小学中年级校本课程教学计划教案教学设计.docx
《小学中年级校本课程教学计划教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学中年级校本课程教学计划教案教学设计.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学中年级校本课程教学计划教案教学设计
校本课程（适用于三四年级）
教学计划
一、教材分析：
校本教育注重党的教育方针，体现素质教育的精神，注重培养学生健康的体魄和健全的心理，注重学生文体活动的兴趣，促进学生的全面发展。
遵循中小学生身心发展特点和规律，科学有序地组织生命与健康教育的内容，培养学生的健康观念、防范侵害的能力，提升学生的生命价值，为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。
也要组织学生学习环境知识，培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然相处的环保理念；学生参加社会环保实践，学生的绿色环保意识。
二、教学目的：
1、帮助学生认识自身生长发育特点，必要的生理和心理健康知识，学生崇尚健康安全的生活，学生认识、感悟生命的意义和价值；
2、必要的保护生命、健康的知识和技能；
3、自我保护的意识，尊重生命、爱惜健康的，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4、帮助学生心理素质，拥有乐观的生活。
5、帮助学生学会保护，应对突如其来的不测与灾难。
6、帮助学生养成的生活和习惯。
三、教学措施：
1、在教学中，根据三年级学生的特点，创设生动活泼的活动，强调从活动中学习。
2、主要直观形象的教学，运用挂图、实物等组织教学，运用观察、信息搜索、、社区活动等，充实教学过程。
3、让学生与、家庭，采用“问问别人”的，培养学生社会实践能力。
4、学生的学习与生活和社会实践的，在事物的发展、过程中感知周围事物的特征，在探究中学习。
四、教学内容安排
1、走进生命花园
2、心里话儿说出来
3、我的眼睛亮晶晶
4、正确的读写姿势“三个一”
5、正确的读写姿势训练
6、打预防针能预防一些什么病？
应注意一些什么？
6、合理营养的基本要求
7、预防脊柱弯曲异常
8、预防肠道传染病
9、我劳动我美丽
10、做好我自己
11、余数的奥妙（数学活动课）
12、节约用水（数学活动课）
13、小小采购员（数学活动课）
14、可怕的白色污染（数学实践活动课）
15、制作年历（数学实践活动课）
16、测量长度（数学实践活动课）
内 容
第1课走进生命花园
节 次
上课时间
撰稿人
持有人
教学目标
知识目标：
了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处
能力目标：
了解多彩的生命世界
情感目标：
学会与动植物和谐相处,共享生命家园
重点难点
教学重点：
了解多彩的生命世界
教学难点：
学会与动植物和谐相处,共享生命家园
教学方法
修改批注
课 型
教 时
1课时
教学过程
1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?
（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友?
让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！
（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？
说说你所了解的故事吧！
（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？
3、阅读与拓展
奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？
总结：
地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
教学后记：
内 容
第2课心里话儿说出来
节 次
上课时间
撰稿人
持有人
教学目标
知识目标：
让我们学着把心里话儿说出来
能力目标：
怎么把烦恼的事说出来，让心情变得轻松。
情感目标：
说出心里话有哪些好处
重点难点
教学重点：
怎么把烦恼的事说出来，让心情变得轻松。
教学难点：
说出心里话有哪些好处
教学方法
修改批注
课 型
教 时
1课时
教学过程
让学生试着说说自己心里烦恼的事，然后交流有什么收获。
1、讲故事，引课题。
2、每个人心里都装着一些开心事，烦心事，你愿意把它们说出来吗？
必要的时候，说出自己的心里话。
（1）说出来，好处多教室里的悄悄话
把烦恼的事说出来，心情会变得轻松；把高兴的事说出来，快乐的心情会感染更多人。
（2）心里话儿向谁说？
小虎的心事，猜猜看，以下的倾诉对，小虎会选谁，为什么？
（3）把全班同学的说心里话的对象统计一下，你能发现什么？
（4）有些心里话不想对身边的人说，怎么办？
（5）心里话是不是对谁都能说呢？
动动脑筋，想想再回答。
（6）心里话儿怎么说？
需要倾诉时，你会用到哪些物品？
面谈、网聊、打电话、写信、写日记......说心里话的途径有很多，你最喜欢哪种方式呢，为什么？
阅读与拓展：
快乐老人的忠告
总结：
每个人心里都装着一些开心事，烦心事，你愿意把它们说出来吗？
必要的时候，说出自己的心里话。
教学后记：
内 容
第3课我的眼睛亮晶晶
节 次
上课时间
撰稿人
持有人
教学目标
知识目标：
巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响
能力目标：
了解会损伤眼睛的不正确做法。
情感目标：
教育小朋友保护眼睛．注意眼睛卫生。
重点难点
教学重点：
了解对眼睛有害的一些不正确做法。
教学难点：
学习保护眼睛的方法
教学方法
修改批注
课 型
教 时
1课时
教学过程
特征较明显的几种物体（如球、积木等）、挂图一幅、邀请一位戴眼镜的老师
1.摸一摸、猜一猜：
请小朋友闭上眼睛，轮流摸几种物体。
然后凭感觉猜一猜是什么物体？
什么颜色?
