八年级下册生物期末全本 知识点复习填空式练习含答案.docx
《八年级下册生物期末全本 知识点复习填空式练习含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下册生物期末全本 知识点复习填空式练习含答案.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
八年级下册生物期末全本知识点复习填空式练习含答案
期末复习
第一节被子植物的生殖一、有性生殖
1、描述花的基本结构
桃花结构
（由外向内）
名称
作用
2、花的传粉方式：
（1）
（2）
3、说出植物的双受精过程
双受精
+精子
受精卵
+精子
受精中央细胞
4、说明花与果实的关系
子房
子房壁
果皮
果实
胚珠
珠被
种子
受精卵
受精中央细胞
注：
单子叶受精中央细胞发育成
5、有性生殖：
经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合的生殖过程，叫做有性生殖。
优点：
有性生殖繁殖的后代，具有的遗传信息，适应环境的能力，是一种较的生殖方式。
二、无性生殖
1.什么是无性生殖？
概念：
不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。
优点：
无性生殖方式繁殖的后代，与的遗传信息一致。
用无性生殖的方式来繁殖新个体，可以，能保持植株原有的性状。
2.认识几种无性生殖的方式及代表植物
常见的无性生殖方式：
（1）；举例：
；成功关键：
。
（2）；举例：
；
（3）；举例：
；成功关键：
。
（4）；举例：
；
嫁接时，要选用优良品种的健壮枝条或芽，要选用生长旺盛、适应性强的植株。
嫁接能保持的优良性状。
3.认识植物组织培养技术及优点
（1）概念：
将植物体的部分组织或细胞在条件下置于特制的培养基内，放在适宜的环境中，培育出完整的植物体，这就是组织培养。
（2）优点：
1）占用空间，不受地区、季节限制；
2）只需少量植物材料，就可以短时间内大量繁殖植物体，实现植物幼苗的“”生产；
3）能培养植株，可以保持原植物体的优良特点。
第二节动物的生殖和发育一、昆虫的生殖和发育
1、昆虫的两种生殖和发育过程
完全变态：
（1）阶段：
（2）举例：
（2）概念：
发育过程要经过四个阶段，幼虫的与成虫有明显的差别，这样的发育过程叫做完全变态发育。
不完全变态：
（1）阶段：
（2）举例：
（3）概念：
蝗虫的发育过程只经过了三个阶段，若虫和成虫的形态，这样的发育过程叫做不完全变态。
2、理解昆虫两种生殖发育方式的异同点。
发育类型
对比项目
完全变态发育
不完全变态发育
不同点
四阶段：
幼虫与成虫：
三阶段：
幼虫与成虫：
相同点
1、起点：
；2、生殖；3、过程要经过；
二、两栖类、鸟类的生殖和发育
1、两栖类生殖和发育过程
（1）变态发育：
像青蛙这样，幼体和成体在和等方面存在很大差别的发育类型，称为变态发育。
（2）青蛙的生殖和发育特点
生殖：
（）受精；（）生殖
发育：
（）中发育（）—（）—（）—（）
（）发育
2、鸟类的生殖和发育过程
（1）鸡卵有哪些结构？
（由外向内）
1.
2.
3.4.
5.6.
7.8.
9.
