感悟体验类试题答题思路指导.docx
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感悟体验类试题答题思路指导
感悟体验类试题答题思路指导
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ﻩ
语文感悟启迪体验类试题答题指导
感想启迪类答题方法：
１、引：
抓住文段的中心,理解文段的含义,引出阅读中印象最深、感受最切的部分（像主题、人物、情节、背景等），也可简单概括文章的主要内容（或中心思想）。
（把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍. ）
2、感:
自己的感悟，就是写出自己由此而引发的认识变化或心理变化（即感想）。
3、联:
联系社会和个人的实际。
.联系自己或社会实际情况,引发感悟
４．遣词造句，讲究三美:
运用古诗文、名言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运用成语.
注意点:
遇到开放性或谈看法感受的题目,必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散,可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受,引用的相关名言警句或古诗句精练概括。
要想答出创意，从语言上给评卷老师留下较好印象，必须注意以下几个方面：
ﻫ1、灵活引用出新意ﻫ在答题时,灵活引用古诗文、名言警句,使答案具有文学美。
如阅读《牵着母亲过马路》一文，要求考生谈谈受到的启发或教育。
我们借助引用作以下回答：
ﻫ“‘慈母手中线,游子身上衣。
’天底下最伟大的爱是母爱,正是这样伟大的母爱养育了一代又一代中华民族的优秀儿女。
我当孝敬她——在我生活的每一天。
”
“‘可怜天下父母心！
’父母‘把爱全给了我，把世界给了我’,而‘鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩’，兽犹如此，人何以堪？
不尽孝道,不及禽兽,枉称为人!
”ﻫ２、巧用修辞闪亮点
在答题时,恰当地运用对比会使说理鲜明、透彻，比喻的运用会大大增强语言的生动形象性，而运用排比能增强语言的气势，使答案具有节奏美。
例如读《人生》一文,要求写出对人生的感悟，综合运用排比、比喻可作如下回答:
“人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符;人生如一首诗,应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息;人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调；人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。
”ﻫ再比如读《羞辱是炼狱》一文,要求谈谈对文章的理解和体会。
此题可用对比、比喻作如下回答:
ﻫ“人生在世，难免遭受羞辱。
得意处，羞辱促人猛醒，使你百尺竿头更进一步;失意时,羞辱是当头一棒,定会激发斗志，催人奋进。
记住，无论何时何地，都把羞辱当作奋进的动力，你的人生之路定会越走越宽阔!
”
3、遣词造句细推敲ﻫ试题答案寥寥数语,要想吸引评卷老师,就得尽量选用成语或四字词语,努力使句式整齐划一，读来琅琅上口,使答案具有音乐美。
ﻫ下面是某同学答案中的一句话：
“这个故事很感人，我读后受到了震撼,我终生不会忘记。
”很显然，此答案算不得上乘之作。
如若添上几个成语，变换一下句式便会大有改观：
“这是一个感人至深，催人泪下的故事，它使我的灵魂得到了洗涤,使我的人格得到了升华,我将永铭心头,没齿不忘!
”
别踩疼了雪
⑴我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。
⑵雪,只在女儿的童话和梦境里飘过。
我一直这样认为：
没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。
我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
⑶带女儿来北方，就是为了让她看雪。
因为我无法为她描述雪的样子,而她又是那么渴望看到它。
⑷雪开始零星地飘起来,我和女儿激动得手舞足蹈!
⑸它多美啊,轻盈、飘逸、纯洁,让人爱不释手。
⑹女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。
它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。
⑺但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。
雪渐渐大了些,女儿小心翼翼地捧着她的雪花,她说把它带回去,在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
⑻女儿的话触动了我。
原来,女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
⑼我不忍提醒她,我们永远也无法将雪花运到南方去。
我总是提醒自己:
孩子的心灵是最纯洁的一片雪地,在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
⑽女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。
仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里,我看到了她写给自己未出生的孩子的信。
她说:
即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光,夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩,冬天的时候她就会变成雪花……
⑾每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候,我就会对她说,你妈妈离开这个世界了，
但她爱我们。
春天的晨光,夏天的绿荫,秋天的云朵，冬天的雪花,这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。
女儿记住了我的话。
在春天,总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了;夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天,她总是趴在窗台上,托腮凝望天上的云。
我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
⑿可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。
⒀这就是她要来北方看雪的原因啊!
