参加家庭教育讲师团培训个人学习总结.docx
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参加家庭教育讲师团培训个人学习总结
参加临沂市家庭教育讲师团培训个人学习总结
真没想到自己能再一次参加临沂市家庭教育培训，当再次听到专家的精彩讲座，我的心情久久不能平静。
我们这次学习的主要内容是怎样做一名合格的校园家庭教育专家、幼儿期的心理开展特点及教育、解析幼儿《牵手两代》幼儿篇的3册教材以及利用这三册教材怎样给家长讲课。
虽然这是一次学习讲课方法的培训，却让我认识了更多原来我所不曾意识到的。
一、我们应该重视家庭教育
现在家长虽然关注孩子的教育，并且把对孩子的教育作为未来幸福的唯一投资，他们把希望全部寄托在孩子身上，孩子在学校学习好，家长就快乐，就幸福，就引以自豪；孩子学习不好、淘气，家长就生气、失望，总觉得自己没有希望了，在别人面前抬不起头来。
但是这些望子成龙、望女成凤的家长们却大多数都不具备教育的资质，导致他们的家庭教育成了学校教育和孩子开展的阻力。
另外，学校及教师在学生家长中具有绝对的权威，他们自认为把孩子交给学校，自己就不用去教育了，教孩子做人做事就是老师和学校的责任了。
不管是以前还是现在哪怕是将来，教育孩子都不是老师和学校单独的责任，家长更应该担负起教育孩子培养孩子的责任，尤其是孩子的早期教育。
这是因为：
1、家庭教育在个人成长过程中发挥的首要作用是经父母给予子女以遗传素质，尽管这是尽人皆知的事实，然而却是不容无视的。
2、人们生活在各种环境中，会受到潜移默化的影响。
社会环境对人的心理开展方向和个性差异的形成有着重要的作用，俗话说：
近朱者赤，近墨者黑。
家庭环境对人个性的形成其影响是细微的。
孩子都是和父母朝夕相处、在特定的家庭环境影响下熏陶的结果。
早期的家庭环境的影响，甚至对人的心理开展方向和水平起着决定性的作用。
家庭生活给人身心开展所打的烙印，终生都难以磨灭。
3、家庭教育更重要的是家长参与活动，并在其中渗透教育，这是学校教育所不及的。
二、孩子在开展中有几个特殊的开展时期
1、0-18个月，是亲子关系开展的关键期。
这个时期的妈妈尽可能用母乳喂养孩子，充分地搂抱孩子，并时刻用积极的情绪感染孩子。
如果这时没有培养好亲子关系就会使孩子敏感多疑，不相信任何人。
2、3-12个月，是孩子空间概念形成的关键期。
这个时期的家长要让孩子完成空间的两次旋转（从仰卧到俯卧,从被抱到被背）,让孩子爬够3个月，让孩子学会靠自身的平衡行走。
3、2-3岁，是孩子语言开展的关键期和人生的第一个对抗期。
这个时期的家长一方面要为孩子提供语言的学习环境，多让孩子用语言表达自己内在的需要;另一方面家长要顺应孩子的开展，多让孩子做自主探究，到达主体和客体的分化。
不要让孩子成为眼睛会说话的孩子。
4、3-6岁，是孩子社会交往和认知能力开展的关键期。
这个时期的家长要让孩子上幼儿园完成最初的社会化过程，尽可能让孩子获得更多的朋友，尽可能让孩子获得老师更多的积极关注，尽可能让孩子多看多听多思。
5、7-8岁，是孩子规矩形成的关键期，这个时期，家长和老师要充分发挥自己的教育职责培养孩子的规则意识，无规矩不成方圆。
6、6-12岁，是孩子勤奋感和自信心建立的关键期，如果儿童在学习上不断成功、常受奖励，就会越来越勤奋；如果学习中屡遭失败、常受批评，就容易形成自卑感。
勤奋感不仅指学习上和工作上的能力，还包括对人与人之间互相接触的胜任感。