使小朋友明白触摸只能感觉出形状，猜出什么东西，而不能辨别颜色。
只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
2．观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。
（1）请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如：
在阳光下看书，躺着看书，离电视太近等。
（2）说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。
3．请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛损伤后给生活带来哪些不便。
还可以向小川友讲一些，由于眼睛看不清而发生的笑话。
4．讨论：
如何爱护眼睛。
5．教师小结：
读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书等。
活动延伸：
学做眼保健操。
评量：
每人一张画有保护眼睛的许多做法，请小朋友判断哪些是正确的，在正确的下面打“√”，在不正确的下面打“×”。
总结：
本次活动通过让小朋友亲身感知、观察图片、讨论等形式，使小朋友加深了对眼睛重要性的认识，了解了对眼睛造成损害的一些不正确做法，初步懂得了保护眼睛的一般常识，增强了自我保护意识。
教学后记：
内 容
第4课让游戏更开心
节 次
上课时间
撰稿人
持有人
教学目标
知识目标：
了解什么样的游戏适合我们,怎么才能让我们的游戏更安全。
能力目标：
玩适合我们的游戏,玩出健康与安全。
情感目标：
怎样拒绝不适合的游戏，远离危险游戏。
重点难点
教学重点：
玩适合我们的游戏,玩出健康与安全。
教学难点：
怎样拒绝不适合的游戏，远离危险游戏。
教学方法
修改批注
课 型
教 时
1课时
教学过程
1、课前了解学生都玩些什么游戏？
2、准备几个新的游戏项目推荐给学生。
1、讲故事，引课题。
2、游戏是童年的最爱，你们都喜欢什么游戏？
（1）游戏，让我收获快乐。
（2）游戏，让我学会思考。
（3）游戏，让我学会合作，收获友谊。
玩是儿童的天性，也是儿童的需要和权利。
健康的游戏能帮助我们快乐成长，让我们的人生更加绚丽多姿。
3、我的游戏我做主。
阅读：
玩亦有度，玩亦有法——高考状元的学习秘诀。
玩得痛快，学得踏实，你身边有没有这样的人？
你从他们身上学到了哪些“高招”？
了解一下，同学们平时爱玩哪些游戏？
4、游戏，让危险走开。
在游戏中，只有提高警惕，预先防范，处处小心，才能避免危险的发生，玩得安全，玩得开心。
（1）选择场地和设施
到自己常去的游戏场地看一看，有哪些不安全的因素？
（2）遵守规则和秩序。
（3）随时注意安全。
总结提示：
世界是一个很大的游乐场，生命就是一张永不过期的门票。
赶快开动脑筋，来制作自己的“游戏指南卡”吧！
让我们一起开始“游戏之旅”，让游戏更开心。
教学后记：
内 容
第5课电老虎乖乖虎
节 次
上课时间
撰稿人
持有人
教学目标
知识目标：
通过观察体验，知道保险怎样“保险”；归纳安全用电的知识
能力目标：
我们怎样才能让电变成乖乖虎呢？
情感目标：
触电了怎么办？
重点难点
教学重点：
我们怎样才能让电变成乖乖虎呢？
教学难点：
触电了怎么办？
教学方法
修改批注
课 型
教 时
1课时
教学过程
一、引入新课
师：
电给我们的生活带来了极大的方便，但是如果不注意安全用电，所造成的危害和损失让人触目惊心的。
例如下面这些例子：
1、（羊城晚报）2000年3月29日，河南焦作一影视厅发生罕见惨剧——“天堂”烧死74人。
2、（羊城晚报）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人疑是家中电线短路引起
3、（厦门日报）“用电不当毁了世界文化遗产”20031月19日19时左右,世界文化遗产———武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫发生特大火灾，主殿在这场大火中全部烧毁。
师：
上述的例子大多与电器有关。