⒁雪花在天空舞蹈!
⒂天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
⒃夜晚再黑,也压不过雪的白。
⒄第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：
“爸爸,顺着我的脚印走别踩疼了雪。
”
⒅那一刻,我看到的世界全都是洁白的,包括人的心灵。
（选自《今日教育》）
22、选文第⑽段是妈妈写给女儿的一封信。
在“5·１２”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。
这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月的孩子挡住了垮塌的房屋。
在离世前她用手机给孩子留下短信:
“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
”读了这两位母亲的信,你有什么感受？
请联系自己生活体验回答。
（5０字左右）（5分）
２2、5分示例:
两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。
想到妈妈平时对我的付出，我要说：
妈妈，我爱你!
（能联系两位母亲的信来谈，话题不偏离母爱,2分。
有具体感受，１分。
联系实际,1分。
语言表述通顺,字数符合要求1分。
2008年 （四）阅读下文,完成第19－24题。
（20分）
父 子 （萧忠民）
半夜,２01宿舍的聚会散了。
应邀来的几位女同学,各人颊上带了半醉的酡红，相挽而去。
桌上地下，尽是残羹剩汁,果壳糖纸。
同房的几位,歪倒在床上，沉浸在醉饱的酣畅里。
独有陈双喜,神思恍惚,坐立不宁。
转了几圈，他走出宿舍门,立在楼廊眺望夜色里显得十分空旷的校园，心里纳闷:
“怎么回事，爹还不回？
”
上午,他从僻远的乡下赶回学校,老爹与他同路,挑一担自做的扫把来城里卖。
下午，老爹卖完扫把,赶来学校,将所得的60元钱交给双喜。
因为晚了，只好歇一晚，明日再赶路回家。
同宿舍的同学都到齐了，商议着晚上聚会一次,把班上的几位女同学也请来了。
双喜虽然口里赞同，但一想到爹，心里甚是尴尬:
爹那身粗布衣裳，一双满是老茧的大手,黑皱的面容,更有那乡下汉子的粗俗谈吐，让女同学见了，怎好意思?
没奈何，买来张电影票,把爹支出去了。
愉快的聚会中间,他生怕老爹突然走回来,让他难堪。
可是，此刻聚会已散,电影也早该演完了，还不见爹回来?
莫非他老人家赌气回乡下去了?
想到这儿,双喜心里打起鼓来了，连忙下去探寻。
偏西的月儿被云层遮住了，校园内道路幽暗,少有行人。
转了几处,向校传达室,冷饮店和俱乐部几个还亮着灯的处所打听，都没有结果,只得闷闷走了回来。
到宿舍附近,偶然朝东端一望，只见垃圾站附近的一棵树下，有点红光一闪一闪，似有人在抽烟。
陈双喜疾步走过去，那黑影站起来，拍拍屁股，咳了两声。
“啊，爹，您怎么坐在这儿？
”
“这里不好吗？
你们的聚会结束了?
