小手拉大手活动方案全面完整版.docx

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小手拉大手活动方案全面完整版

实验小学“小手拉大手”主题教育施方案

为认真落实县教育局《关于开展“小手拉大手”主题教育实践活动的通知》文件精神，扎实推进素质教育，全面提高青少年学生思想道德文明素质，文明素养和城市文明程度，现就我校开展“小手拉大手” 主题教育实践活动制定如下实施方案：

一、指导思想 

为进一步加强学生基础文明养成教育，建设学校德育特色，提升学生文明素养，促进学生全面发展。

同时充分发挥学校的影响与辐射作用，通过一个孩子带动一个家庭、一所学校影响一个社区，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造社会践行道德规范的良好氛围，提高学生综合素质。

二、活动内容 

主题教育活动主要围绕“感恩、文明、环保、实践”等方面进行。

并把学生表现计入《于庄小学学生综合素质评价表》。

同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会。

通过班会教师讲述如何做个文明小公民等教育活动。

2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动。

以“小手拉大手，美在我心中”为主题，在我校全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践。

3、开展“我是文明宣传员”活动。

让学生以“我给家长上堂课”，由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听，指出家长不足之处，向家长提出“文明礼仪用语等建议”，提升家庭成员的文明素质。

三、活动时间 

2021年4月至2021年10月 

四、活动实施 

（一）宣传发动阶段（4月上旬） 

1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会，启动主题教育活动。

2、开展“五个一”宣传活动。

充分利用家访、等方式，通过“进行一次文明公民集体宣誓活动”、“每生一条宣传标语”、 “每班一处宣传园地”等形式，进行广泛深入的宣传，让每位学生及其家长了解活动主题，积极投身到活动中来。

（二）落实实施阶段（4月中旬—6月中旬） 

1、开展“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”活动。

通过召开主题班会、评选“文明礼仪之星”等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园内营造文明和谐的氛围。

2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动。

以“小手拉大手，美在我心中”为主题，在我校全面普及文明 礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、讲卫生，交通有秩序、待人有礼貌”为荣的良好风尚。

旨在以学生良好的行为习惯并影响传递给家长。

通过一个孩子带动一个家庭，从校园开始努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，引导广大群众兴起“做文明人”活动热潮，不断提高群众文明素质和城乡文化程度。

3、开展“我是文明宣传员”活动。

学校以“我给家长上堂课”、“与父母聊天”等形式，由学生把老师宣讲的文明礼仪常识在家庭进行宣讲，指出父母不足，向父母提出“礼貌待人，有话轻声说，文明行路，自觉排队，不抢道，不闯红灯，遵守交通规则”等文明建议，提升家庭成员文明素质。

（三）总结评比阶段（6月下旬） 

1、设立专题加强宣传。

学校在宣传栏设立“小手拉大手，文明齐步走”专题，及时宣传先进，报道典型做法，指出不文明现象，督促家长和孩子共同进步。

2、开展“文明驻我家”交流评比活动。

以班级为单位，同学互相交流家庭遵守文明公约情况，在班级、学校内评选文明少年、文明家庭、文明家长。

学校整理其先进材料，在校园之声进行宣传。

曲靖二小“小手拉大手”主题教育活动总结

为了更好地为学校环境卫生做贡献，进一步净化校园环境，维护学校秩序，提升学校品味，创建文明校园，实现“教育一个学生，带动一个家庭的目的，我校开展了“小手拉大手”主题教育活动，并取得了一定成绩，现汇报如下：

一、积极组织，高度重视

为了提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。

我校制定了学校校园环境整治实施方案。

抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起,全面开展此次活动。

二、组织领导

为了能够积极健康的做好此次活动，我校成立了以周校长为组长的领导小组

组　长:

周旭

副组长:

王会康贺

成员：

石薇微朱振丽贾赛毕厦王玥刘媛李亚纯黄晓娣

三、开展活动，全员参与

1、开展班级环境整治活动

创建整洁卫生校园活动。

自开展活动以来，我们集中精力美化班级，实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持，消除卫生死角，做到了物品摆放整齐，桌面时刻保持整洁。

2、开展文明卫生教育活动

（一）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大环境综合整治的社会影响。

召开一次以“告别陋习，从我做起”、“告别不文明言行，做一个有道德的人”等为主题的主题班会；

（二）大力鼓励学生争做“文明监督员”。

对本班或其他班（重点是本班）的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。

（三）全面开展义务劳动，积极改善校园内外环境卫生工作。

各个班级及时组织学生打扫校园内外各个角落，达到了不留死角，美化校园的目的。

3、全力推进，扎实开展“小手拉大手”主题教育活动

各个班级积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。

总之，在本次“小手拉大手”主题教育活动中，我校极响应组织的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，努力工作，取得了一定成绩，受到了社会广泛赞誉。

