一年级阅读理解.docx

一年级阅读理解.docx

《一年级阅读理解.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级阅读理解.docx（74页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一年级阅读理解

北京

北京是我国的（）□是一座美丽的（）□

（）在北京城中央，红色的墙、黄色的瓦、又庄严，又美丽。

天安门前面是宽阔的（）。

广场中间高高地挺立着（），西面是雄伟的（）。

北京的柏油马路又宽又长。

马路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。

北京的立交可多了！

桥的四周有翠绿的草坪和彩色的花坛。

各种车辆在桥上来来往往，像流水一样，日夜不断。

北京有许多世界闻名的古代建筑，有许多风景优美的公园，还有数不清的高楼大厦。

站在高处一看，全城到处是绿树，到处是大楼。

北京多美啊□我们爱北京□我们爱祖国的首都□

1、给课文填空和加标点

2课文有几个自然段？

3用画出描写北京的柏油马路的句子。

4用美丽、来来往往各说一句话

5按原文填空

（）的天安门（）的广场（）的人民大会堂

（）的柏油马路（）的草坪（）的人民英雄纪念碑

（）的花坛（）的公园

6写一句你喜欢的话

7、你学到什么？

春雨的颜色

春天的雨沙沙地落到地上。

雨中，一群小鸟在争论一个有趣的问题：

雨是什么颜色的？

燕子说：

“雨是绿色的。

落在草地上，草地绿了；落在柳树上，柳树五绿了。

”麻雀说：

“雨是红色的。

五洒在桃树上，桃花红了；洒在杏树上，杏花红了。

”黄莺说：

“雨是黄色的。

淋在油菜地里，油菜花黄了；淋在蒲公英上，蒲公英花也黄了。

”

听到大家的争论，雨心里高兴，雨下得更欢了，沙沙，沙沙……

1、读短文，按内容填空。

a（）的雨（）落到地上。

b听到（）的争论，雨心里（），下得更欢了。

2、雨中小鸟在争论什么问题？

3、燕子说雨是什么颜色的？

为什么？

4、麻雀说雨是什么颜色的？

为什么？

5、黄莺说雨是什么颜色的？

为什么？

6、春雨到地是什么颜色的？

说说你自己的看法。

7、把课文中表示动作的词语摘抄下来。

8、请你在下面的词语中选一个你喜欢的词语写一句话。

争论颜色草地红色高兴

要下雨了

小白兔提着篮子到山坡上去割草。

天气很闷，小白兔直起身子伸了伸腰。

小燕子从他头上飞过。

小白兔大声喊：

“燕子，燕子，你为什么飞的这么低呀？

”

燕子边飞边说：

“要下雨了。

空气很潮湿，虫子的翅膀沾上了小水珠，飞不高。

我正忙着捉虫子呢！

”

是要下鱼了吗？

小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。

小白兔跑过去问：

“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？

”

小鱼说：

要下雨了。

水里闷得很。

我们到水面上来透透气。

小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。

”

小白兔连忙跨起篮子往家跑。

他看见路边有一群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了他们。

一只大蚂蚁说：

“是要下鱼了，我们正忙着往高处搬家呢？

”

小白兔加快步子往家跑他一边跑一边喊妈妈妈妈要下雨了

忽然一声雷响，哗，哗，哗，大雨真的下起来了！

1、给课文加标点。

2、给课文标上序号。

3要下雨了小鱼（）

小蚂蚁（）

小燕子（）

4、第一段有几句话？

5、用画出你喜欢的一句话？

6‘你学到了什么？

7、你还知道下雨前小动物有什么变化？

8、从文中找出几个你喜欢的词语，并选其中的一个说一句话。

在我国的首都北京（　）　耸立着一座高高的塔（　　）

蓝天说：

“多高的塔，离我很近。

”

太阳说：

“多美的塔，那圆圆的塔楼，像一盏宫灯。

”

我说：

“这是让人快乐的塔，那里有旋转餐厅，还有瞭望台，能看到很远的地方。

”

妈妈说：

“这是神奇的塔，它使我们和各地相连。

你打开电视，就会看到多彩的世界。

”

