观察黄豆发芽过程作文豆子的生长过程作文.docx
《观察黄豆发芽过程作文豆子的生长过程作文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《观察黄豆发芽过程作文豆子的生长过程作文.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![观察黄豆发芽过程作文豆子的生长过程作文.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-11/27/77baab62-002b-454a-85b5-bebff952d61b/77baab62-002b-454a-85b5-bebff952d61b1.gif)
观察黄豆发芽过程作文豆子的生长过程作文
观察黄豆发芽过程作文【豆子的生长过程作文】
刘峻丞,男,临沭实验小学四年级四班学生,爱好书法、乒乓球,喜欢读书、旅游。
作文:
豆芽生长记
我们暑假时有这样一个作业:
种豆芽。
正好我爷爷爱吃豆芽。
我没想到我们作文班也有这样一个作文——《豆芽生长记》。
我们老师给每个人发了四颗黄豆,我想:
我一定要好好生豆芽,等豆芽长大了以后就可以做给爷爷吃了。
我们作文班放学后,我一回到家就跑到厨房拿了一个透明的玻璃碗,我又跑到卫生间剪了一块正方形的布,接下来按照老师教我的方法把黄豆泡在水里。
刚放进去的时候,黄豆浮了上来,就像是一个婴儿在洗澡。
等到晚上在看的时候,我发现我的黄豆变胖了,从一个小瘦子变成了小胖子。
真是太有趣了!
第二天一早我发现,我的小胖子把它的衣服脱掉了,就像是天气太热了,把它们给热出汗了。
我还发现一个事,我放的水变的浑浊了,而且还少了一点,我把布洗了洗,我还把我的小胖子也洗了洗,奶奶告诉我:
“第二天豆芽就不能放水了。
”我听了奶奶的话,把水都到了出去。
第三天早上,我发现我的小胖子怎么变成了一个小蝌蚪了呢?
真是太神奇了!
我还像昨天一样把它们用水洗了洗,把布也洗一洗。
我看着我的小蝌蚪,感觉我就像它们的哥哥一样,细心地照看它们。
第四天早上,我一看,我的小蝌蚪们又变成了一条条小蛇。
它们非常可爱,我看着我种的豆芽,一天天的长大,心里别提有多高兴了!
通过这个事,我学会了观察。
我以后学习也要认真,做一个细心的孩子。
小豆芽生长作文
小豆芽生长
我在一个故事中得知豆芽的生命力是很顽强的,只要阳光和雨露便能自己生长。
于是我便找到了一个玻璃杯,在杯子中加入了水,把它放到了阳光下,怀着好奇和期待的心情等待着豆芽发芽。
第一天,我看豆芽没什么变化,只不过掉了一层皮一样的东西,水已经被吸干了,我想:
这黄豆怎么这么的需要水呢,这么多的水为什么一夜之间就吸干了呢,我带着满心的疑惑,给黄豆加水,一边猜想着明天黄豆的变化,会像今天一样把水吸干吗,会一下有很大的变化吗?
经过一个晚上,豆芽又长长了,大约到了两厘米,它的顶端生出绿油油的小嫩叶,水灵灵的豆芽,轻轻一捏就会挤出水来。
不光豆芽的个头长了,它的身体也变胖了,豆瓣也比以前变小了,也许是豆芽吸收了豆瓣的营养吧!
看着我精心培育的小带豆芽,我心里有说不出的高兴。
经过前面的一番努力劳动,获得了现在的那一株株豆芽菜,随手称了一下,居然有半斤左右的产量,自己才用了一把豆子,心里面已经非常满足了。
就是不知道它的味道怎么样,好不好吃?
这是我自己一点一点地种出来的。
在我心中,它是无价的,花再多的钱也买不到它。
【每日指导:
读后感怎么写好?
】
一、仔细阅读原文,认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的,不认真读,就不能深刻领会原文的精神实质,就不能把自己的感想激发出来。
如果对原文都没读懂,那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢?
