小班教案《柳树》.docx

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小班教案《柳树》

小班教案《柳树》

小班教案《柳树》1

活动目标：

1、知道春天到来的时候柳树会发芽，培养幼儿细致观察的好习惯。

2、认识柳树的主要外形特征，并说出自己的观察结果。

活动准备：

ppt课件：

认识柳树

活动过程：

一、谈话导入课题

1、教师：

小朋友，你们每天走在马路上，街道上，都见过什么样的大树呀？

2、鼓励幼儿说一说自己见过的大树。

二、观察柳树

1、课件演示

（1）仔细看看这是什么树？

说说柳树的树干看上去是怎样的？

（2）请幼儿观察柳树的颜色，

提问：

柳树的树干是什么颜色的？

树枝是什么颜色的？

树枝上面又是什么颜色的？

（3）请幼儿仔细观察柳树枝上有什么？

（柳树发芽了，有嫩绿的小芽孢）

请幼儿想一想小芽会变成什么？

（柳树叶）。

2、讨论：

柳树什么时候发芽？

请幼儿自由发表自己的意见。

3、请幼儿想象长长的柳树枝在风中飘动象什么？

学学柳树枝飘动的样子。

三、了解各种柳树

1、小朋友，你们知道吗？

柳树也有好多种呢，你们想看看还有什么样的柳树吗？

2、课件演示

引导幼儿通过照片认识不同品种的几种柳树

杨柳

垂柳

麻柳

竹柳树

四、结束

柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。

柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来到啦。

小班教案《柳树》2

活动目标：

1、认识柳树的主要外形特征，知道春天到来时柳树发芽变绿。

2、教育幼儿爱护树木，保护树木。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：

歌曲《柳树姑娘》

活动过程：

1、请幼儿演唱学过的歌曲《柳树姑娘》

请幼儿说一说，歌曲中形容的柳树姑娘长什么样子？

2、教师带领幼儿到院子里观察柳树。

教师：

“小朋友你们来看一看这是什么树?

你怎么知道它是柳树？

”

3、观察柳树

（1）请幼儿说一说柳树什么时候发芽？

（2）请幼儿摸一摸树干，观察柳树的颜色，提问：

柳树的树干是什么颜色的?

树枝是什么颜色的?

树枝上面又是什么颜色的?

（3）请幼儿仔细观察柳树枝上有什么?

树叶的形状像什么？

（4）请幼儿想象长长的柳树枝在风中飘动象什么?

学学柳树枝飘动的样子。

问幼儿谁想和柳树做朋友？

去抱一抱它。

教师总结：

柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。

柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来到啦。

了解柳树给动物、人类带来的好处，教育幼儿爱护柳树和其它树木。

“这些树木给动物给人类带来了什么好处？

（给人遮阴、美化环境、制作家具等）我们小朋友应该怎样来保护这些树木呢？

“（不折树枝、给树木浇水等）

活动结束

幼儿自由分组观察

小班教案《柳树》3

活动目标：

1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：

PPT（春天）柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。

活动过程：

小班美术棉签画教案《春天的柳树》含PPT课件

二、出示柳树，教师示范添画柳条：

1、看一看，这是什么?

（柳树）

2、柳树妈妈的柳条像什么呢?

（小辫子等）

3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢?

4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢?

（教师示范添画柳条）

三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：

引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。

四、展示作品，交流分享：

看一看，谁的柳树最漂亮?

嫩芽都出来了。

五、延伸活动：

在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：

孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。

总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

小班教案《柳树》4

活动目标：

1、学习把线条从头画到底与点小点的方法。

2、初步学习用棉签作画。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动难点：

学会把线条画到底，不交叉以及画小点

活动准备:

