试讲比赛策划书.docx

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试讲比赛策划书

试讲比赛策划书

　　篇一：

师范专业大学生试讲比赛策划书

　　师范专业大学生试讲比赛策划书

　　一活动主题：

　　为了丰富师范学院学生的课堂活动，培养师范生上台讲课能力，提高师范生技能。

　　二活动目的：

　　作为一个未来的教育工作者，我们现在不仅要认真学习理论知识还要从相关实践汲取营养，为此我教师希望之星社团举办试讲活动，让师范学院的同学们从中积累经验，为以后走上工作岗位奠定良好的基础。

　　三活动对象：

　　九江职业大学师范学院学生

　　四策划主办单位：

　　九江职业大学师范学院教师希望之星社团

　　五活动时间：

　　四月中旬

　　六活动具体安排：

　　①召开教星全体社员大会，商讨试讲活动的具体事项，并由三位社长全权负责相关事情，其他部长及社员负责协助其工作。

　　②把社团成员分为三组，每组分别去一零级零九级零七级宣传每组由一个社长负责。

　　③为了让同学们更深刻的了解试讲过程，我们社团成员利用晚自习时间去各班宣传并在宣传栏贴出有关海报。

　　④为了让同学们了解试讲过程中的注意事项，拟定了一份试讲（说课）比赛评分标准。

（另附）

　　2、活动流程：

（1）去各班宣传并让同学们了解试讲的具体情况。

（2）利用我院的阶梯教室进行试讲比赛。

讲课者必须准备充分、拟定完整的备课笔记，且保证讲课时间在15到20分钟，其余同学保持教室安静，聆听观摩学习，有兴趣的同学可以写下自己对授课者的意见，并在试讲结束后提出其优缺点，记在试讲反馈表（另附）上，以使大家共同进步。

　　（3）比赛期间邀请资深的老师及我院试讲比赛获奖选手或有经验的学姐学长担任评委，并对参赛选手进行适当的点评。

　　（4）在比赛期间叫两名社员计分并算出比赛结果。

之后几日得出获奖名单并授予荣誉证书。

　　（5）在比赛结束后，组织有兴趣的同学听取学长学姐的试讲，从中吸取经验并得到，

　　（6）比赛结束后我们社员把较优秀的教案收集装订成册，并对这次试讲活动的各项工作进行全面细致的总结，同时召开个部长进行讨论总结。

　　七经费预算：

荣誉证书

　　教师希望之星：

郑敏

　　xx·4·7

　　篇二：

精彩十分钟试讲竞赛活动策划

　　学前教育二系“精彩十分钟”试讲竞赛策划书

　　一、指导思想

　　为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上的校园文化氛围，展现学前教育二系学生的幼儿活动组织风采。

我系结合学生的实际情况，组织2011级学生开展“精彩十分钟”试讲竞赛，通过竞赛的方式互相交流、互相学习，从而提高学生的幼儿活动组织能力。

　　二、组织机构

　　1.评委小组

　　幼儿各活动领域指导课程的相关教师，美术活动组：

李玲玲、张正希、彭丽；健康活动组：

张玥、王立行、聂科；语言和社会活动组：

陈亚平、余淼、胡琼；音乐活动组：

欧阳宏柳、陈寄、吴锦；科学活动组：

阮晓磊、马丽群、刘聪。

　　2.评委职责

　　按照评分标准客观公正进行评分，测算、汇总，确定获奖人员。

　　三、参赛对象

　　2011级全体学生。

　　四、选题范围

　　根据个人兴趣和特长从语言、社会、科学、健康、音乐、美术六个活动领域选择一个，且每个班六个活动领域的报名人数分别不超过10人。

　　五、比赛时间

　　1.准备阶段（11月09日——11月24日）

　　各班将六个活动领域的报名人数和名单统计并上交，各活动领域指导教师详细介绍试讲竞赛需要准备的相关材料，并帮助学生充分理解试讲的内容、方法和比赛要求，指导学生准备好教案。

