五年级语文下册作业批改记录.docx

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五年级语文下册作业批改记录

长江作业批改记录表

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《草原》

批改日期

2.29

作业反馈

优秀者

章会杰、阮琳、陈如意、阮丽娜

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

张惟、陈悦、章芊芊、徐丽婷

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

陈诺、陈海波、章钱

错误点

拼音基础太差，课后有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《白杨》

批改日期

3.2

作业反馈

优秀者

章会杰、阮琳、陈悦

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

张惟、陈思祺、陈前进

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

陈洪波、胡焱

错误点

短文阅读训练不够

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《白杨》

批改日期

3、4

作业反馈

优秀者

章会杰、阮琳、陈如意

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

陈前进、张惟、陈思祺

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

章钱、胡新安

错误点

基础知识薄弱，有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

自我检测一

批改日期

3.10

作业反馈

优秀者

章会杰、阮琳、阮丽娜

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

张惟、章芊芊、陈思祺

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

陈静玉、胡焱

错误点

拼音及识字能力记忆太差，有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《古诗三首》

批改日期

3.14

作业反馈

优秀者

章会杰、阮琳、陈如意

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

张惟、陈思祺、陈前进

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

陈诺、章诚

错误点

基础知识记忆能力太差，有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《东阳。

童年。

骆驼队》

批改日期

3.16

作业反馈

优秀者

章会杰、阮琳、阮丽娜

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

张惟、陈悦、陈前进

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

陈文通、陈静玉

错误点

拼音，识字能力差，课后有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《童年的发现》

批改日期

3.21

作业反馈

优秀者

阮琳、章会杰、陈如意

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

张惟、陈思祺、陈悦

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

章钱

错误点

拼音，识字能力差，课后有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

自我检测二

批改日期

3.25

作业反馈

优秀者

章会杰、陈如意、阮丽娜

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

陈悦、章芊芊、徐丽婷

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

章诚

错误点

拼音，识字能力差，课后有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《杨氏之子》

批改日期

3.28

作业反馈

优秀者

章会杰、阮琳、陈如意

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

张惟、陈悦、章芊芊

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

陈诺

错误点

拼音，识字能力差，课后有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《晏子使楚》

批改日期

3.30

作业反馈

优秀者

章会杰、阮琳、阮丽娜

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

张惟、陈前进、陈思祺

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

章娜

错误点

拼音，识字能力差，课后有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《自我检测三》

批改日期

4.8

作业反馈

优秀者

章会杰、阮丽娜、陈如意

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

张惟、陈思祺、章芊芊

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

章诚

错误点

拼音，识字能力差，课后有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《再见了，亲人》

批改日期

4.11

作业反馈

优秀者

章会杰、陈如意、阮琳

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

张惟、陈思祺

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

陈静玉

错误点

拼音，识字能力差，课后有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《桥》

批改日期

4.18

作业反馈

优秀者

章会杰、陈如意、阮丽娜

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

陈思祺、章芊芊、徐丽婷

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

章钱

错误点

拼音，识字能力差，课后有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《自我检测四》

批改日期

4.25

作业反馈

优秀者

章会杰、阮琳、陈如意

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

张惟、陈思祺、陈前进

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

陈诺

错误点

拼音，识字能力差，课后有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《将相和》

批改日期

4.28

作业反馈

优秀者

章会杰、阮琳、阮丽娜

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

张惟、陈思祺、陈悦

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

陈静玉

错误点

拼音，识字能力差，课后有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《草船借箭》

批改日期

5.3

作业反馈

优秀者

阮琳、阮丽娜、章会杰

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

陈前进、章芊芊、陈思祺

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

陈海波

错误点

拼音，识字能力差，课后有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《自我检测五》

批改日期

5.12

作业反馈

优秀者

章会杰、陈如意、阮琳

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

张惟、陈前进、陈思祺

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

陈洪波

错误点

拼音，识字能力差，课后有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《人物描写一组》

批改日期

5.16

作业反馈

优秀者

章会杰、阮琳、陈如意

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

张惟、陈前进、张世雄

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

陈文通、胡新安

错误点

拼音，识字能力差，课后有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《自我检测六》

批改日期

5.23

作业反馈

优秀者

章会杰、阮琳、陈如意

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

陈思祺、陈前进、章芊芊

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

陈诺、陈海波

错误点

拼音，识字能力差，课后有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《自己的花是让别人看的》

批改日期

5.25

作业反馈

优秀者

章会杰、陈如意、阮琳

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

陈思祺、陈前进、张世雄

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

陈洪波、陈文通

错误点

拼音，识字能力差，课后有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《威尼斯的小艇》

批改日期

5.27

作业反馈

优秀者

阮琳、阮丽娜、章会杰

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

张惟、陈思祺、陈悦

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

章诚、章钱

错误点

拼音，识字能力差，课后有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

学科

语文

班级

五年级

教师

兰胜男

作业内容

《自我检测七》

批改日期

6.6

作业反馈

优秀者

阮琳、阮丽娜、陈如意

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

陈思祺、陈前进、章芊芊

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

陈海波、陈洪波

错误点

拼音，识字能力差，课后有待加强

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点