高考英语大二轮复习冲刺经典专题语法部分专题三重难点课时第2讲非谓语动词教学案.docx

高考英语大二轮复习冲刺经典专题语法部分专题三重难点课时第2讲非谓语动词教学案.docx

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高考英语大二轮复习冲刺经典专题语法部分专题三重难点课时第2讲非谓语动词教学案

第2讲　非谓语动词

无论在语法填空还是短文改错中，非谓语动词都是历年高考的必考点，是考生必须要掌握的知识。

在解答有关非谓语动词类的试题时，考生同样必须要分清是谓语动词还是非谓语动词，如果句中找到了谓语动词，而又找不到连词并列连词或从句连词，则所给动词一定用非谓语动词形式。

当我们确定应用非谓语动词后，就要根据相应的语法知识去判断应使用非谓语动词的哪种形式，是v.－ing、v.－ed形式还是不定式。

考点感悟

语法填空

短文改错

语法填空对非谓语动词作主语、宾语、表语、定语、状语、补语都会有所涉及，其中作状语、定语、宾语和补语的考查更为突出。

感1.（2019·天津滨海七所重点学校联考）________（free）thestudentsfromtheirendlesshomeworktheschoolhasdecidedtotakeaseriesofmeasures.

答案：

Tofree　句意：

为了把学生从没完没了的作业中解放出来，学校决定采取一系列措施。

本句已经存在谓语动词且句中没有连词，故free只能作非谓语动词，在本句中作目的状语故用不定式。

2.（2019·江苏无锡高三期末）AcaseofsuspectedfoodpoisoninginNewYorkhasledto6highschoolstudents________（send）tohospital.

答案：

beingsent　句意：

纽约一个疑似食品中毒的案件已经导致6名高中生被送到医院了。

leadto“导致”，其中的to是介词，后面接动名词的复合结构：

逻辑主语（6highschoolstudents）＋动名词，因为students和send之间是被动关系，故用动名词的被动式。

3.（2019·江苏高考）China'simageisimprovingsteadily,withmorecountries________（recognize）itsroleininternationalaffairs.

答案：

recognizing　句意：

中国的形象正在稳步提升，更多的国家认识到中国在国际事务中的作用。

此处是with复合结构（with＋宾语＋宾补），morecountries与recognize（承认，认识，认可）之间是主动关系，故用现在分词作宾补。

4.（2018·北京高考）________（travel）alongtheoldSilkRoadisaninterestingandrewardingexperience.

答案：

Traveling　此处为动名词作主语的用法。

5.（2018·江苏高考）Around13,500newjobswerecreatedduringtheperiod,________（exceed）theexpectednumberof12,000heldbymarketanalysts.

答案：

exceeding　此处用非谓语动词作结果状语，exceed与主语Around13,500newjobs为主动关系，且与句子谓语动词没有先后关系，故应用现在分词。

6.（2018·天津高考）Ittookhimalongtime________（acquire）theskillsheneededtobecomeagooddancer.

答案：

toacquire　此处为Ittakes/tooksb.todosth.固定句式。

7.（2018·北京高考）Ordinarysoap,________（use）correctly,candealwithbacteriaeffectively.

答案：

used　此处为非谓语动词作状语的用法，use与逻辑主语为被动关系。

8.（2018·天津高考）IneedanewpassportsoIwillhavetohavemyphotograph________（take）.

答案：

taken　此处为非谓语动词作宾补的用法，take与宾语photograph为被动关系。

　　短文改错对非谓语动词的考查主要集中于动词与非谓语动词的误用、现在分词与过去分词的误用、不定式符号的误用、缺失或多余。

感1.（2019·全国卷Ⅲ）Iwantmycafehaveaspecialthemesuchas“TangDynasty”.

___________________________________________________________________

答案：

cafe后加to　wantsb./sth.todosth.“希望某人/某物做某事”。

2.（2017·全国卷Ⅱ）Whensummercomes,theywillinvitetheirstudentspickthefreshvegetables.