要边读边想,边读边记。
哪些地方使你激动不已,哪些地方使你感慨万千都不要放过去。
(next88)要反复读,边读边体会文章的实质,联系自己生活的实践,加以对照、比较,同时要在原作上作上记号,如圈、点、划,或在空白处写上简略的看法等,以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理。
叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。
有的同学在写读后感时,用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例,只在结尾发表几句感想。
这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。
在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。
在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。
读后感的写法,种类很多,但写好读后感基本上离不开以上四点,望同学们好好体会、理解、消化。
作文:
种豆子
10月10日 星期四 晴 心情一般 下种子
今天下午,我在家里拿了几颗黄豆,它是椭圆形,扁扁的,它有1只白色的小眼睛。
先把纸垫在杯子里,再把黄豆放在纸上面,再把纸被子放弄湿,然后用手挤掉一些水,把它放在一个角落。
10月14日 星期一 晴转阴心情好 发芽了
豆子已经睡了4天了,我把它搬出来,这时,我发现豆子已经发芽了,脱掉了衣服,长出了芽,看着可爱的小豆子,我真想把它放在手里欣赏一下,可是,我也知道手里的温度太高,会把它热死的,所以又把它放在一个角落。
10月18日 星期五晴转阴心情好 长叶了
今天早上,我又观察了豆子,我太惊讶了,它居然长了15厘米高了,它长出了五片叶子了,我开心得给它换水。
10月22日 星期二 晴 心情超好 长豆了
今天我给它浇水,我发现它已经长豆了,我高兴极了,它已经22厘米高了,我量了量豆子,2厘米!
我不知道怎么高兴才好了。
我在种豆子的过程中,得到了种豆子的快乐,我决定,我长大后要当一名高级植物研究家。
豆芽的生长过程
我很爱吃炒豆芽,它香脆可口,味道不错。
可我不知道豆芽怎样长出来,我问奶奶,奶奶哈哈大笑,我在旁边一脸不解,奶奶说:
“是水发出来的咧!
”
我半信半疑,还是急急忙忙抓一小把豆子放在刚好淹过豆子的水中。
奶奶说:
“明天你就会惊奇了!
”
第一天,我顾不上刷牙,也顾不上换衣服,直奔厨房,想看看有什么惊喜。
可我发现时,豆子们像喝饱了水,一个个精神抖擞,露出白色的肚皮,豆子们好像一个个娃娃,她们的眼睛好像会说话:
“妈妈,我要快长大!
”我笑眯眯地说:
“看你们胖的,要减肥了!
”中午回家了,每个豆子接近末尾的地方,有一个褐色的小圆巴上面长出一个嫩白色的小尖尖,我的豆子发芽啦!
第二天,我来到厨房,茎又长长了,变成了淡黄色的,它们化身成了我音乐书上美妙的音符!
摸摸茎,又光滑又嫩,要是我的皮肤有这么好那就谢天谢地了!
那真是太舒服了!
中午我再去看它们时,豆子们热得脱下了深绿色的外衣,又长长了一小段,逐渐又变成了嫩绿的,变成白白胖胖的小香猪,可爱极了,看起来非常招人喜爱!
第三天,豆子们的茎只比我的小拇指榨一点了,变成了草绿色的,长得比较高了,像隐蔽在树丛中的小青蛇。
第四天,等我去看时,豆苗一个个挺拔如松,长得非常高了,变成了深草色的,这时的豆苗很有韧劲了,像一排整齐、挺拔的军人,随时都准备战斗!
奇花异草当然神奇,可再不过平常的东西,经过你细致的观察,总会有与众不同的特点!