（2）卵细胞包括哪些部分？
、、。
（3）胚胎发育的部位是哪里？
第三节人的生殖和胚胎发育
1.认识男性生殖系统的结构及其功能。
（1）分泌粘液：
、；
（2）输送精子：
；
（3）产生精子和分泌雄性激素：
；
（4）储存精子：
；（5）是男性的主要生殖器官。
2.认识女性生殖系统的结构及其功能。
（1）产生卵细胞和分泌雌性激素：
；
（2）输送卵细胞和受精场所：
；
（3）孕育胎儿的场所：
；（4）是女性的主要生殖器官。
3.描述受精过程及胚胎发育过程。
（1）受精：
精子和卵细胞在里受精和进行细胞分裂，最终到内“安家落户”。
（2）胚胎发育期间所需营养：
初期主要来自于；中后期主要来自于。
发育过程：
受精卵→（）→（）→胎儿→婴儿。
第一节遗传
一、性状和性状的传递
1、理解性状和相对性状概念
（1）性状概念：
生物的特征或特征叫做性状。
举例：
（2）相对性状概念：
。
举例：
（3）显性性状和隐性性状：
。
举例：
2、举例说出性状遗传的现象。
概念：
每种生物所繁衍的新个体，在、上都和自己的亲代相似，这种现象叫做遗传。
举例：
。
3、理解染色体在亲子代间传递的规律。
（1）染色体：
在生物体的细胞核内存在着容易被染料染色的物质，叫染色体。
（2）规律：
生物体细胞内的染色体存在。
不同种生物体细胞内的染色体不同。
（3）区分以下名词：
生殖细胞、体细胞、受精卵
体细胞
受精卵
生殖细胞
人体
以2N表示
以a表示
二、遗传的物质基础
1、DNA是主要的遗传物质
染色体主要由和（）组成。
2、染色体、DNA和基因之间关系
（1）DNA分子是由两条长长的链构成的结构。
（2）在DNA上有许多具有特定的片段，控制着不同的。
这些包含特定遗传信息的DNA片段就是。
是控制生物性状的基本单位。
（3）染色体、DNA、基因三者数量的关系：
每条染色体上有DNA分子，一个DNA分子上包含基因。
3、基因对性状的控制
控制显性性状的基因是（常用用大写英文字母表示，如A、B、C...）
控制隐性性状的基因是（常用用小写英文字母表示，如a、b、c...）。
已知控制单、双眼皮的基因（用A、a表示），某人是双眼皮则他的基因型为；
三、人的性别决定
1、概述人的性染色体和常染色体
（1）男女体细胞中有对染色体，有____对是常染色体，最后一对是____染色体。
男性的一对性染色体是____，女性的一对性染色体是_____。
（2）你能写出正常男女体细胞中染色体的组成吗？
男性：
；女性：
。
男性精子：
；女性卵细胞：
。
简写：
男性体细胞：
；女性体细胞：
。
精子：
；卵细胞：
。
（4）在人类繁衍中，男女出生的比例理论上有是男性，是女性，这是使男女数量均衡的自然规律。
第二节变异
1、变异
概念：
。
举例：
。
2、区分可遗传变异和不可遗传变异
（1）可遗传变异：
由的改变引起的变异。
（2）不可遗传变异：
由于变化引起的变异,并未涉及到的改变。
（3）判断：
由遗传物质改变而引起的变异都是可遗传的变异。
（）
由环境条件改变而引起的变异都是不可遗传的变异。
（）
3、变异分类：
变异、变异、变异。
变异对生物个体是否有利，还要取决于。
4、举例说出利用遗传变异育种的几种方法，以及在生产中的应用
多倍体草莓和无籽西瓜是利用改变培育出的新品种。
杂交水稻是利用培育的新品种。
第三节遗传病与优生
1、认识遗传病
（1）概念：
由的改变引起的疾病。
（2）特点：
、。
2、遗传病的类型
遗传病
遗传病类型
举例
1、
2、
（1）
（2）
3、认识近亲结婚的危害
（1）每个人可能携带多少个不同的隐形致病基因？
（2）血缘关系越近，相同的基因会。
（3）如果近亲结婚，两个相同的隐形致病基因相遇的机会。
（4）如果近亲结婚，哪类遗传病的发病率会高？
第一节生命的起源
1、列举关于生命起源的几种观点