柳树照片一张，柳树背景画一张，棉签，水彩颜料，调色盘，

活动过程：

一、认识柳树引起兴趣

1、师：

宝宝们，你们知道这是一棵树是什么树吗？

幼：

（柳树）

2、师：

对了，它是一棵柳树。

柳树姐姐长了一头漂亮的头发。

柳树姐姐的辫子是什么样的啊？

幼：

（长长的）师：

柳树的姐姐的枝条上长了什么啊？

幼：

（叶子）

3、师：

春天到了，柳树姐姐的枝条越长越长，枝条上都长出了嫩嫩的新芽，春风吹来柳树姐姐的辫子在风中飘来飘去的，可漂亮了！

可是呀，风吹呀吹呀把柳树姐姐的头发都给吹乱了。

宝宝们，我们来帮助柳树姐姐把他的头发梳一疏，梳梳通，好不好？

二、教师示范、尝试操作

1、师：

今天我们请来了一位新朋友，我们来看一看他是谁？

幼：

（棉签，他的小脑袋上有一小点棉花）。

我们就用棉签宝宝来当做梳子，帮助柳树姐姐来梳梳头！

2、师：

可是呀，棉签宝宝是个非常调皮的宝宝。

想要它好好听话的来帮助柳树姐姐梳头的话，我们就要学会一个口令，这样棉签宝宝就会乖乖听话，好好地来帮助柳树姐姐疏通头发了。

宝宝们要好好听清楚，记住这个口令哦。

我们来请棉签宝宝，先请他喝喝水，然后站站好，鞠个躬，准备好，棉签宝宝要开始走路了，起步走，走到底。

棉签宝宝一定要一口气走到底。

千万不可以半路停下来。

3、重复口令，两遍。

让幼儿伸出手指跟着老师一起来画一画。

画第二，第三根的时候强调头发从头顶上长起不能交叉，不能从中间开始画，一下画到底

4、柳树姐姐的头发疏通了，树叶开心的发芽了！

高兴的在树上跳起了舞，点上小点，长出了很多很多漂亮的小叶子~1,2,3，跳一跳。

1,2,3，跳一跳。

5、好了，现在我帮柳树姐姐把一边头发都疏通了，不可以拿小手再去碰他啊？

你们学会了吗？

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、给孩子分发材料，尝试作画。

2、提清要根据口令来作画，画到底，不交叉，点上漂亮的小叶子。

3、柳树姐姐看到自己的头发又变得顺顺的，很高兴，非常的感谢我们宝宝的帮忙呢！

活动反思：

在美术活动中，油画棒不再是单一的创作材料。

因此我选择棉签和颜料的方式来画柳条、柳叶。

让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。

选材适合幼儿年龄特征和发展水平在教学过程中，能及时发现幼儿所需，并及时引导，帮助解决。

对能力较强的幼儿及时引导再创作，并根据自己的意愿填画喜欢的事物，发展幼儿的想象力、创造力，给幼儿无限的发展空间。

总之，在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。

我能关注幼儿主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。

但还存在不足，发现个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。

在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

小班教案《柳树》5

活动目标：

1．初步学习用曲线画出各种长短不同的柳条。

2．围绕柳枝大胆、随意的涂画出大小不同的柳叶，画得多而密。

活动准备：

引导幼儿观察春天的柳树。

活动过程：

一．引题

春天来了，柳树发芽了，伸出长长的手臂，穿上绿色的新衣，在春天里跳舞，跳得花儿红，跳得草儿绿，今天，我们来给柳树穿上新衣。

二．讲解示范：

1．老师用左手五指伸开，右手沿左手得轮廓画出来，然后在用绿色得蜡笔画出柳条。

2．柳树长长得的枝条上长满了密密麻麻的柳叶，教师示范。

三．幼儿练习

1．鼓励

幼儿围绕柳树画出各种长短不同的柳条。

2．给柳条随意的涂画柳叶，要画得多而密，颜色涂的浓。

四．讲评

谁给柳树姑娘打扮得最漂亮？

表扬柳条画得好得幼儿。

小班教案《柳树》6

活动目标：

1、会按照指令快跑、慢跑等，能听信号快速的做出反应。

2、学习遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。

活动重点：

会按照指令快跑、慢跑等，能听信号快速的做出反应。

活动难点：

学习遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。

活动准备：

1、《小朋友的书.春天来了》

活动过程：

一、热身运动。

春天到了，春风姑娘轻轻地抚摸着柳树宝宝，柳树宝宝轻轻地跳起了优美的舞蹈。