7、青春期（11-13岁的女孩，13-15岁的男孩），是孩子自我同一感形成的关键期，也是孩子人生的第二对抗期。
三、关注孩子的精神世界
注重孩子和家长的亲子交往。
做一个民主型的家长，要经常和孩子一起做游戏，要多抱抱孩子，亲亲孩子，要让孩子感受到“妈妈是爱我的”、“我对妈妈很重要”。
孩子犯了错误不是又打又骂，而是对孩子的行为更多的分析和引导，给以孩子更多的鼓励和欣赏。
多从孩子出发，换位思考。
要不失时机的鼓励孩子，表扬孩子。
在表扬时一定是真诚的，是发自肺腑的。
四、重视培养孩子的习惯
俗话说：
性格决定命运，习惯成就未来。
不管是家庭教育还是学校教育其实归根结底就是培养孩子的习惯。
习惯对一个人的作用是十分重要的，如果一个人养成了良好的学习和生活习惯，他的精神世界也是十分丰富的，自然成为一个有责任心的人、一个有社会感的人、一个和谐的人。
一个人的习惯多数来源于家长和老师。
其中孩子的卫生生活习惯大多数都是在家庭中形成的，尤其是父母的习惯多数会在孩子身上表达出来。
培养孩子的良好的卫生生活习惯，不是一味的靠说教，而是要利用特殊事例、典范示范的方法，只要家长认真引导每个孩子都能养成良好的卫生生活习惯。
孩子之所以会有这么多的坏习惯，关键是家长自身就没做好。
另外还有几种原因：
家长给了孩子时机却没有教给孩子方法；三分钟热度，不能坚持，没有让习惯变成孩子的自觉行动；父母本身就没有养成好的习惯，孩子是父母的影子，当然也是向父母一样；家庭环境中习惯的不统一，使得孩子良好的习惯不能形成。
培养孩子良好的习惯有以下几种措施：
1、示范法
孩子好模仿成人的行为，成人的良好行为是培养孩子良好习惯的具体、形象而又直观的示范。
所以家长要以身作则，自己也要有良好的习惯，在日常生活中处处给孩子做表率。
2、结合法
可以利用看图片、讲故事、教儿歌好游戏等方式对孩子进行渗透性的教育，以便到达培养的目的。
3、反复练习法
大脑的条件反射的形成需要反复练习，良好习惯的形成也需要有反复练习的时机。
一般来说一个习惯的形成要坚持21天，为了提高孩子反复练习的兴趣，可采取带有竞赛性的游戏，在游戏中练习、稳固。
4、催促检查法
孩子的自觉性、坚持性和自制力都较差，需要不断地催促、提醒和检查，这样才能使孩子的良好卫生习惯得到不断强化，逐步形成自觉行动。
在培训中我时时反省自己，我在教育儿子和我的学生时一直在犯错误，并且这些错误是我自己根本就没有意识到的。
我重视了孩子知识能力方面的培养，却无视了孩子精神世界的培养。
重视了学习习惯的培养，却无视了行为习惯的培养。
有很多时候我不顾孩子的感受，我认为怎样就怎样。
或许就是一次不经意的伤害、一句无心的话、一个疑心的眼神就会毁了一个学生，他们会记恨我一辈子。
教育是什么？
教育就是培养习惯。
当人养成良好习惯的时候就是我们教育成功的时候。
在以后日子的家庭教育和学校教学活动中，我一定要按着专家的讲授，自己的领悟去把握，教育我的学生和我的孩子，做一个真正的人，一个和谐的人。
把我理解的家庭教育普及到农村的每个家长心里，让他们改变教育的观念，使我们的教育更加人性化。
2021-4-19
家庭教育学习心得
通过这次闵行区华漕中学组织的家庭教育志愿者的网络培训学习，心中的感想太多太多。
课程详细的讲了家庭教育的方法和技巧.大多数人在做父母之前并没有学到有关家庭教育的知识，只是在做了父母之后，有了困惑之时，才想到要不断地去学习，去探索。
所以说家庭教育知识对于当今的父母来说是相当贫乏的。