四年级:
何雨轩
绿豆的生长过程绿豆的生长过程
有一次,我找了几颗绿豆泡在杯子里看它的生长过程。
一夜过去,我早晨起床,看见绿豆已经把壳胀开了,当时下了我一大跳,以为绿豆已经死了。
下午放学回家我去看,它已经长出胚芽来了。
第二天早晨,我又去看,它已经有一寸来高,还长出了根,而且在胚芽的中间长出细细的、尖尖的嫩叶来。
到第四天的时候,我去看它,已经长到四五厘米高了,而且它根上还长出了许多白色的须根。
晚上它又长高了一些,它的叶子从黄色变成绿色了,而且两张嫩叶慢慢张开了。
又过了几天,它的两块豆瓣枯黄了,落进杯子里。
渐渐地,豆芽越长越高,叶片完全张开了,变的更绿了。
我想这几颗绿豆种在地里,一定会长的很茂盛的!
绿豆的生长过程
有一次,我找了几颗绿豆泡在杯子里看它的生长过程。
一夜过去,我早晨起床,看见绿豆已经把壳胀开了,当时下了我一大跳,以为绿豆已经死了。
下午放学回家我去看,它已经长出胚芽来了。
第二天早晨,我又去看,它已经有一寸来高,还长出了根,而且在胚芽的中间长出细细的、尖尖的嫩叶来。
到第四天的时候,我去看它,已经长到四五厘米高了,而且它根上还长出了许多白色的须根。
晚上它又长高了一些,它的叶子从黄色变成绿色了,而且两张嫩叶慢慢张开了。
又过了几天,它的两块豆瓣枯黄了,落进杯子里。
渐渐地,豆芽越长越高,叶片完全张开了,变的更绿了。
我想这几颗绿豆种在地里,一定会长的很茂盛的!
绿豆芽生长记
绿豆芽生长记
泗阳双语小四(11)班尤淦琦
前几天,我看了法布尔的《昆虫记》,被里面的故事所深深地吸引。
我突发奇想,想看看绿豆芽的生长过程。
于是我抓一把圆圆绿豆放入玻璃杯里,放了一些水。
第二天,我发现绿豆似乎有点儿变胖了。
又过了一天,它掀开碧绿的衣服,露出光洁的,如同白胖娃娃的肌肤,真想摸一摸!
第三天,绿豆又有微微的变化:
身体软软的,在身后变出了一个“白尾巴”,就像那大象的白牙。
我知道这就是绿豆芽!
又过了一天,我发现绿豆芽没什么变化,这让我很是担心。
那一日,我饭也吃不好,觉也睡不香。
又过了一天,我惊奇地发现,绿豆芽变长了。
这些芽儿像多胞胎的兄弟姐妹,一样高,一样白,一样嫩。
我开心极了,立刻叫来了爷爷奶奶、爸爸妈妈,我们全家人看了都很高兴。
第二天,奶奶说可以吃了,要不老了就不好吃了!
我看着这些脆嫩的小精灵,真有些不忍心!
这些绿豆芽也在看着我,好象在说:
“谢谢你,小主人,带我们来到这美丽的世界!
”
中午,绿豆芽被妈妈炒了,我真舍不得吃它们!
我吃一口,啊!
我生的绿豆芽比市场上卖的好吃多了!
我喜欢我生的绿豆芽儿!
观察绿豆
观察绿豆
温州市黄龙第一小学四(5)班李忆恺
一天,我看到一本自然科学的书上记载了绿豆发芽的生长过程,我觉得挺有意思的,而且好神奇啊!
于是,我好想看清绿豆的真正面目和知道绿豆一天一天长大的生长过程。
接着我就来开始探索绿豆的奥秘。
小小的绿豆圆圆的身体,胖胖的很可爱,穿着绿衣裳。
我抓了一把绿豆放在盛满了清水的碗里,绿豆好像绿色的小鱼儿一样自由自在地在水里游玩着,可爱极了!
到了第二天绿豆开始游到水面上,探出了小小的脑袋,从白胖胖的身体中间,发出了小小的嫩芽;第三天,绿豆就脱了绿色的衣裳,发出白白的嫩芽,一天、两天、三天……时间一天天过去了,小芽儿一天一天慢慢地长高了、长大了,芽儿越来越高、越来越长,碗里的水越来越混沌,开始发出一股难闻的臭味儿,好像小鱼儿的鱼腥味儿,难闻极了!