、、、。
2、认识化学进化说的主要内容
（1）化学进化说内容是什么？
1）→；2）→；
3）→；
（2）生命的特征有哪些？
1）能从外界获得并排出代谢废物；2）能对做出反应；
3）能和；4）能和。
3、练习
（1）以下生命起源的观点符合化学进化论的一项是（）
A.生命起源于非生命物质B.生命可以自然发生
C.生命只能来源于生物D.有机小分子的形成
（2）在生命起源的过程中,原始生命诞生的场所是（）
A.原始海洋B.原始大气C.46亿年前D.原始地壳
（3）在原始的地球表面，首先形成的生命的基础物质是（）
A.小分子有机物B.大分子有机物C.小分子无机物D.原始生命
（4）模拟原始地球的条件和大气成分，合成氨基酸的科学家是（）
A.爱因斯坦B.米勒C.爱迪生D.牛顿
第二节生物的进化一、生物进化的历程
1、化石在研究生物进化过程中的作用
（1）概念：
化石保存在地层中的古代生物的、或。
（2）是研究生物进化最直接最有力的证据。
（3）越古老的地层中发现的化石，其生物结构越，越；
越是新近地层中发现的化石，其生物结构越，越。
2、掌握生物进化的大致历程。
（1）始祖鸟是__________和________的中间过渡类型。
（2）植物进化的大致历程：
→→→→。
（3）
动物进化的大致历程：
→无脊椎动物→脊椎动物
3、了解生物进化的总体趋势。
（1）从形态结构上说：
由到；
（2）从进化水平上说：
由到；
（3）从生活环境上说：
由到；
二、生物进化的原因
1.理解用进废退学说和自然选择学说的观点。
（1）用进废退学说：
（拉马克）
1）是物种变化的原因。
2）变化了的性状能够遗传下去。
（2）自然选择学说：
（达尔文）
1）过度繁殖2）遗传变异3）生存竞争4）适者生存。
（即：
，）
2.比较人工选择和自然选择的区别。
（1）人工选择：
在生产和实践中，人们根据自己的需求和爱好，经过不断地选择和培育，形成了许多生物新品种，这个过程叫做人工选择。
（2）比较人工选择和自然选择
选择者
结果
速度
人工选择
自然选择
（3）变异是的，自然选择是的，人工选择也是的。
人工选择选择的是对有利的方向，自然选择决定了的方向。
（4）的共同作用，导致了生物的进化。
（5）在生物的进化过程中，物种产生的是内部因素；的变化是外部条件。
（6）决定着进化的方向，生物对环境的适应性是的结果。
第三节人类的起源
1、同：
人类与黑猩猩在形态、结构和生理机能以及一些行为上有很多相似之处；DNA检测结果表明，人类与黑猩猩之间的基因相似度大于。
2、异：
人类与黑猩猩在行走方式、骨骼结构、手的功能等方面具有很明显的差别。
这是的根本差异和选择的结果。
3、人类与现代类人猿的共同祖先是。
4、是人类祖先与猿分界的重要标志。
5、人类发展大致经历了四个阶段：
、、、。
6、地球上生活着人种：
、、。
第四章现代生物技术
一、转基因技术
1、转基因技术的过程，首先是按照___________设计出生物蓝图，然后把所需要的从一种生物的细胞中提取出来，再导入_______________中，从而有目的地改造生物的_________，创造出符合人类需要的新品种。
2、应用：
制药、农作物、可持续发展等
二、克隆技术
1、通过克隆羊“多莉”的培育过程可以发现，克隆技术的基本过程是先提取__________的细胞核，移植到_____________的卵细胞中，使两者融合为一，然后促使这一新细胞分裂生殖，发育成_____。
当胚胎发育到一定程度后再移植到中发育。
2、克隆指生物体通过形成与亲本完全相同的后代的过程。
包括克隆植物和克隆动物。
3、克隆技术的成功，不仅证明已分化的动物细胞的仍具有知道完整发育过程的“”，对人类进一步揭示生命现象的奥秘具有重大的理论意义，而且对的保存、挽救珍稀濒危提供了有效途径，在繁殖优良品种、防止家禽家畜良种、推进转基因动物研究、攻克遗传病、研制高水平新药、生产可供人体移植的器官等方面，具有广阔的应用前景。
