《夏商西周的更迭》经典习题.docx

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《夏商西周的更迭》经典习题

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课题：

七年级历史学科《夏商周时代的社会》导学案（第5课时）

设计人：

闫引军审核：

【学习目标】1．总结夏、商、周三代更替的时间，亡国与立国之君，包括盘庚迁殷、牧野之战、分封制、宗法制及东周建立等知识.

2．识记分封制和宗法制的主要内容。

3．分析分封制和宗法制正负两方面的影响。

【重难点预测】

重点:

分封制和宗法制。

难点：

分封制在西周有助于稳定统治秩序,而在后世中央集权制下又成为离心因素；宗法制的具体内容及影响

【学习流程】

一、知识链接:

夏、商、周是中国历史上最早的朝代，史称“上古三代".那么,它是从什么时候开始的，并且大家熟悉的《封神榜》的故事就发生在商周时代，今天我们来学习《夏商周时代的社会》.

二、导读自学

（一）夏商周的更替

1．（）是中国历史上最早的朝代,史称“上古三代".（完成课后课外学史）

我国历史上的第一个王朝是（）

我国历史上第一个有出土文字证实的王朝是（）。

商王盘庚将都城迁到殷（今）,史称“盘庚迁殷”。

商周之间著名的战争发生在时间（），地点（）（今）。

武王建立周朝，定都（）（今）历史上称“"。

朝代国都起止时间立国、亡国之君重大事件

夏朝

商朝

西周

（二）周的分封制和宗法制

1、西周实行分封制的原因或者目的是什么？

分封制的内容是什么?

分封制实行的作用是什么？

2、西周实行的宗法制是以（）为基础的,核心是（），宗法制在西周起到什么作用？

3、。

请大家观察28页宗法制示意图，用自己的话解释什么是分封制什么是宗法制。

（三）西周的灭亡

1、犬戎攻破都城，（）被杀死后，（）即位。

镐京经战乱残破不堪，（）年,（）把都城迁到（）（今）。

（）在（）的东面，后人把周平王东迁以后的周朝，称为“”。

2、观察28页地图，在下面标出夏商周都城的相对地理位置并标明是今天的什么地方。

三、合作探究

（一）请大家观察28页宗法制示意图，回答以下问题：

1、。

结合所学内容，从上到下写出每一个等级的名称。

2、请根据图中内容，说说宗法制的主要特征是什么。

四、知识梳理

夏商周的更替

周的分封制

西周的宗法制

五、课堂检测

1、商朝后期施用炮烙等酷刑的暴君是（）。

2、公元前1046年，周武王率军同商军进行的战役是（）。

3、西周开始，为巩固统治而实行的政治措施是（）。

4、商都殷位于今天的（）

A．陕西省内B．山西省内C．河南省内D．河北省内

5、“武王伐纣”中，商纣王的军队阵前倒戈的主要原因是（）

A．周武王的军队十分强大B．商纣暴政激起奴隶反抗

C．商朝前线牧野兵力薄弱D．一些小国部落参与伐商

6、西周时期周王对墓葬的用品的规定严格,如天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，反映的本质问题是（）

A西周社会等级森严B西周社会腐败现象严重

C西周手工业落后D西周经济发展不平衡

7、大约公元前1046年，武王灭纣，建立西周,至今大约（）年

A3059B3056C2056D964

六、课外拓展

阅读材料,回答问题：

“武王追思先圣主,乃褒封神农之后于焦，黄帝之后为祝……于是封功臣谋士，而师尚文为自封……封弟周公旦于曲阜……各以受封."

（1）上述材料叙述的是一项什么制度？

周天子为什么要实施这一制度？

（2）根据材料,结合课文分析“周天子”与“各诸侯”之间是什么关系？

请举例说明.