在这种大环境下，我有幸参与了家庭教育的培训活动，感到获益匪浅，现就心得体会如下：
通过这次培训学习使我的思想有了很大转变。
一直以来，我总认为教育就是学校的事，对于学生的教育，学校和老师要负全部的责任。
不但是学习，还有他们的思想品质、意志、能力、兴趣、爱好等都是老师的事，都是学校的事。
通过学习才知道，学生的教育不是一方面的事情，这需要家庭、学校和社会的共同努力，才能到达教育最好的效果，哪一方面缺乏都会造成缺憾，因此我们应该让家长充分认识到家庭教育的重要性以及进行家庭教育的紧迫性。
通过本次培训学习使我掌握了基本的家庭教育知识，学习了怎样做好家庭教育，怎样与孩子进行有效沟通，经过专家的点拨之后，心中的疑惑豁然开朗了许多，有了“柳暗花明的又一村”的感觉，正是专家的培训和指导，让我在家庭教育方面的能力有了较大的提升，为今后的家庭教育打下了坚实的基础。
通过本次培训学习增强了我的自信心。
通过学习《中华家庭教育者公益课程》，我找到了自信，能力得到了锻炼，理论得到提升。
孩子的学习成绩有了很大的进步和提高！
由原来的厌学到现在的要学，这得益于这个团体的智慧，得益于这个团体中每个成员无私的奉献和为此付出的持之以恒的努力，要感谢我们的这些专家为我们的培训，也要感谢我们这个团体，让我们快速成长，更要感谢我们这个团体中的每一个人的无私奉献，屡次的网上讨论，相互切磋，相互指导，共同提高，让我们资源共享，发挥集体的力量，表达了集体的智慧。
集体力量的发挥，集体智慧的表达，真正实现了资源共享。
相信我们每个人都会像我此刻的心情一样，踌躇满志，热情洋溢，为着我们的“家庭教育”这份事业，愿意奉献一份力量！
“学然后知缺乏”，通过学习才知道，自己不知道的东西实在是太多，需要学习的地方太多。
首先，加强对心理学、教育学等基础知识的学习，只有更加努力的学习专业的理论知识才能不断提升自己。
不学习犹如“无源之水，无根之木”，因此只有不断的学习才能使自己成为更加成熟，更加专业的家庭教育志愿者，因此我下定决心，不但要做好自己的本职工作，而且还会更加努力学习专业的家庭教育知识。
其次，不断向他人学习。
“尺有所短寸有所长”，每个人都有自己的长处，“三人行必有我师”。
只有不断的向他人学习，才能取长补短，才能不断的提升自己。
再次，争取参加活动的时机。
珍惜每一次的活动，全身心的投入，不断的自我挑战，自我锻炼，自我成长。
“实践出真知”，只有更多的参加实践活动，才能更好的提升自我，才能更好的效劳于我们的活动，才能提升我们整个家庭教育志愿者的效劳水平。
总之，有幸参加了闵行区家庭教育指导中心这个团体，有幸认识了这么多志同道合的志愿之士，正是整个团体让我真正体会到“助人自助”。
让我对家庭教育有了更加全新的认识和了解，让我增强了责任心和使命感，我下定决心会更加努力的一直把这项家庭教育工作做下去。
虽然我的知识还有很大的欠缺，但我有的是做好的决心和信心，“心有多大，舞台就有多大”。
闵行区华漕中学六（5）班
中华家庭教育高级讲师培训学习心得
时间飞逝，六天的学习之旅很快结束了，这些天来，我感觉从来没有的快乐，幸福与充实。
给我们讲课的三位老师给我留下了深刻的印象，季老师微笑灿烂，气质优雅，音质甜美，授课沉着，胸有丘壑，她的微笑，她的手语歌曲，使紧张的学习变得轻松，使我们的心情变得愉悦，在优美的旋律中，陶醉忘我，激情澎湃，感觉从没有过的年轻，与快乐。
吕老师那富有磁性的声音吸引着我们，乐观幽默感染着我们，他的课时而幽默幽默，时而妙语连珠，时而语惊四座，让我们在笑声中领会，在感慨中深化。