三、现代生物技术
1、现代生物技术除包括以为核心的基因工程、以为核心的细胞工程外，还有发酵工程、蛋白质工程和酶工程。
2、现代生物技术的两面性：
转基因作物的安全性和转基因安全性，歧视和带来的伦理问题。
第七单元第一节环境对生物的影响
一、非生物因素对生物的影响
1、生态因素：
环境中影响生物的、和等的因素。
包括因素和因素。
非生物因素包括、、、等。
2、光：
①光的强弱影响植物的分布；
如喜光植物：
、、、等；喜阴植物：
、等。
②光影响动物的活动。
如：
昼行性动物：
、等；夜行性动物：
、等。
3、水：
①年降雨量的多少影响生物的分布；举例：
。
②水质的好与坏直接影响水生生物的生活和生存；
③水影响生物体的结构。
4、温度
①温度影响生物的分布；举例：
。
②温度影响动物的生活习性；举例：
。
5、空气
空气的质量影响生物的生活和生存。
举例：
。
6、应用
塑料大棚控制等非生物因素；通过控制，培育反季节花卉；
通过控制，提高鸡的产蛋率；通过控制人工培育虾蟹的幼苗等。
7、探究实验：
探究环境对鼠妇生活的影响
（1）在设计实验时，应使鼠妇的生活环境除_____外都保持相同，形成了___________两种环境的对照。
（2）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了。
（3）当实验结果不符合假设时，应该怎么做（ ）
A.放弃实验不再探讨此问题B.修正实验结果以符合假设
C.重新提出假设再进行实验D.不再做此实验直接提出结论
二、生物因素对生物的影响
1、种内关系：
（1）种内斗争：
。
举例：
。
（2）种内互助：
。
举例：
。
2、种间关系：
（1）捕食：
。
举例：
。
（2）竞争：
。
举例：
。
（3）寄生：
。
举例：
。
（4）共生：
。
举例：
。
3、生物防治：
。
举例:
。
生物防治最大优点是：
。
第二节生物对环境的适应和影响
一、适应具有普遍性
1、保护色：
动物适应栖息环境具有的与环境色彩相似的体色。
如变色龙变色等
2、警戒色：
某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。
如箭毒蛙等
3、拟态：
外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似。
如：
枯叶蝶、竹节虫等
二、适应具有相对性
三、生物对环境的影响
1、有利：
蚯蚓松土、地衣分解土壤、蜣螂改良土壤等；
2、有害：
人类乱砍滥伐、污染空气等
3、每种生物都离不开它的生活环境，同时又能适应、影响和改变环境。
生物与环境相互依赖、相互影响。
第一节生态系统的组成和类型
一、生态系统的组成
1.概念：
在一定地域内，与所形成的统一整体，叫做生态系统。
2.组成：
生态系统包括部分和部分。
组成
成分
内容
非生物部分
生物部分
能利用太阳能进行光合作用，把无机物制成有机物，并把能量贮存起来。
主要指。
是生态系统中最基本、最关键的部分。
直接或间接以生产者为食的各种。
以分解有机物为生，靠分解动植物遗体和废物取得能量的生物叫分解者。
主要指。
二、生态系统的类型：
、、、
、、。
第二节食物链和食物网
1、在生态系统内，各种生物之间由于________而形成的一种联系，叫做________。
2、生态系统中，各种_______彼此交织在一起，就形成了复杂的。
3、是生态系统的主要功能。
4、能量流动的特点是。
5、书写食物链的注意事项
（1）起点:
_________；终点：
。
（2）组成成分只有和，没有 和____________。
（3）箭头方向由指向_________。