（3）结合课文内容对这一制度作出简要评价。

七、师（生）总结反思收获：

通过本节课学习，你都有哪些收获,试着总结一下吧！

策略与反思纠错与归纳

一、选择题

1．（2015•江苏盐城•1）据《史记》记载,禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。

从材料中能得到的准确信息是（）

A．伯益建立夏朝B．世袭制代替禅让制

C．夏朝建立标志我国封建社会开始D．启是夏朝第一代君主

2．（2015•江苏苏州•2）数轴记忆是学习历史的方法之一。

下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是（）

A．夏B．商朝C．周朝D．秦朝

3．（2015•四川乐山•15）图1为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。

图1中①②③代表的朝代分别是（）

A．商朝、秦朝、三国B．秦朝、隋朝、唐朝

C．商朝、秦朝、隋朝D．隋朝、宋朝、明朝

4．（2015•山东潍坊•1）“少康……以收夏众，遂灭过戈，复禹之绩"。

这描述了传说中发生在古代淮北大地上的著名事件是（）

A．少康复国之战B．夏商朝代更替C．春秋争霸战争D．秦国商鞅变法

5．（2015•辽宁沈阳•1）夏朝筑有城堡和大型宫殿,并且组建军队,制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。

右图为《春秋左传》中关于夏朝军制的记载。

夏朝的建立者是（）

A．黄帝B．尧C．禹D．桀

基础知识巩固

1．我国王位世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”是在（）

A．黄帝时期B．尧舜时期C．禹统治时期D．启统治时期

2．我国早期国家产生的标志是（）

A．群居生活的形成B．氏族社会的开始C．禅让制的实行D．夏朝的建立

3．我国古代第一个国家夏朝的建立是由（）

A．尧建立的B．舜建立的C．启建立的D．禹建立的

4．夏朝共历时（）

A．六七千年B．一百多年C．四百多年D．五百多年

5．公元前l600年灭亡夏朝的商朝国王是（）

A．商汤B．盘庚C．夏启D．周武王

6．公元前771年犬戎攻占镐京，西周灭亡。

这里的“镐京"是今天的（）

A．西周的都城B．北方军事要塞C．陕西西安西D．河南开封

7．西周的建立者是（）

A．禹B．汤C．周文王D．周武王

8．约公元前年，建立夏朝，继承父位.从此代替了禅让制，“公天下”变成了“”。

9．公元前770年，是公元前世纪。

公元2009年处在世纪.

10．商汤灭夏和武王伐纣，为什么会取得胜利?

从夏朝和商朝的灭亡中我们能得到哪些启示？

11．阅读下列材料：

溥天之下，莫非王土.率土之滨，莫非王臣。

——《诗经》

请回答：

（1）材料中的“王”应是谁？

“臣”包括哪些人？

（2）结合所学知识，指出“溥天之下，莫非王土”和“率土之滨，莫非王臣”分别反映了什么制度？

这些制度的实施对西周有什么作用？

梯级能力提升

易错题

12．大禹威望大增，是因为他（）

A．铸造“九鼎”B．创设王位世袭制C．治水有功D．建造宫殿

13．约公元前1300年，把都城迁到殷的是（）

A．夏桀B．商汤C．盘庚D．商纣

14．对于1999年的描述，正确的是（）

A．属于19世纪90年代B．属于20世纪90年代

C．属于21世纪D．属于20世纪初

创新题

15．“夏桀把人当坐骑”反映的社会情况是（）

A．当时还没有马作为坐骑B．这是当时的一种体育活动

C．当时的“人”只是奴隶主的工具D．这是当时的一种娱乐活动

16．“（商纣）厚赋税以实鹿台之钱，而盈钜桥之粟"反映出（）

A．商纣王为民修桥筑屋B．商纣王靠剥削人民来满足他的享受

C．商纣王用增加赋税的钱来发展建筑业D．商纣王心系百姓,发展农业

17．夏朝是中国历史上的第一个奴隶制国家，也是中国历史上最早出现的国家形态.图2—5—1是在中国最早的都城遗址——河南省偃师县二里头文化遗址发现的大型建筑基址即二里头宫殿复原图。

图2—5一l

请回答：

（1）国家是如何产生的?