这神奇的塔，就是中央电视塔。

１、给课文加个题目，写在横在线

２、在括号里填上标点

３、这神奇的塔是什么塔？

４、在我国的首都北京，耸立着一座高高的塔。

蓝天说：

“（　　　　　　　）”的塔。

太阳说：

“（　　　　　　　）”的塔。

我说：

“（　　　　　　　）”的塔。

妈妈说：

“（　　　　　　　　）”的塔。

５、给课文标上自然段？

６找出你喜欢的词语．（４个以上）　　　　　　　　　　　　　　　　　　

７、你读懂了什么？

还有哪些疑问？

8、课文最后一段有几句话？

9、、在文中用　　　　画出你喜欢的句子。

并说说为什么？

奇妙的眼睛

天文望远镜是天文学家的眼晴。

天文学家用它，可以看到遥远的星星。

显微镜是医生的眼睛。

医生用它，可以看见极小的病菌。

潜望镜是海军战士的眼睛。

海军战士用它，可以在潜水艇里，监视海面上的敌人。

1、按原文填空。

（）是天文学家的眼睛。

（）是医生的眼睛。

（）是海军战士的眼睛。

2、奇妙的眼睛是什么？

他有什么用处？

小松鼠找花生

大树旁边的地里种了许多花生。

花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。

小松鼠问鼹鼠：

“这是什么花呀？

”鼹鼠说：

“这是花生的花，到秋天，会结花生，花生可好吃了！

”

小松鼠每天都到地里去，看看花生节了没有。

他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一颗花生。

小松鼠感到很奇怪,自言自语地说：

“谁把花生摘走了呢？

”

1、给课文加题目。

2、数一数有几个自然段？

并标上序号？

3、按原文填空

（）已经开花了，一朵朵（）的小花，在阳光下格外鲜艳。

4、小松鼠向鼹鼠题出了什么问题？

用画出来。

5、鼹鼠是怎么回答的？

用浪线画出来。

6、小松鼠到了秋天自言自语的说什么了？

请写下来。

7、数一数第一自然段有几句话？

8、小松鼠为什么找不到花生？

你知道花生在那里？

9、用“高兴”一词造句。

10、多饮字组词

（）（）

种结

（）（）

做什么事最快乐

小青蛙想　做什么事最快乐呢　

小青蛙跳到大树下问啄木鸟：

“叔叔，做什么事最快乐？

”啄木鸟说：

“给树木捉虫子最快乐。

”

小青蛙跳到田野里问水牛：

“爷爷，做什么事最快乐？

”水牛说：

“耕地最快乐。

”

小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：

“小妹妹，做什么事最快乐？

”蜜蜂说：

“采蜜最快乐。

”

小青蛙回到家里问妈妈：

“妈妈，做什么事最快乐呀？

为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说得不一样呢？

”

妈妈说：

“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会最快乐。

”

1、给课文第一段加标点

2、课文有几个自然段？

3、根据课文内容填空

啄木鸟认为做什么事最快乐（）

水牛认为做什么事最快乐（）

蜜蜂认为做什么事最快乐（）

妈妈认为做什么事最快乐（）

４、通过读课文你认为做什么事最快乐？

５、写出你喜欢的词语（只少３个）

苗苗４岁了。

她的奶奶腿坏了，不能出屋，天天念叨着：

“多想见到阳光啊！

”

清晨，苗苗到草地里去玩。

朝阳照耀着大地，大地沐浴着灿烂的阳光。

苗苗坐在草地上，小小的裙子里充满了阳光。

看到这可爱的阳光，苗苗想：

“多好的阳光啊！

我要把它带回去，送给奶奶。

”苗苗把阳光紧紧包在裙子里，回家了。

苗苗一进家门，就直奔奶奶的屋里去了。

“奶奶，奶奶，您不是想见阳光吗？

我把阳光给您带回来了！

”苗苗一边说着，一边打开包的严严实实的裙子。

可是，不知为什么，裙子里的阳光都没了。

包的严严实实的，怎么都没了呢？

跑哪去了呢？

苗苗急得要哭了。

奶奶安慰她说：

“我的好宝宝，阳光没有丢，阳光已经跑到你的心里去了。

”

1、给课文加题目。

2、给课文标自然段。

3、通过学习这篇课文阳光跑到那去了？

4、课文最后一段有几句话？

5、用画出你喜欢的词语（后3个）

6、学习本课你有什么收获？

7、用“阳光”说一句话

乌鸦喝水

一只乌鸦口渴了,到处找水喝。

乌鸦看见一个瓶子。

瓶子里有水,可是瓶子很高,瓶口很小,瓶里的水又少,它喝不着。

怎么办呢?

