为什么都已改变，

　松开的记忆，飘落的莫名的尘埃，像起伏的微风，拂过脑海，留下一份情愁。

一条街，没有那些人，那些身影，却能来回徘徊穿梭。

街，行走时，纵然漫长，漫长，有时只为听一颗流动的心的呓语。

沉默，倔强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的颓废其中。

　　有些路，只能一个人走；有些事，只能一个人去经历。

粗读加缪、萨特的存在主义，它告诉我，人就是非理性的存在。

光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光，飘落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有时却只属于那一刻。

总之，一切只是心情。

　　人生的画面一幅幅地剪辑，最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画，有艳丽的火红色，凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。

人的记忆很奇特，那些曾经的过往，就像一幅幅的背景图，只有一个瞬间，却没有以前或以后。

比如，只能记得某个瞬间的微笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间，却都不知晓为何微笑，为何穿过街角。

　　一切，有时荒诞得像一场莫名情景剧。

然而，这就是生活。

　　曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。

　　也许，多年以后，再也见不到的那些人，和着记忆的碎片飘荡而来，曾经伴着我们走过春华秋实。

天空蔚蓝，杜鹃纷飞，飞过季节，曾经萍水相逢，欢聚一堂，蓦然回首，唯歌声飘留。

让人忆起《米拉波桥》里的诗句：

夜幕降临，钟声悠悠，时光