________________________________________________________________

答案：

pick前加to　invitesb.todosth.意为“邀请某人去做某事”。

3.（2015·全国卷Ⅱ）Wehopethatallofuswilldevoteoureffortstoprotectpandasandletthemliveinthewildagainsomeday.

________________________________________________________________

答案：

protect→protecting　devote...to...“致力于……”，其中的to为介词而非不定式符号，故其后应跟动名词形式。

4.（2019·广州调研）Theysendletterstobusinesses,goingtojobinterviews,andasktheirfriendsandrelativesforhelp.

________________________________________________________________

答案：

going→go　根据语意语境可知，该句陈述的是当前的行为，且此处与send，ask并列，故应用动词原形。

5.（2016·全国卷Ⅲ）IshowedthemIwasindependentbywear.

________________________________________________________________

答案：

wear→wearing　介词后应用动名词形式作宾语。

6.（2016·四川高考）Momwasgratefulandmoving.

________________________________________________________________

答案：

moving→moved　根据语意“妈妈很感激和感动”可知，此处应用由过去分词转化而来的形容词moved作表语，意为“感动的”，用来修饰人。

悟无论语法填空还是短文改错，熟悉非谓语动词的基本用法及作同种成分时的用法区别都是解题的关键。

另外平时还要多记固定搭配和常用形式，学会分析句子结构，判断句子成分，这样才能以不变应万变。

考点素能

一非谓语动词的解题原则

原则1　了解句法功能，分析句子结构，判断句子成分，确定非谓语动词形式

非谓语动词在句中可作主语、宾语、表语、状语、定语、补语多种成分，理解非谓语动词的句法功能，判断出其应作哪种成分是解题的关键。

①作伴随状语和结果状语时用现在分词

MorehighwayshavebeenbuiltinChina,makingitmucheasierforpeopletotravelfromoneplacetoanother.

中国又建了更多的高速公路，这使人们从一处到另一处的出行变得更容易了。

（表结果）

Allnightlonghelayawake,thinkingoftheproblem.

他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。

（表伴随）

[特别提醒]　源于系表结构的部分过去分词作状语，表示句子主语所处的一种状态，常见的有：

seated（坐着的），devoted（专注的），lost/absorbedin（沉溺于），dressedin（穿着）等。

Absorbedinhisbook,hedidn'tnoticemeentertheroom.

他专注读书，没注意到我进入房间。

②作目的状语时用不定式，且只能用不定式的一般式

●非谓语动词作目的状语，要想到用不定式。

Tomakeiteasiertogetintouchwithus,you'dbetterkeepthiscardathand.

为了更容易与我们取得联系，你最好随身带着这张卡片。

●非谓语动词作结果状语，表示出乎意料的结果要想到用不定式，表示必然的结果要想到用现在分词。

Hehurriedtothestationonlytofindthatthetrainhadleft.

他匆匆赶到车站结果却发现火车已经离开了。

（表出乎意料的结果）

●非谓语动词作原因状语，表示“喜怒哀乐”的形容词要想到用不定式；非谓语动词作时间状语、条件状语和原因状语等要想到用分词。

Iamonlytoogladtoseeeverythingsettled.

看到一切问题都解决了，我很高兴。

Beingtired,hewenttobedearly.

因为很累，他很早就睡了。

③作主语时常用动名词，作介词的宾语时一定用动名词

●分析句子成分，如果一个经常性、习惯性的动作作主语，常用v.－ing形式。

Knowingbasicfirst－aidtechniqueswillhelpyourespondquicklytoemergencies.

掌握基本的急救技能将有助于你在遇到紧急情况时迅速做出反应。

●介词和带介词to的固定搭配一定跟v.－ing作宾语。

I'mlookingforwardtohearingfromyouassoonaspossible.

我希望尽快收到你的来信。

④作表语时指物用v.－ing，指人用v.－ed形式

●牢记v.－ing作表语或定语时常指物，v.－ed作表语或定语时常指人。

Hewasveryshockedtolearntheshockingnewsthathiswifewaskilledinatrafficaccident.