又过了好几天,我发现小豆芽长出了两片嫩绿色的小叶子,就像一只只小蜻蜓一样飞舞在绿色的臭河上快乐地飞翔;小芽儿长得更高了,更密了,密得像一丛丛小树林,堆积在小山上,连风儿都吹不进去了。
多么神奇呀!
这就是我几天来观察绿豆的结果。
种豆芽
老师让我们种绿豆或黄豆,看看它们的生长过程。
于是,爸爸就和我开始种绿豆。
爸爸先拿一个铁盘子、然后再拿一块厚厚的布、放在盘子里、在布上面加上一点水,抓了一把又硬又小的绿豆铺在了布上。
放的水刚好把绿豆淹没。
然后,我就下楼玩了。
晚上回家的时候爸爸叫我来看绿豆,绿豆把水吸干了,变得好胖,爸爸叫我去加水,提议:
加水的时候只能加手捧那么多的水,哦!
我忘了告诉你了,因为那时候已经很晚了,我们就去睡觉了,睡觉之前,爸爸说:
等到第二天就会发芽了。
第二天,爸爸很早就起来了,叫我来看一下绿豆。
哇!
绿豆吐出针尖那么小的白芽,而且又把水吸干了、又长胖了。
爸爸又叫我去加水,我有加了手捧那么大的水,过了一小时,绿豆的皮开始裂了。
到了中午,它开始脱衣服了,芽又长高了一点,水又被吸干了,我赶快给它浇水。
爸爸一看绿豆太拥挤了就换了一个大盘子。
到了晚上,早上没有发芽的开始发芽了还脱了一点衣服,而早上发芽的已经脱掉一大半衣服了。
一小部分的都把衣服脱光了。
不管是脱掉一小半的还是脱掉一大半的或者全部脱掉衣服的,都由原来的外表绿色露出白中带黄的本色,今天绿豆有两个特点,一是长的快,二是水喝的多。
今天是第三天了,早上我给绿豆盘里洒了一些水,就上课去了。
放学回来一看,绿豆全部都脱掉了绿衣服,芽也长高了,原来露出来的芽变成了根,拚命的往厚布里钻。
我这才明白爸爸当初为什么要用这个厚布,原来是给豆芽扎根用的。
第四天,我很早就去上学了,没有去观察绿豆,下午回来的时候发现大部分绿豆都变成紫色的了。
我很奇怪,不知道是怎么一回事,我就去问爸爸,爸爸说自己也不知道,绿豆为什么会变成紫色的呢?
只有看明天绿豆有什么变化了。
今天是第五天,绿豆有很大的变化,我种的绿豆芽真的把根扎到湿布里去了,还有,昨天紫色的绿豆大部分都变成绿色的了。
豆子里面还长出了叶子,就像刚出身的小树苗一样。
可是我还是不知道绿豆为什么会变成紫色?
也许是它的生长过程把,我真希望我的小绿豆快快长大。
今天是第六天了,我回家看见绿豆芽有长长了。
我
量过最长的是10厘米。
可是有些豆芽都长歪了。
我弄不明白!
这是为什么?
爸爸告诉我:
爸爸放的绿豆太多了,比较拥挤,所以就长歪了,今天绿豆芽有个最大的特点,那就是它长的特别快!
还有两个特点,第一个特点就是绿豆芽都像种子生长似的把芽张开了,第二个特点就是豆芽长得都很瘦。
而且都只有两片叶子。
今天是第七天,我回家看见绿豆都变瘦了,问爸爸:
绿豆不是喝水的吗?
因该越长越胖啊!
怎么越长越瘦啊?
爸爸回答说:
因为它要肥料啊!
人的肥料就是吃饭,那绿豆也要肥料啊!
我这才明白,爸爸拿了一个维生素钙片,把它放进湿布的中间,这样路豆芽就会有维生素了。
我还发现,绿豆芽的叶子变大了,叶子一天一天的变大了,全部都把叶子张开了。
可是为什么它们都只有两片叶子呢?