（在轻柔的音乐伴奏下，教师边念儿歌边引导幼儿舞动身体，为活动做准备：

小柳树，辫子长，辫子长，真漂亮。

真漂亮，谁帮忙？

谢谢春风姑娘！

）

二、游戏活动。

1、根据音乐变化，调整身体动作。

（1）教师扮风姑娘，幼儿扮柳树宝宝。

播放轻轻的音乐：

大风来了，教师用薄纱布上下、左右挥舞，幼儿往风吹的方向快跑。

（2）教师扮风姑娘，幼儿扮柳树宝宝。

播放轻轻的音乐：

微风来了，教师用薄纱布轻轻抖动，幼儿慢跑。

音乐停：

风停下来了，幼儿想象做柳树的各种动作。

2、轮换播放轻快和轻柔的音乐，幼儿游戏若干次。

三、放松活动。

1、春风姐姐累了，回家去了，柳树宝宝也休息了。

（教师引导幼儿朗诵儿歌，做放松运动）

四、寻找柳树。

1、每位幼儿一块不干胶，让幼儿在规定的范围内找柳树，就把不干胶贴在柳树上。

2、教师和幼儿一起检查，幼儿是否贴对。

活动反思：

春天已经来临了，各种各样的树都开始发芽了，尤其是柳树，风一吹来，柳叶就跟着飘了起来，像是在跳舞一样。

小朋友去过月湖公园，看到过柳叶飘起来的.样子都觉得很美。

而这次活动，就是以角色扮演的方式来让小朋友模仿柳叶飘起来是什么样子的，让小朋友能够听老师的指令，根据风的大小，进行快跑和慢跑。

最重要的一点是，小朋友在进行活动时，能够遵守游戏规则，大风来了，柳叶是怎么飘的，微风来了，柳叶又是怎么飘的。

我会多次进行这样的一个步骤，让孩子们听对的指令，让孩子们体验集体游戏的乐趣。

小班教案《柳树》7

■活动目标

1.学习用棉签蘸颜料画直线、点小点的方法。

2.感受柳树枝条的柔软飘逸美。

3.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

4.根据色彩进行大胆合理的想象。

■活动准备

1.带幼儿观察柳树的外形特征，并准备一些柳枝。

2.绿色水粉颜料每组一套，棉签若干。

3.幼儿用书。

■活动过程

1.歌曲导入活动。

教师带领幼儿唱《柳树姑娘》，做简单的律动，引起幼儿的兴趣，导入主题。

2.引导幼儿观察柳条的外形及色彩。

（1）教师：

春天来了，柳树姑娘的辫子一天天长起来了。

你们看，（出示柳条。

）柳树的枝条是什么样的？

柳树的叶子是什么样的？

当风吹来的时候，柳条会怎样呢？

（教师吹动柳条，让幼儿观察柳条的形态，捕捉其柔软、细长的特点。

）

（2）教师总结柳条的特点。

（3）教师：

来，我们让这些柳树姑娘都长出长长的辫子吧。

3.教师引导幼儿用棉签蘸颜料画柳条。

（1）取一支棉签蘸上绿色颜料，从最高的树干上由上开始往下画柳树的枝条。

（2）在枝条上从上往下画更多的枝条，要画出长长的飘逸的感觉。

（3）用棉签头在柳枝两边点画绿点点做柳芽。

4.幼儿操作，教师指导。

（1）提醒幼儿颜料一次不要蘸得太多。

（2）每条线不能都交叉在一起。

（3）鼓励幼儿点画多一些的点点。

5.展示评价，结束活动。

教师展示几幅比较特别的作品，进行评价，如这幅画的柳条弯弯的，好像随风摆动一样；这些柳条柔柔地垂下来，柳树姑娘的辫子多柔顺啊！

■活动建议

1.环境创设：

折一些已经长叶的柳枝，插在教室里，可布置成春天柳枝发芽的场景，供幼儿观察。

2.活动延伸：

在画册中用油画棒或蜡笔，学习画柳树。

3.领域渗透：

结合音乐《柳树姑娘》，进行有关柳树的主题活动。

小班教案《柳树》8

活动目标：

1、在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画柳叶。

2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。

3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

4、感受作品的美感。

活动准备：

棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。

活动过程：

1、谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征

教师：

今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么？

出示范画。

提问：

柳条是什么颜色的？

是什么样子的？

（长长的，细细的，越来越细）叶子是什么样的（小小的）

2、教师示范

教师：

这张画可不是用笔画的。

让我们来看看到底是怎么画的。

教师示范并讲述要点：

小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。