关于安全用电的知识，在前面我们已经学习一部分了，这一节课我们从另一角度来学习安全用电的知识。
“电功率与安全用电”（板书）
二、进行新课
1、电的自白
2、小心我会伤着你。
师：
在刚才的电路中，由于具备安全用电的知识，才避免了大的损失。
这都得归功于电路中安装了保险丝。
（板书）
常见的保险丝如课文的插图所示。
大家可以看看桌面上的两个保险管。
阅读书本的材料，可以参考桌面上的两个保险管。
从中你可以得到什么关于保险丝的知识呢？
3、总结安全用电的知识
生：
根据投影的画面，对安全用电的知识进行知识归纳。
师：
归纳总结安全用电的知识。
（板书）
小结：
根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
教学后记：
内 容
第6课合理营养的基本要求
节 次
上课时间
撰稿人
持有人
教学目标
知识目标：
帮助学生了解七大营养物质对人体的作用。
能力目标：
知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养
情感目标：
培养学生养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯
重点难点
教学重点：
知道人体成长发育需要从各种食物中吸收不同的营养。
教学难点：
请同学们记录自己最愉快和最不愉快的事有哪些。
教学方法
修改批注
课 型
教 时
1课时
教学过程
一、导入：
树妈妈生了2个孩子，，它们出生时一样的健康和可爱，可是几年后一个孩子长得很健康，另一个孩子却长得很瘦弱，为什么会出现这样的情况呢？
同学们也要象这棵茁壮的小树一样，需要吸收各种营养，才能健康成长。
哪些食物中含有这些营养物质，怎样进食才能做到合理的营养呢？
今天我们来学习《合理营养的基本要求》。
二、学习新知
每天，我们都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我们吃的各种食物中，含有哪些营养物质吗？
请自由读第一自然段回答。
（1）这些营养物质对人体有什么作用，哪些食物中含有这些营养物质呢。
请各小组根据自学提示，自由选择2—3种营养物质学习，学完之后选一位最棒的代表汇报学习结果。
出示自学提示
（2）各小组汇报学习结果
（3）把学习的结果归纳如下，请大家读一读合理营养的基本要求
（1）你认为日常生活中怎样进食才能做到合理、营养呢？
自由读最后一个自然段,说说:
合理营养的基本要求是什么？
（2）请你说说平时你在家里有没有偏食、挑食的习惯？
这样的饮食习惯好不好？
三、深化理解
这节课我们学到了许多关于营养方面的知识，我们知道了食物中所含的七大营养物质是：
蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、纤维素和水，了解了各类营养物质的作用以及哪些食物中含有这些营养物质，所以我们在饮食方面要做到不偏食、不挑食。
四、实践导行
（1）开菜单。
（2）展示开的菜单，并说说为什么。
（3）总结
这节课大家表现得真棒，通过今天这节课，你有些什么收获？
五、课后延伸
回家后请你调查每天家里的饮食是否做到合理搭配，科学进食？
教学后记：
内 容
第7课预防脊柱弯曲异常
节 次
上课时间
撰稿人
持有人
教学目标
知识目标：
知道怎样预防脊柱弯曲异常。
能力目标：
在生活中养成良好的学习、生活习惯，做好预防措施。
情感目标：
在生活中养成良好的学习、生活习惯，做好预防措施
重点难点
教学重点：
知道怎样预防脊柱弯曲异常
教学难点：
在生活中养成良好的学习、生活习惯，做好预防措施
教学方法
修改批注
课 型
教 时
1课时
教学过程
一、导入新课
1、小品引入：
一个同学扒着做在椅子上，“同学，你应该怎样做？
”“我们从小到现在一直要大家坐的时候要抬头挺胸，你们知道为什么吗？
”
2、为了我们身体健康，如果长时间的扒着我们就会形成脊柱弯曲异常和近视等疾病。
二、学习新课
（出示脊柱挂图）讲：
在我们的背部有一条脊柱，它在正面看的时候是直的，在侧面看是弯的，它一共有四个弯曲，你们知道叫什么弯曲吗？
讲：
脊柱有颈、胸、腰、骶四个正常的弯曲，颈和腰是向前凸的，而胸和骶是向后途的。