绿豆芽又长高了,说不定明天就可以完全成熟了。
爸爸提了一个问题:
你知道朱老师为什么要你们种绿豆吗?
我回答说:
朱老师让我们种绿豆是为了让我们体验、感受、心情。
爸爸说:
朱老师是让你们亲身体验生命的生长过程,要珍惜生命,爱惜生命,关心生命。
在学校里要关心同学,帮助同学,团结同学。
同时也是训练和培你们的观察能力、分析能力。
这对你们班的同学来说是非常重要的基本功。
在生命的生长过程中你是采取了哪些方法去认真、仔细地观察和分析生命的生长变化和特点,这些变化和特点产生的原因是什么?
又如何概括、成有趣的文字呢?
你的心情、感受又怎样熔进文字里?
当然爸爸可能要求过高了,但你要记住这些要求,以后慢慢做就行了。
第八天,豆芽终于都成熟了。
最高的有21厘米。
密密麻麻的,上面两片叶子嫩嫩的很可爱!
我对爸爸说:
“这些都芽像小竹林,如果有有一个很小很小的小熊猫的话,肯定会认为这是一片竹林,会把豆芽连根拔起,躺在地上慢慢的享受这份美味。
如果是一只很小很小的小长颈鹿会把这里当成一片树林,会把头抬起,享受这美味佳肴”。
当爸爸把这些豆芽连根拔起的时候,我觉得这些豆芽很可怜!
我的心都碎了,快蹦出来了。
爸爸问:
你为什么可怜它啊?
我回答说:
如果你是一个小孩的话,有人把你毁掉,那你不是很可怜吗?
那这和拔豆芽有什么区别呢?
这些豆芽陪伴了我八天,它们是我一生中最最好的朋友,就像爱心树那样,把它拔掉了,我就失去了世界上最好的朋友。
人一生中没有朋友你知道是多么的痛苦。
爸爸说:
那我们就再种一盆吧,这样你就不会失去朋友了。
我还要种豆芽!
张靖宇二年级九班20XX年-3-2212:
02:
07
,
种豆芽
《作文:
种豆芽》
老师让我们种绿豆或黄豆,看看它们的生长过程。
于是,爸爸就和我开始种绿豆。
爸爸先拿一个铁盘子、然后再拿一块厚厚的布、放在盘子里、在布上面加上一点水,抓了一把又硬又小的绿豆铺在了布上。
放的水刚好把绿豆淹没。
然后,我就下楼玩了。
晚上回家的时候爸爸叫我来看绿豆,绿豆把水吸干了,变得好胖,爸爸叫我去加水,提议:
加水的时候只能加手捧那么多的水,哦!
我忘了告诉你了,因为那时候已经很晚了,我们就去睡觉了,睡觉之前,爸爸说:
等到第二天就会发芽了。
第二天,爸爸很早就起来了,叫我来看一下绿豆。
哇!
绿豆吐出针尖那么小的白芽,而且又把水吸干了、又长胖了。
爸爸又叫我去加水,我有加了手捧那么大的水,过了一小时,绿豆的皮开始裂了。
到了中午,它开始脱衣服了,芽又长高了一点,水又被吸干了,我赶快给它浇水。
爸爸一看绿豆太拥挤了就换了一个大盘子。
到了晚上,早上没有发芽的开始发芽了还脱了一点衣服,而早上发芽的已经脱掉一大半衣服了。
一小部分的都把衣服脱光了。
不管是脱掉一小半的还是脱掉一大半的或者全部脱掉衣服的,都由原来的外表绿色露出白中带黄的本色,今天绿豆有两个特点,一是长的快,二是水喝的多。
http:
//./
今天是第三天了,早上我给绿豆盘里洒了一些水,就上课去了。
放学回来一看,绿豆全部都脱掉了绿衣服,芽也长高了,原来露出来的芽变成了根,拚命的往厚布里钻。
我这才明白爸爸当初为什么要用这个厚布,原来是给豆芽扎根用的。
第四天,我很早就去上学了,没有去观察绿豆,下午回来的时候发现大部分绿豆都变成紫色的了。
我很奇怪,不知道是怎么一回事,我就去问爸爸,爸爸说自己也不知道,绿豆为什么会变成紫色的呢?