从柳树的树干上开始画柳条。

柳条是长长的，半圆形的，越来越细。

请小朋友们空手跟老师练一练。

（画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来）

然后用棉签把柳树的叶子点出来。

3、幼儿练习

幼儿练习，教师单独指导。

4、展示幼儿作品，并点评。

重点引导幼儿欣赏线条流畅，表现大胆的作品。

教学反思：

柳树是我们生活中常见的，它的到来说明我们的春天已经悄悄来临。

蜡笔画是平时的教学活动中常见的，孩子们是喜欢的，但是棉签作画的方式也引起了孩子的兴趣。

绘画之前先让孩子们观察柳树，说说柳树的特征，说说柳树的颜色、说说柳树的形状等等，为下面的棉签画操作奠定良好的基础。

小班教案《柳树》9

【活动目标】

1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。

【活动准备】

PPT（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。

【活动过程】

一、出示PPT：

1、现在是什么季节啊？

2、你从哪里看出来春天来了？

（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）

二、出示柳树，教师示范添画柳条：

1、看一看，这是什么？

（柳树）

2、柳树妈妈的柳条像什么呢？

（小辫子等）

3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？

4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？

（教师示范添画柳条）

三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：

引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。

四、展示作品，交流分享：

看一看，谁的柳树最漂亮？

嫩芽都出来了。

五、延伸活动：

在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。

小班教案《柳树》10

活动目标：

1、在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画柳叶。

2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。

活动准备：

棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。

活动过程：

一、谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征

教师：

今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么?

出示范画。

提问：

柳条是什么颜色的?

是什么样子的?

（长长的，细细的，越来越细）叶子是什么样的（小小的）

二、教师示范

教师：

这张画可不是用笔画的。

让我们来看看到底是怎么画的。

教师示范并讲述要点：

小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。

从柳树的树干上开始画柳条。

柳条是长长的，半圆形的，越来越细。

请小朋友们空手跟老师练一练。

（画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来）

然后用棉签把柳树的叶子点出来。

三、幼儿练习

幼儿练习，教师单独指导。

四、展示幼儿作品，并点评。

重点引导幼儿欣赏线条流畅，表现大胆的作品。

反思

兴趣是幼儿园一切教学活动开展的动力源泉，是引发幼儿探索欲望的最佳途径。

幼儿只有投入到“我喜欢”的美术活动中去，才能充分发挥他们的潜能，促进他们更健康的成长。

柳树是我们生活中常见的，它的到来说明我们的春天已经悄悄来临。

蜡笔画是平时的教学活动中常见的，孩子们是喜欢的，但是棉签作画的方式也引起了孩子的兴趣。

绘画之前先让孩子们观察柳树，说说柳树的特征，说说柳树的颜色、说说柳树的形状等等，为下面的棉签画操作奠定良好的基础。

在本次活动中，选择了用棉签和颜料作画的方式让幼儿学习用棉签为柳树添画柳叶，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。

