学年度初中八年级上册语文第六单元23 周亚夫军细柳人教部编版知识点练习八十九.docx

1、学年度初中八年级上册语文第六单元23 周亚夫军细柳人教部编版知识点练习八十九2019-2020学年度初中八年级上册语文第六单元23 周亚夫军细柳人教部编版知识点练习八十九 第1题【未知】翻译下列句子乃以宗正刘礼为将军，军霸上。军中闻将军令，不闻天子之诏。文帝之后六年，匈奴大入边。【答案】：无【解析】： 第2题【单选题】下列句子中划线词的解释有误的一项是( )A、匈奴大入边（大规模）B、军霸上（驻军、驻扎）C、于是上乃使使持节诏将军（使者，使臣）D、已而之细柳军（到，往）【答案】：【解析】： 第3题【单选题】下列句子的节奏划分正确的一项是( )A、军中/闻将军令，不闻/天子之诏B、壁门/士吏谓从

2、/属车骑曰C、介胄之士/不拜，请以军/礼见D、其将/固可袭而/虏也【答案】：【解析】： 第4题【单选题】下列句子中划线词都表示时间的一项是( )期年之后，虽欲言，无可进者居无何按辔徐行旦日 ， 客从外来于是入朝见威王成礼而去A、B、C、D、【答案】：【解析】： 第5题【填空题】【答案】：【解析】： 第6题【填空题】解释下列句子中的划线字。之：父命之_ 往送之门_ 立天下之正位_行：行天下之大道_ 行拂乱其所为_发：舜发于畎亩之中_ 发于声_为：行拂乱其所为_ 以顺为正者_【答案】：【解析】： 第7题【填空题】解释下面的词。天子且至_将军约 ， 军中不得驱驰_使人称谢_曩者霸上、棘门军，若儿戏耳

3、_【答案】：【解析】： 第8题【填空题】写出下列划线词语的古今义。于是上乃使使持节诏将军古义：_；今义：_亚夫乃传言开壁门古义：_；今义：_【答案】：【解析】： 第9题【语言表达】指出下列句子中词类活用词语的意思。乃以宗正刘礼为将军，军霸上。介胄之士不拜。军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。【答案】：【解析】： 第10题【文言文阅读】课内精读。下列划线词意义相同的一项是( )A、已而之细柳军/称善者久之B、上乃使使持节诏将军/使人称谢C、以河内守亚夫为将军/天子为动D、吾欲入劳军/军细柳翻译下列句子。军中闻将军令，不闻天子之诏。将军约，军中不得驱驰。介胄之士不拜，请以军礼见。说说“军士吏被甲，锐

4、兵刃，彀弓弩，持满”一句的作用。文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。结合文章，分析汉文帝的形象。【答案】：【解析】： 第11题【文言文阅读】阅读文言文，回答问题淳于髡传（节选）淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时，喜隐，好为淫乐长夜之饮，沈湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一

5、鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。（节选自史记滑稽列传）【注】淳于髡（kn）：战国时期齐国著名的政治家和思想家。隐：隐语，不直接说出本意而借别的词语来暗示的话。下列划线词意义相同的一项是( )A、数使诸侯/使人称谢B、诸侯并侵/而两狼之并驱如故C、淳于髡说之以隐曰/不亦说乎D、奋兵而出/锐兵刃翻译下列句子。国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。诸侯振惊，皆还齐侵地。用三条 “/”在下列句子需要加标点符号的地方断开。此 鸟 不 飞 则 已 一 飞 冲 天 不 鸣 则 已 一 鸣 惊 人。结合文章说说淳于髡的进谏艺术。【答案】：【解析】：

6、第12题【文言文阅读】阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。【乙】或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课

7、将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”解释下列划线的词。军士吏被甲_居无何_使人称谢_课将士注坡跳壕_翻译文中画横线的句子。军中闻将军令，不闻天子之诏。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。甲、乙两文中画线的句子从刻画主人公的形象上说，都属于_描写，这样写的好处是：

8、_。读了乙文后，你认为岳飞是怎样一个人？班级开展“我喜爱的古代将军”评选活动，以上两位将军你喜欢哪一位？请你帮他写一段推荐语。【答案】：【解析】： 第13题【文言文阅读】阅读文言文，回答问题孟尝君养士孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。食客数千人，无贵贱一与文等。孟尝君待客坐语，而屏风后常有侍史，主记君所与客语，问亲戚居处。客去，孟尝君已使使存问 ， 献遗其亲戚。孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。客怒，以饭不等，辍食辞去。孟尝君起自持其饭比之客惭自刭。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择，皆善遇之。人人各自以为孟尝君亲己。（节选自史记孟尝君列传）【注】

9、孟尝君：姓田，名文，战国时齐国贵族，封于薛。舍业：舍弃家业。食客：古代寄食于贵族并为他们服务的门客。文：指田文，即孟尝君。存问：慰问。刭（jng）：割脖子。下列划线词意义相同的一项是( )A、问亲戚居处/居无何B、士以此多归孟尝君/一屠晚归C、以故倾天下之士/士以此多归孟尝君D、皆善遇之/以故倾天下之士翻译下列句子。食客数千人，无贵贱一与文等。客去，孟尝君已使使存问，献遗其亲戚。用三条“/”在下列句子需要加标点符号的地方断开。孟 尝 君 起 自 持 其 饭 比 之 客 惭 自 刭。孟尝君为什么能赢得门客的归附？请用自己的话简要概括。【答案】：【解析】： 第14题【综合题】课文周亚夫军细柳中，周

10、亚夫“请以军礼见”，文帝“成礼而去”。“礼”是中华传统文化的重要内容，知书达礼是学校的育人目标之一。学校在打造“礼仪校园”的过程中，准备开展以“学礼明礼守礼”为主题的综合性学习活动。你所在班级的研究选题是“学生校园礼仪规范”。请你分条列举学生校园礼仪规范应该包含的具体内容。（写出三条即可）在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上，同学们正在热烈讨论遵守学生校园礼仪规范的意义。现在该你发言了，你将说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。（100120字）【答案】：【解析】： 第15题【写作题】“花红虽好，需得绿叶扶持。”这可以看出是对侧面描写（衬托）的生动解释。清代刘熙载指出：“春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之。”这是教我们通过侧面描写来达到表达效果。请展开联想，在下面对人物描写的描写中，加进对外面的大雨和车上的肥胖乘客的侧面描写，来表现人力车夫劳作的艰辛和和内心的酸楚。可选“以景衬人、以物衬人、以人衬人、以物衬物”中的两种。三轮车夫皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中，与汗水混成一片。【答案】：【解析】：