只有看明天绿豆有什么变化了。
今天是第五天,绿豆有很大的变化,我种的绿豆芽真的把根扎到湿布里去了,还有,昨天紫色的绿豆大部分都变成绿色的了。
豆子里面还长出了叶子,就像刚出身的小树苗一样。
可是我还是不知道绿豆为什么会变成紫色?
也许是它的生长过程把,我真希望我的小绿豆快快长大。
今天是第六天了,我回家看见绿豆芽有长长了。
我量过最长的是10厘米。
可是有些豆芽都长歪了。
我弄不明白!
这是为什么?
爸爸告诉我:
爸爸放的绿豆太多了,比较拥挤,所以就长歪了,今天绿豆芽有个最大的特点,那就是它长的特别快!
还有两个特点,第一个特点就是绿豆芽都像种子生长似的把芽张开了,第二个特点就是豆芽长得都很瘦。
而且都只有两片叶子。
今天是第七天,我回家看见绿豆都变瘦了,问爸爸:
绿豆不是喝水的吗?
因该越长越胖啊!
怎么越长越瘦啊?
爸爸回答说:
因为它要肥料啊!
人的肥料就是吃饭,那绿豆也要肥料啊!
我这才明白,爸爸拿了一个维生素钙片,把它放进湿布的中间,这样路豆芽就会有维生素了。
我还发现,绿豆芽的叶子变大了,叶子一天一天的变大了,全部都把叶子张开了。
可是为什么它们都只有两片叶子呢?
绿豆芽又长高了,说不定明天就可以完全成熟了。
爸爸提了一个问题:
你知道朱老师为什么要你们种绿豆吗?
我回答说:
朱老师让我们种绿豆是为了让我们体验、感受、心情。
爸爸说:
朱老师是让你们亲身体验生命的生长过程,要珍惜生命,爱惜生命,关心生命。
在学校里要关心同学,帮助同学,团结同学。
同时也是训练和培你们的观察能力、分析能力。
这对你们班的同学来说是非常重要的基本功。
在生命的生长过程中你是采取了哪些方法去认真、仔细地观察和分析生命的生长变化和特点,这些变化和特点产生的原因是什么?
又如何概括、总结成有趣的文字呢?
你的心情、感受又怎样熔进文字里?
当然爸爸可能要求过高了,但你要记住这些要求,以后慢慢做就行了。
第八天,豆芽终于都成熟了。
最高的有21厘米。
密密麻麻的,上面两片叶子嫩嫩的很可爱!
我对爸爸说:
“这些都芽像小竹林,如果有有一个很小很小的小熊猫的话,肯定会认为这是一片竹林,会把豆芽连根拔起,躺在地上慢慢的享受这份美味。
如果是一只很小很小的小长颈鹿会把这里当成一片树林,会把头抬起,享受这美味佳肴”。
当爸爸把这些豆芽连根拔起的时候,我觉得这些豆芽很可怜!
我的心都碎了,快蹦出来了。
爸爸问:
你为什么可怜它啊?
我回答说:
如果你是一个小孩的话,有人把你毁掉,那你不是很可怜吗?
那这和拔豆芽有什么区别呢?
这些豆芽陪伴了我八天,它们是我一生中最最好的朋友,就像爱心树那样,把它拔掉了,我就失去了世界上最好的朋友。
人一生中没有朋友你知道是多么的痛苦。
爸爸说:
那我们就再种一盆吧,这样你就不会失去朋友了。
我还要种豆芽!