接着是我的示范画，告诉幼儿可以怎样画：

从左边画到右边，从上画到下，并且示范给小朋友看具体从什么地方画。

也告诉孩子棉签的使用：

蘸点颜料，旁边擦擦。

柳条画好后，还有树桩的颜色是需要蜡笔画的，由于要等柳条的颜色干，所以把这个涂色活动放入了区角活动中。

为了不影响孩子的操作，我在桌上垫了报纸，这样也不会让桌子脏影响了小朋友的作画心情。

接着就是幼儿自己添画柳条，在这个过程中我观察着每位孩子的操作，并且给予适当的意见。

在活动中，幼儿的兴趣较高，整个活动中幼儿非常投入，大部分幼儿能够独立完成作品，作品的效果也非常好。

我能关注幼儿的主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。

在教学活动中，还关注幼儿的自主性。

在活动中，幼儿应是活动的主体，要关注幼儿的自主性。

但还存在不足，虽然之前带孩子徒手练习了柳条的生长在，但是在示范好一枝柳条后，没有让个别孩子来尝试棉签画柳条，以至于没有更好的掌握孩子的操作能力。

在帮助幼儿学习使用棉签的过程中可以使用富有童趣的引导语，如让棉签喝喝水、站站好、弯弯腰等。

在引导幼儿添画柳叶的过程中也可以用语言进行指导，如：

小棉签要跳舞了，它是怎样跳的呢?

左边跳、右边跳、上边跳、下边跳。

或者还可以使用《柳树歌》小柳树，没有芽;小棉签，手中拿;蘸颜料，刮一刮;小棉签，跳跳舞;跳到这，画一点;跳到那;画一点;红的芽，绿的芽;大的芽，小的芽;小柳树，真好看!

这样富有童趣的语言，对孩子的学习会更有帮助。

类似这种棉签画活动还可以放入我们的区角中，让幼儿幼儿尝试用棉签作画以后，我们可以在美工区或者绘画区提供颜料或红、黄、蓝、绿的果汁、添画图片，及用棉签绘制的成品画贴在美工区的墙面上，使课堂教学活动延伸到幼儿园的区角活动，激发幼儿再次尝试用棉签作画的兴趣，体验用棉签添画、绘画的乐趣。

小班教案《柳树》11

目标：

1．在看看说说柳树特征的基础上尝试用团、压、切等方法制作柳树。

2．喜欢柳树，进一步关注春天其他事物的变化，产生热爱大自然的情感。

准备：

绿色橡皮泥，咖啡色橡皮泥、垫板

过程：

一、图片导入，引出兴趣

出示柳树图片，说说柳树长得怎样？

小结：

春天来了，柳树发芽了，伸出长长的手臂，穿上绿色的新衣。

二、教师示范，制作柳树

1.做柳树要选什么颜色，看一看，哪种颜色选多些，哪种颜色选少些？

2．讨论：

柳树怎么做呢？

3．教师示范：

先选一块咖啡色橡皮泥先团圆再压边扁做成长方形，切去一块三角形、做好树干，搓几根细细的绿色柳条贴在树干下长长的往下垂，最后装上叶子。

三、幼儿制作，教师指导

1．请幼儿尝试用面泥制作柳树，教师巡回指导。

2.观察同一张桌上的幼儿是如何分泥的。

3．建议能力强的孩子帮助能力相对弱的孩子。

四、讲评幼儿作品：

请小朋友把做好的树放到前面，让大家都来参观谁给柳树姑娘打扮得最漂亮？

小班教案《柳树》12

活动目标：

1尝试用版画的方式，刻画弧线、短线和圆点，印画表现柳树。

2了解柳树的外形特征，体验版画活动的乐趣。

活动准备：

PPT课件（选自故事《春娃娃》），竹笔，碱塑板，铅画纸，绿色水性油墨，滚筒，垫板（或KT板）。

活动过程：

一、故事导入，激发幼儿兴趣

二、结合故事内容，示范讲解

1春娃娃从早到晚帮柳树姐姐梳头发，瞧，柳树姐姐头发的颜色渐渐地变了，变成什么颜色了呀?

柳树姐姐的头发还长得怎么样呢?

像什么?

2谁愿意来做春娃娃，为这里的柳树姐姐梳梳头。

（个别幼儿示范画柳条）

教师示范：

柳树姐姐的头发从树枝的顶端开始梳起，头发再多一些、再长一些就更好看了：

用点力梳，头发可不能打结哦。

3瞧，柳树姐姐真的长出了小辫子。

她的小辫子长得怎么样呢?