原来乌鸦看见旁边有许多小石子，他想了一想，有办法了！

乌鸦把小石子一个一个衔起来，放到瓶子里。

瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。

1、根据课文内容填空。

一只乌鸦（）了,（）找水喝。

2、课文有几个自然段？

最后一个自然段有几句有话？

3、乌鸦为什么到处找水喝？

4、它找到水了吗？

它能不能喝到水，为什么？

5、乌鸦是怎么可到水的？

他还有别的办法吗而行

6、把下面的两个字注音，并填在下面的空格里。

喝渴

小朋友不要生水。

奶奶口了，我给他送上一杯水。

7、把你喜欢的一句话用“”画出来。

8、从文中找出几个你是喜欢的词语，并选择其中的一个说一句话。

9、读了这篇课文，你明白了什么？

小壁虎借尾巴

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。

小的虎一挣，挣断尾巴逃走了。

没有尾巴多难看呢！

小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？

小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。

小壁虎说：

“小鱼姐姐，你把尾巴借给我行吗？

”小鱼说：

“不行啊，我要用尾巴拨水呢。

”

小壁虎爬呀爬，爬着大树上。

他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。

小壁虎说：

“牛伯伯，你把尾巴借给我行吗？

”老黄牛说：

“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。

”

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。

他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。

小壁虎说：

“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？

”燕子说：

“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。

”