张靖宇二年级九班20XX年-3-2212:
02:
07
,《种豆芽》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
泡绿豆
泡绿豆上个星期二,老师布置了一项作业:
回家泡几个绿豆,自己观察,写一篇观察日记。
一回到家,我就拿了一个小纸杯,往小纸杯里放一些餐巾纸,再往餐巾纸上浇一点儿水,让小纸杯里的那些餐巾纸变得湿润、柔软,然后,在湿润的餐巾纸上,我放了三颗绿豆。
每天放学回家,我一放下书包,就去看我泡的那可爱的绿豆,有一天,我发现我那可爱的三颗绿豆都一起脱了它们那翠绿的衣裳,从中间钻出了一个白白嫩嫩的小白芽,它们好像刚从妈妈肚子里生下来的小婴儿,要舒展一下它们的四肢。
过了两天,我再看看那三颗绿豆,它们一天天地长大,那些又白又嫩的小白芽就变成了一个笔直的茎,茎的最底部有一些红点,我心想:
如果绿豆再长高一点儿的话,那就更好了。
又过了几天,绿豆的茎上慢慢地长出了一点儿小绿叶,那些小绿叶在秋风的陪伴下做早操,它一摇一摆的,非常可爱。
过了几个小时,绿豆的叶子逐渐变大,那翠绿地叶子像小扇子一样。
看到那些叶子左右摆动,那轻飘飘的样子,我想:
它们的身体太弱了,如果能够多晒一晒太阳,吸收一点太阳的光合作用,它就能茁壮成长。
同学们,你们泡过绿豆了吗?
是不是像我一样了解绿豆的生长过程呢?
新疆乌鲁木齐市第二小学
四
(二)班赵崇博
观察日记
今天,老师布置了一项作业给我们观察豆子,然后写日记。
我回到家,马上就问婆婆:
“婆婆,家里有豆子吗?
”婆婆说:
“豆子倒是有的,但你拿豆子干嘛呢?
拿哪一种豆子呢?
”我说:
“这是其中一项作业,就拿绿豆吧!
”婆婆给了我绿豆,我迅速的拿了一个纸杯,然后用牙签在纸杯底下穿了一个孔,接着在纸杯下放了一块海绵,最后放进绿豆加少量的水,就把纸杯放在桌上面。
我目不转精地盯着绿豆子们,一分钟,两分钟,三分钟......那豆子一点儿变化都没有,就生气了说:
“该死的豆子,你怎么还不发芽呀!
"正在这时妈妈走了进来,对我说:
“傻孩子,豆子那有这么快就发芽呢,最快得36个小时后才长出芽来呢!
”
第二天放学回来,我就急不可待的跑到纸杯旁边,往杯子里仔细地瞧了瞧,呵!
豆子们都长出白白嫩芽。
心想:
豆子两天才长了一点,还要过多少天才长大呀?
第三天早上起来,我又来到豆子旁察看豆子的生长情况,就这样连续了两天,豆子的生长没都大变化,只是嫩芽长高了一些。
第五天下午,豆子的芽终于有了很不同的变化展开了两片嫩绿的叶子,我高兴的又跳又叫,“我的豆子长叶了!
”
通过观察绿豆子的生长的过程,让我明白了植物的生长也不是一朝一夕就能完成的。
绿豆生长记作文500字绿豆生长记作文500字
20XX年9月29号星期天晴
今天下午,老师发给我们一颗绿豆,说要布置一项作业。
老师这句话立刻让我们丈二和尚摸不着头脑,到底是一项怎样的作业呢?
啊哈!
原来是泡绿豆!
我们都兴奋极了。
下课时大家都在讨论这事,别提有多高兴了!
放学了,我飞快地冲回家,连鞋都没脱就跑进厨房,精心挑选了几个绿油油、亮晶晶的绿豆宝宝和一个瓶子,装完水,我便把绿豆宝宝轻轻地放入瓶中边去做作业了。
可是我可没那心思在那做作业,我幻想着有一天,我的绿豆宝宝长出了又粗又壮的嫩芽,那该有多好呀!
20XX年10月1号星期二晴
今天是种豆子的第二天了,绿豆宝