如果这四个弯曲的弯度正常我们看上去就非常的精神，体形也很美观。
问：
1、你们觉得他们的体形怎样？
你知道他们什么地方出了问题？
2、那什么是脊柱弯曲异常呢？
3、那是什么原因造成脊柱弯曲异常的呢？
4、根据造成脊柱弯曲异常的原因，你能说说怎样来预防脊柱弯曲异常。
小结：
今天我们学习了预防脊柱弯曲异常，希望同学们在今后的学习中要做好脊柱弯曲的预防措施，做一个朝气蓬勃的学生。
三、巩固新知
四、作业：
脊柱的作用是？
造成脊柱弯曲异常的原因是什么？
预防方法怎样？
教学后记：
内 容
第8课预防肠道传染病
节 次
上课时间
撰稿人
持有人
教学目标
知识目标：
了解什么是肠道传染病
能力目标：
肠道传染病的症状
情感目标：
肠道传染病的预防方法
重点难点
教学重点：
在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。
教学难点：
肠道传染病的症状与预防。
教学方法
修改批注
课 型
教 时
1课时
教学过程
一、导入：
1、在生活中有出现肚痛的现象吗？
为什么？
是否属于肠道传染病？
2、肠道传染病的起因是什么？
分小组议一议。
二、了解肠道传染病的有关知识：
1、肠道传染病是由什么引起的？
我们日常的饮用水及食物，如果被病原体所污染，那么这些被污染的水和食物，经过口腔进入肠道，这些病原体在肠道内繁殖且散发毒素，破坏肠粘膜组织，引起肠道功能紊乱和损害，严重影响身体健康，人体一旦被传染，患者由粪便中排出病原体，病原体将再次污染他人，这样的传染病就是肠道传染病。
2、肠道传染病的症状是怎样的？
大多数肠道传染病发病会有恶心、呕吐、腹痛、腹泻、食欲不振等胃肠道症状，有些伴有发热、头痛、肢体疼痛、全身中毒症状，若治疗不及时，可引起严重的并发症，甚至导致死亡。
3、肠道传染病多发的季节：
（夏、秋季）
4、肠道传染病的预防方法？
（1）、加强对粪便、垃圾和污水的卫生管理。
（2）、讲究个人卫生，养成饭前便后洗手的习惯。
（3）、食堂和家庭采购食品要严格把好质量关。
（4）、不喝生水，菜要烧熟煮透，吃剩的菜放在冰箱里过夜，食用时应重新回锅加热。
（5）、购买易生虫的蔬菜应注意鲜嫩无虫眼，留意是否使用了农药，摘去黄叶后应用水浸泡半小时以上，中间换水2～3次，然后再烹调。
（6）、贮存食品或加工食品时，都应该生熟分开。
（7）、最好不要去大排挡就餐和购买无证经营的盒饭，不要自办大型聚餐活动。
（8）、发现食物有异样或异味不可食用，也不可煮沸烧透后再食用。
（9）、对碗筷等餐具应经常煮沸消毒。
（10）、一旦发生肠道传染病症状应及时就医；家庭成员同时出现食物中毒现象，应在去医院的同时及时向疾病预防控制中心报告。
教学后记：
内 容
第9课我劳动我美丽
节 次
上课时间
撰稿人
持有人
教学目标
知识目标：
劳动是神奇的，是伟大的，劳动是智慧的
能力目标：
懂得劳动给我们带来了什么，懂得劳动光荣的道理
情感目标：
我们的快乐和希望，都是在劳动中创造的，让我们做一个快乐的劳动者
重点难点
教学重点：
我们的快乐和希望，都是在劳动中创造的，让我们做一个快乐的劳动者
教学难点：
怎样在劳动中战胜困难？
教学方法
修改批注
课 型
教 时
1课时
教学过程
一、引入新课
我们的快乐和希望，都是在劳动中创造的，你想做一个快乐的劳动者吗？
来，从现在开始，让我们用双手去创造美好的生活吧！
二、进行新课
1、劳动创造美。
劳动还给我们带来了什么？
2、劳动光荣
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。
劳动是光荣的，只有辛勤劳动，人生才会释放出动人的光彩，不劳而获和好逸恶劳从来都为人们所不齿。
你还知道哪些劳动模范的事迹？
请为他们制作一张光荣榜吧！
在你身边，有哪些辛勤的劳动者？
把他们最美的一刻讲给大家听一听。
3、从小爱劳动。
（1）自己的事自己做
晚上，睡觉前上好闹钟；早上，起床后叠好被子。
别小看这些事，养成劳动的好习惯，就是从这些小事开始的。
（2）家务劳动小帮手
承担力所能及的家务劳动，既能减轻家人的负担，又能锻炼生活自理能力。
只要你认真去学，用心去做，就一定会有很多收获。
在学校里，我们还应承担哪些劳动？