”
老爹只淡淡地应了一句,掷掉烟头，弯腰拿起一个东西，递给双喜。
“刚才给你们屋子做了个扫把呢,你拿回去。
”原来,老爹下午来到儿子宿舍里,看到那脏乱不堪的样子，想找个扫把将屋子清扫一番,可找了半天也没找到一只扫把，原来那只只剩下把柄了，就后悔自己没有带一只来。
晚上看完电影后,又想起扫把的事来了。
于是便去木工房讨了木棒、棕索之类,不一会儿工夫便做成了一个新扫把。
走到宿舍门口,见儿子和同学们正在喝酒聚会，热闹非凡，便默默地走开了。
在校园转了几圈后,索性坐到大树下抽起烟来。
儿子的心事,他自然明白。
但也晓得自己这副模样很不体面，因而也不怪罪儿子。
这会儿，见双喜有些不愿拿扫把,心里便不痛快了。
攥着扫把的那只粗黑的大手微微抖动着。
“放心吧,孩子，这扫把丢不了你的脸！
”
第二天,201宿舍，除了陈双喜,其余几位直睡到日当正午才醒。
睁开朦胧的双眼,都惊喜地发现,夜里狼藉不堪的宿舍，现在却整理得井井有条，地光桌洁，门角处,还添了把崭新的扫把呢！
2４．“老爹”留下的只是60元钱和扫把吗？
请谈谈你的感悟。
（3分）
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父亲进城送梨
①父亲来了几次电话催我回家,说院子里的梨熟了,让我摘些带回城里吃,说要不是他的腿跌伤了,早送梨进城了。
每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他,说等休息时会抽空回家。
可心里却想,特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。
回家一趟,时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。
再说今年的雨水多，梨不甜。
因而，我未把回家摘梨的事放在心上。
②谁知，中秋节前的一天,父亲瘸着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋,像一个行乞的老人。
我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉!
父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨,轻点放下,别把梨碰伤了。
一听父亲是送梨来的,我有点没好气地埋怨起来:
“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干嘛？
要来也不打个电话，我好去车站接你呀!
”父亲愣住了,好一会儿才说：
“你……你们忙，没时间回家摘梨,我总不能看着梨长在树上烂掉呀!
就过节了,中秋节也可以用它敬月啊！
”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。
③妻回来了,一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来:
“爸,你以后别这样,知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的,才几毛钱一斤!
”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子,仿佛自己走错了家门。
④我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。
中饭时他很少说话,吃得也很少。
饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。
收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。
我再三挽留,父亲却执拗得像个孩子。
在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。
我劝他别把我和妻的话放在心上,父亲只是默默地走路。
望着父亲花白的头发,一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。
⑤回到家中,看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛湿润了,眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景……
⑥妻走过来,对我说：
“把梨送给邻居吧！
”我木然地拒绝,默默地拿起一只梨,皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。
妻见我如此神情,抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。
等她把去了皮的雪白的梨递给我时,我轻声说：
“你也该尝一口，家里的梨真甜！
”妻或许听出我的话外之音，也削了一只吃起来。
她刚吃一口,便惊讶地叫道:
“这梨，怎么这么甜！
”
⑦ 父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。
我奇怪,父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。
⑧过了几日,我和妻回乡下看望父母。
回到家，父亲没在，去了屋后的田里。
我和母亲说起父亲送梨的事。
母亲说：
“对梨树呀,你爸可费神了。
他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春,就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。
梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨,说这样长熟的梨可以原汁原味。
他呀,早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉虫,施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。
”母亲还说:
“你爸看着梨一天天长大成熟,常在嘴边念叨着一句话‘人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨,能让他们甜甜心’。
”
⑨听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户,望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，感觉那是一束束爱的光柱。
（选自《时文选粹》，有改动）
1０.作者写“父亲进城送梨”这件事，引发了读者对什么问题的思考?