6、生态系统具有一定的，但这种调节能力是的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
7、生态系统中的生物都不是存在的，他们通过维持着生态系统的稳定。
8、
（1）在生态系统中，生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为，然后通过传给消费者、分解者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动。
（2）物质循环是指组成生物体的等元素在生态系统中进行着从环境到，又从到的循环运动。
（3）能量最终来源：
。
能量流动特点：
。
9、有毒物质富集：
在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫有毒物质富集。
第三节生物圈
1、生物圈：
地球表面及其的总和，叫做生物圈。
2、生物圈的范围：
生物圈是由、水圈、及活动于三圈之中的生物组成。
生物圈是地球上最大的生态系统。
3、生物圈为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4、人类活动对生物圈造成的积极影响：
植树造林可以、、；
建立自然保护区：
可以有效地保护生态环境，对环境产生积极影响。
5、环境污染：
水污染大气污染、固体废弃物污染、土壤污染、噪声污染；
资源破坏：
森林资源、土地资源。
第三章人类与自然界的协调发展
1、现在地球上的人口已达到亿。
2、我国人口与世界人口增长趋势。
3、人口过度增长对社会造成的问题：
粮食匮乏、交通阻塞、住房紧张、水资源短缺等。
4、我国控制人口过度增长，提高人口素质的具体要求是：
晚婚、晚育、少生和优生。
5、人类所面临的主要问题是人口问题、资源问题与环境问题。
6、我国自然资源的特点是：
资源总量丰富；人均资源量少。
7、自然资源分为可再生资源和不可再生资源。
（1）可再生资源：
如生物资源、土地资源和水资源等。
对可再生资源要遵循科学开发、合理利用和持续发展的原则。
（2）不可再生资源：
如各种矿物、煤、石油和天然气。
对不可再生资源要遵循节约利用和综合利用的原则、
8、生物多样性包括多样性、多样性和多样性。
9、物种多样性是指地球上等生物种类的多样性。
10、基因多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的多样。
11、生态系统多样性是指生态系统的多样。
12、保护生物多样性最有效措施是：
建立自然保护区。
13、生态环境问题包括生态环境污染和生态破坏。
14、环境污染：
包括：
大气污染、水污染、土壤污染和噪声污染等。
15、生态破坏：
包括：
森林锐减、水土流失、土地沙漠化和物种灭绝等。
重点大题：
①桃花结构；②昆虫生殖和发育；③鸡卵结构；④男女生殖系统及胚胎发育；
⑤遗传和变异（遗传图解）；⑥动植物进化历程；⑦自然选择和人工选择；⑧克隆动物图；⑨探究鼠妇生活环境实验；⑩食物链和食物网。
期末复习答案
第一节被子植物的生殖一、有性生殖
1、描述花的基本结构
桃花结构
（由外向内）
名称
作用
萼片
在开花前保护雄蕊和雌蕊
花瓣
保护花蕊、吸引昆虫
雄蕊
花丝
支持花药
花药
含有花粉：
内含雄性生殖细胞—精子
雌蕊
柱头
识别花粉、分泌黏液
花柱
支持柱头
子房
含有胚珠：
内含雌性生殖细胞—卵细胞
2、花的传粉方式：
（1）自花传粉
（2）异花传粉
3、说出植物的双受精过程
双受精
卵细胞+精子
受精卵
中央细胞+精子
受精中央细胞
6、说明花与果实的关系
子房
子房壁
果皮
果实
胚珠
珠被
种皮
种子
受精卵
胚
受精中央细胞
胚乳
注：
单子叶受精中央细胞发育成胚乳
7、有性生殖：