图2—5—1中宫殿的修建说明了什么问题？

（2）夏朝建立后，组建了哪些国家机器？

（3）夏朝奴隶制国家机构的实质是什么?

（4）为什么说启继承禹位使王位世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”？

18．阅读下列材料:

材料一：

关于他的昏暴行为，古书记载很多，如刘向《列女传》说他：

“昏乱失道,骄奢自恣，为酒池可以运舟……醉而溺死者，笑之以为乐。

”还说他“自比于日”，自夸说:

“天之有日，犹吾之有民。

日有亡哉？

日亡吾亦亡矣。

”因此，百姓们才骂他：

“时日曷丧!

予及汝皆亡。

”

材料二：

图2—5—2是根据山东嘉祥武氏祠画像石上以人为辇的图摹绘的.

图2—5-2

请回答：

（1）材料中的“日”比喻的是谁？

有何含义？

（2）“时日曷丧！

予及汝皆亡."是什么意思？

（3）描述一下图2-5—2的具体情况.

（4）“日”的统治为什么会灭亡？

答案

1．D

2．D

3．D

4．C

5．A

6．C

7．D

8．2070禹启王位世袭制家天下

9．82l

10．从三个方面思考:

首先，夏桀、商纣的极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗。

夏桀和商纣的统治早就摇摇欲坠。

其次，商汤和周武王伐无道、除暴君，结束夏桀、商纣的残暴统治，得到广泛拥护，深得人心。

最后,商汤和周武王能够重用贤人,联合周边小国、部落，抓住时机一举取胜。

启示：

①统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应该符合人民心愿；用人应做到唯才是举,广纳谏言。

②荒淫无度,暴虐成性的国君必将被人民所抛弃.

点拨：

奢糜残暴是夏桀、商纣的共同之处，要认识到人心所向是商汤灭夏、武王伐纣取得胜利的主要原因。

11．

（1）“王”应该是周王。

“臣"包括诸侯、卿大夫、士、平民和奴隶。

（2）制度：

反映了西周的国家土地所有制、分封制和等级制.作用：

加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，密切了同周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。

12．C

l3．C

14．B点拨：

通常把每个世纪前20年称某世纪初，最后10年称世纪末。

15．C

l6．B

17．

（1）在原始社会里,没有阶级,没有剥削和压迫，也没有国家。

原始社会晚期，随着生产力的发展，私有财产出现，贫富分化加剧.社会日益分裂成为两大对立的社会集团——奴隶主阶级和奴隶阶级.奴隶主阶级为了防止奴隶阶级的反抗，开始设置军队、警察、法庭、监狱等暴力机构。

在这种情况下,奴隶制国家产生了。

（2）夏朝建立后，修筑了城堡、宫殿，建立了政府机构，组建军队，并制定刑法，设置监狱.

（3）夏朝的国家机构是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。

（4）启继承禹位后，使“天下为公"的原始社会进入“天下为私”的阶级社会，由“大同”进入“小康”，人与人之间的关系发生了变化，阶级压迫和阶级剥削出现.所以说，启继承禹位意味着王位世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

点拨：

原始社会早期,部落联盟首领的产生方式是禅让制。

启用武力继承了父亲禹的王位，从此世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”.王位世袭制的确立是我国原始社会过渡到奴隶社会的标志.

18．

（1）材料中“日”指的是夏桀，他自比为太阳，以为可以和太阳一样永世长存。

（2）你这个太阳啊，什么时候灭亡?

我们宁愿和你同归于尽！

意思是说大家宁肯与夏王朝一齐同归于尽，表示出人民对这个政权的无比痛恨。

（3）这幅图所绘的两个女子似宫女，她们被绳索捆绑在一起，双膝跪地,作为夏桀的坐骑。

夏桀跨在人辇上，肩上扛着武器。

（4）夏桀施行暴政，广建豪华宫室,无休止地征发百姓，强迫他们服劳役.平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政；商汤任用有才干的伊尹等做大臣,乘桀失民心之机，起兵攻夏，战胜桀，夏朝灭亡.