像什么?

小辫子都长在哪里呀?

（长在柳树姐姐的每一根头发的两边。

）有多少个小辫子呀，数一数。

4谁愿意再来为柳树姐姐梳梳她的小辫子。

（个别幼儿示范）

教师示范：

小辫子长在头发的两边，短短的真好看!

还可以梳怎么样的小辫子呢?

（引发幼儿思考表述：

横线、圆点等方式）如果每根头发上都梳上小辫子，柳树姐姐就会更开心了。

三、幼儿操作，教师指导

1为柳树姐姐梳头吧。

（指导幼儿在碱塑板上刻画出柳条和柳叶，表现柳树的特征。

）

2为柳树姐姐染发。

（指导幼儿用滚筒刷颜料，印画出柳树。

）

要求：

先把滚筒滚一滚，让滚筒上面都蘸到颜料。

滚筒从上往下刷，给柳树姐姐的头发都染上颜色。

3为柳树姐姐拍照。

（指导幼儿把纸翻过去，用力地压压平，如果画面不清楚，可引导幼儿再次刷颜料，压印。

）

四、交流分享，感受活动乐趣

五、延伸活动

1区角中继续尝试不同版画的绘画形式，体验版画的乐趣。

2用不同的方式绘画、表现柳树。

小班教案《柳树》13

活动目标：

1、在绘画活动中，充分感受线条的柔美。

2、尝试画出长线条。

3、迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动重难点：

感受柳条垂吊的柔美的同时能用长线条表现出来。

能给柳树画上很多的柳条把画面画满。

活动准备：

经验准备：

幼儿已观察过柳树

物质准备：

绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

1、教师：

前几天我们小朋友们到小区去玩，看到了柳树。

今天，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？

2、教师：

可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮它们打扮，好吗？

二、出示PPT，引导幼儿回忆对柳树的经验，探索柳条的画法。

1、教师：

柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？

（引导幼儿边回答边用动作做一做）

2、教师边念儿歌边用手表现：

柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。

（幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习）

3、教师介绍活动要求：

今天要请每个小朋友各打扮一片小树林，让它们在一起做游戏。

三、幼儿绘画，教师指导。

1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。

2、对于画面不饱满的作品，教师可以用“柳树姑娘喜欢头发多多的”语言提示。

提示要点：

此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有兴趣的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。

四、欣赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。

教师：

看一看，哪个小朋友的柳树姑娘最美丽，谁的柳树姑娘头发最多？

活动建议：

1、活动延伸：

活动后带领幼儿到小区观察柳树

2、区角活动：

在美工区提供各种姿态的树干，皱纹纸、绿色彩条、浆糊等材料，手工制作柳条，满足幼儿操作的愿望。

3、变式设计：

可将集体教学改成分组活动，给幼儿提供颜料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以根据本班幼儿实际情况，提出变化颜色深浅的要求。

5、关注学习品质：

柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种植物，教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持画出更多的柳条。

小百科：

柳属的形态特征如下：

乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。

枝圆柱形，髓心近圆形。

无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。

叶互生，稀对生，通常狭而长，多为披针形，羽状脉，有锯齿或全缘；叶柄短；具托叶，多有锯齿，常早落，稀宿存。

小班教案《柳树》14

活动目标：

1、感受春天来了，柳树发芽、抽叶的变化，热爱大自然。

2、能在直线的两旁较整齐的交错点画柳叶。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动分析：

这个活动根据小班幼儿的年龄特点和兴趣而设计，以学习画长直线为重点，交挫点画短线为难点。

在学习过程中，注入感情因素，目的是调动幼儿的积极性。

活动准备：

1、活动前幼儿观察过柳树。

2、范例画一幅。

3、棉签，绿色饮料，作业难纸。

活动过程：

1、谈话：

与幼儿一起回忆柳树的外貌特征。

提问：

你们见过的柳树是什么样子？

2、出示范例画，教师和幼儿共同欣赏、讨论。

提问：

（1）春天来了，春风娃娃吹得万物都变了样，吹得柳树变成了漂亮的姑