丁老师略带上海味的普通话，听起来是那么的悦耳，他干练博识，沉稳睿智，沉着可爱，让我们在春风细雨中获知。
他的歌唱的很好，讲课中，时而一段小曲，是精彩的课堂锦上添花。
实战演练的评课，一语中的，切中要害，更是让我们心服口服。
驰骋于三位老师的课堂，似翱翔蓝天，一览一片奇异的风景，似畅游大海，捡拾奇异的宝藏。
我们的学员，他们个个才思敏捷，答复以下问题思路清晰，观点深刻，见解独到，从他们身上，也学到很多。
第十期学员班是一个团结的团队，在这样一个团队里，我体验到了学习的乐趣，团队的合作，我感受到了学习的必要、家庭教育対一个家庭，乃至于对一个民族的重要。
当然，也收获颇丰。
一、通过几位讲师的精彩讲座，我深深体会到了家庭教育的重要性。
老师讲解的案例中，有多少家庭因没有科学的教育方式而无所适从，无奈茫然，又有多少家庭认识不到父母对孩子的教育的作用而有养无教，家庭教育素养的缺失，致使一幕幕因家庭教育不当而引发的恶性事件让人触目惊心，不寒而立，发人深省。
有多少个孩子，因为父母对他的教育方式不当，而成为问题少年，又有多少个孩子，因为家庭教育问题，而走形违法犯罪的道路，在花季刚刚开始，就凋谢。
当然，从这个角度来说，我们培训师所从事的事业，也是一项荣耀的事业，慈善的事业，助人助己的事业。
家庭教育是一切教育的基础，家庭教育的好坏，直接影响孩子能否健康成长，直接影响孩子人格是否完善。
教育孩子，首先不要输在家庭教育上，要解决孩子的问题，首先解决家长的问题。
我们的家庭教育理念亟待更新，家长自身的教育素养也亟待提高。
家庭教育不仅仅是家庭内部的私事，而关乎社会。
而我们的孩子，是我们的接班人，是我们国家的未来，希望，从这个角度说，家庭教育是民族兴盛，国家开展的需要。
二，通过极为讲师的讲座，尤其是家庭教育做得好的油田老师的经验介绍，我感受到了作为一名家庭教育指导师，所从事的事业 任重而道远。
“家长教育好孩子，首先要教育好自己，”但，我们的家长缺乏教育方面的正规训练，对如何教育子女存在着许多疑惑，而我们家庭教育讲师，要通过自己的努力学习，要用自己的能力帮助无数困惑和迷茫的家庭，传以他们科学的先进的家庭教育理念，我感到，做一个家庭教育指导师，要做的事是很多的，从事家庭教育工作，把它做到实处，做得扎实，到位，让每个家长作合格家长，优秀家长，必须通过自身的努力学习，提升自己的能力水平，制定具体可行的方案，需要付出很大的时间和精力。
三、通过这次培训学习，我深深感受到，学习着，是快乐的。
学习是必要的，家庭教育方面的知识是没有止境的，不但在书上学习，更要在生活中学习积累。
四、这次培训，也让我有了意外收获。
我想到了我们的课堂，为什么孩子们会对我们的课提不起精神，厌学，那是我们整天讲课方式一成不变，没有激情，没有创新，所以乏味。
三位老师的课给了我么很大的启示，在以后的教学中，动点小脑筋，时不时的变换一下教学形式，搞点娱乐，用我的创新，激情，来激发孩子们，点燃他们的激情，唤起孩子们的兴趣，给他们枯燥的学习，注入一些活力，生机，让孩子们也真切的感受到，学习着是快乐的。
这次培训仅是学习的开端，以后的日子里，我要继续学习这方面的知识，倾注全身心的爱，将家庭教育的绿荫延伸的更宽、更远。
7月16—24日，我和我县其他兄弟学校的16位同仁一起在郑州参加
了省教育厅关工委举办的第四期家庭教育指导师培训学习。
9天学习，虽然时间不算太长，但对我的思想触动很大，可以说是经历了一次灵魂的洗礼。