得知他的妻子在交通事故中死亡这一令人震惊的消息时，他非常吃惊。

原则2　利用固定搭配或习惯用法，确定非谓语动词形式

①牢记用v.－ing/todo形式作宾语的词（短语）

●接v.－ing形式作宾语的常用动词（短语）有：

suggest,risk,imagine,mind,admit,practice,allow,avoid,delay,include,deny,escape,advise,finish,miss,forgive,consider,recommend,forbid,giveup,insiston,lookforwardto,feellike,getdownto,objectto,devote...to,payattentionto等。

Iavoidedmentioningthesubjectincaseheshouldbeoffended.

我回避提及这个话题，以免冒犯他。

●接todo形式作宾语的常用动词（短语）有：

decide,refuse,promise,pretend,hesitate,manage,plan,fail,choose,desire,hope,afford,agree,learn,determine,demand,offer,makeupone'smind,wouldlike等。

Nervousandanxious,Jillfailedtomakeagoodimpressionatthejobinterview.

又紧张又焦虑，吉尔没有在面试中给人留下好印象。

●有些动词或动词短语既可接不定式作宾语，也可接动名词作宾语，但表示的含义不同。

mean

forget

remember

regret

try

goon

can'thelp

Iregrettotellyouthathedidn'ttakeyourapplicationintoconsideration.

我很遗憾地告诉你他没有考虑你的申请。

Iregretmakingrudecommentsonyourappearance.

我很后悔对你的外表做了粗鲁的评论。

②掌握非谓语动词的几种句型公式

●不定式作宾语补足语

tell/order/persuade/force/warn/encourage/ask/invite＋sb.todosth.

I'dliketoinviteyoutotakepartintheactivity.

我想邀请你参加这项活动。

●用省略“to”的不定式作宾语补足语的动词：

“五看；三使；二听；一感觉”。

五看：

lookat/watch/notice/see/observesb.dosth.；

三使：

make/have/letsb.dosth.；

二听：

listento/hearsb.dosth.；

一感觉：

feelsb.dosth.。

Thebossmadetheworkersdotheworkallday.

老板迫使工人们整天干活。

●用于it形式主语结构中

It＋be＋名词或形容词（nogood/nouse/apleasure/worthwhile/useless）＋动词－ing；

It＋be＋形容词（difficult/kind/clever等）＋for/ofsb.todosth.；

It＋takes＋sb.＋sometime＋todosth.

Asisknowntous,it'snousecomplainingwithouttakingaction.

众所周知，只抱怨不采取行动没用。

③with复合结构中补足语的比较

with

Withsomanypeoplelookingathim,hefeltverynervous.

那么多人看着他，他感到很紧张。

Withtheproblemsolved,thequalityhasbeenimproved.

问题解决了，质量也提高了。

④有些非谓语动词形式的固定结构需牢记

consideringthat鉴于，考虑到

judgingby/from从……来判断

supposing/providing/provided/assumingthat...假定，假设

comparedwith/to与……相比

Michael'snewhouseislikeahugepalace,comparedwithhisoldone.

与迈克尔的旧房子比起来，他的新房子像个大宫殿。

原则3　理清逻辑关系，确定非谓语动词形式

解答非谓语动词的试题时，要能辨明其与逻辑主语的关系为主动关系还是被动关系，主动考虑用v.－ing形式，被动则考虑用v.－ed形式。

①非谓语动词作定语

若非谓语动词作定语，与其逻辑主语为主动关系时用现在分词，为被动关系时用过去分词。

“Thingslostnevercomeagain！

”Icouldn'thelptalkingtomyself.

我不禁自言自语：

“覆水难收啊！

”

Lastnight,thereweremillionsofpeoplewatchingtheopeningceremonyliveonTV.

昨晚，有上百万的人观看开幕式的电视直播。

②非谓语动词作状语/补语

●若非谓语动词作状语，则其逻辑主语是句子的主语。

若句子的主语是分词动作的发出者，即主谓关系，则用现在分词形式；若句子的主语是分词动作的承受者，即动宾关系，则用过去分词。

TranslatedintoEnglish,thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.

这个句子被译成英语后，被发现有一个完全不同的语序。

Hearingthegoodnews,theywereallexcited.