结合生活实际，谈谈你的感受。
（4分）
10．引发读者思考“子女如何对待父母”的问题。
（1分,意思对即给分）
例：
父母对子女的爱是无私的，不求回报的,而子女对父母的爱往往容易忽视。
生活中我们的父母不厌其烦关心子女,问寒问暖,而子女有时却不领情。
这样很不应该,我们要珍视父母的爱，懂得感恩回报。
（３分， 语言通顺１分,联系实际1分，言之有理1分）
拔下钥匙
纳兰泽芸ﻫ①一个普通得不能再普通的初冬午后。
淡云。
微风。
令人微醺的阳光。
②他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车,行驶在高架路上。
满满一车的乘客,有的在小声交谈,更多的是在打瞌睡，由车窗透进来的初冬暖阳,像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。
他从后视镜里看到，一对小夫妻在逗着怀里的婴儿，那婴儿长得白白胖胖的,惹人喜爱。
ﻫ③他微笑了。
他想到了自己并不富有却温暖的家。
过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了,别看老人神志不太清醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。
父母亲都八十多岁高龄了,自己还能孝敬几年呢？
ﻫ ④这辈子自己最亏欠的要算妻子了。
别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公，如今已经二十多年了，从没半句怨言。
５年前妻子患上了脑瘤,妻子觉得天都要塌了,但他告诉妻子说:
“不要怕，有我在，天就不会塌,我就是你的天！
”终于,他陪着妻子一起战胜了病魔。
ﻫ⑤他又想到正在读大二的女儿，脸上的笑容更深了。
女儿是他的骄傲,他因为家庭和时代的关系没读多少书,吃尽了读书少的苦头，幸好,女儿争气,考上了重点大学。
懂事的女儿很体贴爸爸的不易,知道家里条件不好,从来不在物质上与人攀比,成绩上却一直是佼佼者。
每次从学校回来，还用勤工俭学的钱为他买东西。
他驾驶座上的小枕头就是女儿送的,女儿说爸爸颈椎不好，垫个小枕头会舒服些,还带红外线按摩呢。
ﻫ⑥想到这里，他忍不住动了动脖子，感到后脖子那里很温暖。
ﻫ ⑦现在，车要下高架路了,下了高架再开一段路就到终点站了……忽然,他感觉眼前一阵模糊,头剧烈地眩晕起来，接着又剧烈地疼起来，他感到很恶心，胃里翻江倒海——不好,可能是突发脑溢血！
他立刻意识到了这一点,他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了，他自己40来岁时也患上了高血压。
⑧他清楚突发脑溢血会很快失去意识。
下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道,车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！
⑨他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊。
他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住!
他咬紧牙关对抗着,对抗着……终于,他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了,提前停车……
⑩他打右转向灯,靠边,平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。
11渺茫的歌声有强大的力量,吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落……
１2那深渊太深，36小时的抢救后，他没能爬上来。
ﻫ 13当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时,在场的所有人都流泪了——这是一辆自动档的公交车,他担心自己昏迷后，脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控,因此,他在生命的最后关头，拔下钥匙,牢牢锁住那扇通往死亡的门。
ﻫ14他叫陈乐平，上海一位普通得不能再普通的公交车司机。
21.陈乐平的事迹给了你什么样的启示？
选择一点,结合本文内容或联系生活实际,谈谈你的看法。
（50字以内）（6分）
▲ ▲
21.（6分）
示例一：
要有爱心。
陈乐平爱家人、爱乘客、爱生活,才能在危急时刻舍己为人。
爱,是陈乐平不平凡举措的源泉。
示例二：
爱，有回报。
陈乐平的女儿体贴爸爸,获救的乘客流泪,都充分表现陈乐平“爱”的感召力。
示例三：
平凡的岗位上也能做出不平凡的贡献。
陈乐平虽然只是一名普通的公交车司机,却给后人留下了宝贵的精神财富。
（“看法”2分，“结合文本内容”或“联系生活实际”2分,具体分析2分,超过5个字以上酌情扣分。
）
成长,有时只是瞬间的事
人们常说“少年不识愁滋味”，然而1６岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。
由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。
尽管在众人面前我总是故作坦然,但心里却有难言的苦涩。
我想，我不像其他同学那样聪明!
然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。
那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。
周五，又是下午第一节。
很多同学都埋着头,用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。
A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;窗外的老柳树似乎懒得再摇曳,蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……
也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷,年轻的美术老师说：
“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。
这样吧,姚远同学,你来说说。
”我没想到，被喊中的人是自己,迟迟疑疑地站起来。
周围有窃窃的笑声与私语。
Ｂ我的心,因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。
我真想冲那些自以为是的同学说一句：
住嘴！
可是，我什么也说不出来,只是下意识地低头,再低头，想把自己滚烫的脸,埋进深深的臂弯。
我当时的样子,一定很窘迫、很无助。
美术老师轻轻地走到我旁边:
“姚远同学，是不是不舒服？
”老师侧着脸,关切地看着我。
我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……
老师帮我把书角展平,指着那幅画说:
“你好好看看,感觉到了什么?