具体汇报如下：
一、时间安排紧凑
过去曾经参加过屡次外出培训学习，但在学习时间、内容安排上没
有哪一次像这回，是如此的紧凑。
16日上午是报到时间，我们到宾馆时已经近11点，看了会务组的学习安排，知道下午三点学习就要正式开始。
匆忙安排好住处，就去用餐。
下午2点半就赶到了学习地点，从此，紧张的学习开始了。
9天时间，除了复习一天、考试一晌外，其他时候除了每晌中间休息15分钟外，都是一坐一晌，上下午都满满的。
白天要学习，晚上也没法儿闲着，少有饭后散步、游逛、游玩的时机和时间。
8个晚上，除了报到那天晚上自己安排活动，其余时间都有事情：
3个晚上安排有专家报告，且都是到近10点才结束。
那三天真是的，晚饭时间也都缺乏30分钟时间，搞得大家吃饭、走路匆匆忙忙，特别紧张。
22号联欢会彩排，23号演出，其余时间基本是集体活动。
包括早上也都安排有内容，不能睡懒觉，因为天天早晨6---7点，我们县的17位同志会集中起来一起排练节目。
我们大家一个共同的心愿，就是想把新安教育人积极向上、团结协作的精神风貌留在省城，展示给来自全省各地的每一位学员。
我们的付出没有白费，在23日河南宾馆多功能大厅的联欢晚会演出现场，我们的节目《国家》由于形式新、效果好，赢得了观众阵阵掌声。
回忆在省城9天的学习生活，真的是既紧张、充实，而又充满了快乐。
二、培训内容丰富
9天时间，学习培训的内容非常丰富，有专家报告，有自我反思，有学习检测，有联欢演出，真的让人感到耳目一新。
专家中有孙云晓、许建国、杨雄、陆士桢、曹萍这些全国家庭教育理论研究方面一流的顶级人物，也有来自外乡的张健、周慧玲老师做的精彩报告。
他们通过大量的案例分析、师生互动、现场答疑等灵活多样的教学方法，给我们每位学员——未来的家庭教育指导师上了生动翔实难忘的一节节课，对我们应该具备的知识、技能、教学方法等方面都给予了有益的培训和精心的指导，使我们对家庭教育有了更进一步的认识，对做好家庭教育指导师这个工作更充满了信心。
学习过程中要求大家要做好自我反思，这样可以把学习中的感悟和体会及时记录下来；每晌开始前有新闻发布会，每个班的学习、活动动向大家能够及时了解、知晓；学习结束还进行了严格的考试，既检验了学习效果，又对学习过程是一个有力的促进；在学习初就布置各班要准备联欢节目，这样大家在紧张学习之余，还要挤时间找地点抽空去排练，既调节了生活节奏，又丰富了学习内容，更使郑州学习培训的这段时光真的成为我们人生长河中一段美好难忘的永恒记忆。
三、学习感悟颇多
作为一名教育工作者，我对家庭教育、社会教育和学校教育的关系以及家庭教育重要性的认识更为清晰。
家庭教育是基础性的教育，是对孩子的初加工，学校教育是主体性的教育，对孩子是具有一定延续性的深加工，社会教育其实就是人文性教育，具有拓展性、检验性、环境性的特征。
家庭教育决定着学校教育的起点和水平，决定着社会教育的基础和开展趋势。
因此一个学校想把教育教学质量搞上去，首要的抓手应该是家庭教育，对学校来说，这才是真正的起跑线。
没有问题的孩子，更没有问题的家长，出现问题孩子主要是看孩子的高度、角度出了问题。
改变家长看孩子的高度和角度，更需要学校重视家庭教育，并在实施家庭教育的过程中想方设法去引导和帮助每一位家长。
反思自己，过去在事业上付出的更多，无视或看轻自己孩子的家庭教育的做法现在看来是很不妥的。
教师更应该既种好事业的田，又育好自家的园。