　　2.预赛时间（11月25日、26日、27日）

　　六个活动领域试讲竞赛的预赛在规定时间内完成，并做好分数统计与排序，选取每个领域的前3名进入决赛。

　　3.决赛时间（12月16、17、18日）

　　各活动领域的前3名选手进入决赛，决赛时间设在评估专家到校进行评估的阶段。

　　六、比赛要求

　　1.试讲前要做好充足的准备，充分掌握试讲内容的相关知识，认真备课，熟悉教

　　案，做到脱稿试讲。

　　2.教学目标、教法及教学程序设计要根据幼儿身心发展特点，坚持以促进幼儿全面发展为本位的教学指导思想。

　　3.试讲时应严格按照幼儿园教育活动组织常规进行，教态从容，使用普通话，玩、教具准备充分。

　　4.依案施教，重点突出，有条不紊，过程完整，表现专长，显示特色。

　　5.活动组织过程中要包括师幼互动。

　　6.预赛阶段，试讲时间控制在10分钟；决赛阶段，试讲时间控制在20分钟。

　　级6个班级随机分配为6个活动领域试讲竞赛的活动组织对象，配合幼儿教育活动试讲的教学需要，且每个班级选择5位同学参与试讲竞赛的评分。

　　七、奖项设置

　　本次比赛设一、二、三等奖及优秀奖，一等奖为决赛综合成绩第1名、二等奖为决赛综合成绩第2、3名、三等奖为决赛综合成绩第4、5、6名，优秀奖为决赛综合成绩第7、8、9、10名，如有并列依次递减。

获得试讲竞赛的一、二、三等将及优秀奖的学生颁发荣誉证书。

　　方案二：

　　一、参赛对象调整为：

每个活动领域的指导教师在2011级6个班级中推荐1名学生参赛。

　　二、参赛时间调整为：

12月3日——12月5日，专家来校评估阶段。

　　三、评委小组调整为：

李玲玲、张玥、陈亚平、欧阳宏柳、刘聪。

　　四、比赛要求调整为：

试讲时间控制在20分钟。

　　五、奖项设置调整为：

一等奖综合成绩第1名、二等奖为综合成绩第2名、三等奖为综合成绩第3名，获得试讲竞赛的一、二、三等奖的学生颁发荣誉证书。

　　方案三：

　　参赛对象为：

2011级学生中自愿报名参加试讲竞赛的学生。

　　篇三：

班级试讲策划方案

　　历史文化学院11级人文2班班内试讲活动策划方案

　　一、活动目的

　　随着师范生就业形势的不断加剧，各中小学对教师自身素质要求不断提高。

结合本班同学少上讲台、不上讲台的实际情况，现予策划班内试讲，以不断锻炼本班同学上台之胆识，提高其自身素质，为更多的同学能够拥有更好的工作岗位，而提供一个有利的机会。

　　二、活动开展

　　活动将以班主任王密兰老师作为指导老师全程指导，班长慕垚垚和宣传委员苏红杰作为细节策划，团支部书记邵巧文、学习委员邓淑婷、组织委员司婷为活动具体组织者。

活动面向11级人文教育2班全体同学展开。

（一）、自愿报名阶段：

由班委下发通知，宣传委员动员宣传，积极组织同学参加。

（二）、活动进行时间：

每周一晚上7:

00开始。

每次三名同学，每人限时15分钟，所讲内容必须积极向上，所讲题材不限。

　　（三）、活动总结阶段为本学期期末进行。

对所有参与试讲的同学予以综合测评加分奖励，并评选优秀者进行物质奖励。

　　三、活动报名

　　活动开展后对参加活动少的同学予以优先试讲之权利，鼓励全班同学参与，条件允许时可邀请相关老师进行培训。

　　策划人：

慕垚垚班主任签名：

11级人文教育2班

　　2012年11月12日

　　历史文化学院11级人文2班班内试讲活动报名单