小壁虎借不到尾巴，心里很难过。

他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

小臂虎把借尾巴的事告诉了妈妈妈妈笑着说傻孩子你转过身子看看小臂虎转身一看高兴地叫起来我长出一条新尾巴啦

1、根据课文内容填空。

小壁虎在墙角（），（）咬住了它的尾巴。

小的虎一挣，（）逃走了。

2、课文有几个自然段？

第三个自然段有几句有话？

3、小壁虎为什么要去借尾巴？

4、小壁虎都像谁借尾巴了？

借到了吗？

它们为什么没有借给他呢？

5、老黄牛、小鱼、小燕子他们的尾巴都有什么用处呢？

6、小壁虎没有借到尾巴后来怎样了呢？

7、给课文的最后一个自然段加上标记符号。

美丽的丹顶鹤

春天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从南方飞来。

丹顶鹤有一身洁白的羽毛，脖子和翅膀边儿确是黑的。

他的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫他丹顶鹤呢。

丹顶鹤很逗人喜爱。

他腿长，脖子长，嘴巴也长。

丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得高雅、优美。

传说丹顶鹤是神仙的伴侣，所以人们又教它仙鹤。

我国黑龙江省嫩江流域是丹顶鹤的第一故乡，著名的扎龙丹顶鹤自然保护区有好多好多的丹顶鹤呢！

1、根据课文内容填空。

（）快要到了，一群群美丽的（），唱着嘹亮的歌儿从（）飞来。

我国（）省嫩江流域是丹顶鹤的（）故乡，著名的（）丹顶鹤自然保护区有好多好多的丹顶鹤呢！

2、为什么叫它丹顶鹤？

有为什么叫它仙鹤呢？

3、丹顶鹤长得什么样？

为什么要保护丹顶鹤？

2、课文有几个自然段？

第三个自然段有几句有话？

3、把你喜欢的一句话用“”画出来。

4、从文中找出几个你是喜欢的词语，并选择其中的一个说一句话。

大熊猫

动物园里有许多动物，最可爱的要数大熊猫了。

大熊猫身子五胖，尾巴短，毛很光滑。

四支和肩膀是黑的，身子和头是白的。

最后去的是一双圆圆的黑眼圈，一对毛茸茸的黑耳朵。

大熊猫小时候很活泼，喜欢爬上爬下。

张大以后不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼大睡。

他睡着的时候，你去逗它，它挣开眼睛看看你，又呼呼地睡着了。

它睡醒了，就摆动着胖胖的身体，走来走去找东西吃。

他爱吃新鲜的竹页、竹笋。

大熊猫的数量少，只产在我国。

他是非常珍贵的动物，是我国的国宝。

1、根据课文内容填空。

动物园里有许多动物，最可爱的要数（）了。

大熊猫的（），只产在（）。

他是非常（）的动物，是我国的（）。

2、大熊猫长得什么样？

3、大熊猫最爱吃什么食物？

4、大熊猫小时候什么样？

长大以后又什么样？

请你用“”在文中划出来。

5、从文中找出几个你是喜欢的词语，并选择其中的一个说一句话。

法布尔观察昆虫

1、根据课文内容填空。

法布尔是法国著名的（）。

靠着长期的（）和（）地观察，法布尔发现了昆虫世界（）的秘密。

2、法布尔是怎样观察蚂蚁的？

请你用“”画出来。

3、法布尔是怎样观察螳螂活动的？

请你用“～～～～～～”画出来。

4、从文中找出几个你是喜欢的词语，并选择其中的一个说一句话。

怀素写字

1、根据课文内容填空。

古时候有个叫（）的和尚。

他从小就喜爱（），并且（）非常认真。

怀素长大以后，成了有名的（）。

2、说一说怀素是怎样认真写字的？

请你用“”画出来。

3、读一读。

对句子中加点的字注音。

1他是个好学上进的孩子。

（）

2我读了一本好书。

（）

1、日子一长，木板竟被他写穿了。

（）

2怀素长大以后，成了有名的书法家。

（）

4、从文中找出几个你是喜欢的词语，并选择其中的一个说一句话。

我自己做

1、奶奶要帮我做什么？

我是怎样说的？

2、在什么时间，爷爷要替我做什么？

我又是怎样说呢？

3、渣法要给我做什么？

我是怎样说的？

4、妈妈要帮我做什么？

我是怎样说的？

5、为什么这些事情我都要自己做？

6、你也是一年级小学生了，哪些事你能自己做，说给大家听听，好吗“

7、从文中找出几个你是喜欢的词语，并选择其中的一个说一句话。

一年级阅读训练（四）

班级：

姓名：

学号：

（一）

动物的尾巴各有各的用处。

鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。

牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。

1、这段话主要讲了（                        ）。

2、鱼尾巴的用处是（                                    ） 。

3、牛尾巴的用处是（                                     ）。

（二）

蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。

它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。

我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

1、这段话中的“它们”指的是（                         ）。

2、“我”喜欢它们的原因：

一是它们（                ）； 二是它们（                 ）； 

3、“我”喜欢它们表现在：

（                                   ） 。

（三）

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

　　一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：

“我自己要用，不借。

”

　　傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。

公鸡的屋顶被大风吹掉了。

它急的又叫又跳。

兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

风停了，雨停了，屋顶修好了。

　　公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。

　　１、这个故事有（）个自然段。

　　２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

　　３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”）

　　⑴公鸡很生气（）⑵公鸡很着急（）⑶公鸡难为情了（）

（四）湖水

白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……

夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！

”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……

1、找一找，填一填。

（）的鲜花（）的垂柳

（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶

2、短文告诉我们白天湖水是___，夜晚又变成________。

3、你见过湖水吗？

在你的眼中，湖水还像什么？

（五）小花猫

小花猫真可爱！

它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。

大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概它正在睡觉吧！

再看那又黑又长的眼睫（ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mi）。

微微上翘（qio）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。

俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！

1、这篇短文有句话。

短文写出了小花猫______时候______的样子。

2、短文细致地描写了小花猫的__、__、___、__和___。

3、照样子写词。

又黑又长___________

（六）

有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：

“听着，长出地面的全归我！

”

秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。

他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。

大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！

”一点儿不好吃。

它连忙追上农夫，粗声粗气地说：

“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。

”

第二年，农夫种了麦子。

收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：

“唉，我又上当了！

”