通过开展“小手拉大手”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。

我们相信，只要我们坚持不懈，努力工作，一定会取得更大更好的成绩。

一定会从根本上改变学生，改善学校育人环境。

“小手拉大手”

主题教育活动总结

湾里初级中学

二零一五年一月

郴州市亚星学校

“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，通过让学生带动家长讲文明、树新风，提升市民文明素养和城市文明程度，深入开展争当“四好少年”活动，充分发挥好广大青少年在郴州经济社会发展、精神文明建设的作用，结合市、区教育局相关文件精神，特制订“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案。

一、指导思想：

  以“小手拉大手，共建文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。

本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。

通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。

二、活动目的：

进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民。

以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。

三、活动计划：

1．加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的认识，明确任务职责，各司其职，各负其责。

成立活动小组：

组 长：

李满成

副组长：

黄宝田首巧灵

成 员：

陈龙岳琴段俊敏曹纠武

2．开展学习教育活动。

通过开展一系列教育活动，在全校学生中广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明小标兵”。

教育活动的具体内容为：

（1）开展一次国旗下宣讲活动。

团组织向全体师生发起倡议，向同学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义。

（2）开展一次“小手拉大手，共建文明城”主题家长会，让学生作“我是文明宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，达到提升家庭成员文明素质的目的。

（3）学生与家长共同完成一个“小手拉大手，共创文明城”社会实践活动。

（4）开展内容多样的一系列道德实践活动。

通过开展学生义务劳动等活动，让学生在活动中把道德认知自觉转化为道德行为。

3．积极开展各种宣传活动。

（1）在学校刊登宣传简报、黑板报、宣传栏，悬挂标语口号。

（2）由校团支部牵头向学生家长发一封家长书，主题为“做文明的传播者”，引导教育学生及家长，为共建文明城市出力。

4．积极开展洁净校园活动。

清理校园及校园周边卫生，不留校园卫生死角。

5．教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的整洁。

四、反馈总结：

 “播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。

在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们，让我们一起为建设文明城市而努力！

郴州市亚星学校

2021年3月

“小手拉大手共建文明城”活动总结

为了更好地为城市环境综合整治多做贡献，进一步净化城市环境，维护城市秩序，提升城市品味，创优人居环境，促进和谐发展，争创全国卫生文明城镇，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，我班开展了“小手拉大手”主题教育活动，并取得了一定实效，现总结汇报如下：

一、统一思想，高度重视

城市环境综合整治工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。

为了争创全国卫生文明城镇，我校制定了学校校园环境整治实施方案。

我校抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起，充分认识到城市环境综合整治“进学校”的重大意义,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起,以助我镇争创卫生文明镇。

二、开展活动，积极参与

1、开展班级环境整治活动

创建整洁卫生校园活动。

自开学以来，我们集中精力美化班级，实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持，消除卫生死角，做到了物品摆放整齐，桌面时刻保持整洁。

2、开展文明卫生教育活动

（1）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城市环境综合整治的社会影响。

出一期以“城市环境综合整治”为主题的黑板报；召开一次以“告别陋习，从我做起”、“告别不文明言行，做一个有道德的人”等为主题的主题班会；利用学校网络、宣传橱窗、主题班会等平台加强宣传工作，让城市环境综合整治在校园里人人知晓，营造了人人参与争创卫生文明城镇的活动中。

（2）大力鼓励学生争做“文明监督员”。

每周挑选几名“文明监督员”，对本班或其他班的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。

值日教师对优秀的“文明监督员”进行表扬，激励更多的学生加入到文明监督的行列中来，为创建美好的校园环境献出自己的一份力。

3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育活动

我班积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使我班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。

（1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡议活动，全体学生齐读活动倡议书，并以班级为单位由学生签字后交由学校备存，极大地促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯。

（2）建立了学生文明记事册。

我班为每生建立了一本文明记事册，使学生经常与家长保持沟通和交流。

针对自己和家长日常生活中出现的一些不文明行为，让学生及时记录下来，并让家长过目签字。

通过此种方式，充分发挥了文明行为警示作用。

（3）学校印发了《“小手拉大手共建美好家园”倡议书》，由学生带回家，用小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范。

另外，我们还开展了“小手拉大手共建美好家园”演讲活动，一至四年级都有学生参加，共评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3

名。

三、为全心践行“创城”号