经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合的生殖过程，叫做有性生殖。
优点：
有性生殖繁殖的后代，具有亲代双方的遗传信息，适应环境的能力较强，是一种较高级的生殖方式。
二、无性生殖
1.什么是无性生殖？
概念：
不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。
优点：
无性生殖方式繁殖的后代，与亲代的遗传信息一致。
用无性生殖的方式来繁殖新个体，可以加快繁殖的速度，能保持植株原有的性状。
2.认识几种无性生殖的方式及代表植物
常见的无性生殖方式：
（5）扦插；举例：
月季、蔷薇等；成功关键：
扦插枝条生根。
（6）压条；举例：
桂花、夹竹桃等；
（7）嫁接；举例：
桃树、苹果等；成功关键：
接穗和砧木的形成层结合在一起。
（8）植物组织培养；举例：
胡萝卜试管苗等；
嫁接时，接穗要选用优良品种的健壮枝条或芽，砧木要选用生长旺盛、适应性强的植株。
嫁接能保持接穗的优良性状。
4.认识植物组织培养技术及优点
（1）概念：
将植物体的部分组织或细胞在无菌条件下置于特制的培养基内，放在适宜的环境中，培育出完整的植物体，这就是组织培养。
（2）优点：
1）占用空间小，不受地区、季节限制；
2）只需少量植物材料，就可以短时间内大量繁殖植物体，实现植物幼苗的“工厂化”生产；
3）能培养无病毒植株，可以保持原植物体的优良特点。
第二节动物的生殖和发育一、昆虫的生殖和发育
1、昆虫的两种生殖和发育过程
完全变态：
（3）阶段：
卵→幼虫→蛹→成虫
（2）举例：
家蚕、蚂蚁、苍蝇等
（4）概念：
发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有明显的差别，这样的发育过程叫做完全变态发育。
不完全变态：
（1）阶段：
卵→若虫→成虫
（2）举例：
蟋蟀、蝗虫等
（3）概念：
蝗虫的发育过程只经过了卵、若虫、成虫三个阶段，若虫的形态结构和生活习性与成虫相似，这样的发育过程叫做不完全变态。
2、理解昆虫两种生殖发育方式的异同点。
发育类型
对比项目
完全变态发育
不完全变态发育
不同点
阶段：
卵、幼虫、蛹、成虫
幼虫与成虫：
形态结构和生活习性有明显差别
阶段：
卵、若虫、成虫
幼虫与成虫：
形态结构和生活习性与成虫相差不大
相同点
2、起点：
受精卵；2、有性生殖；3、过程要经过蜕皮；
二、两栖类、鸟类的生殖和发育
3、两栖类生殖和发育过程
（3）变态发育：
像青蛙这样，幼体和成体在形态结构和生活习性等方面存在很大差别的发育类型，称为变态发育。
（4）青蛙的生殖和发育特点
生殖：
（体外）受精；（有性）生殖
发育：
（水）中发育（受精卵）—（蝌蚪）—（幼蛙）—（成蛙）
（变态）发育
4、鸟类的生殖和发育过程
（7）鸡卵有哪些结构？
（由外向内）
2.
卵壳2.外壳膜
3.内壳膜4.气室
5.卵白6.卵黄系带
7.卵黄膜8.卵黄9.胚盘
（2）卵细胞包括哪些部分？
卵黄膜、卵黄、胚盘。
（3）胚胎发育的部位是哪里？
胚盘
第三节人的生殖和胚胎发育
1.认识男性生殖系统的结构及其功能。
（1）分泌粘液：
前列腺、精囊腺；
（2）输送精子：
输精管；
（3）产生精子和分泌雄性激素：
睾丸；
（4）储存精子：
附睾；（5）睾丸是男性的主要生殖器官。
2.认识女性生殖系统的结构及其功能。
（2）产生卵细胞和分泌雌性激素：
卵巢；
（2）输送卵细胞和受精场所：
输卵管；
（3）孕育胎儿的场所：
子宫；（4）卵巢是女性的主要生殖器官。
3.描述受精过程及胚胎发育过程。
（1）受精：
精子和卵细胞在输卵管里受精和进行细胞分裂，最终到子宫内“安家落户”。
（2）胚胎发育期间所需营养：
初期主要来自于卵黄；中后期主要来自于母体。
发育过程：
受精卵→（胚泡）→（胚胎）→胎
升级会员 