”是那幅莫奈的《睡莲》:
水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散,花朵像暗红的、摇曳的火焰,热烈而又含蓄。
看似随意的柔美线条,捕捉住了水面似真似幻的光和影。
看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。
沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：
“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。
”
只是几个字而已,美术老师却很欣赏地说:
“说得好！
莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。
”她轻轻地按了按我的肩膀:
“你挺有悟性的。
这幅画,藏于法国奥赛博物馆,希望有一天,你能去亲眼看一看。
”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的!
我定定地看着老师走向讲台的背影,满心的喜悦里夹杂一丝疑虑,“老师说我挺有悟性的！
老师真的是这么说的！
可老师这是在鼓励后进生吗?
也许……”
接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。
我凝视着这幅画，用心感受着画意。
我敢说,我从未这么专心地上过课!
老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。
老师微笑地点评：
“莫奈画的虽只是干草垛,却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。
斜射的阳光下,淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林,橙黄的干草垛……阳光在跃动,色彩在变幻。
画面虽简单,却有一种不同寻常的生命力。
”我聚精会神地听着,默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。
我发现,自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。
这一发现,让我惊喜万分!
那个周末，烈日流火。
我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。
虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。
我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。
C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上,郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。
我开始了一个人的战争,和自卑作战,和惰怠作战。
我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。
越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。
终于，我鼓起梦想的翅膀,飞向远方……
大学时,我主修国际金融,但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感,就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。
那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。
再回故乡时,我想找到那位美术老师,告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。
不过,毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的,比如,那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹,我竟热泪盈眶！
１７．许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。
对此，你有何看法？
请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。
（４分）
17.（4分）要求与评分：
观点明确,结合文本,２分;生活感悟,1分;表达,１分。
例一：
我赞成作者的观点。
虽然,成长的道路很漫长,但有时,成长只是瞬间的事。
如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许,因为老师富有感染力的讲解,从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩子变成一个拥有自信,克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。
在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。
ﻩ例二:
我不赞成作者的观点。
虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。
文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。
又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。
若从其他角度作答,只要言之有据、言之成理,亦可酌情给分。
回家去问妈妈
ﻩ毕淑敏ﻩ
①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。
说到丝绸之路上僻远的安西,哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈,淡淡地插了一句：
“在你不到半岁的时候,我就抱着你走过安西。
”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。
②妈妈说，你生在新疆,长在北京。
难道你是飞来的不成?
以前我一说起带你赶路的事,你就嫌烦,说知道啦,别再-罗嗦。
③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。
才知道发生在安西的感动源远流长。
突然意识到,在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。
④我们总觉得已经成人。
母亲只是一间古老的旧房,她给我们的童年以遮避,但不会再提供新的风景。
我们急切地投身外面的世界,寻找自我的价值。
全神贯注地倾听上司的评论,字斟句酌地印证众人的口碑,反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候,总有一双微微眯起的眼睛,始终在背后凝视着我们。
母亲默默地关注,就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。
于是我们厌烦了,不客气地说，老提那些过去的事,烦不烦呀？
从此，母亲就真的噤了声。
⑤蓦然回首,才发现自己远远没有长大。
我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱.点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录,都贮存在母亲宁静的眼中。
我们曾经满世界地寻找真诚,却不知最想要的真诚就在母亲那里。
⑥我们像一本没有结尾的书,每一个符号都是母亲用血书写。
我们还未曾读懂，著者已撒手而去。
从此我们面对书中的无数悬念和秘密,无以破译。
我们流落世间,成为飘零的红叶。
⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。
⑧一定要赶快啊！
生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处,时间只是窄窄的台阶。
从我们明白人生的韵律,距父母还能明晰地谈论以往,并肩而行的日子屈指
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