学年度初中八年级上册语文第六单元23 周亚夫军细柳人教部编版知识点练习八十九.docx

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学年度初中八年级上册语文第六单元23周亚夫军细柳人教部编版知识点练习八十九

2019-2020学年度初中八年级上册语文第六单元23周亚夫军细柳人教部编版知识点练习八十九

第1题【未知】

翻译下列句子

乃以宗正刘礼为将军，军霸上。

军中闻将军令，不闻天子之诏。

文帝之后六年，匈奴大入边。

【答案】：

无

【解析】：

第2题【单选题】

下列句子中划线词的解释有误的一项是（）

A、匈奴大入边（大规模）

B、军霸上（驻军、驻扎）

C、于是上乃使使持节诏将军（使者，使臣）

D、已而之细柳军（到，往）

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列句子的节奏划分正确的一项是（）

A、军中/闻将军令，不闻/天子之诏

B、壁门/士吏谓从/属车骑曰

C、介胄之士/不拜，请以军/礼见

D、其将/固可袭而/虏也

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列句子中划线词都表示时间的一项是（）

①期年之后，虽欲言，无可进者

②居无何

③按辔徐行

④旦日，客从外来

⑤于是入朝见威王

⑥成礼而去

A、②③④

B、①③⑥

C、①③⑤

D、①②④

【答案】：

【解析】：

第5题【填空题】

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

解释下列句子中的划线字。

①之：

父命之______往送之门______立天下之正位______

②行：

行天下之大道______行拂乱其所为______

③发：

舜发于畎亩之中______发于声______

④为：

行拂乱其所为______以顺为正者______

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

解释下面的词。

①天子且至______

②将军约，军中不得驱驰______

③使人称谢______

④曩者霸上、棘门军，若儿戏耳______

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

写出下列划线词语的古今义。

①于是上乃使使持节诏将军

古义：

______；今义：

______

②亚夫乃传言开壁门

古义：

______；今义：

______

【答案】：

【解析】：

第9题【语言表达】

指出下列句子中词类活用词语的意思。

①乃以宗正刘礼为将军，军霸上。

②介胄之士不拜。

③军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

【答案】：

【解析】：

第10题【文言文阅读】

课内精读。

下列划线词意义相同的一项是（）

A、已而之细柳军/称善者久之

B、上乃使使持节诏将军/使人称谢

C、以河内守亚夫为将军/天子为动

D、吾欲入劳军/军细柳

翻译下列句子。

①军中闻将军令，不闻天子之诏。

②将军约，军中不得驱驰。

③介胄之士不拜，请以军礼见。

说说“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”一句的作用。

文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。

最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。

结合文章，分析汉文帝的形象。

【答案】：

【解析】：

第11题【文言文阅读】

阅读文言文，回答问题

淳于髡①传（节选）

淳于髡者，齐之赘婿也。

长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。

齐威王之时，喜隐，好为淫乐长夜之饮，沈湎不治，委政卿大夫。

百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。

淳于髡说之以隐②曰：

“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？

”王曰：

“此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人。

”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。

诸侯振惊，皆还齐侵地。

威行三十六年。

（节选自《史记·滑稽列传》）

【注】①淳于髡（kūn）：

战国时期齐国著名的政治家和思想家。

②隐：

隐语，不直接说出本意而借别的词语来暗示的话。

下列划线词意义相同的一项是（）

A、数使诸侯/使人称谢

B、诸侯并侵/而两狼之并驱如故

C、淳于髡说之以隐曰/不亦说乎

D、奋兵而出/锐兵刃

翻译下列句子。

①国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。

②诸侯振惊，皆还齐侵地。

用三条“/”在下列句子需要加标点符号的地方断开。

此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人。

结合文章说说淳于髡的进谏艺术。

【答案】：

【解析】：

第12题【文言文阅读】

阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：

“天子且至！

”军门都尉曰：

“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。

”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：

“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：

“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：

“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车。

使人称谢：

“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

【乙】或问：

“天下何时太平？

”飞曰：

“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！

”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。

卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。

卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。

军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。

卒有疾，亲为调药。

诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。

有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。

善以少击众。

凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。

猝遇敌不动。

故敌为之语曰：

“撼山易，撼岳家军难。

”张俊尝问用兵之术，飞曰：

“仁，信，智，勇，严，阙一不可。

”

解释下列划线的词。

①军士吏被甲______

②居无何______

③使人称谢______

④课将士注坡跳壕______

翻译文中画横线的句子。

①军中闻将军令，不闻天子之诏。

②有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。

甲、乙两文中画线的句子从刻画主人公的形象上说，都属于______描写，这样写的好处是：

______。

读了乙文后，你认为岳飞是怎样一个人？

班级开展“我喜爱的古代将军”评选活动，以上两位将军你喜欢哪一位？

请你帮他写一段推荐语。

【答案】：

【解析】：

第13题【文言文阅读】

阅读文言文，回答问题

孟尝君养士

孟尝君^①在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。

孟尝君舍业^②厚遇之，以故倾天下之士。

食客^③数千人，无贵贱一与文^④等。

孟尝君待客坐语，而屏风后常有侍史，主记君所与客语，问亲戚居处。

客去，孟尝君已使使存问^⑤，献遗其亲戚。

孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。

客怒，以饭不等，辍食辞去。

孟尝君起自持其饭比之客惭自刭^⑥。

士以此多归孟尝君。

孟尝君客无所择，皆善遇之。

人人各自以为孟尝君亲己。

（节选自《史记·孟尝君列传》）

【注】①孟尝君：

姓田，名文，战国时齐国贵族，封于薛。

②舍业：

舍弃家业。

③食客：

古代寄食于贵族并为他们服务的门客。

④文：

指田文，即孟尝君。

⑤存问：

慰问。

⑥刭（jǐng）：

割脖子。

下列划线词意义相同的一项是（）

A、问亲戚居处/居无何

B、士以此多归孟尝君/一屠晚归

C、以故倾天下之士/士以此多归孟尝君

D、皆善遇之/以故倾天下之士

翻译下列句子。

①食客数千人，无贵贱一与文等。

②客去，孟尝君已使使存问，献遗其亲戚。

用三条“/”在下列句子需要加标点符号的地方断开。

孟尝君起自持其饭比之客惭自刭。

孟尝君为什么能赢得门客的归附？

请用自己的话简要概括。

【答案】：

【解析】：

第14题【综合题】

课文《周亚夫军细柳》中，周亚夫“请以军礼见”，文帝“成礼而去”。

“礼”是中华传统文化的重要内容，知书达礼是学校的育人目标之一。

学校在打造“礼仪校园”的过程中，准备开展以“学礼·明礼·守礼”为主题的综合性学习活动。

你所在班级的研究选题是“学生校园礼仪规范”。

请你分条列举《学生校园礼仪规范》应该包含的具体内容。

（写出三条即可）

在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上，同学们正在热烈讨论遵守《学生校园礼仪规范》的意义。

现在该你发言了，你将说点什么呢？

请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。

（100～120字）

【答案】：

【解析】：

第15题【写作题】

“花红虽好，需得绿叶扶持。

”这可以看出是对侧面描写（衬托）的生动解释。

清代刘熙载指出：

“春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之。

”这是教我们通过侧面描写来达到表达效果。

请展开联想，在下面对人物描写的描写中，加进对外面的大雨和车上的肥胖乘客的侧面描写，来表现人力车夫劳作的艰辛和和内心的酸楚。

可选“以景衬人、以物衬人、以人衬人、以物衬物”中的两种。

三轮车夫皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。

那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中，与汗水混成一片。

【答案】：

【解析】：