听到这个消息，他们都非常激动。

●若非谓语动词作宾语补足语，则其逻辑主语是句子的宾语。

若宾语是分词动作的发出者，即主谓关系，且强调进行，则用现在分词形式；若宾语是分词动作的承受者，即动宾关系，则用过去分词。

Isawhimclimbingthefencejustnow.

我刚才看见他在爬栅栏。

Avillagersawthelittlegirltakenawaybyamiddle－agedlady.

一位村民看见这个小女孩被一位中年妇女带走了。

原则4　根据动作先后及逻辑关系，确定非谓语动词形式

做题时，我们要根据非谓语动词与谓语动词的动作发生的先后顺序，去确定非谓语动词的时态，根据其与逻辑主语的主被动关系去确定语态。

非谓语动词形式

意义

过去分词

表示被动、完成

不定式的被动式

表示被动且尚未发生

现在分词的被动式

表示被动、进行

动名词的被动式

表示被动

非谓语动词的完成式

非谓语动作发生在谓语动作之前

WeareinvitedtoapartytobeheldinourclubnextFriday.

我们被邀请参加下星期五在我们俱乐部举办的晚会。

Havingbeentoldmanytimes,hestillcouldn'tunderstandit.

被告知了多次，他仍旧不明白。

二非谓语动词的易错易混点

易错易混点1　现在分词和过去分词作状语

现在分词作状语表示的动作与句子主语之间为逻辑上的主谓关系；过去分词作状语表示的动作与句子主语之间为逻辑上的动宾关系。

[典例1]　（2019·福州八中质检）________（realize）itwasourlasthighschoolsportsmeeting,wedecidedtomakeitanunforgettableexperienceforallofus.

解析　Realizing　分析句子结构可知，空格所处的部分为非谓语动词作状语，realize与句子主语we之间为逻辑上的主谓关系，故填Realizing。

[典例2]　（2019·蚌埠二中模拟）Greatly________（encourage）,theteamconductedanotherexperiment,thistimewithwaterthatcontainedbacteria.

解析　encouraged　分析句子结构可知，空格所处的部分为非谓语动词作状语，encourage与句子主语theteam之间为逻辑上的动宾关系，故填encouraged。

易错易混点2　现在分词和过去分词作前置定语和表语

作前置定语和表语时，现在分词和过去分词都相当于形容词，前者意为“令人……的”，后者意为“感到……的”。

[典例1]　（2019·全国卷Ⅲ）Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoavoidlookingdirectlyintohiseyessohedoesn'tfeel________（challenge）．

解析　challenged　feel为系动词，后接形容词；此处表示“……被挑战的”，用由过去分词转化来的形容词challenged。

[典例2]　（2019·山西省实验中学质检）DennisWilliams,thenewownerofthephonenumbers,respondedtothe________（excite）babynews.

解析　exciting　此处为非谓语动词作前置定语，表示“令人兴奋的有关孩子的消息”。

故填exciting。

[典例3]　（2019·山西长泊二中等五校一联）Witha________（puzzle）lookonmyface,Ipointedtomyselfandsaid,“Me？

”

解析　puzzled　句意：

脸上带着疑惑的表情，我指着自己说：

“我吗？

”apuzzledlook“困惑的表情”；过去分词表示人的心理特征，也用于修饰体现内心感受的look,expression,tears,voice等名词。

过关检测（限时：

30分钟）

Ⅰ.单句语法填空

1．________（catch）theearlyflight,weorderedataxiinadvanceandgotupveryearly.

答案：

Tocatch

2．Thereisadoor________（lead）tothegarden.

答案：

leading

3．Theyworkeddayandnight,________（finish）theworkaheadoftime.

答案：

finishing

4．Thetwopresidentsagreewitheachotheronthewhole,butmuchremains________（discuss）atthenextmeeting.

答案：

tobediscussed

5．________（absorb）inpainting,Johndidn'tnoticeeveningapproaching.

答案：

Absorbed

6．________（understand）yourownneedsandstylesofcommunicationisasimportantaslearningtoconveyyouraffectionandemotions.

答案：

Understanding

7．Amy,pleasetellthepeopleseatedan