1、你发现了吗？

这个故事没名字呢？

你能给故事起个名字吗？

我起的名字是___。

2、这个故事一共有（）个自然段。

3、我会选词填一填。

大摇大摆高兴五颜六色

小朋友（）地拍着手。

狗熊（）地走过去。

妈妈买来了（）的绒线。

（七）秋天

秋天到了，菊花开了。

有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

秋天到了，果子熟了。

黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。

一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

1、短文有（）个自然段。

第（）自然段写秋天到了，菊花开了。

第（）自然段写秋天到了，果子熟了。

2、填上合适的词。

（）的菊花（）的苹果（）的梨

（）的果子（）的葡萄（）的香味

3、把文中表示颜色的词语写下来。

_____________

一年级阅读训练（五）

班级：

姓名：

学号：

（八）小闹钟

我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。

它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。

我真喜欢我的小闹钟！

1、我会给短文标上自然段序号。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是：

_________。

3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。

4、我喜欢小闹钟是因为___________

（九）

春天的田野真美啊！

柳树发芽了。

桃树开了花。

青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。

金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了（                            ） 的景色。

2、这段话中表示颜色的词有（            ）  、（               ） 。

3、一共有几句话（）,把这段话中比喻的句子用波浪线勾出来。

（十一）月季花

我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！

一天，我摘了一朵月季花。

王奶奶以为是她的孙女梅梅摘（zhāi）的，非常生气把梅梅打了一顿（dùn）。

我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：

“花是我摘的，王奶奶，对不起！

”王奶奶笑着说：

“认了错就是好孩子，以后别摘了。

”

后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补（mǐbǔ）自己的过失（shī）。

月季花开得更鲜艳了。

1、短文有（）个自然段，在文中用1、2、……序号标出。

2、月季花为什么开得更鲜艳了？

3、你觉得文中的“我”是个（）的孩子。

（十二）气象树

在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈（chénɡ）绿色。

如果将要出现阴雨天气，这树冠（ɡuàn）下面的的叶子先变为红色，然后逐渐（zhùjiàn）向上红到树顶。

如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢（huī）复绿色，这就预（yù）示着天气将变晴。

因此人们称小叶红豆树为：

“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？

多有趣呀！

1、这篇短文有（）句话，请你用1、2、3……在段中标出来。

2、请你用“———”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。

3、小叶红豆树又叫（）、（）。

（十三）桌椅的对话

一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。

还没走到位子上，就听见椅子呜呜（wū）地哭了。

桌子赶忙问椅子：

“你怎么哭了？

”椅子伤心地说：

“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折（shé）了，骨头也要散（sǎn）架了，我好痛。

”听椅子这么一说，桌子也说：

“我比你更可怜（lián）,小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。

”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠（jū）了一躬（ɡōnɡ）,说：

“_________________________________”

1、照样子写词语

高高兴兴：

________________________________________________

摇来摇去：

______________________________________________

2、椅子向桌子说了什么，请你用“------”画下来。

3、你喜欢小明吗？

为什么？

_____________________________________________________________________________________

4、小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说些什么？

请写在短文的横线上。

（十四）

哥哥为我画了一棵石榴树。

你看，叶子碧绿碧绿的，花火红火红的，像个小喇叭，真好看！

它还给了两个小石榴呢，已经变红了，像两只小灯笼。

这幅画像真的一样，我可喜欢啦！

阅读短文，回答问题

1这段有（）句话，第（）句写石榴花，第（）句写石榴。

2用“——”画出文中表示颜色的词语。

3抄写你喜欢的句子

________________________________________________________________________

（十五）

早晨，白茫茫的一片大雾。

远处的塔、小山都望不见了。

近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。

（1）这段话共有（）句话。

（2）这段话写了雾中的几种景物？

按文中的顺序写下来。

________________________________________________________________________

（3）作者观察雾中景象的时间是?

?

_______________________________________________________________________

（4）这段话中“一层纱”指的是什么？

_____________________________________________________________________

一年级语文阅读练习题及答案

小池塘（节选）

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。

太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。

月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。

星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

1.这段话一共句话。

2.这段话讲了天上的、、和倒映在里的样子。

3.请你照样子写一句。

倒映在池塘里，像。

可爱的小白兔

我家养了一只小白兔，长得非常可爱。

小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆（duī）闪闪发光的雪花。

它头上竖（shù）着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆（bǎi）动着。

最好看的，还是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶（xiāng）在白玉里的红宝石。

我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。

1.这篇短文有个自然段。

2.小白兔的、和很可爱。

3.文中把小