作为教师家长，你也是和孩子一起成长的，更应该学习、学习、再学习，掌握教育孩子的有效方法并付诸于行动，荒了自家的园的教师应该是不称职的家长，更不能够称之谓称职的教师。
通过几天的培训学习，使我更加认识到一个家庭教育指导师工作的重要，渐渐感受到了自己肩头责任的重大。
在今后的工作中，我一定会进一步明晰工作思路，重视并切实抓好家庭教育工作，承担起一个家庭教育指导师应有的职责和义务，踏踏实实做好自己的工作，从而推动我校的教育教学工作再上台阶。
2021-8-4
庭教育指导师培训作业
有幸参加了省教育厅关工委组织的第三期家庭教育指导师培训班学习，接受全国一流的家庭教育专家的指导，受益匪浅，现将自己的学习体会总结如下：
因为一直从事初中学生教育教学工作，平时在工作中也认识到问题学生的背后几乎都存在有问题的家庭教育，父母作为子女的第一任老师，对孩子的教育至关重要。
就像培训时大屏幕显示的一句话“家庭教育塑造的孩子的品格和道德，决定了学校教育的起点和水平”，日常工作中也做一些家庭教育和家长培训的工作，例如利用家长会邀请专家给家长举办报告会、讲座，组织家长观看家庭教育的视频资料，发放家庭教育宣传材料，目的就是影响家长、提高家长认识，进而改变家长行为，提高家长教育子女的水平。
但做的不系统，很凌乱，效果也不是十分理想。
通过本次培训才认识到家庭教育已经形成一门学问和职业，并且有那么多知名专家在研究。
河南的家庭教育指导师也已经举办了三期，通过习培训让自己对家庭教育的重要性有了更深刻的认识，同时增加了家庭教育方面的知识，转变了自己对教育子女的一些片面的看法和观念，对孩子成长有了更客观理性的认识，更有信心做好自己子女的家庭教育，做一个合格的家长。
几天来的学习和专家们的指导点拨，深刻的认识到指导并做好家庭教育工作，从大的方面将利国利民，小的方面讲有利于促进学校的教育教学和管理工作，在以后的工作中将会投入更多的精力开展家庭教育指导和家长培训工作，真正发挥学校教育对家庭教育的引领作用，家校合作共同做好孩子教育工作，使每一名学生都能健康快乐的成长。
家庭教育指导师培训心得
今天是参加家庭教育指导师培训班的第三天的课程。
今天马教授主要向我们介绍了皮亚杰、弗洛伊德、埃里克森、班杜拉、维果茨基、洛伦兹的理论、依恋类型和成人的人际关系、
说实话，翻翻今天的讲义内容，一下子还真接受不了，感觉大脑有些蒙蒙的感觉，特别是针对那些理论类的知识点，我需要时间消化消化才行啊，嘿嘿……
我觉得今天学习的内容中，感受比较深的内容是（0——12岁）孩子的心理特征，我觉得这局部内容非常实用，因为通过了解孩子各个阶段的心理特征，了解他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育孩子。
我的女儿快四岁了，所以我也在网上找到了比较详细的四岁幼儿的心理特征：
4岁儿童的心理特征
这是一个出轨的，不守规矩的年龄：
一、体力——非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。
假设说“我不相信你会做”，他会真的做出来。
小肌肉活动兴旺，剪贴、系带、画图都很技巧地做到。
二、情绪——很玩固及会发脾气，不大理会别人的感觉，碰到惊慌的事情或意外的事件，情绪之起伏可能影响以至成年。
三、智慧——对自己开始有一个整体的观念，以前认为手是手，脚是脚，并非自己的一局部，现在觉得除了手脚以外体验到整个身体，甚至会有“心”的存在。
例如：
两三岁时不知道母的意向，不管母亲心里想什么，但现在会察言观色。