阅读与拓展：
在劳动中成长的朱德。
三、小结：
劳动是神奇的，是伟大的，劳动是智慧的，懂得劳动给我们带来了什么，懂得劳动光荣的道理。
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。
劳动是光荣的，只有辛勤劳动，人生才会释放出动人的光彩，不劳而获和好逸恶劳从来都为人们所不齿。
教学后记：
内 容
第10课做好我自己
节 次
上课时间
撰稿人
持有人
教学目标
知识目标：
在生活中，培养学生乐于助人的品德，让自己融入大家庭中
能力目标：
在生命的舞台上，每个人只要做好自己，就是最精彩的。
情感目标：
面对自己的不足，怎么样能完善自我？
重点难点
教学重点：
在生命的舞台上，每个人只要做好自己，就是最精彩的。
教学难点：
面对自己的不足，怎么样能完善自我？
教学方法
修改批注
课 型
教 时
1课时
教学过程
一、引入新课
你是勤奋学习的好学生，我是尊敬长辈的好孩子；你乐于助人，大家都爱找你帮忙，我善解人意，大家都爱找我倾诉......不一样的你我有着不一样的精彩，做好了自己，我们都是最棒的！
二、进行新课
1、我有我的精彩。
你的精彩是什么？
每个人扮演着不一样的角色，展现着不一样的精彩，在生命的舞台上，每个人只要做好自己，就是最精彩的。
2、学会扬长避短
（1）发挥长处。
做好我自己首先要从认识自己开始，你最擅长的是什么？
认识和发扬自己的长处，并对确定的目标不懈地追求，相信你一定能让自己更加精彩。
（2）完善自己。
听听老师、同学们的意见，会很有用！
面对自己的不足，一要正确认识，二要不断改进，这样才能不断完善自我，塑造一个最好的自己。
3、扮演好自己的角色。
其实，做好我自己，并不需要惊天动地的举动，只要做好自己该做的事情，扮演好自己的每一个角色。
你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？
阅读与拓展：
做自己真好。
三、小结：
在我们身边，有许多人都在认真扮演自己的角色，演绎着平凡而又精彩的人生……让我们一起走近他们吧！
教学后记：
内 容
第11课余数的奥妙（数学活动课）
节 次
上课时间
撰稿人
持有人
教学目标
知识目标：
通过具体的实践活动，使学生发现在日常生活中有很多重复出现的周期问题
能力目标：
根据余数来找事物排列的规律，培养学生的推理能力。
提高用数学知识解决实际问题的能力。
情感目标：
重点难点
教学重点：
根据余数来找事物排列的规律，培养学生的推理能力。
提高用数学知识解决实际问题的能力
教学难点：
通过观察思考探索找到利用余数去更好、更快地解决这类
教学方法
修改批注
课 型
教 时
1课时
教学过程
一、情境导入。
再过些天小熊维尼就要过生日了，他想在房间周围挂些彩色的气球。
这是他设计的两种挂法。
（实物出示）你觉得哪种更漂亮些？
仔细观察这种设计，你发现了什么？
你能不能选你喜欢的颜色，用你喜欢的规律，帮小熊维尼设计出更漂亮的挂法呢？
动手试试吧！
二、认识余数的妙。
1、展示学生的各类设计。
2、小熊维尼觉得大家的设计全都很漂亮。
选用谁的好呢？
3、小结：
怎样判断第几个气球是什么颜色？
先观察以几个气球为一组，想知道第几个气球是什么颜色，就用几去除以每组的个数，再根据余数，看余下的气球按这个规律排，最后是什么颜色，得出第几个气球应该是什么颜色。
4、用这个方法，你还能知道照你的设计，第（）个气球是（）色的。
说说你是怎么算的？
三、运用余数的妙。
小熊还设计了一些节目，想把他的生日party搞得热闹些。
还有奖品呢，我们一起去看看。
1、谁是司令。
2、不败棋王。
四、课堂小结。
教学后记：
内 容
第12课节约用水（数学活动课）
节 次
上课时间
撰稿人
持有人
教学目标
知识目标：
通过观察水表，经历数据的采集、整理的全过程，加深对水表读数的理解；
能力目标：
通过认识水表，能比较熟练地读水表并能计算家庭水费；
情感目标：
初步感受节约用水的意义和家庭节约用水常识，培养节约用水的意识
重点难点
教学重点：
认识水表，能比较熟练地读水表并能计算
教学难点：
初步感受节约用水的意义和家庭节约用水常识，培养节约用水的意识
教学
升级会员 