4岁有惊人的想象力，有时根据他所编成的故事，使成人觉得他在说谎话，其实他对于事实和虚构的界线还分不清楚。
四、社交——非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。
五、行为上应注意之点：
由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。
因此别以为他是存心说谎的坏孩子，假设处理不当，会因为伤其自尊心而引起自卑感。
成人应了解其心理现象，别加上莫须有之罪名，应耐心地解释及提醒，到4岁半以后这种真实与虚构分不清的现象慢慢消失，不再认为自己是一个飞人、一只怪兽，电视上的真假动作亦慢慢学习把真实和虚构分开。
好奇、好动、好模仿、好被人称赞是这个年龄最显著之心理现象。
成人应有坚决的原则去照顾及引导，应耐心地满足其因为好奇所引起的发问，并多做户外活动，以发泄其旺盛的精力。
我将以上内容对女儿进行对照后，觉得还真是相差不多，比较吻合。
原来我在网上也曾经搜过相关的内容，但看了总是没感觉，直到今天听了马教授现场的授课，通过马教授列举的一个个鲜活有针对性的例子，才体会到为什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看电视！
不一样就是不一样啊，专家就是专家啊，嘎嘎！
今晚下课后我回到家，因为上课的缘故一天没见到女儿了。
不知道是听课真的悟出点什么，还是有其他的原因，看着女儿在家里淘气捣蛋我居然没发火，居然相当有耐心的看着她，那种感觉好似、似乎、大概、也许有些理解一个四岁孩子的世界了。
我不敢保证自己一定就是一个成功的妈妈，我不敢保证在我的教育下女儿一定要多么优秀，但是我会用自己一颗最真的心，朝着最高的目标去努力，把马教授讲授的知识逐步消化吸收，让我的女儿快乐、健康的成长！
每一个孩子从出生起就具有无限的可能。
父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗，使它能够自然茁壮地成长。
这个时期特别需要“用心灵呵护，用头脑抚养”。
昨晚听了马教授的报告，得知要每晚都要些心得体会，当时心理就“咣当”一声，能不能坚持做作业啊？
我自己都在疑心自己能不能按时完成作业。
但是既然参加这个培训班，也就有了思想准备啦！
排除一切困难，好好学TA一回！
昨晚马教授主要向我们讲解了家庭教育指导师培训的意义，说实话家庭教育指导师这个名词我不是第一次听说，但是真正参与学习这还是头一次。
昨晚培训中的那份课前问卷给我触动很大，这份问卷让我发现我根本不理解孩子的世界，一直以来都在用自己口中所谓的“爱”在束缚着女儿，同时我也发现，我目前在教育孩子的过程中最最缺乏的就是——耐心。
女儿还有一个月就四岁了，小家伙活泼可爱，性格外向，是个胆大的小姑娘，喜欢玩刺激的游戏工程，并且鬼灵精怪，经常做一些在大人眼里“不对”的事情：
比方说她在刷牙的时候会成心把嘴里漱口水吐到自己的衣服上，或是吐到镜子上，每每这个时候我就会大叫：
“好好（我女儿的小名），天啊，你在干什么？
妈妈刚给你换的衣服，你怎么把水往衣服上吐啊……”再比方，我不是个太爱干家务的人，但是只要是干家务我都会把家里清扫的特别彻底，女儿这个时候会跟在我的后面，把我刚刚收拾好的鞋盒全部翻出来，鞋盒里面但凡我的鞋，她都要拿出来穿一个遍，结果整个屋子就左一只鞋，
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